五上8.2《改革開放展宏圖-對外開放穩步推進》教案設計

五上8.2《改革開放展宏圖——對外開放穩步推進》教案設計教材分析本課屬于國家發展主題內容，教材以深圳經濟特區為切入點，介紹1980年設立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區，展現深圳從小鎮成長為大都市的發展奇跡，引出敢闖敢試、敢為人先的特區精神。借助對外開放示意圖，介紹我國全方位、多層次、寬領域對外開放格局，補充中國加入世界貿易組織史實，讓學生感受國家對外開放取得的偉大成就。教材設置活動園、閱讀角，結合史料、老照片、地圖，引導小學生初步感知改革開放，萌發國家自豪感，為學生樹立家國意識打下基礎。學情分析三年級學生已經對祖國城市發展有淺顯認知，聽過深圳等大城市名字，但不理解“經濟特區、對外開放”等抽象概念。學生好奇心強，喜歡圖片、故事、對比畫面，但是理解歷史政策有難度。教學中要避開復雜理論，多用圖片、小故事、短視頻，從深圳城市變化這種看得見的現象入手，把宏大的國家發展轉化為學生能看懂的生活實例，逐步引導學生體會祖國發展的偉大。素養目標1.政治認同：知道我國設立經濟特區、加入世貿組織等對外開放重大事件，感受祖國對外開放取得的輝煌成就，熱愛祖國，為國家發展感到自豪。2.道德素養：學習深圳建設者敢闖敢試、埋頭苦干的精神，懂得幸福美好的生活來自人們拼搏奮斗。3.法治觀念：初步了解國家出臺政策推動社會發展，知道國家用制度政策促進國家不斷進步。4.健全人格：能觀察對比城市新舊變化，學會思考發展背后的原因，激發探索國家發展的興趣。5.責任意識：體會今天幸福生活來之不易，樹立從小努力學習，將來為祖國建設出力的意識。教學重點了解深圳經濟特區的發展奇跡，知道我國對外開放的重大事件，感受對外開放帶來的國家發展成就。教學難點初步理解“敢闖敢試、敢為人先”的特區精神，理解對外開放給我們國家帶來的改變。教具準備多媒體課件；深圳新舊城市對比圖片；中國沿海對外開放地區示意圖；視頻資源：《深圳的發展奇跡》短視頻、中國加入世貿組織科普短片。教學過程一、新知導入教師活動：教師出示兩張深圳新舊對比圖片，一張是過去邊陲小鎮舊照片，一張是現代化深圳城市高樓圖片。提問同學們：大家看一看，這是同一個地方，對比兩張圖片，你發現這座城市發生了什么樣的變化？鼓勵學生自由發言。學生活動：仔細觀察圖片，舉手說一說自己看到的不同，說一說看到高樓大廈的感受。設計意圖：用強烈視覺對比抓住學生注意力，創設情境，引出深圳的巨大變化，自然導入本節課對外開放的學習內容。二、講授新課環節1：經濟特區的建立教師活動：教師播放《深圳的發展奇跡》短視頻，講解：在1980年，國家決定設立深圳、珠海、汕頭、廈門這四個經濟特區。重點講解深圳，過去這里只是一座小小的邊陲小鎮，改革開放之后，這里發生翻天覆地的變化。出示課本當中鄧小平的題詞，簡單講解題詞含義，介紹特區建設者敢闖敢試、埋頭苦干，把小鎮建設成現代化大都市。提問學生：想一想，為什么深圳可以發展得這么快？學生活動：認真觀看視頻，閱讀課本材料，小組簡單討論，大膽發言，說一說自己的想法，感受建設者不怕困難、努力拼搏的品質。設計意圖：借助視頻、史料降低歷史知識難度，讓三年級學生讀懂深圳發展奇跡，初步感悟特區精神。環節2：全方位的對外開放格局教師活動：出示課本《中國沿海對外開放地區示意圖》，指導學生看地圖圖例。