中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)（題型突破）-化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究（原卷版+解析版）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

「若向分析

崔燎一褲版薪it

【題型一】物質(zhì)組成和性質(zhì)類的探究

【題型二】反應(yīng)后物質(zhì)成領(lǐng)源究

碌燎二一匾曲百取曲【題里三】物質(zhì)變質(zhì)的探究

化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究【題型四】影響因素類的麻

【題型五】反應(yīng)條件的探究

知識點(diǎn)回顧(時(shí)間：5分鐘)

知識點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)

1.主要考查方式

主要是對所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟等，從某個(gè)角度否定、排除不合理或不可行

或可行不最優(yōu)等方面進(jìn)行評價(jià)，從而選擇創(chuàng)新出更好的方法。

2.明確評價(jià)的內(nèi)容

(1)科學(xué)性：反應(yīng)能否發(fā)生，即方案在理論上是否科學(xué)、合理、嚴(yán)密。

(2)簡約性：操作是否簡便易行、優(yōu)化，反應(yīng)條件是否易達(dá)到。

(?)可行性：所有原料是否常見、易得、廉價(jià).

(4)安全性：操作是否安全可靠。

(5)注意環(huán)保：反應(yīng)過程是否節(jié)能與環(huán)保。

(6)要有創(chuàng)意：操作更簡單，實(shí)驗(yàn)誤差更小。

3.熟悉解題的一般步驟

明確目的-確定實(shí)驗(yàn)原理一＞評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣(或可行性)一提出改進(jìn)建議(依題意解答)。

知識點(diǎn)二、解題方法技巧點(diǎn)撥

1.明確目的原理——明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題給信息。

2.選擇儀器藥品——選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。

3.設(shè)計(jì)裝置步驟——設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

4.記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)——全面、及時(shí)而準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

5.分析得出結(jié)論——根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象和記錄的效據(jù),通過分析、計(jì)算、圖表、推理等處

理，得出正確的結(jié)論。

口一里通百蹌通

【題型一】物質(zhì)組成和性質(zhì)類的探究

[例題1]（2023?雙臺子區(qū)校級二模）我國第四套人民幣硬石中使用到銀（Ni）、銅、鐵等金屬。某

興趣小組決定探究Ni、g、Cu的金屬活動性順序。

（1）查閱資料：鍥與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成溶于水的正二價(jià)銀的化合物，并放出氫氣。

①寫出銀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②據(jù)所查閱的資料內(nèi)容，—（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強(qiáng)弱。

（2）探究實(shí)驗(yàn)：（所用金屬片均已用砂紙打磨。）

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論

鐵片表面有固體析出，銅片三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的

表面順序?yàn)?/p>

上鐵片I列銅片

相同M

4溶液

（3）遷移應(yīng)用：用鍥片、硫酸亞鐵溶液和（填化學(xué)式）溶液通過實(shí)驗(yàn)也能判

斷Fe、Ni^Cu的金屬活動性順序。

（4）將10gCu-Zn合金粉末放到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，稱量反應(yīng)后燒杯

中物質(zhì)的總質(zhì)量59.8g。計(jì)算稀鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

[例題2]（2023?洪澤區(qū)校級模擬）請回答下列問題。

（1）根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題（溫馨提示：無水CaCh具有吸水性）。

/\

NaOH溶液

H

圖I

①寫出儀器X的名稱。

②實(shí)驗(yàn)室用裝置B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若用C裝置收集O

2，驗(yàn)滿的方法是。

③硫化氫（化學(xué)式為H2S）是一種無色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于

水，其水溶液呈酸性，與稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似。實(shí)驗(yàn)室可用CaS固體與稀硫酸在常溫下制

取，若要制取一瓶干燥的H2s氣體，正確的裝置連接順序?yàn)椋ㄓ肁、B…填空）。

（2）如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：

紅

白

磷

銅

七

片

8熱0

水

二

白

磷

凝

力

至

保

件

的

燒

實(shí)蛉一實(shí)蛉二實(shí)蛉三

①圖2實(shí)驗(yàn)是測定空氣中氯氣含量，實(shí)驗(yàn)操作過程為：在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上

方空間分為5等份，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為（填序號），最后打開彈簧夾。

A.冷卻到室溫

B.用彈簧夾夾緊橡皮管

C.點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞

②圖2實(shí)驗(yàn)二是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)停止加熱。

③圖2實(shí)驗(yàn)三是探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)，熱水的作用是。

【題型二】反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究

[例題3]（2023?蒙陰縣三模）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和

同學(xué)們通過測定反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了做標(biāo)記，他設(shè)計(jì)

不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液.

【查閱資料】CaCb溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3-CaCO31+2NaCl.

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酸溶液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)

象.結(jié)論：該樣品是a處溶液.

②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管該樣品為b處溶液.

中，分別滴加足量的Na2c03溶

液.

該樣品為c處溶液，并推知溶

液中的陽離子有

【反思評價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮

[例題4]（2023?明山區(qū)校級模擬）甲乙兩個(gè)小組同學(xué)想探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取4支試管分

別用A?D編號后，如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

-酚酎試液_碳酸鈉co：

Jr溶滿―?

