七年級英語下冊Unit5reading課件

Unit5ReadingWhydoyoulikepandas?—閱讀與理解ContentsToday'sLessonPlan七年級英語下冊Unit5Reading課程導航01課前熱身Warm-up02詞匯預習Vocabulary03課文閱讀Reading04深度理解Comprehension05拓展練習PracticeCHAPTER01課前熱身Warm-up通過趣味問答和話題導入，激活學生對動物主題的已有認知Warm-up·課堂熱身Let'sTalk!趣味問答通過三個層層遞進的開放性問題，從個人喜好出發，逐步引導學生關注動物生存現狀，為課文主題做好認知鋪墊和情感預熱。Q1:你最喜歡的動物What'syourfavoriteanimal?請用英語說出一種動物名稱，并嘗試用because解釋原因例：Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandcute.鼓勵學生自由表達FREETALKQ2:大熊貓知多少Wheredopandaslive?Whatdotheyeat?引導學生回憶已有知識，說出China、bamboo等關鍵詞Howmanyhoursdopandaseateveryday?讓學生猜測，激發好奇心，答案將在課文中揭曉BAMBOOQ3:瀕危動物思考Doyouknowanyanimalsindanger?引導學生思考endangeredanimals這一概念Whyaresomeanimalslosingtheirhomes?初步感知人類活動對動物棲息地的影響ENDANGEREDUnit5·VocabularyWarm-UpBrainstorm:動物詞匯大挑戰通過分類頭腦風暴激活學生的動物詞匯儲備，同時為課文閱讀中可能出現的生詞提供語境預熱，降低閱讀焦慮感。Pets&Farm寵物與農場01dog,cat,rabbit,hamster,goldfish—日常生活中最常見的動物伙伴02cow,horse,sheep,pig,chicken—農場動物，注意horse的發音10詞ZooAnimals動物園01panda,elephant,giraffe,lion,tiger,monkey—注意giraffe有兩個f02koala,kangaroo,penguin,polarbear—koala來自澳大利亞10詞Wild&Ocean野生與海洋01wolf,fox,deer,snake,eagle—wolf復數wolves是不規則變化02dolphin,whale,shark,turtle,octopus—whale是哺乳動物10詞CHAPTER02詞匯預習Vocabulary系統學習課文核心詞匯與短語，為順暢閱讀掃清語言障礙UNIT5·READING核心詞匯Group1本組詞匯圍繞動物保護主題展開，涵蓋save、symbol、flag等高頻詞，掌握這些詞匯是理解課文主旨的基礎前提。大熊貓·中國國寶·動物保護象征01save

