2026屆高三歷史一輪復習學案板塊一第三單元第9講從隋唐盛世到五代十國【含答案】

第9講從隋唐盛世到五代十國復習目標課程標準核心要點1.了解隋唐時期封建社會的高度繁榮。(3年4考)2.認識隋唐時期的政治制度變化與創新。(3年6考)3.了解隋唐時期的社會治理。(選必·3年5考)4.了解隋唐時期民族關系與對外交往。(選必·3年3考)1.隋唐盛世：貞觀之治、開元盛世、安史之亂、藩鎮割據2.制度創新：科舉制度、中樞體制、行政區劃3.民族關系：羈縻府州時空軸線·閱讀教材，補充完整時空軸線。·結合隋朝發展史實，談談你對隋朝興衰的認識。________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點一隋唐的興亡與五代十國閱讀教材第6課，了解隋唐至五代十國政權的更迭變化，分析隋唐興亡的原因。1．隋朝興亡(1)王朝建立：581年，楊堅代周稱帝，改國號隋，定都長安。589年，隋滅陳，結束了南北長期分裂的局面。(2)工程建設①興建倉庫和________城。②開通大運河：對鞏固統一、促進南北____________以及運河沿岸城市發展，起了重要作用。(3)王朝滅亡①原因：隋煬帝自恃強盛，大興土木，窮奢極欲，三次大舉征伐高麗；生產遭到嚴重破壞，民不聊生，引發大規模起義。②概況：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。2．唐朝興亡(1)建立：618年，李淵在________稱帝，建立唐朝。(2)興盛唐太宗①措施：輕徭薄賦，勸課農桑，戒奢從簡，知人善任，虛懷納諫。②影響：出現開明政治局面，史稱“貞觀之治”武則天廢唐稱帝，改國號為周。在她當權期間，社會經濟持續發展唐玄宗①措施：選賢任能，改革吏治，發展生產，大興文治，改革兵制。②影響：將唐朝推向全盛時期，史稱“開元盛世”；經濟有很大發展，社會空前繁榮(3)衰亡①安史之亂：中央集權被削弱，形成____________局面，邊防空虛，唐朝由盛轉衰。②唐朝后期，____________和朋黨之爭加劇。③黃巢起義：起義軍橫掃大半個中國，沉重打擊了唐朝的統治。④唐朝滅亡：907年，________廢唐稱帝，國號梁，史稱后梁。3．五代十國(1)五代：____________先后經歷后梁、后唐、后晉、后漢、________五個王朝。(2)十國：南方各地先后出現的吳越、南唐等九個割據政權和山西的________。(3)柴榮改革：清除五代的弊政，使后周實力逐漸增強，為后來________結束五代十國分裂局面奠定了基礎。1．學習情境修建大運河的千秋功過皮日休在《汴河懷古二首》中寫道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”作者如何看待隋煬帝開通大運河？試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．圖解歷史唐朝的興衰3．思維點撥辯證認識唐朝“盛世”唐朝“盛世”局面的出現，不是統治者的個人功勞，而是勞動人民艱苦努力的結果。所謂的“盛世”是相對的，廣大人民的生活仍然十分艱辛，農民的負擔依然沉重，農民與地主階級之間的矛盾只是相對緩和，并未完全消除。4．自主糾錯(1)隋唐盛世出現與朝代建立初期經濟殘破、統治者勵精圖治有關。更正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)唐朝藩鎮割據引發安史之亂，最終導致唐朝滅亡。更正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點二隋唐的政治制度與國家治理閱讀教材第7課第一、二子目及選必1教材相關內容，了解隋唐政治制度的演變過程和國家治理措施，理解科舉制、三省六部制的特點和影響。1．政治制度(1)中央：三省六部制形成①魏晉南北朝時期：形成三省，共同輔助決策，行使權力。②________時，正式確立三省六部制。唐朝宰相議事的地方叫政事堂，后改稱____________，三省出現一體化趨勢職能________負責草擬皇帝的詔令；門下省負責審核詔令；尚書省負責執行，下設六部，分工處理各項具體政務意義①職權分工明確，又彼此制約，有利于提高工作效率。②是中國政治制度的重大變革，對此后歷朝產生了深遠影響(2)地方行政區劃(選必1·第1課)隋朝廢郡，以州統縣，實行州、縣二級制唐朝根據山川形勢把全國劃分為10道，后增至15道，作為中央派出的監察機構。后來，道變成州、縣以上的一級行政實體唐中期后在一些戰略重地設________統兵征戰。部分節度使擁兵自重，形成____________勢力2.官員的選拔與管理(選必1·第5課)(1)選官制度：科舉制①背景：南北朝以來，寒門庶族地主勢力上升，他們希望打破門閥士族壟斷政治的局面，積極要求參政。