2026年重慶高職單招語文真題試卷含答案

-2026年重慶高職單招語文真題試卷含答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內?？疾榉秶赫Z言文字運用、文學文化常識、文言基礎知識。(1)下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.熾熱（chì）拮據（jū）相形見絀（chù）B.稔熟（rěn）恫嚇（dòng）悄無聲息（qiǎo）C.侵蝕（shí）渲染（xuàn）風塵仆仆（pú）D.僥幸（jiǎo）聯袂（mèi）長歌當哭（dàng）答案：D解析：A項“絀”讀作“chù”；B項“恫嚇”應讀作“dòng”；C項“侵蝕”應讀作“shí”。(2)下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.瞻前顧后精益求精焉知非福B.聲名狼藉山清水秀張燈結彩C.變幻莫測漫不經心風和日麗D.談笑風生膾炙人口雷打不動答案：C解析：A項“精”應為“精益求精”；B項“山清水秀”不存在；D項“談笑風生”應為“談笑風生”，無錯別字。(3)下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這個問題雖然看起來簡單，但是處理起來卻非常復雜。B.我們要記住，只要克服了困難，就一定能夠成功。C.在學習中，我們應當注意提高自己的語文素養。D.他不僅學習好，而且團結同學，樂于助人。答案：C解析：A項應為“處理起來卻非常復雜”；B項重復使用“就”，前后不協調；D項結構重復，“不僅……而且”搭配合理。(4)下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.他是我們黑暗中的明燈。B.江山如畫。C.他像一只狼一樣兇狠。D.天地有情，萬物有靈。答案：C解析：A項比喻；B項比喻；C項比喻；D項并非修辭手法。(5)下列句子中，與上文銜接最恰當的一項是（）“春天來了，花兒開了。”A.萬物復蘇，生機盎然。B.花兒開得燦爛，芳香四溢。C.所以，春天是美好的季節。D.桃花紅了，柳條綠了。答案：D解析：D項與前文銜接自然，語義連貫。(6)下列與《詩經·氓》有關的說法，不正確的一項是（）A.《氓》是《詩經》中的一首棄婦詩。B.作者是孔子。C.全詩以第一人稱口吻敘述故事。D.詩中反映了封建禮教對女性的壓迫。答案：B解析：《氓》是《詩經》中的一篇作品，作者為佚名。(7)下列與《歸去來兮辭》內容相關的一項是（）A.作者是陶淵明，這是一篇辭賦作品。B.作者是李白，這首詩表達了對理想的追求。C.作者是杜甫，這類詩多揭露社會現實。D.作者是蘇軾，描寫了月夜美景。答案：A解析：《歸去來兮辭》是陶淵明的作品，屬于辭賦類。(8)下列文言文詞語中，古今異義的一項是（）A.用心一也B.聞道有先后C.即illi以美玉D.一肌一容答案：C解析：C項“即illi”是通假字，應為“即其”。(9)下列句子中，“之”字用法相同的一項是（）A.吾欲之南海B.醉翁之意不在酒C.何陋之有D.其上食埃土，下飲黃泉答案：C解析：C項“之”是賓語前置的標志；A項“之”表去往；B項“之”是“的”；D項“之”是結構助詞。(10)下列句子中，與“之”字用法相同的一項是（）A.送鮑浩然之浙東B.此之謂失其本心C.然則何時而樂耶？D.視之，形似，蟹八足，螯一雙答案：D解析：D項“之”是代詞，意為“這”；A項“之”是“的”；B項“之”是“的”；C項“之”是語氣助詞。(11)下列關于“以”字的用法，判斷正確的一項是（）A.以吾一日長乎爾，“以”表示因果關系B.以五十步笑百步，“以”表示憑借C.以力服人非心服也，“以”表示目的D.以資政殿學士行，“以”表示身份答案：D解析：D項“以”表示身份；A項“以”連接狀語和謂語；B項“以”表示憑借；C項“以”表示方式。(12)下列句子中，判斷為判斷句的一項是（）A.故人不獨親其親B.此則岳陽樓之大觀也C.然而不勝者，天下之大不孝也D.必以長安君為質，兵乃出答案：B解析：B項為判斷句，結構為“這是……”；A項是承接句；C項是判斷句，不過形式不同；D項是條件句。(13)下面關于《永遇樂·京口北固亭懷古》的描述，正確的一項是（）A.作者是李清照，該詞懷古傷今，抒發壯志未酬的悲憤B.作者是辛棄疾，該詞通過回憶歷史人物寄托對時局的憂慮C.作者是杜甫，該詞體現了憂國憂民的情感D.作者是陶淵明，該詞表達了歸隱田園的愿望答案：B解析：B項描述正確；A項應為辛棄疾；C項應為杜甫；D項應為陶淵明。(14)下列關于中國傳統節日的說法，錯誤的一項是（）A.