新版蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》復(fù)習(xí)教案

新版蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容本單元主要內(nèi)容包括：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的讀寫、數(shù)的大小比較以及簡單的用數(shù)表示事物的數(shù)量和順序。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回顧本單元所學(xué)知識，進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)方法，特別是數(shù)到幾十九時，下一個數(shù)是多少。2.幫助學(xué)生深化理解100以內(nèi)數(shù)的組成，能清晰表述一個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，反之亦然。3.鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀、寫能力，理解數(shù)位的意義（個位、十位，初步感知百位），并能正確讀寫。4.使學(xué)生能熟練比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能結(jié)合具體情境運用“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語描述數(shù)量間的關(guān)系。5.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6.在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納以及合作交流能力。三、復(fù)習(xí)重難點*重點：*100以內(nèi)數(shù)的組成。*100以內(nèi)數(shù)的讀寫。*100以內(nèi)數(shù)的大小比較。*難點：*數(shù)的組成與數(shù)位意義的理解。*靈活運用數(shù)的知識解決實際問題，特別是“多一些、少一些、多得多、少得多”的準(zhǔn)確運用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件（或白板）、計數(shù)器、小棒（每位學(xué)生若干捆和幾根）、數(shù)字卡片（0-9）、習(xí)題紙。學(xué)生：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒（或?qū)W具盒中的相應(yīng)學(xué)具）。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入復(fù)習(xí)（教師面帶微笑，語氣親切）師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)完了“認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)”這個單元。今天，我們就像一群小探險家，一起乘坐“數(shù)學(xué)號”列車，再次去游覽這個奇妙的數(shù)字王國，看看誰能在旅途中發(fā)現(xiàn)更多寶藏，解決更多難題，好不好？（出示課件：數(shù)字王國城堡圖）師：看，數(shù)字王國的城堡大門緊閉，需要我們用智慧的鑰匙才能打開。這把鑰匙就藏在我們對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識里。讓我們一起出發(fā)吧！（二）梳理知識，鞏固基礎(chǔ)1.第一站：數(shù)數(shù)小能手師：我們的第一站是“數(shù)數(shù)小森林”。還記得我們是怎么數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的嗎？誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家從20數(shù)到35？（指名數(shù)）師：嗯，數(shù)得很流利！那從78數(shù)到90呢？（再指名數(shù)，或全班齊數(shù)）師：在數(shù)數(shù)的時候，當(dāng)我們數(shù)到像29、59、89這樣的數(shù)時，下一個數(shù)是多少，要特別小心哦！誰來提醒大家？（引導(dǎo)學(xué)生說出：幾十九后面是幾十）師：我們不僅會一個一個地數(shù)，還會怎么數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生回憶：兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)、十個十個地數(shù)）師：好，現(xiàn)在請大家拿出小棒，我們來十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100，看看100里面有幾個十？（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）（小結(jié)：10個十是100。數(shù)數(shù)時要注意順序和方法，看清要求是一個一個數(shù)，還是幾個幾個數(shù)。）2.第二站：數(shù)的組成我知道師：順利通過了數(shù)數(shù)小森林，我們來到了“數(shù)的組成智慧屋”。（出示計數(shù)器）師：這是什么？（計數(shù)器）計數(shù)器上，從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？（個位，十位）師：如果十位上撥3顆珠子，個位上撥5顆珠子，這個數(shù)是多少？它是由幾個十和幾個一組成的？（學(xué)生回答：35，3個十和5個一）師：說得真好！那67是由幾個十和幾個一組成的？（6個十和7個一）師：反過來，8個十和9個一組成的數(shù)是多少？（89）師：那如果只有7個十，這個數(shù)是多少呢？