小學五年級學生閱讀訓練題全套

小學五年級學生閱讀訓練題全套前言：閱讀，打開世界的鑰匙親愛的同學們，閱讀是我們認識世界、獲取知識、提升素養的重要途徑。它不僅能讓我們領略文字的魅力，還能鍛煉我們的思維能力、理解能力和表達能力。本套閱讀訓練題專為五年級的你們精心設計，旨在通過系統的練習，幫助大家掌握有效的閱讀方法，提升閱讀技能，感受閱讀的樂趣。希望同學們能認真對待每一篇文章，仔細思考每一個問題，在閱讀的海洋中快樂遨游，收獲滿滿！第一部分：閱讀能力目標在開始我們的閱讀訓練之前，讓我們先明確五年級階段我們需要重點培養的閱讀能力：1.基礎認知與積累：能準確認讀課文中的生字新詞，理解詞語在具體語境中的含義，積累課文中的優美詞語、精彩句段。2.信息提取與概括：能聯系上下文和生活實際理解課文內容，把握課文的主要內容，體會文章表達的思想感情。3.分析與理解：能初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，初步感知課文的表達方法。4.聯想與拓展：能對課文內容提出疑問，并嘗試自己解決；能結合生活體驗，對課文內容進行簡單的聯想和拓展。5.初步鑒賞：對課文中優美的語言、生動的描寫產生興趣，樂于朗讀和背誦。第二部分：閱讀訓練題（一）記敘文閱讀例文一：《那只流浪的小貓》我們小區里，不知從什么時候起，多了一只流浪的小貓。它渾身的毛是灰白色的，瘦瘦的，一雙藍寶石般的眼睛里總是帶著一絲怯生生的神情。起初，它總是躲在花壇的角落里，警惕地觀察著來往的行人。我和幾個小伙伴發現了它，每天都會從家里偷偷帶些貓糧或者剩菜給它。一開始，它總是等我們走遠了，才小心翼翼地探出頭，叼起食物，又迅速縮回角落里，狼吞虎咽地吃起來。日子一天天過去，小貓似乎對我們放下了戒心。我們再給它送食物時，它會慢慢地蹭蹭我們的褲腿，發出細微的“喵喵”聲，像是在道謝。陽光好的時候，它會趴在我家陽臺下的舊墊子上曬太陽，懶洋洋地打著哈欠，那模樣可愛極了。有一天，天陰沉沉的，眼看就要下雨了。我擔心小貓會淋雨，便把它抱回了家。媽媽起初有些猶豫，但看到小貓那雙可憐巴巴的眼睛，最終還是同意讓它留下來。我們給它洗了澡，吹干了毛，還準備了溫暖的小窩。小貓舒服地蜷縮在窩里，發出了滿足的呼嚕聲。從那以后，這只流浪的小貓成了我們家的一員，我們給它取名叫“灰灰”。每天放學回家，灰灰都會跑到門口迎接我，用它的小腦袋蹭我的手。它不再是那只怯生生的流浪小貓，而是我們家里一個活潑可愛的小寶貝。閱讀訓練題：1.請用“____”在文中畫出描寫小貓外形的句子。2.小貓一開始對“我們”的態度是怎樣的？后來發生了什么變化？為什么會有這樣的變化？3.“我”為什么會擔心小貓淋雨并把它抱回家？這體現了“我”怎樣的品質？4.給短文分段，并寫出每段的段意。5.讀了這篇短文，你有什么感想？訓練重點提示：關注記敘文的要素（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果），體會人物情感變化，理解文章中心思想。---例文二：《一次難忘的運動會》金秋十月，丹桂飄香。我們學校一年一度的秋季運動會在同學們的期盼中拉開了帷幕。操場上彩旗飄揚，人聲鼎沸，到處洋溢著熱烈而緊張的氣氛。我報名參加的是女子800米跑。站在起跑線上，我的心“怦怦”直跳，手心都冒出了汗。周圍的同學都在為我加油鼓勁，老師也投來鼓勵的目光。“各就各位，預備——跑！”