春節是農歷新年，有貼春聯、放鞭炮等習俗B.元宵節在正月十五，有賞燈、吃元宵的習俗C.端午節是為了紀念屈原，有賽龍舟、包粽子等習俗D.火把節是彝族的傳統節日，主要在中秋節期間舉行答案：D解析：D項錯誤，“火把節”是彝族的傳統節日，通常在農歷六月二十四慶祝。(15)下列關于“六藝”的說法，正確的一項是（）A.六藝是指禮、樂、射、御、書、數B.六藝是孔子教育弟子的方法C.六藝是道家追求的修養方式D.六藝是道教的修煉內容答案：A解析：A項正確；B項是儒家教導弟子的方法；C項是道家內容；D項不相關。(16)下列屬于文言虛詞“而”表承接關系的一項是（）A.前人之述備矣，而后人之觀之B.人不知而不慍C.水陸草木之花，可愛者甚蕃D.潭西南而望答案：A解析：A項“而”表承接；B項“而”表轉折；C項“而”為連詞；D項“而”表承接。(17)下列句子中，“所”字作定語后置標志的一項是（）A.人馬燒溺死者，所失甚眾B.失其所與，不知C.爪牙之利，筋骨之強D.皆所聞也答案：A解析：A項“所”字作定語后置標志；B項“所”是“的”；C項“所”是“的”；D項“所”是“的”。(18)下列句子中，不屬于倒裝句的一項是（）A.求人可使報秦者，未得B.以吾一日長乎爾C.士別三日，即更刮目相待D.忌不自信，而復問其妾答案：C解析：C項為常規語序；A項狀語前置；B項狀語前置；D項謂語前置。(19)下列關于《論語》的說法，正確的一項是（）A.《論語》是孔子弟子及其再傳弟子記錄孔子言論的書B.《論語》不屬于儒家經典C.《論語》共二十篇，每篇有不同主題D.《論語》的作者是孔子答案：A解析：A項正確；B項錯誤，《論語》屬于儒家經典；C項正確；D項錯誤，作者是孔子弟子。(20)下列句子中，“乃”字表示“于是，就”的一項是（）A.行拂亂其所為，所以動心忍性B.雖有嘉肴，弗食，不知其旨也C.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎D.載舟覆舟，所宜深慎，使人稱快答案：C解析：C項“乃”表示“于是，就”；A項“乃”表示“因而，于是”；B項“乃”表示“那么”；D項“乃”表示“是”。(21)下列關于“為”字的用法，判斷正確的一項是（）A.為嵁為巖，“為”是“成為”的意思B.為國以禮，“為”是“治理”的意思C.山不辭土，故能成其高，“為”是“治理”的意思D.眾妙畢備，以為妙絕，“為”是“認為”的意思答案：D解析：D項“為”是“認為”的意思；A項“為”是“成為”；B項“為”是“治理”；C項“為”是“成為”。(22)下列文言文句子中，與現代漢語句式相同的一項是（）A.何以戰？B.重巖疊嶂，隱天蔽日C.士卒多有歸心者D.孰為汝多知乎？答案：B解析：B項為主謂結構；A項是賓語前置；C項是定語后置；D項是賓語前置。(23)下列句子中，含有被動句的一項是（）A.何以戰？B.此臣所以報先帝之恩也C.故天將降大任于是人也D.吏卒叫，聞有聲答案：D解析：D項“聞有聲”意為“被聽到”，是被動句；A項是疑問句；B項是倒裝句；C項是倒裝句。(24)下列句子中，加點詞解釋正確的一項是（）A.而后人之述備矣，“述”是指遠方B.行拂亂其所為，“拂”是違背C.所以動心忍性，“所以”表示因此D.然而禽鳥知山林之樂，“然而”表示轉折但語義相同答案：B解析：B項“拂”解釋正確；A項“述”指陳述；C項“所以”表示原因；D項“然而”表示轉折。(25)下列句子中，說明文言文中的謙稱的一項是（）A.吾子B.君C.吾D.吾父答案：A解析：A項“吾子”是表示謙稱；B項“君”是尊稱；C項“吾”是自稱；D項“吾父”是自稱。(26)下列關于“因”字的用法，判斷正確的一項是（）A.因人之力而敝之，“因”是“由于”的意思B.因為魚肉，“因”是“依照”的意思C.因為一句不妥的話，“因”是“由”的意思D.因坐法斬，“因”是“接在動詞前”的意思答案：A解析：A項“因”是“由于”；B項“因”是“因為”；C項“因”是“由于”；D項“因”是表原因，與“坐法”搭配。(27)下列詞語中，“且”字使用正確的一項是（）A.東臨碣石，以觀滄海，且觀海之大B.且人無遠慮，必有近憂C.且妻子之不惠，未必能知D.且墨者有之答案：B解析：B項“且”作連詞，表遞進；A項語義不通；C項“且”應為“然”；D項“且”表“且”“并且”之意，使用正確。(28)下列句子中，沒有使用對偶修辭手法的一項是（）A.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳B.得道多助，失道寡助C.野火燒不盡，春風吹又生D.