6 秋天的雨 課件（內嵌視頻）2026-2027學年語文三年級上冊統編版

一夜秋雨，讓門前的水泥道變得如此美麗。同學們，想不想看看秋天的雨是什么樣子的？部編版2025修訂版小學語文三年級上冊第6課秋天的雨第一課時一、欣賞歌曲，說說感受二、朗讀課文，掃清障礙同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。給段落標上序號，讀完評一評。聽課文朗讀，標出自然段序號。三、再讀課文，概述內容第一部分（第1自然段）：寫秋雨是秋天到來的標志。第二部分（第2-4自然段）：描寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象和動植物準備過冬的情景。第三部分（第5自然段）：寫秋雨給人們帶來了豐收和歡樂。課文主要內容：課文通過寫秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，表達了作者對美麗、豐收、歡樂的秋天的喜愛和贊美之情。四、我會認鑰匙印鑰繽紛五彩繽紛鑰匙湯匙一枚幾枚郵件郵票爽快涼爽橘子橘皮頻頻頻繁梨子梨花勾引勾住喇叭喇嘛叭叭叭嗒涼快涼爽杏花杏樹一枚幾枚郵票郵政郵票票子涼爽爽快擁擠排擠競爭戰爭菊花墨菊頻繁頻率勾畫勾起挖土挖井加油油田四、我會認五、讀一讀鑰匙清涼溫柔留意盒子顏料爭著仙子淡黃好聞梨子勾住喇叭厚厚一曲豐收油亮亮飄哇飄哇頻頻點頭一枚枚郵票五彩繽紛舒舒服服bɑpín匙鑰繽叭枚喇勾厚曲豐六、秋風落葉七、隨堂練習一、填寫恰當的量詞。一（

）鑰匙一（

）顏料一（

）郵票一（

）扇子一（

）歌把盒枚把首八、課堂小結通過本節課的學習，大家不僅準確識寫了生字，還對課文有了初步的感知，但是，作者筆下的秋雨和秋天到底是怎樣的呢？下節課我們再繼續探究交流。一夜秋雨，讓門前的水泥道變得如此美麗。同學們，想不想看看秋天的雨是什么樣子的？第二課時一、復習回顧，引入學習1.課文主要講了什么內容？2.聽歌曲，感受它秋雨聲音的美妙。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。比喻秋天的雨比作鑰匙二、品讀文字、感悟“秋之美”秋雨的特點是什么？清涼溫柔1.感受秋雨的“神奇”為什么說秋天的雨是一把鑰匙？秋雨是秋天到來的標志之一，秋雨過后，天氣轉涼，秋天呈現出獨有的景色，所以說秋天的雨是一把“鑰匙”。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。夏雨秋雨清涼溫柔涼爽暴雨你能讀出秋天的清涼和溫柔嗎？要讀得輕一點哦。秋雨為我們打開秋天的大門，給我們帶來了一個美麗的世界。朗讀第二自然段，說一說：第2自然段是從哪一個方面來描寫秋雨的呢？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。表示顏色很多很絢爛。畫出表示顏色的詞語。2.品讀第2自然段，感受秋雨的“色彩美”。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。3.秋雨把顏色都給了誰呢？找一找，把第2自然段里描寫的景物圈出來。表示連續發生頻頻黃色它把黃色給了銀杏樹你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。比喻銀杏樹的葉子比作一把扇子它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。比喻它把紅色給了楓樹楓葉比作郵票金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。金黃色是給田野的比喻田野比作海洋巧用比喻它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。黃黃的葉子像一把把小扇子紅紅的楓葉像一枚枚郵票扇走了夏天的炎熱郵來了秋天的涼爽把銀杏樹葉比作扇子，形狀相似；把楓葉比作郵票，楓葉的飄落就像郵票的傳遞。兩個比喻都寫出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點，形象生動。想象畫面，讀一讀。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。像扇哪扇哪像飄哇飄哇他把

給了

，

像

，

，

。秋天的雨還會把顏色給誰呢?照樣子寫一寫。綠色松樹綠綠的松針一支支畫筆畫呀畫呀了美麗的風景畫出粉紅色是給玫瑰花的，花壇中到處都是小娃娃般粉嘟嘟的笑臉。紫色是給葡萄園的，瞧，一串串紫葡萄多像亮晶晶的瑪瑙。橙紅色橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！橙紅色是給果樹的擬人菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。紫紅淡黃雪白……省略了什么呢？三、說一說（）的（）黃色銀杏樹紅色楓樹金黃色田野橙紅色橘子橙紅色柿子紫紅色菊花淡黃菊花雪白菊花五彩繽紛：色彩豐富，顏色鮮艷。根據圖片提示，抓住重點詞語，背誦第2自然段。有哪些詞語的意思和“五彩繽紛”相近呢?五彩繽紛絢麗多彩色彩斑斕我能用“五彩繽紛”說句子。五彩繽紛的花朵把廣場裝扮得十分美麗。當有些詞語一下子讀不懂意思的時候，可以在讀完語段后，再回過頭去思考詞語的意思，可能會有更深刻、更完整的理解。四、理解詞語方法多秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。這個句子直接告訴我們秋雨的色彩多，顏色鮮艷，后面其他句子具體寫了秋天各種景物的不同色彩，都是圍繞這句話寫的。這樣的句子我們把它叫做“中心句”。中心句朗讀第3-4自然段，用橫線畫出中心句，說一說是從哪些方面描寫秋雨的。秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。秋雨的色彩秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋雨的氣味秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋雨帶來的消息合作探究：感受秋雨的“氣味”秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。小朋友的腳，常被那香味勾住香味怎么能“勾住”小朋友的腳呢？好聞的氣味再讀課文第4自然段，看看在秋雨的熱心提醒下，動植物們都在做些什么？小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。小松鼠小青蛙松柏楊樹、柳樹準備過冬將動物、植物與相應的冬方式相對接秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天到了，孩子們可以欣賞美麗的景色，吃到各種各樣美味的水果，秋天讓孩子們收獲種種歡樂，所以說“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”。五、課堂總結課文從秋雨的色彩、秋雨的氣味、秋雨帶來的消息三個方面描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。秋天的雨總起：打開秋天的大門分述特點：金色的喇叭繽紛的色彩好聞的氣味總結：豐收之歌歡樂之歌喜愛秋雨贊美秋天五、課堂總結其他作家筆下的秋天又是什么樣的呢？閱讀課本21頁《太陽時鐘》節選，邊讀邊思考：短文是從哪幾個方面描寫秋天的呢？遷徙qiānxǐ薊jì六、課后拓展七、隨堂練習一、根據課文內容填空。秋天的雨，有一盒____________的顏料。你看，它把____________給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把____________，扇哪扇哪，扇走了夏天的____________。它把____________給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚____________，飄哇飄哇，郵來了秋天的____________。七、隨堂練習二、理解課文填空。

《秋天的雨》一文從秋雨的____________、秋雨的____________、秋雨帶來的____________三個方面描繪出一個__________