七年級英語Whenwereyouborn課件

WhenWereYouBorn?七年級英語·談?wù)摮錾掌谂c年齡Contents課程目錄七年級英語·WhenWereYouBorn01基礎(chǔ)詞匯：月份、年份與序數(shù)詞02核心句型：Whenwereyouborn?03語法拓展：他/她出生與年齡表達(dá)04綜合練習(xí)與實際運(yùn)用CHAPTER01基礎(chǔ)詞匯：月份、年份與序數(shù)詞掌握日期表達(dá)的核心詞匯，為句型學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)Vocabulary·月份詞匯十二個月的英文表達(dá)掌握十二個月份的標(biāo)準(zhǔn)英文拼寫與常用縮寫是日期表達(dá)的第一步，部分月份拼寫較長且不規(guī)則，需通過反復(fù)練習(xí)和聯(lián)想記憶加以鞏固。上半年（1-6月）Jan.January源自雙面神Janus，象征新年開端Feb.February注意-brua-部分，常被誤拼Mar.March與march（行進(jìn)）同形，聯(lián)想春天Apr.April源自aperire（開放），花朵綻放—May無縮寫，五一勞動節(jié)所在月Jun.June源自女神Juno，西方婚禮旺季下半年（7-12月）Jul.July以凱撒大帝命名，注意大寫JAug.August以奧古斯都命名，易與April混淆Sep.Septemberseptem意為七，歷法調(diào)整變第九Oct.Octoberocto意為八，如octopus八條腿Nov.Novembernovem意為九，注意-vem-拼寫Dec.Decemberdecem意為十，與decade同源PRONUNCIATIONGUIDE年份的英文讀法規(guī)則英語中年份通常按兩位一組拆分朗讀，但整千年份和含零年份有特殊讀法，需分類記憶不同情況下的標(biāo)準(zhǔn)朗讀方式。01兩位一組：1985讀作nineteeneighty-five，前后兩位分別作為獨立數(shù)字朗讀02整千年份：2000讀作twothousand，末尾為00時整體讀作"百"03含零年份：2001讀作twothousandandone，中間的零需讀為oh或and04雙讀法：2024可讀twentytwenty-four或twothousandandtwenty-four05介詞搭配：年份前用in—Iwasbornin2011，不用on或at課堂教學(xué)場景·年份讀法講解GrammarFocus序數(shù)詞：表達(dá)日期的關(guān)鍵序數(shù)詞用于表達(dá)日期中的'日'，大部分在基數(shù)詞后加-th構(gòu)成，但前三個序數(shù)詞完全不規(guī)則，另有若干拼寫變化需特別注意。Irregular不規(guī)則序數(shù)詞（必記）1st2nd3rd為完全不規(guī)則形式，需單獨記憶5th不是fiveth：ve變f再加-th；12th同理8th只寫一個t；9th去掉了nine的e1st·2nd·3rdTens整十序數(shù)詞以-y結(jié)尾的基數(shù)詞變y為ie再加-th：20th30th復(fù)合序數(shù)詞只變個位：21st32nd，十位不變只變個位20th·30thInDates日期中的使用May1st讀作Maythefirst，日必須用序數(shù)詞October31st讀作Octoberthethirty-firstMay1stNUMBERS·ORDINALS基數(shù)詞與序數(shù)詞對照表系統(tǒng)掌握1-31的基數(shù)詞與序數(shù)詞對應(yīng)關(guān)系，特別關(guān)注不規(guī)則變化的序數(shù)詞拼寫，是正確書寫和朗讀日期的基礎(chǔ)。1-31基數(shù)詞與序數(shù)詞對照數(shù)字基數(shù)詞序數(shù)詞備注1onefirst(1st)不規(guī)則2twosecond(2nd)不規(guī)則3threethird(3rd)不規(guī)則5fivefifth(5th)ve→f+th8eighteighth(8th)只一個t9nineninth(9th)去e+th12twelvetwelfth(12th)ve→f+th20twentytwentieth(20th)y→ie+th21twenty-onetwenty-first(21st)只變個位31thirty-onethirty-first(31st)只變個位序數(shù)詞大部分在基數(shù)詞后加-th，但1st/2nd/3rd完全不規(guī)則，5th/8th/9th/12th有拼寫變化需重點記憶。DATEEXPRESSIONS日期的完整表達(dá)方式英文日期表達(dá)分為美式（月-日-年）和英式（日-月-年）兩種格式，書寫和朗讀規(guī)則各有不同，介詞on用于具體日期、in用于月份或年份。美式格式月在前日在后，日與年之間加逗號。朗讀為Maythefirst,twentyeleven。這是美國、加拿大等國家的標(biāo)準(zhǔn)書寫方式。May1st,2011英式格式日在前月在后，無需逗號分隔。