2027年中考語文復(fù)習(xí)：說明文閱讀 考點(diǎn)知識(shí)+練習(xí)題（含答案解析）

2027年中考語文專題復(fù)習(xí)：說明文閱讀考點(diǎn)知識(shí)+練習(xí)題

一、說明文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

（一）概括說明對象及其特征

明確文章在講什么（對象）以及它有什么特點(diǎn)（特征）。

1.尋找說明對象

看標(biāo)題：很多說明文的標(biāo)題直接就是說明對象（如《中國石拱橋》）。

看首尾段：開頭往往引出對象，結(jié)尾往往總結(jié)對象。

抓中心句：每一段的段首或段尾通常有概括性的句子。

2.概括說明特征

找關(guān)鍵句：在文中圈畫出形容詞、動(dòng)詞，或者”特點(diǎn)是……”、”主要表現(xiàn)為……”等提

示語后的句子。

合并同類項(xiàng)：如果特征分散在不同段落，需要將其歸納整合。

答題格式：本文說明了［說明對象］的［特征1］、［特征2］和［特征3］。

（二）辨析說明方法及其作用

這是中考的高頻考點(diǎn)，通常問“某句話運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？”

1.常見說明方法識(shí)別

確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……（注意與年代區(qū)別開

志

來）

列數(shù)字

用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了……的特征（道理），使說明更

作用

準(zhǔn)確、更直觀、更有說服力

標(biāo)志例如、比如、據(jù)說、譬如……

舉例子通過列舉……的例子，真實(shí)具體地說明了事物……的特點(diǎn)（道理），使說明

作用

更具體、更有說服力，便于讀者理解

志與（和）……相比、與（和）……不同、而、相對于……、比、較之……

把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征（道理），使說明更加具體、

作比較作用

深亥IJ

像、好像、仿佛、當(dāng)作……、好比……一樣、猶如……（有的“像”并不

打比方志

是打比方，作答時(shí)注意辨識(shí)）

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把……比作……，生動(dòng)形象地說明了事物……的特點(diǎn)，不僅使說明的內(nèi)容

作用

形象生動(dòng)，還增強(qiáng)了文章的趣味性，使說明更加通俗易懂

類（種、方面）是……一類（種、方面）是……、……分為幾種（類），

志

分別是……、（一）（二）（三）（四）……、首先……其次……最后

分類別

條理清晰地說明了事物……的特點(diǎn)，使說明更具條理性，頭緒分明

作用

據(jù)資料記載，……曾說過……，《KXX》中說，引用名人名言、古詩詞曲

志

等

①引用故事、神話傳說：以……這個(gè)生動(dòng)的故事引出說明的事物,激發(fā)讀

者的閱讀興趣；

引資料

②引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的

作用

說服力；

③引用詩句：引用……詩句使文章充滿詩情畫意，增強(qiáng)文章的可讀性；

④引用俗語：引用……俗語使文章通俗易懂，使說明生動(dòng)形象

志通過具體生動(dòng)的描寫，揭示事物特征

摹狀貌描摹了……的……特點(diǎn)，具體、生動(dòng)地說明了事物……的特點(diǎn)，使說明對

作用

象更淮確、更詳盡、更生動(dòng)

志“……是……”“這就是……”“……叫（作）……”

下定義用簡潔科學(xué)的語言對說明對象或科學(xué)道理加以揭示，從而更科學(xué)、更準(zhǔn)確、

作用

更概括地揭示事物的本質(zhì)或道理

志“由于”“這是由……造成的”“因?yàn)椤钡?/p>

作詮釋

作用具體解釋說明了……的特征、事理，使說明的內(nèi)容通俗易懂

下定義與作詮釋的區(qū)別：下定義和作詮釋常采用“XX是XX”的語言形式。一般來說，如果“是”

字兩邊的話題能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。如“人是能制造工具并使

用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”，這句話改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”

意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”，這句話改成“云中形成的一種固態(tài)降水物

是雪”則語義不成立。由此可以辨別，前一句是下定義，后一句是作詮釋

2.答題步驟與模板

第一步：定性。準(zhǔn)確寫出說明方法名稱（通常一種句子包含一種主要方法，有時(shí)有兩和）o

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第二步：結(jié)合內(nèi)容。指出該方法說明了對象的什么特點(diǎn)。

第三步：套公式。

舉例子：具體真切地說明了……的特點(diǎn)，使文章更有說服力。

列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了……的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

作比較：突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。

打比方：生動(dòng)形象地說明了……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

（三）分析說明順序

考察文章的結(jié)構(gòu)邏輯，常見提問方式為“本文采用了什么說明順序？請簡要分析”。

1.判斷依據(jù)

時(shí)間順序：標(biāo)志詞有年代、季節(jié)、早晚、先后等（多用于介紹事物發(fā)展演變、制作過程）。

空間順序：標(biāo)志詞有上下、前后、內(nèi)外、遠(yuǎn)近、東南西北等（多用于介紹建筑、景物）。

謖輯順序：按照事理內(nèi)告聯(lián)系安排，如從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從主要到次要、從

概括到具體（多用于事理說明文）。

2.答題步驟

判斷類型：明確是時(shí)間、空間還是邏輯順序。

結(jié)合文本：指出文章是按照什么線索展開的（例如：“文章先介紹了……，再介紹了……，

最后介紹了……”）。

闡述作用：條理清晰地說明了事物的……特征/演變過程3

（四）、品析說明文語言的準(zhǔn)確性

這類題通常問：”句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？”

1.解題四步法

表態(tài)：不能刪。

解詞：解釋該詞在句中的意思（如“大約”表示估計(jì)，“幾乎”表示接近但不完全是）。

對比：說明刪去后句子的意思變成了什么（如變成絕對化），這與事實(shí)不符。

總結(jié)：該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

2.常見限制性詞語

特征在表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、性質(zhì)、程度、特征等詞語上字斟句酌，準(zhǔn)確無誤

語言標(biāo)表程度：最、比較、至少、（不）僅僅、幾乎、全部、一定、相當(dāng)、稍微、很快、更加、很

志大程度上...