（70）它表示什么？（7個十）（可設(shè)計“我說你擺”或“我說你撥”的小游戲，鞏固數(shù)的組成。如：教師說“由4個十和6個一組成的數(shù)”，學(xué)生用小棒擺出或在計數(shù)器上撥出，并說出是多少。）3.第三站：讀寫小專家?guī)煟赫莆樟藬?shù)的組成，我們就能輕松讀寫數(shù)了。歡迎來到“讀寫數(shù)字城堡”。師：（在計數(shù)器上撥出46）這個數(shù)怎么讀？怎么寫？（引導(dǎo)學(xué)生說出：讀作四十六，寫作46。強調(diào)寫數(shù)時，十位上是幾就寫幾，個位上是幾就寫幾，個位上一個也沒有就寫0占位。）師：（再撥出70、5、99）這幾個數(shù)呢？（讀作七十，寫作70；讀作五，寫作5；讀作九十九，寫作99）師：寫數(shù)和讀數(shù)，都要從哪位開始？（高位，也就是十位）（出示一些數(shù)字卡片，如38、60、9、100，讓學(xué)生認(rèn)讀并說說寫法要點。注意100的讀寫，百位上是1，讀作一百，寫作100。）4.第四站：大小比較我能行師：數(shù)字城堡里的數(shù)字寶寶們在比大小呢！我們快去看看，幫幫它們。（出示“大小比較競技場”）師：我們學(xué)過哪些比較數(shù)的大小的方法？（根據(jù)數(shù)的順序，或者看數(shù)的組成）師：（出示：37○42）這兩個數(shù)，哪個大，哪個小？你是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：37是3個十和7個一，42是4個十和2個一，3個十比4個十小，所以37<42）師：（出示：58○56）這兩個數(shù)呢？（十位相同，看個位，8>6，所以58>56）師：（出示：100○99）這個呢？（100是三位數(shù)，99是兩位數(shù)，三位數(shù)比兩位數(shù)大，所以100>99）師：說得都非常好！比較數(shù)的大小時，我們可以先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同，就看十位上的數(shù)，十位上數(shù)大的那個數(shù)就大；十位上的數(shù)也相同，就看個位上的數(shù)。（可設(shè)計“數(shù)字排隊”游戲，讓學(xué)生將幾個數(shù)字按從小到大或從大到小的順序排列。）（三）綜合運用，拓展提升1.第五站：描述數(shù)量我會說師：我們的小探險家們越來越棒了！現(xiàn)在我們來到了“數(shù)量描述花園”。花園里有很多花，紅玫瑰有25朵，黃玫瑰有22朵，白玫瑰有88朵。師：紅玫瑰和黃玫瑰比，怎么樣？（紅玫瑰比黃玫瑰多一些，黃玫瑰比紅玫瑰少一些）師：那紅玫瑰和白玫瑰比呢？（紅玫瑰比白玫瑰少得多，白玫瑰比紅玫瑰多得多）師：“多一些、少一些、多得多、少得多”這些詞語能幫助我們更準(zhǔn)確地描述數(shù)量之間的關(guān)系。在生活中，我們也經(jīng)常會用到它們。（可再舉一些生活中的例子，讓學(xué)生選擇合適的詞語描述。）2.第六站：解決問題我能行師：終于來到了數(shù)字王國的“問題挑戰(zhàn)區(qū)”！這里有一些小問題，需要我們用今天復(fù)習(xí)的知識來解決。*問題1：一個數(shù)，個位上是5，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)大3，這個數(shù)是多少？（引導(dǎo)學(xué)生分析：個位是5，十位比個位大3，十位就是5+3=8，所以這個數(shù)是85）*問題2：在30、67、28、99、73、100這些數(shù)中，①最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。②比60大的數(shù)有（）。③個位上是7的數(shù)是（）。④請把這些數(shù)按從小到大的順序排一排。（學(xué)生獨立完成，同桌互查，集體訂正。教師重點引導(dǎo)學(xué)生審題，理解題意。）（四）回顧總結(jié)，深化認(rèn)識師：小朋友們，我們今天的“數(shù)字王國探險之旅”即將結(jié)束了。通過這次旅行，你有哪些收獲？或者說，你覺得自己在哪些方面表現(xiàn)得特別棒？還有哪些地方需要再努力？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容）師：大家的收獲真不少！100以內(nèi)的數(shù)在我們生活中用處可大了，比如我們的年齡、學(xué)號、書本的頁碼等等。希望大家能把學(xué)到的知識運用到生活中去。（五）分層練習(xí)，鞏固提高（可作為課堂作業(yè)或課后作業(yè)）師：城堡大門已經(jīng)打開，里面有許多“智慧星”等著大家去摘取。老師為大家準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，我們來比一比，看誰摘的“智慧星”最多！（出示練習(xí)題，可分基礎(chǔ)題和拓展題）基礎(chǔ)題：1.填空：*76里面有（）個十和（）個一。*8個一和5個十組成的數(shù)是（）。*一個兩位數(shù)，十位上是9，個位上是0，這個數(shù)是（）。2.讀寫下面各數(shù)：五十四寫作（）八十七寫作（）63讀作（）90讀作（）3.在○里填上“>”、“<”或“=”。39○4178○76100○9950○5個十拓展題：1.找規(guī)律填數(shù)：25、30、35、（）、（）、50。90、81、72、（）、（）、45。2.小紅有20多枝鉛筆，小明的鉛筆比小紅多得多，小明可能有（）枝鉛筆。（選擇：25、18、56）六、板書設(shè)計《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》復(fù)習(xí)課*數(shù)數(shù)：一個一個、兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)。*10個十是（100）。*幾十九后面是（幾十）。*數(shù)的組成：（例：35）*十位個位*35→3個十和5個一*讀寫：從高位起*寫作：35讀作：三十五*（0占位：如