2026年新疆高考(語文)真題(含答案)

-2026年新疆高考(語文)真題(含答案)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共6小題，6分）閱讀下面的文字，完成1-6題。【原文內(nèi)容】《人工智能與人類情感的邊界》隨著人工智能技術(shù)的不斷突破，人類與機器之間的關(guān)系日益密切。人工智能在情感識別、情感表達和情感交互等方面取得了顯著進展，引發(fā)了關(guān)于情感是否屬于人類特有領(lǐng)域的激烈討論。有學(xué)者認為，人類情感是基于生物學(xué)基礎(chǔ)，而人工智能的情感則來自于算法模擬，二者有著本質(zhì)區(qū)別；也有學(xué)者主張，情感是一種復(fù)雜的行為模式，人工智能可以通過模仿和學(xué)習(xí)逐漸具備“類情感”反應(yīng)。情感作為人類獨有的精神體驗，其價值不僅體現(xiàn)在心理層面，還深刻影響著社會交往、道德判斷和藝術(shù)創(chuàng)作等多方面。在人類文化發(fā)展史上，情感一直作為藝術(shù)創(chuàng)作的重要動力。從古希臘悲劇到當代影視作品，情感的表達和共鳴構(gòu)成了藝術(shù)的核心。因此，人工智能是否能夠真正理解人類情感，不僅關(guān)乎科技的發(fā)展方向，也關(guān)乎藝術(shù)和人文精神的延續(xù)。正如著名哲學(xué)家阿蘭·圖靈所言：“機器能夠思考，關(guān)鍵不在于是否擁有情感，而在于能否產(chǎn)生與人類相似的情感反應(yīng)。”(1)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（1分）A.人工智能的情感反應(yīng)是基于程序算法的模擬B.人類情感的生物學(xué)基礎(chǔ)決定了其與人工智能情感的本質(zhì)區(qū)別C.情感存在于人類的方方面面，包括心理、社會、藝術(shù)等D.阿蘭·圖靈認為機器思考的關(guān)鍵在于是否擁有情感答案：D解析：文中明確指出圖靈認為機器思考的關(guān)鍵在于能否產(chǎn)生與人類相似的情感反應(yīng)，而非是否擁有情感，因此D項的理解錯誤。(2)下列對文中“類情感”一詞的理解，正確的一項是（1分）A.指人工智能對情感的完全復(fù)制B.指人工智能能夠理解并表達人類情感C.指人工智能具備與人類相似的情感反應(yīng)D.指人工智能擁有自我意識與情感答案：C解析：文中提到“人工智能可以通過模仿和學(xué)習(xí)逐漸具備‘類情感’反應(yīng)”，說明“類情感”是人工智能對人類情感的模擬，而非擁有真實情感。(3)下列各項，不屬于文章所論證的“情感影響領(lǐng)域”的一項是（1分）A.道德判斷B.社會交往C.藝術(shù)創(chuàng)作D.科技發(fā)明答案：D解析：文中明確指出情感對社會交往、道德判斷和藝術(shù)創(chuàng)作有重要影響，科技發(fā)明并未提及。(4)下列說法不符合文中觀點的一項是（1分）A.人工智能在技術(shù)層面已經(jīng)具備完整的情感系統(tǒng)B.人工智能的情感反應(yīng)并非真實情感C.情感是人類文化的重要組成部分D.情感的表達影響藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展答案：A解析：文中并未說明人工智能已經(jīng)具備完整的情感系統(tǒng)，而是強調(diào)其模擬行為，因此A項表述錯誤。(5)下列對文章論證方式的分析，正確的一項是（1分）A.通過引用圖靈觀點增強說服力B.通過舉例說明人工智能的局限性C.通過對比分析人工智能與人類情感的區(qū)別D.通過設(shè)問引發(fā)讀者思考答案：A解析：文中引用了圖靈的觀點來增強論述的權(quán)威性和說服力，屬于引用論證。(6)對文中“情感是人類獨有的精神體驗”的理解，下列說法正確的一項是（1分）A.情感只存在于人類，與動物無關(guān)B.情感是人類與人工智能之間不可逾越的鴻溝C.情感是人類通過生物學(xué)基礎(chǔ)形成的心理體驗D.情感在人類社會中起著決定性作用答案：C解析：文中指出“人類情感是基于生物學(xué)基礎(chǔ)”，說明其為人類基于生理機制的一種心理體驗，而非單純的主觀獨有。