2025-2026學年甕安縣三年級數學下學期期末綜合測試試題含解析

2025-2026學年甕安縣三年級數學下學期期末綜合測試試題含解析注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、神奇小幫手。1．在算式▲÷6＝18……○中▲最大是（______）。2．一個長方形花圃，寬是7米，長是寬的3倍，這個花圃的長是（________）米，周長是（________）米。3．30角＝（_____）元3kg＝（_____）g73000m=（______）km10km－10m＝（______）m4．一個長方形，長12厘米，長是寬的3倍，這個長方形的周長是（____）厘米。5．在分數中，5是（________），6是（________），讀作（________）。6．計算125×8，積的未尾一共有（________）個0。7．兒童樂園開放時間是8：00~17：30，笑笑星期六下午2：30到兒童樂園，她可以在兒童樂園里玩（________）時。8．小東想穿一件上衣搭配一條褲子拍攝“垃圾分類”小視頻，他有3件上衣,2條褲子,一共有（_______）種不同的穿法。二、認真辨析，我會判。1．長方形是特殊的平行四邊形，正方形又是特殊的長方形．（_____）2．可以用交換加數的位置再算一遍的方法來驗算加法。（________）3．2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米。（____）4．甲數是80，乙數比甲數的1倍還多15，乙數為多少？列式為(80-15)×1．（______）5．一噸的鐵和1000千克的棉花一樣重．（____）三、仔細觀察，我會填。1．《新版小學生字典》有592頁，8本這樣的字典大約有_______頁．2．在橫線上填上合適的數。（1）8×____＋36＝100（2）（100－____）÷5＝93．□39×3的積是三位數，□里最大能填（________）。4．在橫線里填上合適的單位名稱．一輛載重量為4_________的貨車，正好能運8箱500_________的貨物．5．鐘面上秒針走一圈，一共走了（________）秒，這時分針走了（________）小格，是（________）分。6．數一數，圖中共有_______個長方形．7．在括號里填上合適的單位。跑50米大約需要10（________）；小明家一個月的用水量約4（________）；一張身份證厚約1（________）；小樂約重23（________）。8．一根木料截成5段需要16秒，照這樣，截成8段需要（_______）秒。四、認真細致，我會算。1．直接寫出得數。25＋50＝100－27＝875－45＝500－446＝650＋340＝804－414≈2600×4＝22×4＝205×0＝402×8≈2．列豎式計算，帶※的要驗算。※※3．計算并驗算．900﹣690＝726+689＝940﹣652＝五、動手操作，我能行。1．觀察物體，連一連。

2．下面的圖分別是誰看到的，連一連。3．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連。

六、解決問題1．一個長方形的寬是4厘米，長是寬的3倍．這個長方形的長是多少厘米？周長是多少厘米？2．一個籃球從24米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它前一次下落高度的一半，那么第2次彈起多少米？第3次呢？3．張老師能趕上今天最后一班飛往北京的航班嗎？4．把4本相同的書摞起來，高度是36厘米。如果把45本這樣的書摞起來，高度是多少？5．洗發(fā)精28元一瓶，49元兩瓶，李阿姨帶了200元錢，最多可以賣多少瓶？還剩多少錢？