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑答案：C解析：C項是詩句，對偶不成；A項、B項、D項均使用了對偶。(29)下列句子中，“所”字用法相同的一項是（）A.不能獨治，必與君之所謀同B.有所指，有所示C.所以動心忍性D.為國以禮，其言不讓答案：A解析：A項“所”字作定語后置標志；B項“所”字作“所”字結構；C項“所以”表原因；D項“所”字不存在。(30)下列選項中，符合“見”的用法的一項是（）A.范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三B.玉不琢，不成器C.彼見怒者，非我有也D.為君翻作《琵琶行》答案：A解析：A項“見”是“看見”的意思；B項“見”是“看見”；C項“見”表示“被”；D項“見”是“讓”。二、古詩文默寫（10分）(31)補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)人生如夢，一尊還酹江月。(2)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。(3)一人飛升，仙及雞犬。(4)莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(5)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(6)千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。(7)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(8)大漠孤煙直，長河落日圓。(9)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。(10)杜陵夢到長安客，客宦而歸，把酒卻心灰。答案：(1)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》(2)蘇軾《定風波》(3)王安石《登飛來峰》(4)李商隱《錦瑟》(5)晏殊《浣溪沙》(6)王安石《竹石》(7)岑參《白雪歌送武判官歸京》(8)王維《使至塞上》(9)范仲淹《岳陽樓記》(10)白居易《問劉十九》解析：以上均為經典詩詞名句，考查知識點包括詩詞出處、作者和名句填空。三、文言文閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文言文原文】（約600字，紀傳體史書人物傳記）吳起者，衛人也，好用兵。少________________(1)。家貧，無以__________(2)。學問不成，欲__________(3)。其母謂曰：“汝已__________(4)?！逼鹪唬骸笆称滟旱?，不為__________(5)。若__________(6)?！庇谑呛骭_________(7)。從__________至__________(8)。吾軍舍之，則__________(9)，若將__________(10)。故__________(11)。將大____________(12)。甲兵未戰，而__________(13)。因軍士疑懼，大敗__________(14)。(32)解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分，每小題1分）（1）好用兵，少：年輕（2）無以：沒有用來（3）欲：想要（4）不為：不為（不擔任）答案：(1)年輕(2)沒有用來(3)想要(4)不擔任解析：本題考查文言實詞的含義，涉及人物傳記場景。(33)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）食其俸祿，不為母子諱。（2）若不聽從，則人將以女為妻。答案：（1）享受俸祿，就不為母親的顧慮而隱瞞。（2）如果聽從命令，那么人們將把女子當作妻子看待。解析：翻譯時要準確表達原意，注意文言句式的轉換。(34)下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.吳起年輕時好用兵，后因家貧而放棄學業B.起因母親嚴厲教導而未能成才C.吳起主張以母為重，重視家庭關系D.吳起因不擇手段而招致失敗答案：A解析：L項描述錯誤，吳起并非因家貧放棄學業；C項、D項與原文不符。(35)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.少欲學兵法/其母謂之曰/汝已失其本心/且人無遠慮/必有近憂B.