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表估計(jì)、推測：大約、大概、很可能、大致、差不多、也許、上下、左右……

表時(shí)間：最早、偶然、目前、當(dāng)時(shí)、至今、至此、剛剛、已經(jīng)、一向、漸漸、迄今為止、

不久的將來、短時(shí)間內(nèi)、自古以來……

表范圍：大部分、一般、主要、基本、大面積、廣泛、大多數(shù)、少數(shù)、一切、部分、全（部）、

都、之一、所有、有的、某些、總共……

表頻率：往往、通常、經(jīng)常、常常、總是、有時(shí)、偶爾……

表信息來源：據(jù)記載，據(jù)調(diào)查、據(jù)統(tǒng)計(jì)、據(jù)（專家）估計(jì)、科學(xué)研究表明、資料顯示……

表概數(shù)：十兒、兒十、一兩個(gè)……

作用體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的特點(diǎn)

（五）段落/句子作用分析（句段作用相關(guān)解題思路）

第一步：認(rèn)真審讀題干，明確題干要求，確定答題角度

（針對”材料回歸原文”類題目，需先明確方向）

第二步：根據(jù)答題角度，用相應(yīng)的方法作答

分為題型一：段落作用與題型二：材料回歸原文兩類，具體方法如下：

題型一：段落作用

首段：

若開頭與標(biāo)題有關(guān)T點(diǎn)題，引出說明對象；

若開頭是事例一①引出說明對象；②具體說明事物或事理；③激發(fā)讀者閱讀興趣；

若開頭引用詩文、神話故事等T引出下文說明對象或說明內(nèi)容；用文學(xué)語言，增強(qiáng)說

明的生動(dòng)性，激發(fā)讀者的聞讀興趣。

中間段：

起承上啟下（過渡）的作用，增強(qiáng)上下文的關(guān)聯(lián)性及其前后邏輯關(guān)系；

強(qiáng)調(diào)……（說明對象的特點(diǎn)、功用、意義）。

尾段：

總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；

如果運(yùn)用反問或設(shè)置懸念，則還有提出問題，引發(fā)讀者深入思考的作用。

題型二：材料回歸原文

1.確定答題方向（判斷材料是否可作為本文例子；明確材料應(yīng)放在文章哪個(gè)位置）；

2.分析材料?，圈畫關(guān)鍵詞，抓住主旨句，把握材料主要內(nèi)容；

3.看原文，分層次，明確全文的說明順序及每一部分的具體內(nèi)容；

4.將材料與全文內(nèi)容進(jìn)行比對：

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材料能否作為本文例子：分析材料主要內(nèi)容能否說明文章的事物或事理，結(jié)合文章內(nèi)容

說明理由；

材料應(yīng)放在文章哪個(gè)位置.：結(jié)合文章說明順序探究材料應(yīng)該放在哪個(gè)位置，根據(jù)文章段

落作用和材料內(nèi)容說明理由；

確定自己的觀點(diǎn)，將信息有效進(jìn)行整合歸納。

第三步：將信息進(jìn)行歸納概括，并據(jù)題干要求，按分值作答

（六）材料回歸原文（拓展探究）

這是一道綜合題，給出一則課外材料，問“這則材料適合放在文中哪一段？為什么？”

1.解題思路

讀材料：概括材料的核心內(nèi)容（講了什么事物的什么特點(diǎn)）。

讀原文：分析原文各段落的中心意思。

找對應(yīng)：將材料內(nèi)容與原文段落內(nèi)容進(jìn)行匹配。

定位置：確定插入點(diǎn)。

2.答題格式

應(yīng)放在第X段。

因?yàn)椴牧现饕榻B了……（概括材料內(nèi)容），而第X段主要說明了……（概括段落內(nèi)容），

兩者內(nèi)容?致（或材料是對第X段觀點(diǎn)的舉例證明/補(bǔ)充說明）。

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)清單

知識(shí)模塊核心關(guān)鍵詞記憶口訣/技巧

說明對象事物、事理標(biāo)題找對象，首尾找特征

說明方法舉、歹U、作、打、分、下舉例具體，數(shù)字準(zhǔn)確，比較突出，打比方生動(dòng)

說明順序時(shí)間、空間、邏輯時(shí)間看年月，空間看方位，邏輯看因果主次

語言特色準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)“能不能刪”題：表態(tài)+解詞+對比+總結(jié)

結(jié)構(gòu)作用引出、過渡、總結(jié)開頭引興趣，中間承上下，結(jié)尾呼開頭

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二、閱讀練習(xí)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

狗的性格真的和品種有關(guān)嗎？

袁越

①喜歡養(yǎng)狗的人，大多對各種不同的犬類品種如數(shù)家珍。他們熟知每種狗的樣貌特征

和生活習(xí)性，而且相信每一個(gè)不同的品種都對應(yīng)著不同的性格。比如，他們會(huì)信誓旦旦地告

訴你：邊境牧羊犬智商最高，性格獨(dú)立，適合看家護(hù)院；哈士奇不但很聰明，而且性格友好，

對陌生人缺乏攻擊性，也不太會(huì)攻擊路上遇到的其他犬美；拉布拉多則對所有人都很親，喜

歡被持，但智商不高，學(xué)習(xí)主人指令的速度太慢……

②這些說法流傳很廣，成了很多人挑選寵物狗的重要參考指標(biāo)。但是，美國馬薩諸塞

大學(xué)的一群科學(xué)家在2022年4月29日出版的科學(xué)（Science）雜志上發(fā)表了一篇論文，證

明狗的性格和品種之間的關(guān)系很弱,光看品種無法做出預(yù)判。

③為了研究這個(gè)問題，科學(xué)家們先是通過調(diào)查問卷的形式從狗主人那里收集了18385

只寵物狗的性格特征。之后，研究人員又從中挑選了2155只來自78個(gè)不同品種的寵物狗，

分析了它們的DNA,試圖尋找性格和基因之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明，寵物狗的大部分性格

特征和行為模式都具有很強(qiáng)的遺傳性。研究人員還找出了11個(gè)基因區(qū)域和行為模式有強(qiáng)關(guān)