參考答案一、神奇小幫手。1、113【分析】根據題意可知▲最大時，余數最大為5，那么可以求出被除數最大是多少。【詳解】6×18＋5＝108＋5＝113【點睛】此題考查學生理解被除數、除數、商和余數之間的關系，被除數＝除數×商＋余數2、2156【詳解】寬是7米，長是寬的3倍，長：（米），周長：（米）。3、33000739990【詳解】略4、32【詳解】略5、分子分母六分之五【分析】分數的結構為：中間為分數線，分數線下為分母，分數線上為分子，分數的讀法為：先讀分母，中間分數線讀作“分之”，最后讀分子；據此填空。【詳解】在分數中，5是分子，6是分母，讀作六分之五。【點睛】掌握分數的意義與讀法是解決問題的關鍵。6、3【分析】根據整數乘法的計算方法計算出125×8的結果，數一數即可。【詳解】125×8＝1000，積的未尾一共3個0。【點睛】本題考查三位數乘一位數的計算，注意兩個因數末尾沒有0，積的末尾不一定沒有0。7、3【分析】經過時間＝結束時間－開始時間，據此可知，用兒童樂園閉園時間減去笑笑到達兒童樂園的時間，即可求出她在兒童樂園玩的時間。根據普通計時法轉換成24時計時法的方法，將笑笑到達兒童樂園的時間轉換成24時計時法，再進行計算。【詳解】下午2時30分即14時30分17時30分－14時30分＝3（小時）則她可以在兒童樂園里玩3時。【點睛】普通計時法轉換成24時計時法時，中午12點以后的，去掉限制詞，“整時”加上12。靈活運用公式經過時間＝結束時間－開始時間解決問題。8、6【詳解】略二、認真辨析，我會判。1、√【詳解】略2、√【分析】加法可用和減去一個加數等于另一個加數來驗算，也可以用交換加數的位置再算一遍的方法來驗算；據此即可解答。【詳解】根據分析可知，加法可以用交換加數的位置再算一遍的方法來驗算；所以判斷正確。【點睛】熟練掌握加法的驗算方法是解答本題的關鍵。3、√【詳解】4×2=8(平方米)，所以2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米，原題說法正確.故答案為：√【點睛】把兩個正方形拼在一起，總面積就是這兩個正方形的面積之和，由此計算后判斷即可.4、×【詳解】本題關鍵是理解“甲數的1倍多15”，即甲數×1+15.5、正確【詳解】1噸=1000千克故答案為正確三、仔細觀察，我會填。1、1【詳解】592×8≈600×8＝1（頁）．答：8本這樣的字典大約有1頁．故答案為1．2、855【分析】和－一個加數＝另一個加數，被減數－差＝減數，積÷一個乘數＝另一個乘數，被除數＝商×除數。【詳解】（1）8×□＋36＝1008×□＝100－368×□＝64□＝64÷8□＝8（2）（100－□）÷5＝9100－□＝9×5100－□＝45□＝100－45□＝55【點睛】熟練掌握整數加減乘除法各部分之間關系是解答本題的關鍵。3、2【分析】根據三位數乘一位數的計算方法可知，239×3＝717，339×3＝1017，據此解答即可。【詳解】239×3＝717339×3＝1017□里最大能填2。【點睛】熟練掌握三位數乘一位數的計算方法并正確計算是解決本題的關鍵。4、噸千克【詳解】根據質量單位的大小可知貨車的載重量的單位是噸，貨物的單位是千克．據此解答．5、6011【分析】鐘面上秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒。此時分針正好走了1小格，即1分鐘。也就是1分＝60秒。【詳解】鐘面上秒針走一圈，一共走了60秒，這時分針走了1小格，是1分。【點睛】本題考查鐘面上指針的認識，秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，即1分；分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，即1小時。6、10【詳解】略7、秒噸毫米千克【分析】根據生活經驗以及對長度單位、質量單位、時間單位和數據大小的認識，可知計量跑50米需要的時間用“秒”作單位，計量小明家一個月的用水量用“噸”作單位，計量一張身份證厚度用“毫米”作單位，計量小樂的體重用“千克”作單位。【詳解】跑50米大約需要10秒；小明家一個月的用水量約4噸；一張身份證厚約1毫米；小樂約重23千克。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。8、28【詳解】略四、認真細致，我會算。1、75；73；830；54；990；390；10400；88；0；3200；；【詳解】略2、1119；152；2300；4554；1412；【分析】筆算加減法相同數位對齊從個位算起，驗算時，可以加減法互逆驗算，筆算乘法：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來。【詳解】※＝1119※＝152驗算：驗算：＝2300＝4554＝14123、2101415288【詳解】900﹣690＝210驗算：726+689＝1415驗算：940﹣652＝288驗算：五、動手操作，我能行。1、見詳解。【分析】淘氣站在大象的正面看到的是大象的臉，亮亮站在大象的側面，看到的是大象的側身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。據此連線即可。【詳解】

【點睛】本題考查的是從不同位置觀察物體，鍛煉學生的空間想象能力。2、見詳解【分析】觀察題圖可知，小玲看到的是大象的前面，強強看到的是大象的后面。明明看到大象頭朝左，小紅看到大象頭朝右。據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。3、見詳解【分析】蝸牛是從車頭的前方觀察的，所以看到的是車頭部分；小猴是從車的側面觀察的，所以看到的是車的側面部分；小鳥是從車頂上方觀察的，所以看到的是車頂部分；據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。六、解決問題1、12厘米32厘米【詳解】4×3=12（厘米）（12+4）×2=32（厘米）2、6米；3米【分析】24米除以2等于第1次彈起的高度，再除以2等于第2次彈起的高度，再除以2等于第3次彈起的高度。【詳解】第1次：24÷2＝12（米）第2次：12÷2＝6（米）第3次：6÷2＝3（米）答：第2次彈起6米，第3次彈起3米。【點睛】熟練掌握整數除法計算方法是解答本題的關鍵。3、能【分