少欲學兵法/其母謂之曰/汝已失其本心/且人無遠慮/必有近憂C.少欲學兵法其母/謂之曰/汝已失其本心/且人無遠慮/必有近憂D.少欲學兵法/其母謂之曰/汝已失其本心且人無遠慮/必有近憂答案：B解析：B項斷句正確，保持了句子結構的完整。(36)簡答題（4分）結合文中“食其俸祿，不為母子諱”一句，談談你對吳起行為的理解。答案：吳起雖為將領，仍銘記母親的教誨，表明其重視親情與責任。解析：此句體現了吳起對家庭的重視，也反映出他的責任感。四、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題?！驹姼柙摹浚ê髡摺⒊┒鸥Α兜歉摺凤L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨白頭搔，潦倒新停濁酒杯。(37)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（4分）A.本詩通過秋景描繪表達了詩人對人生際遇的感慨B.“無邊落木蕭蕭下”這一句通過描寫落葉之多和聲響，點出“秋”的主題C.本詩語言凝練，意象豐富，情感沉郁D.詩人通過畫龍點睛式的“潦倒新停濁酒杯”一句直接表達悲涼之情答案：D解析：D項表述正確；A項正確；B項正確；C項正確，都為本詩特點。(38)賞析題（6分）請賞析“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句的表達效果。答案：這兩句表達了詩人漂泊孤寂、年老多病的處境，強化了詩人憂國憂民的情感。解析：這兩句通過夸張的數字和意象，突出詩人仕途坎坷、孤獨落寞的心境。五、現代文閱讀（本大題共4小題，共25分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【文章內容】（約800-1000字，散文或小說）春夜，我獨自坐在窗前。夜色靜謐，空氣中彌漫著淡淡的槐花香。遠處傳來幾聲犬吠，仿佛是夜的低語。我望著滿天繁星，突然想起小時候院子里的那棵老槐樹。它總是那么高大，枝葉茂盛，像一把綠傘。夜晚站在樹下，仰望星空，總能感受到一種寧靜與深遠的美。那時我不知道這些星星離我們有多遠，只知道它們那么亮，那么美。如今，我雖已步入成年，卻沒有那份單純的心境。我在奔波中漸漸忘記了那種仰望星空的感覺。有時候，我會停下來，看看天空，可是星星卻不如從前那樣清晰可見。技術進步了，我們的生活便利了，卻似乎也失去了些什么?；蛟S，我們太忙于追逐現實的光芒，反而忽略了內心的星辰。人生中有很多時刻，我們應放慢腳步，去感受那些曾被我們忽略的美好。星星，不只是夜空中的光影，更是我們心中不滅的希望。(39)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）A.作者通過描寫春天的美景，表達了對自然的熱愛B.文章通過回憶童年往事，表現出對現代生活的不滿C.作者認為隨著科技發展，人們失去了內心的美好D.作者以星星為線索，貫穿全文答案：D解析：D項正確；A項不全面；B項判斷失誤；C項是作者的感悟，但原文未直接表達。(40)簡答題（6分）文章中提到“技術進步了，我們的生活便利了，卻似乎也失去了些什么”，作者具體失去了什么？答案：作者失去了對自然的單純感受和內心的寧靜。解析：從文本中可明顯看出，作者失去的是那種對星空的純粹仰望和心靈的寧靜。(41)賞析題（7分）請賞析“人生中有很多時刻，我們應放慢腳步，去感受那些曾被我們忽略的美好”這句話的表達效果。答案：這句話具有勸誡意味，強調了在快節奏生活中應保持對美好事物的敏感和珍惜。解析：運用比喻，語言簡潔，啟發思考，情感真摯。(42)問答題（8分）你如何看待文中關于技術發展與內心感受的關系？結合自身經歷談談感受。答案：我認為技術發展使生活更便捷，但也需要我們停下來感受生活的本真。在我參加實習期間，常常因為忙碌而忽略了生活中的細節，后來我意識到，放慢腳步、感受當下才是更寶貴的經驗。解析：內容緊扣文本主題，邏輯清晰，語言流暢，情感真摯。六、應用文寫作（15分）(43)根據下列材料，寫一份倡議書。材料：為了增強師生的環保意識，營造綠色校園環境，學校決定在春季開展“綠色校園，人人有責”主題宣傳教育活動，現向社會發出倡議，號召大家共同參與，共創綠色校園。要求：格式規范，要素齊全，內容完整，語言得體，不超過400字。答案：倡議書親愛的老師們、同學們：大家好！為了增強我校師生的環保意識，營造綠色文明的校園環境，我校擬于春季開展“綠色校園，人人有責”主題宣傳教育活動。此次活動旨在倡導節約資源、愛護環境的生活方式，提升大家的生態文明素養。我們倡議：一、從自身做起，節約水電，拒