朗讀為thefirstofMay,twentyeleven。英國、澳大利亞等國家采用此格式。1stMay2011介詞搭配on+具體日期，in+月份或年份，at+具體時刻。掌握這三個介詞的區(qū)別是準(zhǔn)確表達(dá)時間的關(guān)鍵。on/in/at提問日期What'sthedatetoday?回答用It's+月份+序數(shù)詞。這是詢問具體年月日的標(biāo)準(zhǔn)句型，注意與詢問星期的句型區(qū)分。It'sOctober1st提問星期Whatdayisittoday?date問日期，day問星期，不要混淆。回答用It's+星期幾，如It'sMonday。date≠dayChapter02核心句型：WhenWereYouBorn?掌握when引導(dǎo)的特殊疑問句，學(xué)會詢問和表達(dá)出生日期GrammarFocus句型結(jié)構(gòu)解析Whenwereyouborn是when引導(dǎo)的特殊疑問句，使用be動詞過去式were，因為出生是已完成的過去事件；born為固定形容詞，只能與be動詞搭配使用。When疑問副詞：置于句首引導(dǎo)特殊疑問句，意為"什么時候"，用于詢問時間信息were過去式：be動詞過去式，主語you搭配were（非was），因為出生發(fā)生在過去born形容詞：意為"出生的"，永遠(yuǎn)與be動詞搭配：Iwasborn/Youwereborn回答結(jié)構(gòu)：Iwasborn+時間/地點，如Iwasbornin2011或IwasborninBeijing常見錯誤：不能說Ibornin2011或Whendidyouborn，born不是動詞不能用did初中英語課堂·師生互動教學(xué)場景DialoguePractice問答對話示范根據(jù)交流場景的不同，出生日期的回答可以只包含年份，也可以精確到月日甚至出生地點，介詞in/on的選擇取決于時間精確程度。基礎(chǔ)問答（年份）A:Whenwereyouborn?B:Iwasbornin2011.最常見的問答方式，僅提及年份A:Whenwassheborn?B:Shewasbornin1998.第三人稱時be動詞變?yōu)閣asin+year進(jìn)階問答（完整日期）A:Whenisyourbirthday?B:It'sonOctober15th.用on接具體日期（月+日）A:What'sthedateofyourbirthday?B:It'sMay1st,2010.包含年月日的完整表達(dá)on+date擴(kuò)展問答（含地點）IwasbornonJune8th,2012inGuangzhou.時間和地點可同時出現(xiàn)在回答中A:Wherewereyouborn?B:IwasborninasmalltownnearHangzhou.用where問出生地in+placeGRAMMARbe動詞過去式：was與werebe動詞過去式分為was（用于第一/第三人稱單數(shù)）和were（用于第二人稱及復(fù)數(shù)主語），在出生日期表達(dá)中需嚴(yán)格根據(jù)主語選擇正確形式。01I/He/She/It+wasIwasbornin2011.ShewasborninMarch.單數(shù)主語統(tǒng)一用was。was02You/We/They+wereYouwerebornin2010.Theywereborninthesameyear.復(fù)數(shù)主語用were。were03疑問句提前was/wereWereyouborninBeijing?—Yes,Iwas./No,Iwasn't.Wereyou…?04否定形式wasnot=wasn't,werenot=weren't.Iwasn'tbornin2009.wasn't05特殊提問轉(zhuǎn)換Whenwereyouborn?用were,回答Iwasborn…用was,注意人稱轉(zhuǎn)換。When…?PRACTICE名人出生日期練習(xí)通過真實名人的出生日期進(jìn)行句型操練，既能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，又能在有意義的語境中反復(fù)鞏固whenwas/were句型與日期表達(dá)。體育明星姚明·籃球運(yùn)動員YaoMingwasbornonSeptember12th,1980inShanghai.姚明是中國最具國際影響力的籃球運(yùn)動員GuAiling(EileenGu)wasbornonSeptember3rd,2003.谷愛凌在2022年北京冬奧會獲得兩金一銀文化與科技人物J.K.RowlingwasbornonJuly31st,1965inEngland.她是《哈利·波特》系列小說的作者ElonMuskwasbornonJune28th,1971inSouthAfrica.他是特斯拉和SpaceX的創(chuàng)始人練習(xí)任務(wù)任務(wù)一：選一位你喜歡的名人，查找其出生日期，用Whenwas...born?He/Shewasbornon...完成一段介紹任務(wù)二：同桌互問Whenwereyouborn?