16

5Ca(OH)nCa(OH)Ca(0H)2

Ca(0H)222溶液一&

一溶港*廣溶液

ABcD

（1）產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象的試管是—o（填試管編號）

（2）寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式o

若想證明其確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)前的溶液中加入酚缺溶液，若觀察到現(xiàn)象,

可說明其發(fā)生了反應(yīng)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了堿具有相似的性質(zhì)的試管編號是（填字母）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)分別將本組4支試管中所有物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈燒杯中，充

分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)：

①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則下列說法錯(cuò)誤的是—o

A.沉淀是碳酸鈣

B.清液中一定含有氫氧化鈉

C.清液中一定沒有氯化氫

②乙組燒杯中只得到無色澄清溶液，則燒杯中廢液的溶質(zhì)（指示劑除外）一定有

（寫出化學(xué)式），為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案是

【題型三】物質(zhì)變質(zhì)的探究

[例題5]（2023?江西模擬）如圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

足量氯化鋼溶液試劑X

待取上層清液

一

贓

-gi

液l-)J

①

乙

（1）甲是探究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中碘幾乎不溶于水卻能溶解在汽油中，說明物質(zhì)的溶解

性與有關(guān)。

（2）乙是檢測某氫氧化鈉溶液變質(zhì)情況的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)試管①中出現(xiàn)的現(xiàn)象，判斷該氫

氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)：然后向試管②中加入試劑X判斷該氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，則試劑X為

（3）丙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中能燃燒的是—（選填"a”、"b”或"c”）處物質(zhì)，比

較a、b處的現(xiàn)象可以得出燃燒的條件之一是o

[例題6]（2023?三明模擬）其研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請你參與實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：證明酸與堿發(fā)生了反應(yīng)。

-稀鹽酸

.滴有酚酎的

/NaOH溶液

--------------------1-----------------------?

°匕時(shí)間

甲乙

（1）稀鹽酸與NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸與NaOH

溶液發(fā)生化學(xué)反

應(yīng)，她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是o反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

實(shí)驗(yàn)2：測量酸與堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化。取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶

液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度變化曲線（如圖乙）。

（2）0?ti時(shí)，溶液的酸堿性變化情況是o

（3）由圖乙分析，酸與堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是,ab段溫度變化的原

因是O

實(shí)驗(yàn)3：證明酸與堿反應(yīng)有水生成。

查閱資料：變色硅膠吸水后由藍(lán)色變紅色：無水醋酸常溫下為無色液體：無水醋酸和氫氧化鈉

反應(yīng)生成醋酸鈉和水。

小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行圖丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

二無水醋酸氫氧化鈉固M無水醴酸-

氫氧化鈉固

三T不交

旬體T至膠

②

①

丙

（4）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因o

（5）證明無水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是

（6）小芳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)丙不嚴(yán)密，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是。

【題型四】影響因素類的探究

[例題7]（2023?云南模擬）金屬材料廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，其應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。

（I）建筑領(lǐng)域：鋼鐵是基本的結(jié)構(gòu)材料，稱為“工業(yè)的骨骼”。鐵制品易生銹，鐵生銹的過程

實(shí)際上是鐵

與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。鐵銹可用鹽酸除去，其反應(yīng)原理為

（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

（2）航空航天領(lǐng)域：

①銀基高溫合金應(yīng)用于“神舟”號火箭發(fā)動機(jī)等處。銀基高溫合金具有的性質(zhì)有（填字

母）。

A.熔點(diǎn)低B耐腐蝕C.硬度大

②鋁合金是航空航天領(lǐng)域常用的輕量化材料，強(qiáng)度高，耐腐蝕性好。鋁具有很好的抗腐蝕性能

的原因是。

③某鋁合金中土要含鋁、銅、鎂三種金屬，為驗(yàn)證三種金屬的活動性順序，某同學(xué)進(jìn)行了如圖

實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到三支試管底部均有固體。等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉分別與等體積、溶質(zhì)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度鋁—（填“大于”“小于”或“等于"）鎂。將

三支試管中的物質(zhì)全部倒入潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法錯(cuò)誤

的是（填字母）。

硫酸銅

稀硫酸TjL鋁粉稀硫酸TJL鎂粉溶液弋1_鋁粉

Inm

A.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡冒出

B.濾液中最多含有四種溶質(zhì)

C.充分混合后燒杯中溶液的質(zhì)量一定不變

[例題8]（2023?興慶區(qū)校級模擬）在研究“鐵生銹的條件”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)

新設(shè)計(jì)，如圖取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下

列實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）一段時(shí)間后觀察到實(shí)驗(yàn)—（填序號）中的鐵絲明顯生銹，由此得出鐵生銹實(shí)際上是鐵與

空氣中的共同作用的結(jié)果；鋁制品比鐵更耐腐蝕，其原因是

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可用洗潔精清洗實(shí)驗(yàn)①中燒杯上的油污，因?yàn)橄礉嵕哂幸蛔饔谩?/p>