聯(lián)。

④但是，性格和品種之間的關(guān)聯(lián)程度就要弱得多，平均下來只有9隊(duì)所有性格當(dāng)中，

是否聽從主人命令這一條和品種的關(guān)聯(lián)度最高，判斷起來還稍有把握一些，其余的性格，包

括是否易怒、是否喜歡吠叫，以及和人類的親近程度等等都和品種的關(guān)系不大。如果僅憑狗

的品種來預(yù)判的話，幾乎和瞎猜沒啥區(qū)別。

⑤相比之下，寵物狗的外貌特征和品種的關(guān)聯(lián)度則是非常強(qiáng)的，完全可以僅憑品種來

預(yù)判一只狗長什么樣。

⑥為什么會(huì)有這么大的差別呢？科學(xué)家們解釋說，這是因?yàn)楣芬呀?jīng)被人類:馴化了一萬

多年，但品種這個(gè)^念才有200多年的歷史，時(shí)間太短了。不但如此，不同的犬類品種是按

照外貌的不同來定向培育的，所以兩者之間的關(guān)聯(lián)度才會(huì)如此緊密。

⑦具體來說，狗最初是從狼馴化而來的。早期的馴化和選育大多集中在工作能力上，

比如放牧的能力、看家護(hù)院的能力或者拉雪機(jī)的能力等等，并沒有品種的概念。品種這個(gè)概

念是在英國維多利亞時(shí)期才誕生的。當(dāng)時(shí)的英國流行對動(dòng)物做定向培育，狗和鴿子是兩種嘗

試最多的目標(biāo)動(dòng)物，達(dá)爾文就是從鴿子的案例中獲得靈感，意識(shí)到了自然選擇的力量。

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⑧如今大家耳熟能詳?shù)母鱾€(gè)品種大都是從這一時(shí)期才逐漸定型的，今天的人們對于不

同犬類品種的概念也大都來自它們的外貌。因?yàn)槿斯みx育的持續(xù)時(shí)間太短，人工選擇的方式

也偏重外貌，所以狗的性格和品種之間的關(guān)聯(lián)度就沒有那么大了。

⑨這個(gè)結(jié)論雖然是關(guān)于狗的，但對于人類也同樣適用。性格不像膚色，其背后涉及的

遺傳因素非常多，必須經(jīng)歷很長時(shí)間的定向選擇才能發(fā)生系統(tǒng)性的改變。現(xiàn)代人只有大約

20萬年的歷史，遠(yuǎn)不足以帶來性格上的質(zhì)變。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

1.下列對文章的理解和分析,不巧碰的一項(xiàng)是（）

A.選文以問句作為標(biāo)題，吸引讀者閱讀興趣的同時(shí)，引出話題，從而進(jìn)入說明。

B.狗的外貌特征和品種的關(guān)聯(lián)度非常強(qiáng)，完全可以以憑品種來預(yù)判一只狗的長相c

C.英國科學(xué)家對動(dòng)物做定向培育，從而得出“狗最初是從狼馴化而來的”這一結(jié)論。

D.性格涉及的遺傳因素非常多，必須經(jīng)歷長時(shí)間的定向詵釋才能發(fā)牛系統(tǒng)性的改變。

2.通讀全文，說說狗的性格真的與品種有關(guān)嗎？為什么？

3.選文和鏈接材料，雖然同屬于科學(xué)筆記，但卻用不目的語言風(fēng)格，表達(dá)了人類對動(dòng)物的

相呵情感態(tài)度。請結(jié)合文本做出具體分析。

鏈接材料：

它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘

低語若，如同向久別的朋友低語一樣“它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)

剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾

部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。

（節(jié)選自奧爾多?利奧波德《大雁歸來》）

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各題。

春天來臨，萬物匿蘇，植物長出新芽，許多動(dòng)物也逐漸活動(dòng)須崇。小語搜集了候鳥的

相關(guān)材料，邀請你一同探究候鳥迂徙的奧秘，共同揭開這一自然奇觀背后的秘密。

【材料一】

①你是否曾經(jīng)想過，為什么有些鳥類會(huì)在每年的特定季節(jié)，飛越千山萬水，從一個(gè)地

方遷移到另一個(gè)地方？它們是怎么做到的？它們又是為了什么呢？這些問題，就是候鳥學(xué)的

研究對象。

②候鳥是指那些在一年中有固定的遷徙規(guī)律，根據(jù)季節(jié)變化，在不同的地區(qū)進(jìn)行繁殖

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和越冬的鳥類。按照遷徙的距離，候鳥可以分為長途候鳥、中途候鳥和短途候鳥。長途候鳥

是指那些每年要飛行超過5000公里的鳥類，如大雁、信天翁等。中途候鳥是指那些每年要

飛行1000-5000公里的鳥類，如白鷺、喜鵠、百靈等。短途候鳥是指那些每年要飛行不到

1000公里的鳥類，如畫眉、山雀等。

③候鳥迂徙最重要的原因是尋找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境。一般來說，候鳥會(huì)在

春季從溫暖的南方飛到家冷的北方進(jìn)行繁殖，因?yàn)楸狈接懈嗟氖澄镔Y源和更少的捕食者。

而在秋季，候鳥會(huì)從北方飛回南方進(jìn)行越冬，因?yàn)槟戏接懈鼫嘏臍夂蚝透€(wěn)定的水源。

這樣，候鳥就能利用不同地區(qū)的優(yōu)勢，保證自己和后代的生存。候鳥的遷徙是一場艱苦而

又神奇的旅程，它們需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，才能到達(dá)目的地。

【材料二】

俗話說，“天高任鳥飛”。可實(shí)際上，鳥兒在遷戰(zhàn)中飛翔的高度與身體結(jié)構(gòu)、生活環(huán)

境.甚至天氣都有很大的關(guān)系。不同候鳥有不同的生存最略。不論是先天遺傳還爰后天學(xué)習(xí).