記錄對方的出生日期，并向全班匯報Mypartnerwasbornon...ExpressionsBirthday相關(guān)表達(dá)圍繞birthday的常用表達(dá)涵蓋祝福、慶祝方式和禮物等多個話題，是出生日期學(xué)習(xí)后的自然延伸，有助于學(xué)生在真實交際場景中靈活運(yùn)用。01生日祝福：Happybirthdaytoyou!/Wishingyouawonderfulbirthday!—最常見的祝福用語02詢問生日：Whenisyourbirthday?—Mybirthdayison...注意用is而非was03慶祝方式：Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfriends./Myfamilyalwaysmakesabirthdaycakeforme.04禮物表達(dá)：Igotanewbicycleasabirthdaypresent./Whatdidyougetforyourbirthday?05年齡關(guān)聯(lián)：Iturned13lastmonth.—turn+年齡表示"滿幾歲了"，比Iam13更強(qiáng)調(diào)年齡變化生日派對慶祝場景—蛋糕、蠟燭與歡樂時光CHAPTER03語法拓展：他/她出生與年齡表達(dá)從第一二人稱擴(kuò)展到第三人稱，掌握年齡計算與描述方法GRAMMAR·WAS/WERE第三人稱出生日期表達(dá)詢問第三人稱出生日期時，be動詞從were切換為was（因he/she為第三人稱單數(shù)），回答中主語和be動詞需保持一致，注意男女代詞的正確使用。問句結(jié)構(gòu)Whenwasheborn?Whenwassheborn?he/she＝was回答示例Hewasbornin2009.ShewasbornonJuly20th.主語與was一致否定句Hewasn'tborninBeijing.Shewasn'tborninwinter.wasnot→wasn't一般疑問句Washebornin2010?Yes,hewas.No,hewasn't.was提至句首復(fù)數(shù)形式Theywereborninthesameyear.Whenwereyourparentsborn?they→wereAgeExpressions年齡的表達(dá)方式英語中年齡表達(dá)主要有三種方式：Howold+be動詞提問、...yearsold結(jié)構(gòu)回答、以及turn+年齡表示"滿幾歲"，三者各有適用場景。詢問年齡Howold+beHowoldareyou?—I'm13.最直接的年齡提問方式Howoldisyoursister?—Sheis10.第三人稱用isHowoldwereyouwhenyoustartedschool?—Iwas6.描述年齡yearsold/turn/attheageof...yearsold：Mybrotheris8yearsold.注意year加-sturn+年齡：Sheturned12yesterday.強(qiáng)調(diào)"剛滿"attheageof+數(shù)字：Helearnedtoswimattheageof5.年齡推算born?age已知出生年份推算年齡：Ifyouwerebornin2011,youareabout13yearsoldnow.已知年齡推算出生年份：Ifsheis14,shewasprobablybornin2010or2011.Practice綜合對話練習(xí)將出生日期詢問與年齡表達(dá)融入完整的對話語境中，幫助學(xué)生在模擬真實社交場景中綜合運(yùn)用when、howold等多種句型。場景一新同學(xué)自我介紹AHi!I'mLiMing.Whenwereyouborn?BIwasbornonAugust5th,2011.Howaboutyou?AIwasborninMarch2011.Sowe'rethesameage!BYes,we'reboth13yearsold.場景二介紹家庭成員ATellmeaboutyourfamily.BMyfatherwasbornin1980andmymotherwasbornin1982.ADoyouhaveanybrothersorsisters?BYes,mysisterwasbornin2015.She'sonly9yearsold.場景三談?wù)撁薃Whoisyourfavoriteathlete?BIlikeSuBingtian.HewasbornonAugust29th,1989.AWow,he's35yearsoldnow!BYes,buthestillrunsveryfast.He'samazing!ENGLISHGRAMMAR時間介詞in/on/at辨析時間介詞的選擇取決于時間的精確程度：at用于精確時刻，on用于具體某一天或特定日期，in用于較長的時間段如月份、年份和季節(jié)。