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共9小題，17分）閱讀下面的文字，完成7-15題。【文章內(nèi)容】《秋深憶故人》秋深時節(jié)，落葉紛飛，每每這個時候，我總會想起父親。那年他離開人世，家中的老槐樹也隨之枯竭。樹干中段被蟲蛀過，幾處有裂痕，我站在樹下仰望，總覺得它在注視著我。那天，我從外地歸來，見樹下有一張舊書桌，是我父親年輕時放置的。桌子漆色斑駁，卻依舊穩(wěn)重，仿佛在訴說著歲月的沉淀。我輕輕拂去灰塵，翻開一批泛黃的手稿，那些是他年輕時未曾公開發(fā)表的文字，像一篇篇未完成的回憶。行至?xí)浚斑叺墓鸹淙酝α⒅ò昵那穆湓跁撋稀Ｎ矣浀眯r候總愛坐在樹下，聽他講一些關(guān)于生命與光陰的故事。他說：“萬物皆有其命，人生如秋葉，飄零之時，才能歸于靜美。”我還記得他教我寫毛筆字，筆鋒輕重隨心而動，字跡如秋風(fēng)拂面，時而飄逸，時而沉穩(wěn)。如今回想，那些字句不僅是我學(xué)習(xí)書法的啟蒙，更是他對我人生道路的指引。門廊下的青苔早已蔓延至石階，仿佛在向我訴說著他們的沉默。我總覺得它們是時間的見證者，沉默的守護者。如果是這樣，它們是否也有記憶？是否也在替我守望這份孤單？有時我也會想象，它們是否在夜晚輕聲低語，分享我對父親的思念。這座老屋從此不再熱鬧，只留我獨自面對歲月的流逝。(7)下列對文章內(nèi)容的概括，正確的一項是（1分）A.文章描寫了秋深時節(jié)的景物，抒發(fā)了對父親的懷念之情B.文章主要講述了父親生前的種種事跡，表達了對他的感激C.文章著重描寫了老槐樹與桂花樹，暗示了家的溫暖D.文章通過回憶與想象，塑造了父親的形象答案：A解析：文章通過描寫秋景，回憶與父親相關(guān)的場景，表達了作者對父親的深切懷念，選項A準確概括主旨。(8)下列對“那年他離開人世，家中的老槐樹也隨之枯竭”一句的理解，正確的一項是（1分）A.父親離開后，老槐樹立即枯死B.老槐樹因蟲蛀而枯死，與父親的離去無關(guān)C.老槐樹的枯竭象征著父親生命的結(jié)束D.老槐樹的枯竭是自然現(xiàn)象，與父親的離去形成對比答案：C解析：老槐樹的枯竭被用來象征父親生命的結(jié)束，體現(xiàn)作者對父親由衷的哀思。(9)下列對“我站在樹下仰望，總覺得它在注視著我”一句的分析，正確的一項是（1分）A.作者認為老槐樹具有自主意識，能夠“注視”他人B.作者擬人化了老槐樹，賦予其情感與生命C.作者用老槐樹的枯竭來反映內(nèi)心的孤獨D.作者以老槐樹為切入點，直指對父親的記憶答案：B解析：這句話將老槐樹擬人化，賦予其生命與情感，強化了作者對父親的思念。(10)下列對文中老槐樹與桂花樹的描寫作用，分析正確的一項是（1分）A.老槐樹與桂花樹象征了父親與我的關(guān)系B.老槐樹象征父親的生命，桂花樹象征我的成長C.用兩種樹木展現(xiàn)時光的靜謐與內(nèi)心的波動D.通過樹木的描寫，渲染出一種哀傷的氛圍答案：D解析：文中通過樹木的描寫營造出一種秋意漸深、時光流逝的哀傷氛圍，以情感襯托主旨。(11)下列對“萬物皆有其命，人生如秋葉，飄零之時，才能歸于靜美”一句的理解，不正確的一項是（1分）A.這句話表達了對生命價值的思考B.這句話描繪了人生如秋葉，只有飄零才有意義C.這句話體現(xiàn)出父親對生命的哲學(xué)感悟D.這句話隱含著父親對時間與命運的感悟答案：B解析：文中父親的話語并非否定人生的其他階段，而是指出飄零之時回歸靜美，強調(diào)生命不同階段的價值。(12)文中“父親教我寫毛筆字”的場景有何作用？（5分）答案：①這段描寫展現(xiàn)了父親對“我”的悉心教導(dǎo)，體現(xiàn)其深厚的文化修養(yǎng)和對子女的關(guān)愛；②通過書法這一細節(jié)，象征父親對“我”的影響深遠，不僅停留在技藝上，更在于精神層面的傳承；③與后文對父親的懷念形成呼應(yīng)，深化主題；④展現(xiàn)父親的品格與教誨，使人物形象更加豐滿；⑤這是“我”與父親情感交流的重要環(huán)節(jié)，強化了文章的抒情性。解析：這段描寫通過“書法”這一具體事物，表現(xiàn)了父親對子女的熱愛和自身的精神追求，也體現(xiàn)出“我”對父親的追思，為全文情感基調(diào)奠定了基礎(chǔ)。