不同候鳥都有一套巧妙的“遷徙機(jī)制”，以及精準(zhǔn)的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。那么，候鳥是靠什么認(rèn)

路的？又是什么東西在為它們導(dǎo)航呢？其實(shí)，大多數(shù)候鳥是靠太陽、星星和地球的磁場來認(rèn)

路的。值得注意的是，并不是所有候鳥都沿著海岸線飛。老鷹、雕等一些猛禽，就是沿著山

羿線遷徙。候鳥也有迷路的。遺憾的是，一旦迷路，大多數(shù)候鳥將無法存活。所以，如今候

鳥的遷徙路線，是經(jīng)過成千上萬年的探路、嘗試、優(yōu)化逐漸發(fā)展而來的，蘊(yùn)含了大自然的無

窮奧秘.下圖為候鳥迂徒高度示意圖：

1000----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

候鳥遷徙高度示意圖噴，式￡機(jī)

9（100----------------------------

t涌號“也!因人氣和山肽等除因達(dá)到風(fēng)頭雁嚏

…|通常“彳艮?的特殊高度（小位，米）

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【材料三】

重慶市林業(yè)局發(fā)布的《重慶候鳥遷徙路線示意圖》創(chuàng)新性地在重慶的地域上劃出了8

條主要的候鳥遷徙通道，這些通道組成了重慶的候鳥在遷徙過程中賴以生存的最主要和最重

要的停歇地、越冬地和繁值地。

候鳥在重慶的八大遷徙通道

重慶平行嶺是重要的猛禽遷徙通道。每到春秋季節(jié)，會(huì)有成千上

1重慶平行嶺猛禽遷

萬的猛禽從城市上空飛過，單日最多超過萬只，也使重慶獲得了

徒通道

“鷹飛之城''的美譽(yù)。

嘉陵江流域是盆地丘陵間水鳥遷徒的重要指引。這里不僅是糜鳴、

2嘉陵江流域水鳥遷

鷗類的越冬地，同時(shí)也是鵲類、鴆類重要遷徙停歇地，幾乎支撐

徙通道

了嘉陵江流域。

長江是重慶最重要的濕地水鳥遷徙停歇地和越冬地。雁鴨類、洛

3長江流域水鳥遷徙

鳥類、鵬^類、鳩鵡類、鷗類、鴉類、鶴類和部分猛禽都高度依

通道

賴此塊濕地。

4烏江流域水鳥遷徙烏江流域和其西面的恭江流域一道，成為了包括中華秋沙鴨、等

通道鴦在內(nèi)的依賴河流濕地類型的水鳥重要的遷徙停歇地和越冬地C

大婁山呈現(xiàn)出了重慶最為多樣性的夏候鳥群落。各種遷徙繁殖侯

5大婁山鳴禽遷徙通

鳥在夏季占據(jù)了森林的各個(gè)海拔段生境。同時(shí)它也承載了七曜山

道

和重慶平行嶺眾多候鳥的遷徙停欷。

大巴山及其余脈支撐著整個(gè)重慶面積最大的山地森林生態(tài)系統(tǒng)C

6大巴山候鳥遷徙通

古北界和東洋界的鳥類在這里遷徙匯聚，它既是夏候鳥的重要繁

道

殖地，也是眾多候鳥的目的地。

七曜山是重慶最東部東北——西南走向的山脈，它與中國第二階

7巫上——七曜山猛梯的地標(biāo)性山脈巫山一起，作為遷徙停歇地，承載了重慶中東部

禽遷徙通道絕大部分的候鳥遷徙種群。它同時(shí)也是許多夏候鳥在重慶中東部

重要繁殖地，也是一些西南山地鳥類的分布最東緣。

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8武陵山猛禽遷徙通武陵山是猛禽等候鳥的重要遷徙通道。它和重慶平行嶺一起，組

道成了中國第二階梯猛禽遷徙路線在中低緯度交界處的部分。

【信息印證】

4.根據(jù)上面三則材料.，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是（）

A.尋找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境是候鳥遷徙的唯一原因。

B.鳥兒遷徙飛翔的高度由身體結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、天氣等因素決定。

C.不同候鳥有不同的生存策略，白頭鷹、禿鷹和鷹遷徙的通常高度是6000米。

D.重慶嘉陵江流域水鳥遷徙通道，既是夏候鳥的重要繁殖地，又是很多冬候鳥的目的

地.

【信息組合】

5.請根據(jù)材料一，解釋什么叫“候鳥學(xué)”。

【信息分析】

6.小語發(fā)現(xiàn)這三則材料在講述知識(shí)時(shí)既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)形象，請你結(jié)合具體內(nèi)容分析?下

材料是如何做到的。

【信息運(yùn)用】

7.閱讀下面的鏈接材料，并結(jié)合材料二，從候鳥學(xué)的角度解釋遼寧數(shù)百只候鳥離奇死亡的

原因。

【鏈接材料】

一夜之間，幾百只飛鳥在同一處地方喪命！地點(diǎn)是在遼寧一個(gè)工地的三座平房前。專

家們探索發(fā)現(xiàn)，附近三座廢棄平房前的工地上有14盞高架燈，夜里會(huì)發(fā)出根眼的燈光。

國為人們?■■死在?面■的4幾

【信息評價(jià)】

工閱讀完以上材料,小語和小文對候鳥遷徙有了新的認(rèn)識(shí).還由此聯(lián)想到了我們學(xué)過的課

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文《大雁歸來》。他們二人就候鳥保護(hù)的話題展開了討論，請你聯(lián)系生活實(shí)際，并結(jié)合材料

三的內(nèi)容補(bǔ)全下列對話。

小文：《大雁歸來》是一篇科學(xué)觀察筆記，記錄了屬于候鳥的大雁在歸來過程中的種種細(xì)節(jié)，

文章大致按照時(shí)間順序來安排，顯得十分自然。

小語:說起候鳥，重慶市林業(yè)局于2022年創(chuàng)新性地在重慶劃出了8條主要的候鳥遷徙通道，

為候鳥遷徙提供了重要的停歇地、越冬地和繁殖地。就拿大雁來說，在“嘉陵江流域水鳥遷

徙通道”“長江流域水鳥遷徙通道”等通道都能看到大雁的影子。

你：不論是《大雁歸來》這篇文章，還是重慶林業(yè)局規(guī)劃候鳥遷徙通道的創(chuàng)新性舉措，其實(shí)

都體現(xiàn)了__________________________

閱讀下面的文章，回答小題。

斑鳩鳴春

劉琪瑞

①早起散步，走在初春的田間小路上，忽聽得樹林里傳來幾聲鳥鳴，“咕咕、咕咕，

咕一咕一”，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，清脆悅耳。“樹上斑鳩叫，春天已來到。”我知道，這是高樹隱匿

的斑鳩鳥開始鳴春求偶了，

②斑鳩是鴿形目鳩鴿科斑鳩屬鳥類，常見的品種多為山斑鳩和珠頸斑鳩。山斑鳩全身

羽毛以褐色為主，頭頸部雜有一層酒紅色，像披了個(gè)酒紅色的紗巾“珠頸斑鳩體羽大多為藍(lán)