at精確時刻at8o'clock（在8點）、atnoon（在中午）、atnight（在夜晚）、atthemoment（此刻）on具體某天onMonday（在周一）、onMay1st（在5月1日）、onmybirthday（在我生日那天）、onarainydayin較長時間段inMay（在五月）、in2011（在2011年）、inspring（在春天）、inthemorning（在早上）易混淆對比onthemorningofMay1st（具體某天的上午用on），inthemorning（泛指的上午用in）記憶口訣at時刻on天in月年，具體某天on優(yōu)先，模糊時段in來管GrammarSummary時間介詞用法總結(jié)表通過結(jié)構(gòu)化對比可以清晰掌握at/on/in三個時間介詞的使用規(guī)則，關(guān)鍵在于判斷所修飾的時間概念屬于'時刻'、'某天'還是'時段'。時間介詞in/on/at用法對比介詞使用場景典型例句易錯提示at精確時刻、節(jié)日名稱at7:30/atnoon/atChristmasatnight固定搭配，不用inon星期、具體日期、特定某天onMonday/onJuly4th/onmybirthday有具體日期就用on，不用inin月份、年份、季節(jié)、泛定時段inMay/in2024/insummer/intheeveninginthemorning/afternoon/evening是固定搭配at用于精確時刻，on用于具體某天（含星期和日期），in用于月份/年份/季節(jié)等較長時段。GrammarReview一般過去時基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一般過去時用于描述已經(jīng)發(fā)生的過去事件，出生（beborn）是典型的過去事件；掌握be動詞和實義動詞的過去式變化規(guī)則是正確使用過去時的基礎(chǔ)。be動詞過去式was用于I/he/she/itIwasborninBeijing.were用于you/we/theyWewereclassmates.否定：wasn't/weren'tIwasn'tborninwinter.was/were實義動詞過去式規(guī)則變化：加-ed/-d/變y為i加-edplayed·lived·studied不規(guī)則變化需單獨記憶go→went·have→had·see→saw疑問句用did，動詞恢復(fù)原形Didyougotoschool?-ed/irregular過去時時間標(biāo)志詞yesterday昨天lastweek/month/year上周/上月/去年ago·in2010·justnow…以前·在2010年·剛才TimeMarkersCHAPTER04綜合練習(xí)與實際運(yùn)用通過聽說讀寫多維練習(xí)，全面鞏固出生日期與年齡表達(dá)LISTENINGPRACTICE聽力理解訓(xùn)練聽力練習(xí)中應(yīng)重點關(guān)注when/was/wereborn等關(guān)鍵詞和日期數(shù)字，提前瀏覽題目、帶著問題去聽是提高聽力理解效率的核心策略。01聽前準(zhǔn)備：快速瀏覽題目和選項，預(yù)判可能出現(xiàn)的日期信息，如月份、年份和具體日期數(shù)字02關(guān)鍵信息捕捉：重點聽when、born、月份等關(guān)鍵詞，以及四位年份數(shù)字03對話一示例：聽兩位同學(xué)互相詢問出生日期，填寫Name/Birthday/Age信息表格04對話二示例：聽一段家庭成員介紹，記錄每位家庭成員的出生年份和年齡05聽后核對：將信息與選項對照，注意區(qū)分fifteen/fifty、thirteen/thirty等相似發(fā)音課堂聽力練習(xí)·帶著問題去聽Role-PlaySpeaking口語對話角色扮演通過角色扮演創(chuàng)設(shè)真實交際情境，讓學(xué)生在模擬采訪中反復(fù)操練出生日期和年齡的核心句型，提升口語流利度和語言自信。明星采訪記者提問清單What'syourname?Whenwereyouborn?Howoldareyou?Wherewereyouborn?明星角色準(zhǔn)備選擇一位喜歡的名人，提前查找其出生信息，用完整句子作答新同學(xué)破冰模擬新學(xué)期第一天互相詢問姓名、出生日期、年齡和愛好，記錄對方信息匯報環(huán)節(jié)向全班介紹你的新同學(xué)：Thisis…He/Shewasbornon…He/Sheis…yearsold.評價標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確月份、序數(shù)詞和年份的發(fā)音清晰正確，was/were使用無誤表達(dá)流利能完整回答問題，不頻繁停頓或重復(fù)，對話自然有互動感ReadingPractice閱讀理解練習(xí)通過在完整語篇中識別和理解出生日期相關(guān)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在真實文本中提取關(guān)鍵信息的能力，加深對目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)的語感。