/se?v/

v.拯救；保存—Wemustsavetheendangeredanimals.搭配：save...from...02symbol

/?s?mbl/

n.象征；符號—ThepandaisasymbolofChina.搭配：asymbolof...03flag

/fl?ɡ/

n.旗幟—Thereisapandaontheflag.注意與flash區分拼寫04forget

/f??ɡet/

v.忘記—Don'tforgettoprotecttheanimals.反義詞remember；搭配forgettodosthVocabulary·Unit5核心詞匯Group2本組詞匯涵蓋方位詞、描述性形容詞和動物特征表達，幫助學生準確理解課文中對動物外形、習性和分布的描述。01south/sa?θ/n.南方adj.南方的ThailandisinthesouthofAsia.泰國位于亞洲南部。反義詞north；相關詞southeast東南Direction02beautiful/?bju?t?fl/adj.美麗的Elephantsarebeautifulanimals.大象是美麗的動物。名詞形式beauty；副詞beautifullyDescription03smart/smɑ?rt/adj.聰明的；時髦的Dolphinsareverysmart.海豚非常聰明。近義詞clever,intelligentIntelligence04friendly/?frendli/adj.友好的Dogsarefriendlyanimals.狗是友好的動物。搭配befriendlytosb對某人友好Personality核心短語KeyPhrases課文中的關鍵短語涉及動物生存威脅的核心表達，掌握getlost、cutdown、indanger、madeof等短語是理解文章深層含義的關鍵。getlost迷路—Elephantsnevergetlost.大象從不迷路。同義表達loseone'sway；get+過去分詞構成被動含義迷路cutdown砍伐；削減—Peoplecutdownmanytrees.人們砍伐了許多樹木。搭配cutdowntrees/forests；名詞形式deforestation砍伐bein(great)danger處于（極大的）危險中—Manyanimalsareingreatdanger.反義詞beoutofdanger脫離危險危險中madeof/madefrom由……制成—Theivoryismadeintojewelry.象牙被制成珠寶。madeof能看出原材料，madefrom看不出原材料制成Chapter03課文閱讀Reading運用閱讀策略逐段精讀課文，理解文章主旨、細節與篇章結構ReadingStrategy閱讀策略ReadingSkills通過略讀（Skimming）和掃讀（Scanning）兩個步驟指導學生建立高效閱讀習慣，先看大意再抓細節，降低面對英文長文的焦慮感。Step1:Skimming略讀01快速瀏覽：瀏覽標題、首段和尾段，用1分鐘了解文章主題和大意，不要逐字閱讀02核心目標：回答Whatisthepassagemainlyabout?文章主要講了什么？03實用技巧：關注黑體字、圖片說明和段落首句，它們通常包含核心信息Step2:Scanning掃讀01帶著問題讀：快速尋找關鍵信息，如數字、地名、動物特征等細節02核心目標：回答Who/What/Where/When/Why等細節問題03實用技巧：眼睛像掃描儀一樣快速移動，看到相關關鍵詞時停下來仔細閱讀Unit5·Reading·Paragraph1Para1:大象與泰國文化課文開篇即點明大象在泰國文化中的象征地位——大象不僅是泰國的國家象征，白象圖案還曾出現在泰國國旗上，體現了大象與泰國歷史文化的深厚淵源。泰國大象—國家象征與文化符號01Elephantsaresmartanimals.開篇以簡潔陳述句引入主題，直接點明大象"聰明"的核心特征02TheelephantisoneofThailand'ssymbols.大象是泰國的象征之一，oneof+復數名詞表示"……之一"03Ourfirstflaghadawhiteelephantonit.泰國第一面國旗上有白象圖案，說明大象與國家歷史的深厚聯系04Thisisasymbolofgoodluck.白象是好運的象征，引入symbol一詞的核心用法和文化內涵READING·PARA2大象的能力與特點課文通過具體事例展示大象的非凡能力——會畫畫、踢足球、長時間行走不迷路、記住食物和水源的位置，這些細節生動地證明了大象的智慧。Draw&PlaySoccerElephantscandrawandplaysoccer.用具體活動展示大象的多才多藝，can+動詞原形表示能力。CANNeverGetLostTheycanwalkforalongtimeandnevergetlost.never表"從不"，強調方向感極強。NEVERRememberPlacesTheycanalsorememberplaceswithfoodandwater.also位于情態動詞之后。ALSOHelpsThemLiveThishelpsthemtolive.helpsb(to)dosth是核心搭配，to可以省略。HELPPARAGRAPH3·READING大象面臨的危險課文在第三段實現情感轉折，從贊美大象的智慧轉向揭示其生存危機：森林砍伐導致棲息地喪失、偷獵者為了象牙而殺害大象，如今僅剩約3000頭。森林砍伐導致大象棲息地急劇縮減Butelephantsareingreatdanger.but實現轉折，ingreatdanger表示"處于極大的危險之中"，是全文情感轉折點Peoplecutdownmanytrees.大象正在失去家園，so表示因果關系Peoplekillelephantsfortheirivory.for表示目的，ivory象牙是偷獵的根源Onlyabout3,000elephantsleft.數字對比強化危機的嚴峻性Paragraph4·CalltoAction保護大象的行動呼吁文章以強烈的行動呼吁收尾——我們必須拯救大象、拒絕象牙制品，并記住泰國大象節（3月13日），將閱讀轉化為保護動物的意識和行動。Must·ObligationWemustsavetheelephants.我們必須拯救大象。must表示強烈的義務和必要性，比should語氣更強。PastParticiple·ModifierDon'tbuythingsmadeofivory.不要購買象牙制品。madeofivory過去分詞做后置定語修飾things。ObjectClause·ThatRememberthatMarch13thisThaiElephantDay.記住3月13日是泰國大象節。that引導賓語從句。Let's·CalltoActionLet'sworktogethertoprotectthesesmartanimals.讓我們一起努力保護這些聰明的動物，號召性語言收束全文。TEXTSTRUCTURE·UNIT5READING文章結構梳理TextStructure課文采用'認知—情感—行動'的三段式邏輯結構：先建立大象的文化價值認知，再展示其非凡能力引發喜愛，最后揭示生存危機并呼吁保護行動。課文段落結構與邏輯分析段落段落主題核心信息邏輯功能Para1大象與泰國文化大象是泰國的象征；白象代表好運認知建立Para2大象的能力特點會畫畫踢球、不迷路、記憶力強情感認同Para3大象面臨的危險砍伐樹木失家園；偷獵象牙；僅剩3000頭危機揭示Para4保護大象的呼吁拯救大象、拒買象牙制品、大象節行動號召課文四段按照"認知→情感→危機→行動"的邏輯遞進，構成完整的保護動物敘事鏈CHAPTER04深度理解Comprehension通過多層次閱讀任務檢驗理解效果，培養分析與批判性思維能力ReadingComprehensionTrueorFalse快速判斷通過五道判斷題快速檢測學生對課文關鍵事實的掌握程度，重點關注容易混淆的數字、地名和因果關系等細節信息。01TheelephantisasymbolofAustralia.