隨著裁判老師一聲令下，我像離弦的箭一樣沖了出去。一開始，我遙遙領先，心里有些得意。可是，跑到第二圈的時候，我的呼吸開始變得急促，腿像灌了鉛一樣沉重，速度漸漸慢了下來。后面的同學一個個追了上來，甚至超過了我。我心里有些著急，也有些想放棄。就在這時，我聽到了班級同學震耳欲聾的加油聲：“加油！加油！別放棄！”這聲音像一股暖流，注入了我的心田，給了我無窮的力量。我咬緊牙關，擺動著雙臂，用盡全身力氣向前沖去。最后一圈了！我感覺嗓子冒煙，眼前有些發黑，但耳邊“加油”的聲音始終沒有停止。我告訴自己：“堅持住！不能讓大家失望！”我閉上眼睛，奮力向前沖刺。終于，我沖過了終點線。同學們立刻圍了上來，有的給我遞水，有的扶著我慢慢走。雖然我沒有拿到第一名，但我堅持跑完了全程。這次運動會雖然已經過去很久了，但那激動人心的場面和同學們的鼓勵，我至今記憶猶新。它讓我明白了一個道理：無論做什么事情，只要堅持下去，就一定能戰勝困難，超越自己。閱讀訓練題：1.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？2.作者在800米跑的過程中心理發生了哪些變化？請用文中的詞語概括。3.是什么給了作者堅持跑下去的力量？4.作者通過這次運動會明白了什么道理？你同意這個道理嗎？結合生活實際談談你的看法。5.你覺得這篇短文的題目“一次難忘的運動會”好在哪里？訓練重點提示：體會作者在事件發展過程中的情感變化，理解重點句子的含義，學習通過具體事例說明道理的方法。（二）說明文閱讀例文三：《神奇的納米技術》“納米”是一個長度單位，1納米等于十億分之一米。納米技術是指在納米尺度內（0.1納米到100納米之間），通過對物質的結構進行設計、制造、加工和應用的一門嶄新技術。納米技術的應用非常廣泛，它正在悄悄地改變著我們的生活。在醫療健康領域，納米技術大顯身手。科學家們利用納米材料制成了“納米機器人”。這些微小的機器人可以像醫生一樣進入人體，精準地清除病灶，治療疾病，而不需要進行大型手術，大大減輕了病人的痛苦。此外，納米藥物還可以提高藥物的療效，減少副作用。在環境保護方面，納米技術也有重要作用。納米材料可以制成高效的過濾器，用來凈化水和空氣，去除水中的污染物和空氣中的有害顆粒。用納米技術處理過的催化劑，還可以加快汽車尾氣的分解，減少環境污染。在我們的日常生活中，納米技術也無處不在。比如，我們穿的有些衣服采用了納米抗菌面料，能夠有效抑制細菌滋生，保持衣服潔凈。我們用的防曬霜里也添加了納米級的氧化鋅或二氧化鈦顆粒，它們可以更好地阻擋紫外線，保護我們的皮膚。隨著科學技術的不斷發展，納米技術的應用將會更加廣泛，它將為我們的未來生活帶來更多的驚喜和便利。閱讀訓練題：1.什么是“納米”？什么是“納米技術”？請用“﹏﹏”在文中畫出相關句子。2.短文從哪幾個方面介紹了納米技術的應用？請簡要概括。3.文中提到了納米技術在日常生活中的哪些應用？4.你認為納米技術還可能在哪些領域發揮作用？請發揮你的想象寫一寫。5.這篇短文主要運用了哪些說明方法？（至少寫出兩種）訓練重點提示：學習提取說明文中的關鍵信息，理解說明方法（如下定義、舉例子、列數字等）及其作用，把握說明文的說明順序。---例文四：《會“說話”的植物》人們常說“人非草木，孰能無情”，其實，植物也有自己的“語言”，只是我們聽不到而已。它們會通過各種方式“表達”自己的喜怒哀樂。