部編版語文六年級下冊第3課《古詩三首》課時同步練習題

同學們，《古詩三首》為我們展現了古代詩歌的獨特魅力，分別描繪了不同的節日景象與人物情感。通過這份同步練習，希望能幫助大家更好地理解詩歌內涵，鞏固所學知識，提升古詩鑒賞能力。一、課前預習（一）朗讀背誦1.自由朗讀《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》三首古詩，要求讀準字音，讀通詩句，注意停頓和節奏。2.嘗試背誦這三首古詩，感受詩歌的韻律美。（二）字詞積累1.給下列加點字注音。*寒食（）*御柳（）*日暮漢宮傳蠟燭（）（）*迢迢牽牛星（）*皎皎河漢女（）*擢素手（）*札札弄機杼（）*盈盈一水間（）*脈脈不得語（）*中庭地白樹棲鴉（）*冷露無聲濕桂花（）*不知秋思落誰家（）2.查閱工具書，解釋下列詞語在詩中的意思。*御柳：*漢宮：*飛花：*迢迢：*皎皎：*纖纖：*擢：*素：*札札：*機杼：*盈盈：*脈脈：*中庭：*地白：*棲鴉：*秋思：（三）初步感知1.《寒食》這首詩描寫了哪個傳統節日？你從詩中哪些詞語看出來的？2.《迢迢牽牛星》借哪個神話故事抒發了情感？詩中主要寫了哪兩個人物？3.《十五夜望月》描繪的是哪個節日的景象？詩中提到了哪些景物？二、課堂練習（一）基礎知識我來填1.《寒食》的作者是______代詩人______。詩中“________________，________________”兩句描繪了春日長安城花開柳拂的景象。“________________，________________”兩句則點明了寒食節的特殊習俗。2.《迢迢牽牛星》選自《____________》，這首詩是一首______言詩。詩中用“________________，________________”描繪了織女手的纖細和姿態的優美。用“________________，________________”寫出了織女因思念而內心的痛苦。3.《十五夜望月》的作者是______代詩人______。詩中“________________，________________”兩句以景襯情，營造了中秋夜的清冷氛圍。“________________，________________”兩句抒發了詩人的思鄉之情。4.根據意思寫出相應的詩句。*春天的長安城，寒食節這天東風吹拂著皇家花園的柳枝。_________________________________________________*遠遠地隔著一條清澈的銀河，含情脈脈卻不能相互說話。_________________________________________________*庭院地面雪白，樹上棲息著烏鴉，秋露無聲無息地打濕了院中的桂花。_________________________________________________（二）詩句意思我會解1.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。_________________________________________________________________________2.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。_________________________________________________________________________3.纖纖擢素手，札札弄機杼。_________________________________________________________________________4.盈盈一水間，脈脈不得語。_________________________________________________________________________5.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。_________________________________________________________________________6.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。_________________________________________________________________________（三）內容主旨我能悟1.《寒食》一詩，詩人通過描繪寒食節的景象，含蓄地表達了怎樣的情感？_________________________________________________________________________2.《迢迢牽牛星》中，織女和牛郎之間相隔“盈盈一水”，為何卻“脈脈不得語”？這首詩抒發了怎樣的思想感情？_________________________________________________________________________3.《十五夜望月》中的“秋思”指的是什么？詩人是如何表達這種“秋思”的？_________________________________________________________________________（四）表達技巧我來品1.《迢迢牽牛星》中運用了多個疊詞，如“迢迢”、“皎皎”、“纖纖”、“札札”、“盈盈”、“脈脈”，請你說說這些疊詞的運用有什么好處。_________________________________________________________________________2.《十五夜望月》的后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”歷來被人稱道，請你賞析這兩句詩的妙處。_________________________________________________________________________三、拓展延伸（一）名句積累搜集描寫傳統節日（如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等）的古詩名句，摘抄下來，并嘗試理解其含義。（二）思考探究比較《寒食》和《十五夜望月》在表現手法和情感表達上的異同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案（部分提示）一、課前預習（二）字詞積累（示例）*御柳：皇帝御花園里的柳樹。*漢宮：這里用漢朝皇宮來借指唐朝皇宮。*迢迢：遙遠的樣子。*脈脈：用眼睛表達情意的樣子。*地白：指月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。*秋思：秋天的思念之情，這里指中秋之夜對親人的思念。二、課堂練習（一）基礎知識我來填1.唐，韓翃。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。2.古詩十九首，五。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。3.唐，王建。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（二）詩句意思我會解（示例）1.暮春時節，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節東風吹拂著皇家花園的柳枝。2.夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。5.庭院地面雪白，樹上棲息著烏鴉，秋露無聲無息地打濕了院中的桂花。（三）內容主旨我能悟（示例）1.《寒食》含蓄地諷刺了封建統治階級的特權及宦官專權的腐敗現象。2.因為被銀河阻隔。這首詩抒發了夫妻（或有情人）之間因分離而產生的相思之苦。3.“秋思”指中秋之夜對親人的思念之情。詩人不直接說自己的思念，而是用“不知秋思落誰家”的疑問，將思念之情表達得委婉含蓄，也使得這種情感具有了普遍性。（四）表達技巧我來品1.