—False?大象是Thailand（泰國）的象征，不是澳大利亞02Elephantscanrememberplaceswithfoodandwater.

—True?課文原文提到大象能記住有食物和水的地方03Thereareabout30,000elephantsintheworldtoday.

—False?正確數字是about3,000，注意三千與三萬的區別04Peoplekillelephantsfortheirivory.

—True?課文明確指出人們為了象牙而殺害大象05ThaiElephantDayisonMarch13th.

—True?3月13日是泰國大象節，課文最后一段提到ReadingComprehensionMultipleChoice精選選擇題選擇題考查學生對課文因果邏輯和深層含義的理解能力，要求學生能從多個選項中準確識別課文支持的答案。Q1·大象不迷路的原因Whycanelephantswalkforalongtimeandnevergetlost?A.TheyhaveGPSB.Theyrememberplaceswithfoodandwater?C.TheyfollowpeopleD.Theyflyhigh答案B—課文指出大象能記住有食物和水的地方，這種記憶能力幫助它們不迷路Q2·大象面臨危險的原因Whyareelephantsingreatdanger?A.TheyaretoobigB.TheyeattoomuchC.Peoplecutdowntreesandkillthemforivory?D.It'stoohot答案C—課文提到兩個原因：森林砍伐使大象失去家園，偷獵者為象牙而殺害大象Unit5·ReadingPracticeAnswerinFullSentences完整回答通過開放性問題要求學生用完整英語句子表達觀點，從被動的信息接收者轉變為主動的語言使用者，訓練輸出能力和邏輯思維。Question01大象的能力Whatcanelephantsdo?請用Elephantscan...句型列出至少三種大象的能力參考答案Elephantscandraw,playsoccer,walkforalongtimewithoutgettinglost,andrememberplaceswithfoodandwater.Elephantscan...Question02如何保護大象Whatshouldwedotosaveelephants?請用Weshould/must...句型提出至少兩條保護建議參考答案Wemustnotbuythingsmadeofivory.Weshouldplantmoretrees.Wemusttellpeopletoprotectelephants.Weshould/must...Question03個人感悟Afterreadingthispassage,whatdoyouthinkofelephants?用Ithinkelephantsare...because...表達感受參考答案IthinkelephantsaresmartandimportantanimalsbecausetheyareasymbolofThailandandtheycandomanyamazingthings.Ithink...because...Unit5·ReadingPracticeFillintheBlanks詞匯填空通過語境化填空練習鞏固課文核心詞匯，讓學生在新句子中運用save、symbol、danger、cutdown等重點詞和短語。01ThepandaisaofChina.symbol大熊貓是中國的象征，考查symbol的名詞用法02Wemusttheendangeredanimals.save我們必須拯救瀕危動物，考查save的動詞用法03Manyanimalsareingreatnow.danger許多動物現在正處于極大的危險中，考查indanger短語04Peopletoomanytreeseveryyear.cutdown人們每年砍伐太多樹木，考查cutdown短語05Don'tforgetbuythingsmadeofivory.notto別忘了不要購買象牙制品，考查forgetnottodoUnit5·ReadingGrammarFocus語法聚焦課文集中呈現了can（表能力）和must（表義務）兩個核心情態動詞的用法，掌握它們的句法特征是七年級英語學習的重要語法目標。can表能力01結構：主語+can+動詞原形Elephantscandrawandplaysoccer.02否定：can't/cannot+動詞原形Fishcan'twalkonland.03疑問：Can+主語+動詞原形?Canelephantsswim?Yes,theycan.must表義務01結構：主語+must+動詞原形Wemustsavetheelephants.02否定：mustnot/mustn't+動詞原形表示「禁止、一定不要」03語氣比較：must>should>can必須（最強）>應該（中等）>能夠（最弱）Chapter05拓展練習Practice通過小組討論與寫作任務，將閱讀輸入轉化為語言輸出，實現知識的深度內化GROUPDISCUSSION小組討論小組討論環節將課文主題延伸到更廣闊的視野，鼓勵學生從大象保護擴展到思考所有瀕危動物問題，培養合作學習和批判性思維能力。