植物的“語言”是多種多樣的。當它們感到“口渴”時，它們的葉片會因為缺水而微微卷曲，顏色也會變得暗淡無光，仿佛在向我們發出“求救信號”。如果給它們及時澆水，它們又會重新舒展葉片，煥發生機。有些植物在受到害蟲侵襲時，會釋放出一種特殊的化學物質。這種化學物質不僅能驅趕害蟲，還能“通知”周圍的同伴：“有危險，快做好防御準備！”周圍的植物接到“警報”后，也會提前釋放出同樣的化學物質來保護自己。植物的生長狀態也能“告訴”我們很多信息。比如，向日葵的花盤總是朝著太陽的方向，仿佛在追逐陽光；含羞草的葉子一碰就會合攏，像是害羞的小姑娘；如果一盆花的葉子發黃、枯萎，可能是它生病了，或者是生長環境不合適。科學家們通過研究植物的這些“語言”，可以更好地了解植物的需求，幫助它們健康生長。未來，也許我們能發明出更先進的儀器，直接“聽懂”植物在說什么呢！閱讀訓練題：1.本文的題目“會‘說話’的植物”中的“說話”為什么加上引號？2.植物是通過哪些方式“表達”自己的？請結合短文內容簡要回答。3.文中提到了哪些植物？它們分別有什么特點？4.科學家研究植物的“語言”有什么意義？5.讀了這篇短文，你對植物有了哪些新的認識？訓練重點提示：理解說明文語言的準確性和生動性，把握說明對象的特征，學習概括說明內容。（三）寫景狀物類散文閱讀例文五：《我愛家鄉的小河》我的家鄉有一條美麗的小河，它像一條碧綠的玉帶，環繞著村莊，一年四季都充滿了生機。春天，小河蘇醒了。冰雪融化，河水“叮咚叮咚”地唱著歌，向前奔流。岸邊的小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出了新的枝條，在春風中翩翩起舞，偶爾有幾只燕子掠過水面，尾尖沾了一下水面，漾起一圈圈漣漪。夏天，小河成了我們的樂園。河水清澈見底，可以看到水底光滑的鵝卵石和嬉戲的小魚。傍晚時分，孩子們三五成群地來到河邊，有的游泳，有的摸魚，有的打水仗，歡聲笑語灑滿了整個河岸。河邊的野花也競相開放，紅的、黃的、紫的，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼。秋天，小河兩岸的景色更美了。樹葉變黃了，一片片飄落到河面上，像一只只金色的小船，載著秋天的思念，緩緩駛向遠方。果園里的果子成熟了，果香飄滿了小河，河水也仿佛變得香甜起來。冬天，小河有時會結一層薄薄的冰。陽光下，冰面閃閃發光，像一面大鏡子。我們可以在冰上小心翼翼地滑行，雖然有些冷，但快樂絲毫不減。我愛家鄉的小河，它不僅美麗，更承載了我童年許多美好的回憶。它是我們家鄉的驕傲，也是我心中最美的風景。閱讀訓練題：1.作者是按照什么順序描寫家鄉的小河的？從哪些詞語可以看出來？2.文中運用了很多比喻和擬人的修辭手法，請各找出一句抄寫下來，并說說這樣寫的好處。3.四季的小河各有什么特點？請用簡潔的詞語概括。4.文章表達了作者怎樣的思想感情？從哪些句子可以體會到？5.你的家鄉有什么美麗的景色？請模仿本文的寫法，簡單描寫一下。訓練重點提示：感受景物描寫的方法，體會作者對景物的喜愛之情，學習按一定順序描寫景物，并運用修辭手法使描寫更生動。---例文六：《我家的小鬧鐘》在我的書桌上，放著一個可愛的小鬧鐘。它是我八歲生日時，媽媽送給我的禮物。小鬧鐘的外形是一只憨態可掬的小熊。它全身是黃色的，圓圓的腦袋上長著兩只半圓形的耳朵，黑葡萄似的眼睛亮晶晶的，總是好奇地看著我。