《AIGC與新媒體運營技能實戰（慕課版）》- 課程標準

PAGEPAGE11《AIGC與新媒體運營技能實戰（慕課版）》課程標準使用專業修讀學期制訂時間2026年8月課程代碼課程學時48（含實訓）課程學分3課程類型理論+實踐課程性質專業必修課課程類別專業核心課對應職業資格證或內容執筆人合作者審核人一、課程定位本課程是依據高等院校數字經濟人才培養目標與新媒體行業崗位實際需求設置的專業核心課程，面向網絡與新媒體、新聞學、市場營銷、電子商務等專業學生，旨在依托AIGC前沿技術與新媒體運營實戰場景，通過系統化理論講授、標桿案例解析、階梯式實訓訓練與綜合性項目實操，培養學生AI賦能新媒體全流程運營能力、創新創作思維與合規運營素養，滿足新媒體行業數字化、智能化轉型背景下復合型、實戰型新媒體運營人才的市場需求。本課程立足行業發展新趨勢，打破傳統新媒體運營課程重理論、輕實操的教學短板，深度融合AIGC技術、AI智能體與新媒體運營全場景，構建“AI技術+崗位技能+實戰落地”的課程體系。課程覆蓋信息檢索數據分析、圖文創作、文案排版、視頻剪輯、網絡直播、活動實施、綜合矩陣運營八大核心技能模塊，既夯實新媒體運營基礎理論，又聚焦各類主流AIGC工具實操、智能體搭建、全流程AI運營落地等實戰內容，引導學生規避AI運營風險、恪守行業合規準則，幫助學生適配新媒體崗位智能化運營需求，實現從傳統運營思維到AI智能運營思維的轉型，具備獨立完成新媒體全場景運營工作的核心能力。二、課程設計思路（一）設計理念本課程緊扣新媒體行業智能化升級、企業數字化運營的核心崗位需求，以“崗課對接、理實一體、以練促能、學用融合”為核心設計理念，聚焦AIGC技術與新媒體運營各細分場景的深度融合應用。通過模塊化知識拆解、場景化實訓落地、綜合性項目賦能，讓學生熟練掌握各類AIGC工具、AI智能體的實操技巧，精通AI賦能新媒體信息分析、內容創作、視頻制作、直播運營、活動策劃、賬號矩陣運維的全流程方法，同時培養學生合規運營、創新創作、團隊協作、復盤迭代的職業素養，打造適配新時代新媒體行業的高素質技能型人才。（二）課程設計思路1．教學內容設計AIGC技術的飛速發展為新媒體運營行業帶來了顛覆性變革，徹底打破了傳統運營的效率瓶頸，拓展了運營的創意邊界，實現了對新媒體運營全流程的深度賦能。本課程從新媒體運營人員的工作需求出發，系統地介紹了新媒體運營工作中涉及的各類新媒體運營技能和AIGC應用。本課程共分8章，分別是AIGC與新媒體運營概述、AIGC+信息檢索與數據分析技能、AIGC+新媒體圖片創作技能、AIGC+新媒體文案寫作與圖文排版技能、AIGC+新媒體視頻創作技能、AIGC+網絡直播技能、AIGC+新媒體活動實施技能，以及AIGC+新媒體綜合運營技能。2．教學模式設計本課程以新媒體智能化運營實戰項目為核心導向，采用“案例引領、理論筑基、實操賦能、復盤迭代”的理實一體化教學模式，以AIGC賦能新媒體全場景運營為核心教學目標貫穿教學全過程，以教材標桿案例、章節實訓任務、綜合實戰項目為核心載體，全方位錘煉學生職業技能與綜合素養。依托教材配套慕課視頻、PPT課件等數字化教學資源，結合校內新媒體實訓環境，搭建線上預習復習、線下實操演練的混合式教學體系。通過拆解東鵬特飲、湯臣倍健、太平鳥、美團閃購等一線品牌AI新媒體運營真實案例，引入企業真實新媒體運營項目，讓學生在復刻實戰、自主創作、項目落地中實現理論知識與AI實操技能的深度融合，有效提升學生崗位適配能力與實戰創新能力。3．教學方法設計本課程整合多元教學方法，摒棄傳統單一灌輸式教學，采用案例剖析法、工具實操演練法、任務驅動法、小組協作研討法、慕課輔助教學法、項目全案實戰法，構建以學生為主體、教師為引導、實戰為核心的課堂教學體系。在教學過程中，以行業標桿案例導入新知，精講核心理論與技術原理，現場演示各類AIGC工具、智能體平臺實操流程；設置隨堂碎片化任務、章節實訓任務、期末綜合項目，引導學生自主實操、分組協作。通過3~5人小組組隊完成賬號運營、內容創作、活動策劃、直播運營、數據復盤等綜合項目，搭配成果展示、小組互評、教師點評、企業導師指導的多元評價模式，全方位提升教學針對性與崗位實用性。4．教學過程設計遵循“案例導入—理論精講—工具演示—分組實操—問題糾錯—復盤總結”的教學流程，將AIGC核心知識點、新媒體運營技能點、合規風控要點全面融入各類實戰場景。通過真實行業案例激發學生學習興趣，依托“AI小課堂”拓展前沿知識，結合課堂實訓落地單項技能，通過綜合實戰項目整合全書知識。采用啟發式、探究式教學，重點培養學生的數據思維、內容創新思維、流量運營思維與合規風控思維，讓學生快速掌握AI運營核心技能，具備獨立解決新媒體運營實操問題的能力。