(13)文中“桂花樹”“青苔”“老屋”等意象，有何表達效果？（4分）答案：①“桂花樹”象征著溫馨與回憶，與父親的故事形成一種溫暖的情感基調(diào)；②“青苔”象征著時間的流逝和歲月的沉淀，暗喻父親的沉默陪伴；③“老屋”作為主要意象，既是空間的載體，也是情感的寄托，承載著父親的離去與“我”的孤獨；④這些意象共同營造出一種寧靜、懷舊的氛圍，使文章充滿詩意的表達。解析：這些意象具有象征意義，通過對自然景物的描寫，暗示情感與記憶，使文章語言更具美感和表現(xiàn)力。(14)作者在文中是如何體現(xiàn)“對父親的思念”這一情感的？結(jié)合文本內(nèi)容進行探究。（3分）答案：作者通過多種手法來體現(xiàn)思念之情，如對老槐樹與桂花樹的描寫、對舊書桌和毛筆字的回憶，以及對青苔與老屋的想象，都體現(xiàn)了時間的流逝與對父親的深切思念。解析：這些意象和細節(jié)共同構(gòu)成了對父親的思念，使情感表達更加真摯而富有層次。（三）實用類文本閱讀（本題共7小題，12分）閱讀下面的文字，完成15-21題。【材料組合】材料一：據(jù)2023年《中國數(shù)字閱讀市場研究報告》顯示，我國數(shù)字閱讀市場規(guī)模已達520億元，同比增長12.5%。其中，小說類閱讀占比最大，約為45%，其次是新聞資訊和文學(xué)作品，分別占30%和25%。報告顯示，數(shù)字閱讀的普及不僅得益于技術(shù)的發(fā)展，也與人們消費習(xí)慣的轉(zhuǎn)變密切相關(guān)。材料二：調(diào)查顯示，我國35歲以下群體中，有超過60%的人每天至少使用一次數(shù)字閱讀工具。這一數(shù)字在2022年僅為48%。同時，與2022年相比，2023年的家庭閱讀時間有所增加，但人均日均閱讀時間仍不足1小時。材料三：近年來，數(shù)字閱讀平臺不斷優(yōu)化內(nèi)容推薦算法，使用戶能夠更精準地獲取所需信息，極大提升了閱讀體驗。但專家指出，過度依賴推薦算法可能導(dǎo)致用戶視野狹窄，影響深度閱讀能力。(15)下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項是（1分）A.我國數(shù)字閱讀市場在2023年增長放緩B.35歲以下群體數(shù)字閱讀使用頻率日益增加C.人均日均閱讀時間增加很快D.數(shù)字閱讀的普及主要得益于政府政策推動答案：B解析：材料二提到35歲以下群體中超過60%的人每天至少使用一次數(shù)字閱讀工具，說明使用頻率在增加，因此B項正確。(16)然而，原文提到“日常閱讀時間仍不足1小時”，這一說法是否正確？（1分）A.正確B.錯誤C.無法判斷D.提供數(shù)據(jù)不完整答案：A解析：材料二明確指出，盡管家庭閱讀時間有所增加，但人均日均閱讀時間不足1小時，說明選項A正確。(17)材料一與材料二的共同點在于（1分）A.閱讀類型相同B.市場規(guī)模變化一致C.閱讀群體有一定重合D.閱讀效率提高答案：C解析：兩則材料都涉及“35歲以下群體”，說明閱讀群體有一定重合。(18)材料三中“推薦算法”的作用是（1分）A.增加讀者滿意度B.限制用戶的選擇范圍C.提升閱讀體驗D.增強用戶粘性答案：C解析：材料三提到推薦算法“極大提升了閱讀體驗”，因此C項是正確答案。(19)材料三中“專家指出”主要說明（1分）A.數(shù)字閱讀的正面效應(yīng)B.數(shù)字閱讀的潛在弊端C.標志數(shù)字閱讀走向成熟D.閱讀平臺更具技術(shù)優(yōu)勢答案：B解析：專家指出的是“過度依賴推薦算法可能導(dǎo)致用戶視野狹窄，影響深度閱讀能力”，說明材料存在潛在的問題，因此B項正確。(20)根據(jù)上述材料，概括數(shù)字閱讀發(fā)展趨勢及影響。（7分）答案：①數(shù)字閱讀市場規(guī)模不斷增長，至2023年已達到520億元，增速較快；②35歲以下人群使用頻率顯著提升，日均閱讀時間雖不足1小時，但整體閱讀時間有所增加；③數(shù)字閱讀逐漸成為人們獲取信息和娛樂的主流方式；④內(nèi)容推薦算法提升了用戶體驗，但也引發(fā)了對用戶視野受限和深度閱讀能力下降的擔(dān)憂；⑤數(shù)字閱讀的發(fā)展促進了文化消費，但需要警惕其負面影響；⑥未來發(fā)展應(yīng)注重平衡便利性與深度性。