灰色，其頸側(cè)綴有一片黑白斑點(diǎn)，像是鑲嵌了一層亮閃閃的珍珠，珠頸斑鳩的腳為紫紅色，

鳴叫聲輕柔悅耳，回旋往復(fù)，裊裊不絕。斑鳩形似鴿子而比鴿子略小，故又被稱為“野鴿子”，

又因其呆憨，不怕生人，常在打谷場邊覓食散落的谷物，農(nóng)人又叫它“呆鴿子”。斑腰的別

名還有鴉搗、咕咕鳥、笑斜、錦鳴、祝鳩等。

③斑鳩主要生活在山地和林區(qū)，也喜歡自然環(huán)境優(yōu)美、植被覆蓋率高的村莊、農(nóng)舍，

以谷物、野菜和草木的種子為食。

④斑鳩是春天的使者，是春回大地的報(bào)春鳥。當(dāng)一浪浪東風(fēng)款款吹拂，斑鳩早早感知

春天的訊息，呼朋引伴，引吭高歌，用優(yōu)美的歌喉開啟春天的序曲。唐代詩人元猿在《春鳩》

中寫道：“春鳩與百舌，音響正同年。如何一時(shí)語，俱得春風(fēng)憐。猶知造物意，當(dāng)春不生蟬。

兔教爭叫噪，沸渭桃花前。"斑鳩和百舌鳥一起加入春天的合唱，雖然是去年的音韻和聲調(diào)，

可春風(fēng)聽得真，花草懂其情。它們不像夏日聒噪的鳴蟬，鳥鳴會(huì)把樹木染綠，把桃花溝紅。

⑤o農(nóng)諺云：“挺鳩鳥兒叫，雨落打樹梢。”“挺鳩咕咕叫，慎兆雨大到。”

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斑鳩是主雨的鳥，它把春天呼喚來了，還要催來蒙蒙春雨，使田野阡陌萬千草木煥發(fā)盎然生

機(jī)。明代詩人陳璽作《斑牖》詩云：“香禽自何處，共立枝頭語。喚起曉耕人，西疇足春雨。”

這些斑鳩不知從哪兒飛來了，站在田壟地頭的高枝上，一聲聲咕咕呼喚：下雨啦！下雨啦！

快快耕、快快耕！

⑥斑鳩是模范的夫妾，是忠貞不渝的愛情鳥。《詩經(jīng)通義》中記載，這種鳥“尤篤于

伉儷之情，其一或死，其一亦即憂思不食，憔悴而死”。斑鳩是一夫一妻制，它們對愛情非

常忠貞，夫妻之間也非常默契。雌雄共同筑巢，其巢筑建得也很簡樸，枝丫枯草搭建而已。

明代《賢奕編》中有歌訣：“人道斑鳩拙，我道斑鳩巧。一根兩根柴，便是家緣了。"它們

還會(huì)輪班孵化幼崽，幼崽出生后，雌雄斑鳩還要輪流覓食，共同哺育后代，可謂標(biāo)準(zhǔn)的模范

夫妻。

⑦斑鳩寓意快樂吉祥，是喜慶祥和的吉祥鳥。春天來了，它們會(huì)成雙成對飛臨農(nóng)舍做

巢.給農(nóng)人帶來快樂和吉祥。故民間常用“鵲笑鳩舞”作喜慶祝辭,俗語也說：“喜鵲歡叫.

喜事來到；斑鳩飛舞，家家有福。”斑鳩和喜鵲一樣，都是福星鳥、吉祥鳥。

⑧斑鳩還象征著福壽，是祈壽延年的長壽鳥。《后漢書?禮儀志》中云：“八十九十，

札有加賜。王杖長九尺，端以鳩鳥之為怖。鳩者，不噎之鳥也。欲老人不噎。”說斑鳩為“不

噎之鳥”，意為祝愿老人牙口好，飲食平安，健康長壽。“鳩”者“九”也，“九”為最大

的陽數(shù)，代表長長久久之意，古人以此象征福壽綿長。古時(shí)，人們表達(dá)對長者的尊敬時(shí)，常

在玉杖上雕琢斑鳩的圖案作為裝飾，送給八十歲、九十歲的老人，這種玉杖也被稱作“旭杖”“

⑨小小斑鳩鳥，給我們帶來了這么多詩情畫意。農(nóng)諺云：“勸君英打三春鳥，子在巢

中望母歸。”我們一定要愛護(hù)斑腐愛護(hù)鳥類，與我們賴以生存的大自然和諧相處、美美與共！

9.下列的表述與文章內(nèi)容相得的一項(xiàng)是（）

A.斑鳩的品種共有兩類，分別是山斑鳩和珠頸斑鳩，

B.斑鳩主要生活在山地和林區(qū)，也喜歡自然環(huán)境優(yōu)美和植被覆蓋率高的村莊。

C.斑鳩夫妻之間分工明確，配合非常默契，雄鳩負(fù)責(zé)筑巢，雌鳩負(fù)責(zé)覓食。

D.自古以來，人們把斑鳩作為長壽的象征是因?yàn)榘啉F的壽命可以達(dá)到八九十歲。

10.下列對文章的理解和分析?，不氐砸的一項(xiàng)是（）

A.本文按照邏輯順序，主要介紹了斑鳩的形體特征、生活習(xí)性及其象征意義。

B.第④段中的“呼朋引伴”“引吭高歌”運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象，富有趣味性。

C.第⑤段空白處，可補(bǔ)寫的句子為：“斑鳩是農(nóng)人的幫手，是喚雨催耕的勤快鳥。”

D.本文多處引用古詩文及俗語，既事富了斑鳩的文化內(nèi)涵，也為文章增添了詩情畫怠。

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11.結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章第①段的妙處。

閱讀下文，完成下面小題，

夜空下的海為什么會(huì)發(fā)光？

①電影《少年派的哥幻漂流》中最夢幻的鏡頭，莫過于散發(fā)出淡藍(lán)色熒光的夜晚。夜

空下的海面像星空一樣明亮，是因?yàn)椴簧俸Ｑ笊锇l(fā)出了迷人的焚光，而駛過的船、游泳的

人以及海浪，都會(huì)激發(fā)這種美麗光芒的反射。為什么會(huì)出現(xiàn)這種“夢幻海發(fā)光”的景象呢？

②澳大利亞的吉普斯蘭島白天看起來與其他湖泊沒什么兩樣，可到了晚上，湖水便會(huì)

