4.2地貌的觀察 第一課時(shí) 教案-2022-2023學(xué)年高中地理人教版（2019）必修第一冊(cè)

【教學(xué)課題】4.2地貌的觀察1課型：習(xí)題課主備：審核：時(shí)間：【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】知識(shí)目標(biāo)：1.通過(guò)圖文資料，理解并運(yùn)用地貌觀察中主要觀察內(nèi)容。2.通過(guò)人類利用自然，尊敬自然升華人地關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)】明確地貌觀察的順序【教學(xué)難點(diǎn)】理解并運(yùn)用地貌觀察中主要觀察內(nèi)容【教學(xué)方法】課件演示法、學(xué)思結(jié)合法、合作探究法、講練結(jié)合法【教學(xué)過(guò)程】【講授新課】坡度(1)坡度：①表示：坡度角或垂直距離和水平距離的比值。②應(yīng)用(2)坡向：應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注陽(yáng)坡和陰坡、迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。2．其他內(nèi)容：地貌的形狀、面積、空間分布狀況等地形地貌等高線圖(單位：米)等高線特征景觀圖緩坡與陡坡緩坡等高線分布稀疏，單位水平距離內(nèi)的高差較小陡坡等高線分布密集，單位水平距離內(nèi)的高差較大山脊與山谷山脊等高線由高處向低處凸出；中部海拔較兩側(cè)高山谷等高線由低處向高處凸出；中部海拔較兩側(cè)低鞍部與陡崖鞍部?jī)蓚?cè)等高線閉合，且數(shù)值相等陡崖若干條等高線重疊在一起地形圖中的地貌判斷①平原：海拔在200米以下，等高線稀疏，較為平直。②丘陵：海拔在500米以下，相對(duì)高度一般小于200米，等高線稀疏，彎折部分較和緩。③山地：海拔在500米以上，相對(duì)高度大于200米，等高線較密集。④高原：海拔較高，相對(duì)高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。⑤盆地：海拔沒(méi)有一定標(biāo)準(zhǔn)。中間等高線較稀疏，數(shù)值??；四周等高線較密集，數(shù)值大。⑥海岸線：0米等高線表示海平面，沿海地區(qū)指有海岸線的地區(qū)。(3)地形圖中坡度的判斷在同一等高線圖上，等高線分布越密集，則坡度越陡；等高線分布越稀疏，則坡度越緩。【小結(jié)】【課堂檢測(cè)】下面為黃土地貌景觀。讀圖，回答1～3題。1．圖中甲、乙、丙所示黃土地貌名稱分別為()A．黃土塬、黃土梁、黃土峁B．黃土梁、黃土塬、黃土峁C．黃土峁、黃土塬、黃土梁D．黃土梁、黃土峁、黃土塬2．下面有關(guān)乙圖所示地貌景觀特征的描述，正確的是()A．頂部平坦的高原面 B．長(zhǎng)條形的黃土高地C．孤立的黃土丘 D．坡度陡峻的黃土壩3．圖中甲、乙、丙地貌形成的共同原因是()A．風(fēng)力侵蝕 B．風(fēng)力沉積C．流水侵蝕 D．流水沉積[答案]1.A2.B3.C下圖(線為等高線，單位：米)表示一種由風(fēng)力堆積形成的地表形態(tài)。讀圖，回答4～6題。4．圖示地區(qū)的盛行風(fēng)向是()A．東北風(fēng) B．西北風(fēng)C．東南風(fēng) D．西南風(fēng)5．Q點(diǎn)與P點(diǎn)的相對(duì)高度(H)最大值的范圍是()A．40米<H<41米 B．49米<H<50米C．59米<H<60米 D．60米<H<61米6．該類地貌在我國(guó)可能廣泛分布的地區(qū)是()A．東北地區(qū) B．東南地區(qū)C．西北地區(qū) D．西南地區(qū)4.B5.C6.C[第4題，對(duì)于風(fēng)積地貌來(lái)講，背風(fēng)坡往往較陡且向內(nèi)凹，如圖中P點(diǎn)所在一側(cè)，而迎風(fēng)坡往往坡度較緩，如向外伸出的舌頭，如圖中Q點(diǎn)左側(cè)；對(duì)于等高線圖來(lái)講，等高線密集處坡度較陡，等高線稀疏處坡度較緩。由此判斷，圖示地區(qū)的風(fēng)應(yīng)從左側(cè)向右側(cè)吹，根據(jù)圖上指向標(biāo)所示方向可判定風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)。第5題，P與Q間有5條等高線，P、Q間的相對(duì)高度應(yīng)為40米<H<60米，那么H最大值的范圍應(yīng)是59米<H<60米，故正確答案為C項(xiàng)。第6題，圖中所示地形是風(fēng)積地貌——沙丘。該地貌主要集中在氣候干旱、風(fēng)力較大的地區(qū)。我國(guó)西北內(nèi)陸