解析：材料一是關(guān)于市場規(guī)模的宏觀數(shù)據(jù)，材料二涉及用戶行為的微觀變化，材料三關(guān)注技術(shù)帶來的影響，因此共同點主要體現(xiàn)在增長趨勢與影響層面。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共9小題，20分）閱讀下面的文言文，完成21-29題。【原文內(nèi)容】《漢書·霍光傳》（節(jié)選）霍光，字子孟，金日?之子也。年十二，為孝武帝侍中，遷太中大夫。霍光性沉靜，有大略，博覽群書，通曉古今。每遇大事，必深思熟慮，不妄言。后元二年，霍光始為大司馬大將軍，輔政。數(shù)年之間，誅昌邑王，迎立宣帝，治國安邦，漸成盛世。霍光為人謙虛，若有所思，每遇大事，常閉門獨思，不茍言笑，其節(jié)操可嘉。時人稱“霍光六事”：廣納賢才、賞罰分明、不徇私情、勤政愛民、禮賢下士、言簡意賅。其治政之道，成后世典范。(21)下列對文中畫線字詞的解釋，不正確的一項是（1分）A.表示“作為”之意B.表示“升遷”之意C.表示“親近”之意D.表示“拜見”之意答案：C解析：文中“為孝武帝侍中”意為“擔(dān)任孝武帝的侍中”，“為”是“擔(dān)任”之意，不是“親近”或“拜見”。(22)下列對文中“遷太中大夫”的理解，正確的一項是（1分）A.霍光被調(diào)往京城任職B.霍光從侍中職位升任太中大夫C.霍光主動請求升職D.霍光因政績突出被皇帝重用答案：B解析：“遷”是升官的意思，因此“遷太中大夫”表示霍光從侍中職位升任太中大夫。(23)根據(jù)文意，以下描述中正確的一項是（1分）A.霍光性情急躁，不善于處理大事B.霍光性格沉穩(wěn)，善于深思熟慮C.霍光常與人討論政事，言談幽默D.霍光治政不注重賢才推薦答案：B解析：文中明確指出霍光“性沉靜，有大略，博覽群書，通曉古今”，說明他善于思考。(24)“輔政”一詞在文中的含義是（1分）A.協(xié)助皇帝管理政事B.獨立掌權(quán)，不依賴其他人C.領(lǐng)導(dǎo)軍事行動D.推行社會改革答案：A解析：文中“輔政”是指輔佐皇帝處理政事，屬官職行為。(25)下列對“后元二年，霍光始為大司馬大將軍，輔政。”的理解，一項錯誤的是（1分）A.“后元二年”是年號紀年法B.“輔政”是指輔佐皇帝處理國政C.霍光被任命為大司馬大將軍D.霍光因此脫離了原來的職位答案：D解析：文中“輔政”并未說明霍光“脫離”原來職位，僅表示其開始參與政事工作。(26)文中“每遇大事，必深思熟慮，不妄言。”這句話反映了霍光怎樣的性格特點？（1分）A.胸懷寬廣B.性格急躁C.思維敏捷D.行事謹慎答案：D解析：霍光在處理大事時總是深思熟慮，說明其行事謹慎。(27)文中提到“霍光六事”，這句話的表達方式屬于（1分）A.列舉說明B.引述典籍C.烘托對比D.敘事描寫答案：A解析：“六事”是對霍光治政特點的概括性描述，可見為列舉說明。(28)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分，每小題4分）(1)答案：霍光性格沉穩(wěn)，有遠見，廣泛閱讀各類書籍，通曉古今。解析：譯出“性沉靜，有大略”為“性格沉穩(wěn)，有遠見”；“通曉古今”理解為“知古通今”，準確表達原意。(2)答案：他每次遇到重大事件，總是深思熟慮，從不輕率發(fā)言。解析：“每遇大事”翻譯為“遇到重要事情”；“必深思熟慮，不妄言”意為“總是深思熟慮，不隨便發(fā)言”，譯文符合原文語境。(29)從文中可以得出關(guān)于霍光的哪一項信息？（5分）答案：①霍光出身于顯赫家族，父親是金日?；②他自幼表現(xiàn)出了超群的才華，深受皇帝器重；③霍光善于處理國家大事，留下了良好的政治聲譽；④他為人謙虛，注重節(jié)操，營造了后漢初期良好的政治氛圍；⑤霍光的治政理念被后世廣泛推崇，影響深遠。解析：文中通過霍光的職業(yè)經(jīng)歷、性格特點、政治作風(fēng)等方面，展現(xiàn)了其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和高尚的道德情操。（二）古代詩歌閱讀（本題共5小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成30-34題。