②特點：以____________選拔人才，分為制舉和常舉。制舉是皇帝自設科目考試選人；常舉每年舉行，其中________和進士兩科最受社會重視。③影響：擴大了統治的基礎，提高了官員的文化素質，加強了______________。(2)官員管理與監察①隋朝：九品以上官員每年要考核，地方官每年要派員向中央報告，或由皇帝遣使到州縣巡行考察。②唐朝：以________________為標準考核官員，依據考核結果確定官員升降。唐太宗將全國分為十道監察區，委派監察官定期或不定期巡回監察。3.法律教化(選必1·第8課)法律①發展：唐高宗命人對《永徽律》律文逐條解釋，撰成《永徽律疏》，即《____________》，是中國現存最早、最為完整的封建法典，是中華法系確立的標志。②特點：禮法結合，對儒家倫理中的“孝”特別重視教化①提倡禮治：732年，唐朝政府頒行《________________》，是一部體系龐大、體例嚴謹、內容繁復的禮儀法典，也是秦漢以來封建禮儀制度的集大成。②社會層面：唐朝政府推廣魏晉南北朝以來重視家訓的經驗，強化__________4.基層治理(選必1·第17課)(1)基層組織：唐朝以百戶為里，五里為鄉，城內設坊，郊外設村，設里正、坊正、村正。(2)基層管理：唐朝的______________，以四家為鄰，五鄰為保，相互監督。5．民族關系(1)隋朝(選必1·第11課)①加強對嶺南地區各族的治理。②在邊疆主要推行郡縣制，但往往以邊疆民族的豪酋大姓任郡守、縣令。③加強與________的接觸。(2)唐朝①管理機構(選必1·第11課)隋唐時期負責民族事務的機構是尚書省的禮部及鴻臚寺。唐朝邊疆管理機構主要是____________、都督府、羈縻州，都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領擔任，由大都護府直接管轄，上統于中央政府。②民族治理突厥為加強對西域的管理，先后設置___________和北庭都護府，統轄天山南北吐蕃唐太宗把____________嫁給吐蕃松贊干布，促進了漢藏的友好關系和經濟文化交流；吐蕃與唐會盟，唐蕃間基本停止紛爭靺鞨唐玄宗封靺鞨族粟末部的首領大祚榮為____________南詔南詔王多經唐朝加封，多次派遣子弟入唐學習(選必1·第11課)1．圖解歷史三省六部制2．社會情境唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。談談你對這一現象的理解。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．自主糾錯(1)三省六部制分工明確，對皇權形成一定制約，是民主政治的體現。更正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《大唐開元禮》是秦漢以來封建禮儀制度的集大成之作，標志著中華法系確立。更正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．概念闡釋羈縻政策“羈縻政策”源于秦漢，興盛于唐宋，是歷代中央王朝對少數民族地區所采取的因俗而治的一種民族政策。任用少數民族地方首領為地方官吏，除在政治上隸屬于中央王朝、經濟上有朝貢的義務外，其余一切事務均由少數民族首領自己管理。5．挖掘教材閱讀教材第6課第二子目圖片“唐蕃會盟碑”及其解說：該碑有何史料價值？你怎樣認識盟約中的“患難相恤，暴掠不作”？試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主題一因時而變——隋唐時期的盛世與國家治理視角1認識唐代的盛世局面[分析與說明能力]材料一貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農時，其可得乎！”……(太宗)深惡官吏貪濁，有枉法受財者，必無赦免。——摘自[唐]吳兢《貞觀政要》材料二河清海晏，物殷俗阜，安西諸國，悉平為郡縣。自開遠門西行，亙地萬余里，入河湟之賦稅。左右藏庫，財物山積，不可勝較。四方豐稔，百姓殷富，管戶一千余萬，米一斗三四文，丁壯之人，不識兵器。——[唐]鄭綮《開天傳信記》思考根據材料二，概括開元盛世的主要表現。綜合材料一、二，從“貞觀之治”“開元盛世”中能夠得出什么認識？試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________視角2唐朝的邊疆治理[獲取與解讀能力]材料唐朝在總結秦漢邊地設置郡縣得失的基礎上，首創羈縻府州制度。唐太宗平定突厥后，在其原地設置羈縻府州，任命其首領為都督或刺史，讓其繼續統轄，但必須由中央任命。羈縻府州賦稅不上交中央財政，戶口一般也不上報戶部。該制度在突厥實施成功后，又推廣到其他少數民族地區。