發(fā)出籃瑩瑩的神秘光芒。通過對湖水進(jìn)行采樣調(diào)查，專家發(fā)現(xiàn)，原來湖水中生活著一種發(fā)光

生物——夜光藻。這種浮游生物是甲藻中較為特殊的一個(gè)種類，長著圓球形的身體，個(gè)頭極

其微小，其細(xì)胞直徑為150微米至2000微米，人們用肉眼很難發(fā)現(xiàn)它們的存在。

③海洋中由浮游植物產(chǎn)生的生物熒光現(xiàn)象通常來自甲藻。在最近的一項(xiàng)研究中，科學(xué)

家確認(rèn)了甲藻細(xì)胞膜上具有能夠?qū)﹄娦盘柈a(chǎn)生反應(yīng)的特殊通道，這可能是藻類能夠發(fā)出獨(dú)特

熒光的潛在機(jī)制之一。夜光藻的細(xì)胞受到刺激時(shí)會(huì)發(fā)光，尤其在夜晚的海面上熒光點(diǎn)點(diǎn)，頗

為悅目，因此夜光藻是海洋中重要的發(fā)光生物，人們也稱之為夜光蟲。

④吉普斯蘭湖水之所以會(huì)在夜晚發(fā)光，就是因?yàn)檫@種藻類生物以罕見的密度出現(xiàn)在湖

中，從而將整個(gè)湖泊變成了夜光湖。尤其是當(dāng)它們受到驚擾時(shí)，就會(huì)發(fā)出很亮的藍(lán)光，使整

個(gè)湖泊成了藍(lán)光閃爍的熒光湖“

⑤海洋里能發(fā)光的生物種類繁多，特別是槍烏賊、小蝦和一些種類的魚具有非常復(fù)雜

的發(fā)光器官。哈佛大學(xué)生物熒光專家伍德蘭德?黑斯廷斯說：“我曾經(jīng)橫跨過大西洋和太平

洋，從未見到一處沒有生物發(fā)光的地方，也沒有哪天晚上看不到生物發(fā)光現(xiàn)象。”長期以來，

生物學(xué)家和航海家一直在琢磨生物發(fā)光這種現(xiàn)象。軍方對生物發(fā)光也頗感興趣，因?yàn)楫?dāng)潛艇

打擾了海中微小的發(fā)光生物時(shí)，會(huì)留下泄露目標(biāo)的發(fā)光足跡，因而也就暴露了自身的方位。

⑥科■學(xué)家認(rèn)為，他們已經(jīng)了解隱藏在這些神司光亮背1后的奧秘。這種景象實(shí)際上是因

為浮游生物受到外力作用時(shí)，體內(nèi)釋放出化學(xué)熒光素，這些熒光素在催化下發(fā)生一系列復(fù)雜

的化學(xué)反應(yīng)后形成藍(lán)色的光。無疑，有些生物發(fā)光，是為了分散敵害的注意力或驚嚇進(jìn)攻者

的。生物發(fā)光還起到隱蔽的作用。許多生活在700米到800米水深處的生物，腹部有一排發(fā)

光器官，它們能調(diào)整發(fā)光強(qiáng)度、顏色和發(fā)光部位，與射入水面的光會(huì)合，從而把自己隱蔽起

來。

⑦發(fā)光的生物使人想到可以用來作房屋照明，于是出現(xiàn)了',細(xì)的燈”。這種燈很同單，

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只需一個(gè)玻墻瓶、海水和懸浮水中的發(fā)光微生物就行了。每一個(gè)微生物發(fā)出的光當(dāng)然是非常

微小的，但5000萬億個(gè)微生物就可制成一盞10燭光的“細(xì)菌燈''了.9億億個(gè)微生物可以發(fā)

出100燭光的亮光，那就相當(dāng)明亮了。1935年，巴黎海洋學(xué)院大會(huì)廳里召開了一次國標(biāo)會(huì)

議,會(huì)場的照明就來自“細(xì)菌燈

⑧隨著我們對生物發(fā)光的深入了解，海洋生物發(fā)光現(xiàn)象已不那么神秘了。不過，黑暗

中的生物光總是美麗誘人的，就像《少年派的奇幻漂流》中的夢幻場景一樣。

12.文章第①段為何在開頭介紹電影《少年派的奇幻漂流》中最夢幻的鏡頭？

13.文章第③段的加點(diǎn)詞，通常”有什么表達(dá)效果？

14.第⑦段畫線句運(yùn)用了哪種說明方法，有什么作用？

15.結(jié)合《大雁歸來》和本文的具體內(nèi)容，談?wù)勀銖倪@兩篇文章中獲得了怎樣的啟示。

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參考答案

I.c2.示例：狗的性格和品種之間的關(guān)系很弱。理由：①狗被人類馴化的時(shí)間悠久，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于品種這個(gè)概念的誕生，且早期的馴化和選育大多集中在工作能力上；②今天的人們

對于不同犬類品種的概念也大都來自它們的外貌。3.示例：①選文的說明語言嚴(yán)謹(jǐn)科

學(xué),直白明了，運(yùn)用“18385只”“9%”等具體數(shù)據(jù)，“稍有”“完全”等程度副詞,加強(qiáng)說明的準(zhǔn)

確性。

鏈接材料的說明語言生動(dòng)形象，抒情浪漫，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法進(jìn)行描寫，使大雁像

人類一樣有了靈性。

②兩則材料字里行間都充盈著對動(dòng)物的喜愛之情，表現(xiàn)出對它們生命的關(guān)注（尊重），體現(xiàn)

了人類對大自然深切的思考。

【難度】0.85

【知識(shí)點(diǎn)】事理說明文

【解析】1.C.根據(jù)文章第⑦段“狗最初是從狼馴化而來的”和“品種這個(gè)概念是在英國維多

利亞時(shí)期才誕生的。當(dāng)時(shí)的英國流行對動(dòng)物做定向培育，狗和鴿子是兩種嘗試最多的目標(biāo)動(dòng)