【詩歌原文】《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(30)本詩的作者是（1分）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隱答案：A解析：這首詩是李白的代表作之一，首句“日照香爐生紫煙”源自其《望廬山瀑布》。(31)“飛流直下三千尺”中的“飛流”指的是（1分）A.飛舞的水流B.飛快的飄落C.瀑布直瀉而下的水D.飛濺的水花答案：C解析：此處“飛流”是指瀑布的水流，強調(diào)水流之勢。(32)本詩表現(xiàn)手法主要采用（1分）A.用典B.擬人C.比喻D.象征答案：C解析：詩中“疑是銀河落九天”將瀑布比喻為銀河從天而降，是典型的比喻手法。(33)本詩情感表達的特征是（1分）A.委婉含蓄B.直接表達C.情感深沉D.只有贊美答案：D解析：全詩充滿了對自然景象的贊美，情感表達直白而熱烈，沒有隱晦之處。(34)本詩中“日照香爐生紫煙”一句，最能體現(xiàn)的詩歌藝術(shù)特色是（5分）答案：①以“日照”點明時間，營造出清晨的意境；②“香爐”是廬山的別稱，帶有文化韻味；③“生紫煙”采用了比喻手法，增強畫面的朦朧感；④整句描繪出廬山的壯麗景象，博大而深遠；⑤通過奇異的想象，將自然景觀提升至宇宙的高度。解析：這句詩通過描寫自然景象，運用比喻和想象，展現(xiàn)出奇特的意境和強烈的抒情色彩。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）(35)補寫出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾嘗跂而望矣，__________。(2)__________，無以成學(xué)問。(3)__________，以手撫膺坐長嘆。答案：(1)不如登高之博見也；(2)積土成山；(3)問君西游何時還解析：前三句分別出自《勸學(xué)》《勸學(xué)》《蜀道難》，內(nèi)容與句式完整，符合名句默寫標準。三、語言文字運用（20分）(36)下列成語使用正確的一項是（1分）A.他說話總是__________，讓人聽不明白。B.他說話__________，清楚明白。C.他做事__________，盡善盡美。D.他說話__________，前后矛盾。答案：B解析：“清楚明白”與“說話”搭配合理，“明明白白”更常用于描述狀態(tài)，因此B項正確。(37)下列病句修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.他由于生病，沒有參加考試。B.他考前生病了，沒參加考試。C.他由于生病了，沒有參加考試。D.他因為沒參加考試，所以生病了。答案：B解析：“由于生病”是狀語錯誤，“考前生病”更符合邏輯順序，句子結(jié)構(gòu)自然。(38)填入橫線中最恰當?shù)囊豁検牵?分）他學(xué)習(xí)非常認真，__________。A.所以成績很好B.因為他成績很好C.成績很好因此D.成績好而且答案：A解析：前句是因果因果句式，“因此”通常用作“之所以……是因為……”，與“所以他成績很好”邏輯順序一致。(39)該句“他的口頭表達能力很強，但書面表達能力略顯薄弱”中有語病的一項是（1分）A.口頭B.表達C.能力D.略顯薄弱答案：D解析：“略顯薄弱”是“稍微不足”的意思，放在“書面表達能力”后是合理的修飾，不屬病句。(40)下列修辭手法判斷有誤的一項是（1分）A.“飛流直下三千尺”運用比喻B.“春風(fēng)又綠江南岸”運用擬人C.“飛流直下三千尺”運用夸張D.“疑是銀河落九天”運用聯(lián)想答案：B解析：“春風(fēng)又綠江南岸”是擬人，“飛流直下三千尺”則是夸張，把水勢寫得極為壯觀。(41)對句子“史書上說，他是個難得的良臣。”中“難得”的理解正確的一項是（1分）A.不容易有人能像一樣B.非常稀有C.極為難得D.稀少、罕見答案：C解析：“難得”表示非常難得，強調(diào)的是程度，而非單純的稀少。(42)下列句子銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.今天天氣很好，所以我們可以出去散步。B.今天天氣很好，我們也可以出去散