教師講解：不只是經濟特區，我們國家不斷擴大對外開放，開放很多沿海城市、沿海經濟開放區，一步步形成全方位、多層次、寬領域的對外開放。組織小任務：請同學們看著地圖，找一找圖上的經濟特區、沿海開放城市。教師巡視課堂，對學生進行引導點撥。學生活動：觀察地圖，在圖上尋找對應的開放地區，同桌之間互相指認交流。設計意圖：借助地圖直觀教學，鍛煉學生讀圖能力，理解我國對外開放范圍不斷擴大。環節3：中國加入世界貿易組織教師活動：展示世貿組織標志圖片，帶領學生閱讀閱讀角內容。教師通俗講解世貿組織就是世界上很多國家一起做生意的國際組織。2001年12月，我國正式加入世界貿易組織，這是對外開放一件大事，打開我國對外開放新天地。引導學生觀察標志六道弧線，啟發學生想象弧線的樣子，說一說標志的寓意。播放加入世貿組織科普短片。學生活動：閱讀課本文字，觀察世貿組織圖標，大膽想象發言，觀看短片，了解加入世貿組織的意義。設計意圖：用通俗語言解釋國際組織，把宏大歷史事件轉化為小學生可以理解的知識，拓寬學生認知。環節4：課堂練習教師活動：出示課堂習題，讀清題目要求，引導學生獨立思考完成，之后逐題講解訂正，及時表揚回答正確的同學。學生活動：獨立完成練習，主動回答題目，訂正錯題，鞏固本課知識點。設計意圖：當堂檢測學習效果，鞏固本節課所學重點知識。環節5：課堂小結教師活動：引導學生一起回顧本節課學到的內容，梳理：設立經濟特區、深圳發展奇跡、對外開放格局、加入世貿組織，再次升華情感。學生活動：跟隨老師一起回顧本課主要知識點，說一說自己本節課收獲。設計意圖：梳理本課知識框架，加深學生記憶，落實情感教育。四、課堂總結同學們，今天我們見證了深圳從小鎮到大都市的奇跡，了解了祖國對外開放的偉大歷程。一座座城市飛速發展，離不開建設者敢闖敢試、埋頭苦干。祖國越來越強大，我們為此驕傲自豪。希望大家好好學習本領，長大以后，也為我們偉大祖國的建設貢獻自己小小的力量。課堂練習一、選擇題（3道）1.我國設立經濟特區的時間是（）A.1980年B.2001年C.1990年2.下面哪一座城市不屬于1980年設立的經濟特區（）A.深圳B.廣州C.廈門3.我國正式加入世界貿易組織是在哪一年（）A.1980年B.2001年C.2008年二、判斷題（3道，對打√，錯打×）1.深圳從落后的邊陲小鎮發展成為現代化大都市。（）2.經濟特區是我國對外開放的重要窗口。（）3.加入世界貿易組織對我國對外開放沒有幫助。（）三、情境題（2道）1.情境：小明觀看深圳新舊照片，感嘆深圳變化真大。請你說一說，深圳能夠快速發展，和哪些人的努力分不開？2.情境：課堂上小麗說，對外開放就是只開放深圳這一座城市。你同意小麗的說法嗎？說一說你的理由。參考答案選擇題：1.A2.B3.B判斷題：1.√2.√3.×情境題：1.無數特區的建設者，他們敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干，辛勤勞動，努力建設城市，才有深圳飛速發展。2.不同意。我國除經濟特區以外，還開放眾多沿海城市、沿海經濟開放區，不斷擴大開放，形成全方位多層次寬領域的對外開放。板書設計對外開放穩步推進1.經濟特區：1980年深圳、珠海、汕頭、廈門深圳奇跡：敢闖敢試、埋頭苦干2.擴大對外開放全方位、多層次、寬領域3.加入世貿組織：2001年打開對外開放新天地教學反思本節課借助圖片、短視頻、地圖開展教學，把抽象