它的鼻子是粉紅色的，微微向上翹著，嘴巴咧開著，像是在對我笑。小熊的肚子是一個圓圓的表盤，表盤上均勻地分布著十二個黑色的數字，三根指針——時針、分針和秒針，像三個不知疲倦的運動員，日夜不停地“賽跑”著。小鬧鐘不僅外表可愛，而且非常盡職。每天早上六點半，它都會準時發出“丁零零——丁零零——”的清脆鈴聲，好像在說：“小主人，起床啦，上學要遲到啦！”聽到它的叫聲，我就會立刻從床上爬起來。晚上，如果我學習太晚，它也會用輕柔的鈴聲提醒我：“該休息啦，明天還要早起呢！”有一次，我晚上忘記給小鬧鐘上發條（或者：忘記給小鬧鐘充電），第二天早上它沒有響，我睡過了頭，差點遲到。從那以后，我每天都會記得照顧它。小鬧鐘就像我的好朋友，陪伴著我學習和生活。它不僅讓我養成了按時作息的好習慣，還告訴我時間的寶貴。我愛我家的小鬧鐘！閱讀訓練題：1.作者是從哪幾個方面來介紹小鬧鐘的？2.用“____”畫出描寫小鬧鐘外形的句子，用“﹏﹏”畫出描寫小鬧鐘作用的句子。3.“三根指針——時針、分針和秒針，像三個不知疲倦的運動員，日夜不停地‘賽跑’著。”這句話好在哪里？4.為什么說小鬧鐘“讓我養成了按時作息的好習慣，還告訴我時間的寶貴”？5.你有自己心愛的小物件嗎？它是什么樣子的？有什么作用？請簡單介紹一下。訓練重點提示：學習狀物的方法，把握所狀之物的特點（外形、功能、習性等），體會作者對事物的情感。（四）童話寓言類閱讀例文七：《小刺猬的刺》小刺猬樂樂有一身又尖又硬的刺，這是它保護自己的武器。可是，樂樂卻覺得這些刺一點也不好看，還很礙事。有一天，樂樂看見小兔子穿著雪白的絨毛外套，走起路來輕盈又好看，羨慕極了。它想：“要是我也能像小兔子一樣，沒有這些討厭的刺，該多好啊！”于是，樂樂找到了森林里最聰明的貓頭鷹醫生，懇求道：“貓頭鷹醫生，您能幫我把身上的刺拔掉嗎？我想變得和小兔子一樣漂亮。”貓頭鷹醫生聽了，搖搖頭說：“樂樂，這些刺是你的寶貝啊！它們能幫你抵御敵人，還能幫你搬運食物呢！”樂樂不聽勸告，哭著說：“我不管，我就是不喜歡這些刺！”貓頭鷹醫生拗不過它，只好答應了。拔掉刺的過程很疼，但樂樂一想到能變得漂亮，就咬緊了牙關。刺拔掉后，樂樂感覺身上光禿禿的，果然輕松了不少。它興奮地跑到小兔子面前，想炫耀一下自己的新模樣。可是，小兔子看到它，卻嚇得尖叫起來：“啊！怪物！”轉身就跑。樂樂很傷心。這時，一只饑餓的狐貍出現了。以前，狐貍一看到樂樂身上的刺，就不敢靠近。可現在，樂樂沒有了刺的保護，狐貍露出了貪婪的笑容，一步步向它逼近。樂樂嚇得渾身發抖，拼命逃跑。就在這危急時刻，貓頭鷹醫生和小兔子帶著森林里的小伙伴們趕來了，大家齊心協力趕走了狐貍。樂樂趴在地上，后悔地哭了：“我不該拔掉自己的刺，它們雖然不好看，但真的很有用！”貓頭鷹醫生溫柔地說：“孩子，每個人都有自己獨特的地方，這些獨特的地方往往是我們最寶貴的財富，我們應該學會珍惜它們，而不是盲目地羨慕別人。”從此以后，樂樂再也不討厭自己的刺了。它明白了，真正的美麗，不在于外表，而在于自身的價值。閱讀訓練題：1.小刺猬樂樂為什么想拔掉自己的刺？2.貓頭鷹醫生對樂樂說了什么？樂樂聽了嗎？結果怎樣？3.拔掉刺后的樂樂遇到了什么危險？是誰救了它？4.這個童話故事告訴我們一個什么道理？5.如果你是樂樂，在經歷了這件事后，你會對其他小動物說些什么？訓練重點提示：理解故事情節發展，分析人物形象，把握童話的寓意，聯系生活實際談感受。---例文八：《北風和太