三、課程學習目標（一）總體目標通過本課程的學習，向學生傳授AIGC技術、AI智能體與新媒體運營融合的基礎理論與實操技能，培養學生嚴謹務實、創新進取、合規自律、善于協作的職業素養，引導學生養成主動跟進AI技術迭代、新媒體平臺規則更新的自主學習習慣，具備新媒體崗位快速適配、AI技能靈活遷移、運營方案迭代優化的長效發展能力。（二）具體目標1．知識目標（1）掌握新媒體運營的基礎概念、核心特征、工作內容與行業發展趨勢。（2）掌握AIGC與AI智能體的基礎概念、核心功能、應用場景及提示詞設計規范。（3）掌握AIGC賦能信息檢索、熱點分析、關鍵詞挖掘、數據處理與用戶畫像構建的實操方法。（4）掌握新媒體圖文創作、排版規范及AIGC圖文優化應用技巧。（5）掌握新媒體短視頻創作流程，以及AIGC賦能視頻選題、腳本、素材與剪輯的專業知識。（6）掌握網絡直播分類、平臺規范、團隊搭建、落地流程與數字人直播應用準則。（8）掌握新媒體賬號矩陣搭建、跨平臺內容分發與流量裂變的底層運營邏輯。2．職業能力目標（1）能夠研判新媒體行業趨勢與崗位需求，運用AIGC工具完成信息檢索、熱點與關鍵詞分析、數據加工等基礎工作。（2）能夠規范設計AIGC提示詞，獨立搭建信息分析、內容創作、活動策劃等新媒體專屬智能體。（3）能夠借助AIGC工具完成圖片修圖、風格優化、批量創作，獨立制作海報、商品圖、信息長圖等新媒體視覺素材。（4）能夠利用AIGC工具完成多平臺新媒體文案創作、智能改寫與一稿多用，熟練完成創意圖文排版。（5）能夠運用AIGC工具完成短視頻選題、腳本撰寫、素材生成、畫質修復與智能剪輯，實現短視頻全流程創作。（6）能夠依托AIGC工具完成直播賬號打造、活動策劃、話術創作、選品規劃與物料制作，落地數字人直播運營。（7）能夠借助AIGC工具完成新媒體活動調研、方案策劃、流程管控、數據統計與復盤總結工作。（8）能夠獨立完成賬號定位、爆款內容創作、多平臺矩陣搭建與跨平臺分發，實現流量高效運營。3．職業素養目標（1）恪守網絡內容法規與行業規范，合規使用AIGC工具，主動規避侵權、算法偏見、AI幻覺等運營風險。（2）樹立用戶思維、數據思維與流量思維，貼合市場與用戶需求開展智能化新媒體運營工作。（3）具備嚴謹務實的工作態度，保質保量完成各類新媒體創作、運營與復盤實訓任務。（4）具備良好的團隊協作與溝通能力，適配新媒體項目分工、協同辦公的職場要求。（5）具備自主學習意識，主動跟進AIGC技術與新媒體平臺規則更新，持續提升專業能力。（6）具備創新思維，依托AI技術突破創作局限，打造差異化、高質量新媒體內容與運營方案。四、課程整體設計本課程主要教學內容分成8個章節進行組織教學，含實訓共48學時。1．知識模塊順序及對應的學時序號教學內容要求課時分配課堂學時實訓學時合計1AIGC與新媒體運營概述熟悉2132AIGC+信息檢索與數據分析技能掌握2243AIGC+新媒體圖片創作技能掌握4484AIGC+新媒體文案寫作與圖文排版技能掌握4375AIGC+新媒體視頻創作技能掌握4486AIGC+網絡直播技能掌握4487AIGC+新媒體活動實施技能掌握4268AIGC+新媒體綜合運營技能掌握044總計2424482．課程教學的重點、難點及解決方法（1）教學重點：AIGC+信息檢索與數據分析技能；AIGC+新媒體圖片創作技能；AIGC+新媒體文案寫作與圖文排版技能；AIGC+新媒體視頻創作技能；AIGC+網絡直播技能；AIGC+新媒體活動實施技能；AIGC+新媒體綜合運營技能。（2）教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結合實訓進行教學，讓學生在實踐中學習與領悟所學技能。（3）解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作等方式來解決。五、課程教學目標與內容設計第1章AIGC與新媒體運營概述學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體運營1初識AIGC11本學習單元學時小計3第2章AIGC+信息檢索與數據分析技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時AIGC賦能信息檢索2AIGC輔助數據分析2本學習單元學時小計4第3章AIGC+新媒體圖片創作技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時AIGC賦能圖片準備1AIGC輔助優化圖片3使用AIGC工具制作新媒體圖片4本學習單元學時小計8第4章AIGC+新媒體文案寫作與圖文排版技