閱讀材料概要短文講述三位好朋友LiWei、ZhangMei和WangJun的出生日期、年齡和生日慶祝方式文中涉及多種日期表達(dá)、年齡描述和pasttense句型，涵蓋本單元核心語法點2條要點2理解題設(shè)計細(xì)節(jié)題：WhenwasLiWeiborn?/HowoldisZhangMeinow?—從文中直接提取信息推斷題：Whoistheoldest?—根據(jù)出生日期比較年齡大小詞匯題：turned13是什么意思？attheageof5可以怎樣改寫？3種題型3閱讀策略通讀策略：先快速瀏覽全文，把握文章大意和人物關(guān)系，建立整體認(rèn)知框架精讀策略：帶著問題細(xì)讀相關(guān)段落，標(biāo)注出生日期、年齡等關(guān)鍵數(shù)字信息猜詞策略：遇到生詞先根據(jù)上下文推測含義，結(jié)合語法結(jié)構(gòu)判斷詞性，培養(yǎng)獨立閱讀能力驗證策略：完成題目后回讀原文核對答案，確保信息提取準(zhǔn)確無誤4條策略4WRITINGPRACTICE寫作練習(xí)：MyFamilyandMe寫作是語言輸出的最高形式，要求學(xué)生綜合運(yùn)用出生日期、年齡、時間介詞等知識點完成一篇結(jié)構(gòu)完整、信息準(zhǔn)確的自我介紹短文。寫作實踐·綜合運(yùn)用語言知識01寫作任務(wù)：以MyFamilyandMe為題，寫80–100詞短文介紹自己和家人的出生信息與年齡02必備句型Iwasbornon/in…/Myfatherwasbornin…/Iam…yearsold03結(jié)構(gòu)建議：首段自我介紹，次段家人信息，末段生日慶祝方式04評分標(biāo)準(zhǔn)：was/were使用準(zhǔn)確、介詞搭配正確、至少含3人出生日期05范文參考MynameisLiHua.IwasbornonMay15th,2011…ClassroomActivities課堂趣味游戲通過精心設(shè)計的互動游戲活動，在輕松愉快的氛圍中強(qiáng)化學(xué)生對出生日期表達(dá)和序數(shù)詞的掌握，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。BirthdayLine-Up全班不許用語言交流，只能通過手勢和肢體語言，按出生日期從早到晚排成一排。完成后每人用英語報出生日：Iwasbornon...檢查排列是否正確。無聲排列GuessWho教師描述線索：He/Shewasbornin...is...yearsold.學(xué)生搶答猜人。進(jìn)階版：學(xué)生輪流出題，描述一位同學(xué)或名人的出生信息，其他人猜測。線索搶答B(yǎng)irthdayBingo每人一張Bingo卡，格子里寫不同月份。教師走動采訪Whenwereyouborn?找到對應(yīng)月份出生的同學(xué)簽名，最先集滿一行喊Bingo獲勝。集簽挑戰(zhàn)ERRORCORRECTION常見錯誤與糾正梳理學(xué)生在出生日期表達(dá)中最常犯的典型錯誤，通過對比分析幫助學(xué)生建立正確的語法意識，避免在考試和實際交流中反復(fù)出錯。本單元典型錯誤對照表?錯誤表達(dá)?正確表達(dá)錯誤原因Ibornin2011.Iwasbornin2011.born是形容詞不是動詞，必須搭配be動詞Whendidyouborn?Whenwereyouborn?born不是動詞，不能用did提問，用be動詞IwasbornonMay.IwasborninMay.只有月份沒有具體日期，用in不用onShewerebornin2010.Shewasbornin2010.she是第三人稱單數(shù)，搭配was不是wereHeis13yearold.Heis13yearsold.year后面要加-s，因為是復(fù)數(shù)MybirthdayisinMay1st.MybirthdayisonMay1st.具體到某月某日，用on不用inborn必須搭配be動詞、時間介詞in/on的選擇取決于精確度、主語與was/were需保持一致。UNITREVIEW·MINDMAP單元知識點思維導(dǎo)圖本單元以"出生日期"為核心話題，串聯(lián)起月份詞匯、序數(shù)詞、be動詞過去式、when疑問句、年齡表達(dá)和時間介詞六大知識模塊，形成完整的語言運(yùn)用體系。詞匯基礎(chǔ)12個月份名稱及縮寫：January(Jan.)~December(Dec.)，注意不規(guī)則拼寫序數(shù)詞1st–31st：重點掌握first/second/third等不規(guī)則形式和拼寫變化規(guī)則12Months核心句型Whenwereyouborn?—Iwasbornin/on...詢問和回答出生日期Whenwashe/sheborn?—He/Shewasbornin/on...第三人稱的出生信息詢問When…?語法要點be動詞過去式was/were的人稱搭配規(guī)則，born只能與be動詞連用時間介詞in（月/年）、on（具體日期）、at（時刻）的選擇規(guī)則和年齡表達(dá)was/wereHOMEWORK課后作業(yè)布置課后作業(yè)分為書面鞏固