詩兩首九年級上冊

我愛這土地艾青作者介紹：艾青（1910---1996），原名蔣海澄，浙江金華人。他生長在農村，自幼為貧苦農婦哺養，對我們民族的主體---農民有兒子般的深情。長大后的波折經歷，坎坷遭遇，使很快成為一種革命者。1929年赴法國留學，并開始詩歌創作。1932年回國，在獄中寫成詩作《大堰河---我的保姆》，奠定了在詩壇的地位。他的早期詩作多詛咒黑暗，風格渾厚質樸，調子沉重憂郁，但對生活充滿但愿與憧憬。他的抗戰時期的詩作，為覺醒了的民族而歌唱，風格高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太陽》《拂曉的告知》等。重要詩作尚有抒情長詩《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》等。寫作背景：《我愛這土地寫于抗日戰爭開始后的1938年，當時日本侵略軍持續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志，中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。誦讀鑒賞：1.有感情地誦讀這首詩，品味其纏綿而深沉的愛國情思。2.詩歌運用了哪些意象？請說說這些意象的內涵和其中蘊含的詩人的感情。意象暴風雨打擊的土地洶涌著悲憤的河流無止息的激怒的風來自林間的溫柔拂曉遭受侵略蹂躪的祖國悲憤和激怒的人民對光明的向往和希冀生死眷戀土地的鳥詩人對祖國的摯愛深情1999年全國高考題對詩歌的賞析，不恰當的一項是：（）Ａ.詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒的喉嚨，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸而執著的愛。Ｂ.有關“土地”“河流”“風”“拂曉”的一組詩句，書寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。Ｃ.“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句形象而充足地體現了詩人對土地的眷戀，并且隱含獻身之意。Ｄ.“為什么我的眼里常含淚水？/由于我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是詩人自己。Ｄ艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！

艾青的詩永遠昭示我們：對國家、民族深沉強烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩的根本！

語文《鄉愁》鄉愁是許多文學作品共同的主題，古今中外的詩詞里都提到有關“愁‘的話題:少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁白發三千丈，緣愁似個長問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不停，理還亂。別是普通滋味在心頭。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個世紀，涉獵廣泛，被譽為“藝術上的多妻主義者”。其文學生涯悠遠、廣闊、深沉，為當代詩壇健將、散文重鎮、出名批評家、優秀翻譯家。出名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、《石室之死》等。后來啊

鄉愁/是一方/矮矮

的/墳墓

我/在外頭

母親/在里頭

而現在

鄉愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

小時候

鄉愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

鄉愁

后來啊

鄉愁/是一方/矮矮

的/墳墓

我/在外頭

母親/在里頭

而現在

鄉愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

小時候

鄉愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

鄉愁

1.鄉愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來體現這種欲說還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳墓、海峽全詩以時間的變化組詩，小時候——長大后——后來——現在，四個人生階段。2.作者以什么變化組詩？很明顯，這首詩是以時間的變化、推移來組織全詩的，全詩共四節，對應的是四個人生階段：小時候——長大后——后來——現在。詩人為這四個人生階段分別找了一種最能體現鄉愁的對應物，它們分別體現了如何的鄉愁？小時候——郵票——母子分離個人思鄉之情長大后——船票——夫妻分離逐級后來——墳墓——母子死別推動現在——海峽——游子與大陸分離普遍的家國之思

作者在這首詩里，設立了四個時段，將鄉愁濃縮為郵票、船票、墳墓、海峽等意象，通過四個時段和空間的變化，逐級推動，使意象次第放大，將鄉愁詮釋為親情、愛情和思家愛國之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉愁渲染得異常濃烈。

余光中《鄉愁》一詩的構思特點：思考：本文體現如何的主題?這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽把抽象的鄉愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，體現了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統一結束分離之苦的強烈愿望。1構造上寓變化于統一，節與節，句與句均衡對稱，但整潔中又有參差，長句與短句互相變化錯落，體現自由詩的特點。《鄉愁》這首詩的構造美和音樂美體現在哪里呢？2同一位置上的詞的重復與疊詞的運用，在音樂上造成一種回環往復，一唱三嘆的旋律，給全詩營造一種低回悵惘的基調。請為我唱一首出塞曲/用那遺忘了的古老言語/請用美麗的顫音輕輕呼喚/我心中的大好河山那只有長城才有的清香/誰說出塞歌的調子太悲涼/如果你不愛聽那是由于/歌中沒有你的渴望/而我們總是要一唱再唱/想著草原千里閃著金光/想著風沙呼嘯過大漠/想著黃河岸啊陰山旁/英雄騎馬壯/騎馬榮歸家鄉:53/music/987654321.net/music/caiqin/chusaiqu.rm作者介紹:剛剛我們所聽到的歌是臺灣出名女歌手蔡琴演唱的《出塞曲》，它是由席慕蓉作詞的。席慕蓉，臺灣當代女詩人，1943年出生于重慶，祖籍內蒙古，1954年赴臺。她的好多詩作體現了自己的家國之思。鄉愁

席慕蓉故鄉的歌/是一支/清遠的笛總在/

有月亮的晚上/

響起/myfile/余其松_鄉愁（席慕蓉）.rm家鄉的面貌/卻是一種/含糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后鄉愁/是一棵/

沒有年輪的樹永不/老去家鄉的歌/是一支/清遠的笛總在/有月亮的晚上/響起家鄉的面貌/卻是一種/含糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后鄉愁/是一棵/沒有年輪的樹永不/老去

席慕蓉鄉愁分析、解讀課文。1、詩中運用了哪些形象來體現抽象的鄉愁？2、第一節對家鄉月夜笛聲的描寫營造了如何的氛圍，包含著何種感情?3、第二節連用兩個虛實結合的比方。請問哪個比方是虛，哪個是實？它們是如何組合起來的？有如何的體現的效果？4、第三節的比方有什么特性？有何體現效果？一、月夜的笛聲、霧里的揮手別離、沒有年輪的樹。二、營造出一種緩慢低回凄清的氛圍，指出家鄉的生活在詩人心中的感覺，似笛音縈繞耳邊，表明自己的思鄉情結。三、家鄉的面貌----含糊的悵惘----霧里的揮手別離[虛][虛][實]四、鄉愁（思鄉之情)比方、無理有情深情朗誦：

席慕蓉鄉愁家鄉的歌/是一支/清遠的笛總在/有月亮的晚上/響起家鄉的面貌/卻是一種/含糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后

鄉愁/是一棵/

沒有年輪的樹永不/老去

比較閱讀：閱讀余光中的《鄉愁》，與席慕容的《鄉愁》你更喜歡哪一首？為什么？根據分析當代詩的辦法，說說兩者之間的同異。家鄉的歌/是一支/清遠的笛總在/有月亮的晚上/響起家鄉的面貌/卻是一種/含糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后鄉愁/是一棵/沒有年輪的樹永不/老去同：詩人都是選擇幾個深意的形象或畫面來體現同樣的主題，兩篇都是通過發明性的比方來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩：異：余詩重要是通過形象來推動詩情，席詩重要通過畫面和比方體現對家鄉的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的構造比較對稱，在體現的情感上，席詩相對細膩和纏綿。拓展與遷移

下面是當代詩人李廣田的《鄉愁》，閱讀后，按規定答題。