話題一：瀕危動物除了大象，還有哪些瀕危動物？如華南虎、藏羚羊、金絲猴討論瀕危原因，用because連接：Theyareindangerbecausepeople...Endangered話題二：人類的影響人類活動如何影響動物生存？思考pollution、climatechange、hunting用Weshould/shouldn't句型表達對人類行為的看法和建議Impact話題三：我們的行動作為中學生能做什么？如宣傳保護、拒絕動物制品、節約資源選出最佳方案，用First...Second...Finally...結構呈現ActionWritingPracticeWritingPractice寫作練習寫作任務要求學生模仿課文結構，用所學的詞匯和句型介紹自己喜歡的動物，實現從閱讀輸入到寫作輸出的能力遷移。題目TopicMyFavoriteAnimal—介紹你最喜歡的動物，80詞左右，使用本單元學到的詞匯和句型框架Structure①引出動物（Myfavoriteanimalis...Itcomesfrom...）②描述特點（Itcan...Itis...）③保護呼吁（Itisindangerbecause...Wemust...）句型Patternscan表能力+must/should表建議+because表原因，至少使用其中兩種范例ExampleMyfavoriteanimalisthepanda.ItcomesfromChina.Pandasareblackandwhite.Theyareverycuteandalittleshy...Koala—寫作練習動物形象參考WRITINGMODELSampleWriting范文賞析范文展示了一篇結構完整的動物介紹短文，從描述特征到呼吁保護，模仿課文的邏輯框架，為學生寫作提供可參考的范本。01INTRODUCE引出主題Myfavoriteanimalisthedolphin.Dolphinsliveintheocean.Theyaregrayandverysmart.簡潔直接，點明動物名稱、生活環境和外形特征02DESCRIBE描述能力Theycanswimveryfastandjumpoutofthewater.Theycanalsoplaywithpeople.用can句型列舉海豚的能力和特點03CRISIS揭示危機Butsomedolphinsareindangerbecausetheoceanisgettingdirtyandpeoplecatchtoomanyfish.用but轉折，because說明原因04CALLTOACTION行動呼吁Wemustkeeptheoceancleanandprotectdolphins.Let'sworktogether!用must和let's發出保護號召Unit5·ReadingExtensionWorldAnimals世界動物文化從課文的泰國大象出發，延伸到世界各國的代表性動物，拓寬學生的跨文化視野，同時在真實語境中復習和鞏固動物詞匯。亞洲代表動物??大熊貓GiantPanda中國國寶，和平友誼象征，以竹子為食，憨態可掬的形象深受全世界人民喜愛，是中國對外交流的重要文化名片。??孔雀Peacock印度國鳥，以美麗尾羽聞名，優雅象征，在印度神話中具有神圣地位，代表著美麗、尊嚴與不朽。Asia·亞洲大洋洲與歐洲??袋鼠Kangaroo&考拉Koala獨特有袋動物，只生活在澳大利亞，袋鼠是澳洲國家象征，考拉則是全球知名的萌系代表，吸引著世界各地游客。??棕熊BrownBear俄羅斯力量象征，勇氣與力量的化身，廣泛分布于歐亞大陸北部，在俄羅斯民間傳說和文化中占據重要地位。Oceania·Europe美洲與非洲??白頭鷹BaldEagle美國國鳥，出現在國徽上，自由力量象征，1782年被定為國鳥，代表著獨立、自由與強大的國家精神。??跳羚Springbok南非國獸，國家橄欖球隊的代表標志，以其驚人的彈跳能力聞名，象征著南非人民的活力與堅韌精神。Americas·AfricaUNIT5·SENTENCEPATTERNSKeySentencePatterns重點句型系統歸納課文中的五大核心句型模式，涵蓋描述、能力、因果、建議和搭配，幫助學生建立完整的語言框架，為考試和口語表達打好基礎。描述特征S+is/are+adj.Elephantsaresmartanimals.可用于描述動物的外形和性格特點，是英語寫作中最基礎的句型結構。描述表達能力S+can+VElephantscandrawandplaysoccer.否定用can't，疑問句將can提前，用于表達能力或可能性。能力因果關系because/so...becausepeoplecutdowntrees.用because說明原因，注意because和so不能同時出現在一個句子中。因果建議義務must/should+VWemustsavetheelephants.mustn't表示禁止，should語氣較弱表示建議，常用于規則和建議表達。義務重要搭配oneof+復數名詞helpsb(to)do/bemadeof這些固定搭配是本單元重點，需要熟練掌握并在寫作中靈活運用。搭配EXAMTIPS·考試提分CommonMistakes易錯