唐政府在上述羈縻府州基礎上設立都護府，代表中央行使管理權，如安西、北庭都護府管轄西域各羈縻府州。都護由漢人擔任，中央任命，不能世襲。——摘編自韋慶遠《中國政治制度史》思考根據材料并結合所學知識，概括唐代對邊疆民族地區管理的特點及影響。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________隋唐時期處理民族關系的方式與特點主題二趨時更新——隋唐政治制度的演變視角1唐代中樞機構[獲取與解讀能力]材料唐代中央最高機關，依然是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。但他們現在已是正式的宰相，而非帝王之私屬。其職權分配，則中書掌定旨出命，門下給事中掌封駁，尚書受而行之；古代的宰相權，現在是析而為三。——摘編自錢穆《國史大綱》思考根據材料，概括唐朝時期中樞機構的特點。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________視角2隋代地方行政區劃分[論證與探究能力]材料一多維視角下的隋代政區改革高祖(文帝)受終，惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡。洎(到)于九載，廓定江表，尋以戶口滋多，析置州縣。煬帝嗣位，又平林邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部巡察。五年，平定吐谷渾，更置四郡。大凡郡一百九十，縣一千二百五十五。——《隋書》卷29《地理志》隋代分郡圖——周振鶴《中國歷代行政區劃的變遷》材料二研究行政區劃至少與三個學科有基本關系，一是歷史學，二是地理學，三是政治學。行政區劃不但是一種現實存在，而且是一種歷史現象。行政區劃本身是歷史的產物，而且在歷史過程中不斷發生變化，沒有哪一個政區不是前代的沿襲或變革。行政區劃又是一種地理區域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其地理因素有密切的關系。行政區劃既是劃定于地球表面之上的，當然要與自然地理環境相關；而行政區劃之中又必須有一定數量的人口，實際上包含了人文地理環境。行政區劃又是中央與地方之間發生行政關系的產物，行政區劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區劃變遷的主要原因。——摘自周振鶴《中國行政區劃通史》思考結合隋代政區改革的史實分析說明材料二的觀點。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________漢唐以來中樞權力體系演變的特點(1)皇帝通過削弱相權來加強皇權。宰相制度沿著相權逐步削弱、君權逐漸強化這根主線發展演變。(2)內朝官向外朝官轉化。內朝在牽制、架空外朝的同時，逐步發展為制度化、合法化的外朝中央機構。(3)宰相職位的設置由“實位”轉向“虛位”。宰相不再是專職，反映宰相權限及權威的下降，是對相權限制壓縮的表現。(4)宰相權力不斷分化。宰相既實行分權，即在同一機構中，往往設置幾個宰相職位，又注重事權的相對集中，以彌補分權造成的行政效率低下的弊端。典例(2024·湖北卷，3)唐朝后期，一位河朔藩鎮幕僚述及本鎮節度使更替時稱，朝廷要么立刻任命親王遙領節度使一職，要么擱置數月，之后才正式任命本鎮推舉的節度使。而具體的任命，通常由宦官傳達。這說明此時()A．藩鎮的獨立性受限B．官員任免程序規范C．外重內輕局面出現D．宦官權力有所擴大解題過程將考點填到對應題目下面科舉制；三省六部制；藩鎮割據；唐代邊疆治理1．(2024·湖南卷，5)唐末以后出現的新藩鎮，其軍隊主要靠強迫征發而來，難以結成牢固的軍人集團。到后周時，中央禁軍成為最強大的力量。這些變化()A．有利于中央集權體制的重建B．從源頭消除了藩鎮割據現象C．促進了政府行政效率的提高D．使重文輕武觀念逐漸被接受考點：________________________________________________________________________2．(2024·遼寧卷，3)唐代宗大歷初年，國子司業歸崇敬上疏提出，明經科考試“不求其文義，及第先取于帖經”，士子為了應試，多死記硬背儒家經典，不從師不問道，遂使“專門業廢”“傳受義絕”。其所強調的是()A．明經科考試改革的必要性B．復興儒學的緊迫性C．進士科考試內容的合理性D．官學教育的重要性考點：________________________________________________________________________3．(2023·重慶卷，3)唐后期，科舉放榜后，新科進士一般會到主考官府邸謝恩，稱為“拜主司”。