物”的內(nèi)容可知，英國科學(xué)家對動(dòng)物的定向培育產(chǎn)生了品種的概念，但“狗最初是從狼馴化而

來的”不是通過“英國科學(xué)家對動(dòng)物做定向培育''得出的。

故選C。

2.本題考查對文章內(nèi)容的理解。首先明確觀點(diǎn)，根據(jù)文章第②段“美國馬薩諸塞大學(xué)的一群

科學(xué)家在2022年4月29日出版的科學(xué)（Science）雜志上發(fā)表了一篇論文，證明狗的性格

和品種之間的關(guān)系很弱，光看品種無法做出預(yù)判“可知，狗的性格和品種之間的關(guān)系很弱。

接著再從文章內(nèi)容篩選相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行證明，根據(jù)文章第③段''寵物狗的大部分性格特征和行

為模式都具有很強(qiáng)的遺傳性”內(nèi)容可知，狗的性格特征與遺傳基因更強(qiáng)；根據(jù)文章第⑥段“狗

已經(jīng)被人類馴化了一萬多年，但品種這個(gè)概念才有200多年的歷史，時(shí)間太短了”和第⑦段

“早期的馴化和選育大多集中在工作能力上''內(nèi)容可知，狗被人類馴化的時(shí)間遠(yuǎn)早丁品種這個(gè)

概念的誕生，且大多集中在工作能力上；根據(jù)文章第⑧段“人們對于不同犬類品種的概念也

大都來自它們的外貌”內(nèi)容可知，今天的人們對于不同犬類品種的概念也大都來自它們的外

貌，據(jù)此進(jìn)行證明即可。

3.本題考查對說明文語言的對比分析和情感理解。

從語言上進(jìn)行分析，本文的語言側(cè)重于突出說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。例如使用列數(shù)字

的說明方式，列舉大量準(zhǔn)確的數(shù)字進(jìn)行說明，例如',科學(xué)家們先是通過調(diào)查問卷的形式從狗

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主人那里收集了18385只寵物狗的性格特征”“研究人員乂從中挑選了2155只來自78個(gè)不同

品種的寵物狗，分析了它們的DNA”“性格和品種之間的關(guān)聯(lián)程度就要弱得多，平均下來只

有9%”等內(nèi)容；同時(shí)運(yùn)用很多準(zhǔn)確的修飾限制詞使說明嚴(yán)謹(jǐn)，例如“寵物狗的大部分性格特

征和行為模式都具有很強(qiáng)的遺傳性”中的“大部分”，“判斷起來還稍有把握一些”中的“稍有”,

“完全可以僅憑品種來預(yù)判一只狗長什么樣”中的“完全”等內(nèi)容。而材料的語言側(cè)重于突出說

明文語言的生動(dòng)性。例如使用修辭方法使說明生動(dòng)形象，例如“向每個(gè)沙灘低語著，如同向

久別的朋友低語一樣”將“沙灘”比作“久別的朋友”，運(yùn)用比喻修辭；”向每個(gè)沙灘低語著”“向

每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?'則賦予大雁以人的動(dòng)作行為，運(yùn)用擬人修辭；這些修辭手

法都生動(dòng)形象地表現(xiàn)大雁像人類一樣有了靈性，從而突出語言的生動(dòng)形象。

從情感態(tài)度上進(jìn)行分析，本文通過對狗的性格和品種之間關(guān)系的說明，表現(xiàn)作者對寵物的喜

愛和關(guān)切；而材料中運(yùn)用生動(dòng)的語言表達(dá)出對大雁優(yōu)美身姿的喜愛之情。所以兩者從情感態(tài)

度上都表現(xiàn)出對動(dòng)物的再受，對大自然的關(guān)注。

4.B5.候鳥學(xué)是研究長途候鳥、中途候鳥和短途候鳥這三類候鳥，在一年中隨季節(jié)變

化，定期沿著相對固定的遷徙路線，在適合自己生存和繁殖的環(huán)境之間作遠(yuǎn)距離遷徙的一門

學(xué)科。6.示例：準(zhǔn)確：①根據(jù)遷徙距離給候鳥分類時(shí)，使用了準(zhǔn)確的數(shù)字，如長途候

鳥是指每年要飛行超過5000公里的鳥類：②介紹嘉陵江流域時(shí)，使用“幾乎”一詞，說明其

大范圍地支撐了四川盆地北部絕大部分的水鳥種群，但不是所有范圍，十分嚴(yán)謹(jǐn)不絕對。

生動(dòng)：①通過反復(fù)提問，吸引讀者閱讀，如材料一開頭問“它們是怎么做到的？''材料二提問

“候鳥是靠什么認(rèn)路的？”引發(fā)讀者對候鳥如何遷徙的思考，增強(qiáng)閱讀興趣。②使用打比方,

如把候鳥認(rèn)路的方法比作“導(dǎo)航系統(tǒng)”，生動(dòng)形象地說明了候鳥遷徙認(rèn)路的精準(zhǔn)。③文章使用

畫圖表的方式，呈現(xiàn)候鳥遷徙的高度，直觀形象。7.根據(jù)材料二可知，大多數(shù)候鳥遷

徙時(shí)是依靠太陽、星星和地球的磁場來認(rèn)路的，所以候鳥在夜晚本應(yīng)靠星星和地球的磁場來

辨別方向，但鏈接材料中14盞高架燈，很有可能讓群體遷徙的候鳥誤以為是星星，導(dǎo)致錯(cuò)

判了飛行方向，從而撞向墻面死亡。8.不論是《大雁歸來》這篇文章，還是重慶林業(yè)

局規(guī)劃候鳥遷徙通道的創(chuàng)新性舉措，其實(shí)都體現(xiàn)了①人類對候7的喜愛以及與候鳥和平共處

的愿望；②人類對生態(tài)平衡的重視和對大自然的保護(hù)。

【難度】0.65

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本

【解析】4.本題考查材料信息的篩選和辨析。

A.結(jié)合材料一第③段''候鳥遷徙最重要的原因是尋找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境」表明尋

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找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境是候鳥遷徙的最重要的原因，但并非唯一的原因；