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體文案2AIGC+新媒體文案寫作32本學習單元學時小計7第5章AIGC+新媒體視頻創作技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體視頻1新媒體視頻內容策劃1新媒體視頻素材的準備1使用AIGC工具優化視頻122本學習單元學時小計8第6章AIGC+網絡直播技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識網絡直播1網絡直播活動的籌備4網絡直播活動的實施3本學習單元學時小計8第7章AIGC+新媒體活動實施技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時3AIGC+新媒體活動執行21本學習單元學時小計6第8章AIGC+新媒體綜合運營技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時1.51.51本學習單元學時小計4六、教學實施1．教材選用建議《AIGC與新媒體運營技能實戰（慕課版）》（書號：978-7-115-70082-7），黃芙蓉主編，人民郵電出版社，2026年8月出版。2．教學方法建議本課程教學首要目標是實現AIGC技術與新媒體運營技能的深度融合，聚焦學生實操能力與職業素養雙向提升，摒棄重理論背誦、輕實戰落地的傳統教學模式，以“理論支撐實操、實戰反哺認知”為核心原則開展教學工作。教學全程依托教材優質案例、階梯式實訓任務、配套慕課視頻與數字化教學資源，以真實新媒體運營項目驅動課堂教學，以實景化場景開展技能實訓，充分調動學生學習主動性與創作積極性。課程常態化依托豆包、文心一言、即夢AI、美圖設計室、剪映、騰訊元器、扣子等主流AIGC工具與智能體平臺開展實操教學，引導學生從基礎工具操作逐步過渡到智能體搭建、全案運營落地。教學過程以學生為中心，以新媒體真實工作流程為線索，以細分運營任務、綜合實戰項目為載體，清晰錨定各章節教學重點與難點。教師重點做好理論引導、實操演示、問題糾錯與合規督導，讓學生在逐項完成熱點分析、圖文創作、視頻剪輯、直播策劃、活動復盤等任務的過程中，自主搭建完整知識體系，扎實掌握崗位關鍵技能，逐步提升解決新媒體運營各類實操問題、突發問題的核心能力。同時，結合小組協作模式，培養學生團隊統籌、分工協作、成果復盤的職場能力，全面適配新媒體崗位實戰需求。3．教學考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓。在教學考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素養目標的實現程度，著力構建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現與素養、作業完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價學生的成長與發展水平。總評成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構成及比例如下表所示。多元化考核知識目標能力目標素養目標平時成績課后作業30%技能實訓成績60%表現與素養10%末考成績知識點考核40%技能實訓考核45%拓展能力15%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%七、數字化教學資源的開發與利用本課程的教學資源主要有慕課視頻、PPT課件、教學大綱、教案、課程標準、素材文件等，為教師的教學和學生的學習提供了豐富的擴展資源。（1）積極開發和利用網絡課程資源，不斷增加教學資源的品種，不斷提升教學資源的針對性。（2）利用現代信息技術開發多媒體課件，通過搭建起多維、動態、自主訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創造性得以充分調動，實現“教學做合一”，讓學生在真實情境中學習、體驗和鍛煉。（3）通過整合各種資源，為學生創造實訓實踐、接觸實際工作的良好資源環境，全方位推動理論聯系實際，切實促進產學結合，全面提升學生的綜合素質和實際應對能力，并能在各方面迅速適應社會需求。八、教學隊伍建設建議1．組建復合型專項教學團隊貼合AIGC技術迭代速度快、新媒體運營崗位場景多元的特點，組建由AI技術專任教師、新媒體運營專業講師、行業一線運營從業者構成的復合型教學團隊，兼顧課程技術前沿性、理論專業性與崗位實操性，適配全模塊教學需求。2．強化教師實戰能力培育鼓勵專任教師常