“主司列席縟，東面西向。主事揖狀元已下，與主司對拜。”三日后，再次前往謝恩，稱“曲謝”。這一現象會導致()A．文官之間易結朋黨 B．官員施政能力下降C．官場禮儀更加繁瑣 D．官吏考核制度變革考點：________________________________________________________________________4．(2022·廣東卷，3)下圖為南北朝時期北齊到隋唐政府機構變化示意圖，這一變化()A．加強了中樞決策權B．避免了相權被分割C．降低了政令的執行效率D．使中央機構分工更明確考點：________________________________________________________________________1．(譜學轉變里的歷史)北朝譜學以官修譜牒為主，側重士族及其門第評定。唐前期三次官修譜牒，評定士族及其等級，“崇重今朝冠冕”。至唐后期，朝廷不再分定姓族、官修“氏族志”；私撰譜牒，也不再注重士族評定，譜學轉向關注姓源、姓望等姓氏知識。唐朝譜學的轉變主要由于()A．選官制度的調整 B．人才觀念的變化C．階層流動的增強 D．君主專制的強化2．(功臣畫像活動里的歷史)唐太宗時期，曾在凌煙閣為功臣繪制畫像，以表彰其功勛。此后一百多年，并未再繪制新的功臣畫像。唐中晚期，又多次新增功臣畫像，新增者多為武將出身。唐代功臣畫像活動緣于()A．藩鎮割據的出現 B．選官制度的調整C．尚武風氣的盛行 D．政治形勢的變化3．(八省聯考·河南，4)631年，朝廷詔令皇家宗室及勛賢之臣“作鎮藩部，貽厥子孫”；637年，又下詔“荊王李元景等二十一王所任刺史，令子孫世襲……以功臣長孫無忌等十四人為刺史，亦令世襲”。這些詔令的頒布()A.加速了藩鎮割據局面的形成B.意在維護王朝的長治久安C.體現安史之亂影響政令制定D.推動地方制度的逐步完善1．三省六部制這套制度在唐朝的政治運作中最大的特色歸結為一句話：追求體制內最大限度的民主，讓決策、審議和行政權各自獨立，政令與施政相分離，使得權力分配均衡合理且在有效監督下運行，做到理性決策，而且切實可行。——摘編自韓昇《“三省六部制”從制度上避免腐敗》[命題方向]三省六部制的運行機制、特點；隋唐制度發展與創新等。2．藩鎮割據藩鎮中真正比較穩定地維持割據狀態的，只有河北地區的三個藩鎮；唐朝后期設在北部、西部和中原的藩鎮，基本只能算是半割據；南方的藩鎮，不但不割據，反而在絕大部分時間里聽命于中央，源源不斷地向朝廷供給糧食財物。——摘編自張帆《安史之亂與藩鎮割據》[命題方向]藩鎮割據的影響；安史之亂與藩鎮割據的關系；唐朝衰亡的原因等。答案精析時空軸線·貞觀之治安史之亂唐朝滅亡·隋初興盛，出現開皇之治，是因為隋文帝勵精圖治；隋朝滅亡，是因為隋煬帝窮奢極欲，窮兵黷武。王朝興衰與統治者有很大關系，也與民心向背有關。梳理必備知識知識點一1．(2)①洛陽②經濟交流2．(1)長安(3)①藩鎮割據②宦官專權④朱溫3．(1)黃河流域后周(2)北漢(3)北宋學習情境大運河貫通了南北交通，對南北經濟交流產生了深遠影響。就此而論，隋煬帝開通大運河的功績可以和大禹治水相媲美。自主糾錯(1)盛世出現一般是社會連續發展的結果，比如“開元盛世”之前有“貞觀之治”和武則天時期的發展。(2)藩鎮割據出現在安史之亂之后，唐朝滅亡是多種因素共同作用的結果。知識點二1．(1)隋文帝中書門下中書省(2)節度使藩鎮割據2．(1)②分科考試明經③中央集權(2)②品德和才能3．唐律疏議大唐開元禮基層教化4．(2)鄰保制度5．(1)③流求(2)①大都護府②安西都護府文成公主渤海郡王社會情境該現象體現了科舉制的作用。科舉制擴大了選才取士的范圍，使出身貧寒的才能之人進入仕途，促進了社會階層的流動。自主糾錯(1)三省六部制雖然對皇權有一定制約，但是最終決定權在皇帝手中，屬于專制體制。(2)《唐律疏議》是中華法系確立的標志。挖掘教材價值：是研究藏族文化和社會的重要實物資料；是漢族與藏族人民團結、友好的歷史見證；也反映了唐朝開明的民族政策，具有重要史料價值。認識：會盟適應了唐蕃社會發展的需要，符合當時漢藏民族人民的愿望，體現了漢藏民族友好關系的進一步加強，順應了歷史的潮流。突破關鍵能力主題一視角1主要表現：農業發展；商業繁榮；社會安定；邊疆安寧。認識：①封建統治者吸取教訓，注意調整統治政策，愛惜民力，出現了盛世的局面。②唐朝“盛世”局面的出現存在著繼承與發展的關系。視角2特點：吸取前代經驗與教訓；先試點后推廣；少數民族地區享有較大自主權；管理體系逐步完善。影響：促進了民族交融；推動了邊疆開發；鞏固了國家統一。主題二視角1繼承魏晉時期的三省制，唐代三省職能明確，三省長官共議國事，執宰相之職。視角2觀點一歷史學：行政區劃不但是一種現實存在，而且是一種歷史現象。行政區劃本身是歷史的產物，而且在歷史過程中不斷發生變化