C.結(jié)合材料二的圖可知實(shí)線箭頭表示通常高度，虛線箭頭表示因天氣和山脈等特殊原因達(dá)到

的特殊高度。因此白頭鷹、禿鷹和鷹遷徙的通常高度不到3000米，特殊高度為6000米；

D.結(jié)合材料三“嘉陵江流域是盆底丘陵間水鳥遷徙的重要指引。這里不僅是雁鴨、鷗類的越

冬地，同時(shí)也是鵲類、鸛類重要遷徙停歇地，幾乎支撐了四嘉陵江流域是盆底丘陵間水鳥遷

徙的重要指引。”“大巴山及其余脈支撐著整個(gè)重慶面積最大的山地森林生態(tài)系統(tǒng)。古北界和

東洋界的鳥類在這里遷徙匯聚，它既是夏候鳥的重要繁殖地，也是眾多候鳥的目的地。“可

知大巴山候鳥遷徙通道，既是夏候鳥的重要繁殖地，又是很多冬候鳥的目的地；

故選Bo

5.本題考查內(nèi)容的概括。

結(jié)合材料一第②段“候鳥是指那些在一年中有固定的遷徙規(guī)律，根據(jù)季節(jié)變化，在不同的地

區(qū)講行繁殖和越冬的鳥類。按照訐徒的距離，候鳥口「以分為長途候鳥、中途候鳥和短途候鳥

第③段“候鳥遷徙最重要的原因是尋找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境”，可知候鳥學(xué)，研究的

對象是候鳥的遷徙，候鳥有長途候鳥、中途候鳥和短途候鳥三類，遷徙則具有季節(jié)性、路線

的固定性和尋找適合的生存繁殖環(huán)境的目的性。因此按照“候鳥學(xué)是研究……候鳥……遷徙

的科學(xué)”的格式可定義為：候鳥學(xué)是研究長途候鳥、中途候鳥和短途候鳥這三類候鳥，在一

年中隨季節(jié)變化，定期沿著相對固定的遷徙路線，在適合自己生存和繁殖的環(huán)境之間作遠(yuǎn)距

離遷徙的一門學(xué)科“

6.本題考查語言特點(diǎn)。絡(luò)合題干“既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)形象”可知，本題應(yīng)當(dāng)從語言的生動(dòng)性

和準(zhǔn)確性兩個(gè)方面賞析。

說明文語言的準(zhǔn)確性可以從列數(shù)字的說明方法角度進(jìn)行分析，例如材料一第②段“長途候鳥

是指那些每年要飛行超過5000公里的鳥類，如大雁、信天翁等。中途候鳥是指那些每年要

飛行1000-5000公里的鳥類，如白鷺、喜鵲、百靈等。短途候鳥是指那州每年要飛行不到

1000公里的鳥類，如畫眉、山雀等。”等，具體列舉出不同的飛行距離的數(shù)字進(jìn)行候鳥類型

的劃分，準(zhǔn)確具體；還可以從用詞的角度進(jìn)行分析，如材?料一第③段“候鳥遷徙最重要的原

因是尋找更適合自己生存和繁殖的環(huán)境。”中“最重要的”表明在候鳥遷徙的原因是多樣的，

但尋找適合的生存和繁殖環(huán)境是最為重要的一個(gè)，但并非唯一的一個(gè)，符合科學(xué)實(shí)際。

說明文語言的生動(dòng)性可以從打比方、引用、畫圖表等說明方法角度進(jìn)行分析，如材料二“俗

話說，’天高任鳥飛’”此句引用俗語，引出與之相關(guān)的科學(xué)事實(shí)，使得語言更加活潑。材料

一第③段',候鳥的遷徙是一-場艱苦而又神奇的旅程''則使用打比方的說明方法，將候鳥的遷徙

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比作一場旅行，生動(dòng)地體現(xiàn)出了遷徙活動(dòng)的艱苦和神秘色彩；同時(shí)作者在文字?jǐn)⑹龅耐瑫r(shí)，

使用畫圖表的方式，呈現(xiàn)候鳥遷徙的高度，使得額說明更加直觀形象，文字更加豐富多樣;

還可以通過句式的變化來增加語言的生動(dòng)性，如材料一第①段”從一個(gè)地方遷移到另一個(gè)地

方？它們是怎么做到的？它們又是為了什么呢？“，通過疑問句式，引發(fā)讀者的思考和閱讀

興趣，也使得語言更加活潑生動(dòng)。

7.本題考查拓展應(yīng)用。

根據(jù)材料二“其實(shí)，大多數(shù)候鳥是靠太陽、星星和地球的磁場來認(rèn)路的“，鏈接材料”專家們

探索發(fā)現(xiàn)，附近三座廢棄平房前的工地上有14盞高架燈，夜里會(huì)發(fā)出耀眼的燈光”可知，大

多數(shù)候鳥遷徙時(shí)是依靠太陽、星星和地球的磁場來認(rèn)路的，所以候鳥在夜晚飛行時(shí)將14盞

會(huì)發(fā)耀眼的光的高架燈當(dāng)成了星星，從而導(dǎo)致錯(cuò)判了飛行方向，撞向墻面死亡。

8.本題考查主旨。

結(jié)合題干”記錄了屬干候鳥的大雁在歸來過程中的種種細(xì)節(jié)''可知，作者對大雁的觀察是細(xì)致

入微的，可見作者對■大雁的熱愛，對自然的觀察，對生態(tài)的重視；結(jié)合材料三”這些通道組

成了重慶的候鳥在遷徙過程中賴以生存的最主要和最重要的停歇地、越冬地和繁殖地”可見,

重慶林業(yè)局規(guī)劃候鳥遷徙通道的創(chuàng)新性舉措中包含了對候鳥的援助，體現(xiàn)的是人類對鳥類的

呵護(hù)和關(guān)愛，對大自然的課護(hù)。因此不論是《大雁歸來》這篇文章，還是重慶林業(yè)局規(guī)劃候

鳥遷徙通道的創(chuàng)新性舉措，都包含了人類對候鳥的喜愛和對大自然生態(tài)平衡的維護(hù)。

9.B10.B11.又章第①段描寫初春樹林里斑鳩鳥鳴聲，并引用俗語，引出本文的

說明對象——斑鳩鳴春。選取貼近民眾生活的情景，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【難度】0.65

【知識(shí)點(diǎn)】說明文

【解析】9.本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.第②段“斑鳩是鴿形目鳩鴿科斑鳩屬鳥類，常見的品種多為山斑鳩和珠頸斑鳩”可知，“斑

鳩的品種共有兩類“表述錯(cuò)誤；

C.第⑥段“雌雄共同筑巢，其巢筑建得也很簡樸，枝丫枯草搭建而己'o它們還