（3）該組同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵架臺有生銹的現(xiàn)象，于是，在老師的指導(dǎo)下使用“除銹

劑”去除鐵架臺品表面的銹跡，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的溶液呈黃色。根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵等物

質(zhì)，猜想到“除銹劑”的有效成分中可能含有酸。于是，他設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證自己的

猜想，請幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一：取適量“除銹劑”黑色粉末溶解?，溶液變?yōu)樗{(lán)“除銹劑”的有效成分中一

于試管中，向其中加入色定含有酸。

方案二：取適量“除銹劑”

于試管中，向其中加入

O

若“除銹劑”中的酸為稀硫酸，則方案一中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（4）保護(hù)金屬資源的途徑o（任意寫出一條）

【題型五】反應(yīng)條件的探究

[例題9]（2023?普蘭店區(qū)模擬）（1）同學(xué)們路過燒烤攤時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)員用燃著的小木條引燃木

炭，這樣做的目的是；“死灰復(fù)燃”是指可燃物表面被灰燼

覆蓋，當(dāng)風(fēng)吹走表面灰燼時(shí)，可燃物又重新燃燒起來，可燃物復(fù)燃需要滿足的條件是

（2）有的物質(zhì)燃燒時(shí)會產(chǎn)生火焰，有的物質(zhì)燃燒只發(fā)光沒有火焰，同學(xué)們查閱資料如二：

物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟50-70300-550約600

鐵15352750約1800

鈉97.8883約1400

由表可9卬，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與一（填“熔點(diǎn)”或“洌E點(diǎn)”）和_______有關(guān)；可推測鈉

燃燒時(shí)—（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

[例題10]（2023?安次區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，裝置的氣

密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾Ki、K2都處于關(guān)閉狀態(tài)。

①打開彈簧夾Ki,關(guān)閉K2注入足量過氧化氫溶液，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

段時(shí)間后，打開K2觀察到B中氣球變大，其原因是

②若要得出燃燒的條件之一是與氧氣接觸，需要進(jìn)行的操作是”

z專題堤各

難度：★★★建議時(shí)間：25分鐘

1.（2023?尋烏縣模擬）蔗糖是一種常見的生活用品，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄空崽堑慕M成

元素進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)將蔗糖在氧氣中燃燒，為檢驗(yàn)其燃燒產(chǎn)物，首先用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石

灰水的燒杯罩在蔗糖燃燒火焰的上方。

【收集證據(jù)】

（1）一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是，由此說明蔗糖燃燒生成了二氧化碳。

（2）若欲證明蔗糖燃燒有水生成，小明還需要進(jìn)行的操作以及對應(yīng)的現(xiàn)象是

【得出結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧元素組成。

【討論交流】有同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不一定正確，理由是（3）.

【反思改進(jìn)】在老師的幫助下，同學(xué)們用如下定量分析的方法最終確定了蔗糖的組成元素。

【查閱資料】：①無水硫酸銅吸收水分變藍(lán)；②堿石灰（含自氫氧化鈉和氧化鈣）可以吸收二

氧化碳和水：③裝置B、C、D中試劑均足量。

【定量實(shí)驗(yàn)】連接如圖所示裝置，檢杳裝置的氣密性，將6.2g蔗糖裝入玻璃管中，先通入一段

時(shí)間氧氣，再點(diǎn)燃酒精燈。一段時(shí)間后，樣品完全燃燒，無殘留物質(zhì)。熄滅酒精燈，再持續(xù)通

一會兒氧氣。冷卻，稱量。計(jì)算得出：B裝置共增重3.6g,C裝置增重9.6g。

蔗糖減石灰

干股出

D

灣

清

灰

石

水

（4）尾氣中檢測不到一（填化學(xué)式），說明樣品燃燒充分。

（5）D裝置在實(shí)驗(yàn)中所起的作用o

（6）根據(jù)定量實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)最終確定蔗糖是由組成。

2.（2023?永州模擬）某同學(xué)為推測熔噴布的組成設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)。

資料：無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變?yōu)樗{(lán)色。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為①裝置B中無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色；②裝置C中澄清石灰水變渾濁。

（1）寫出為熔噴布加熱的儀器的名稱：。

（2）能說明熔噴布的組成中含有碳元素的現(xiàn)象是一（填序號）。

（3）寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

（4）如果把裝置B和裝置C調(diào)換位置，將無法確定熔噴布中是否含有一元素。

3.（2023?阜寧縣校級模擬）ZB是常用的阻燃劑。已知：

I.用硼酸（H3BO3）與ZnO、H2O合成ZB,ZB的組成會受溫度等合成條件的影響。

H.ZB受熱，先釋放出水；當(dāng)溫度高于350C,生成ZnO和B2O3固體；繼續(xù)升溫到400℃以上,

B2O3熔化為玻璃態(tài)物質(zhì)。

（I）ZB能起阻燃作用的原因是（寫一種）。

（2）為研究溫度對合成的ZB組成的影響，研究小組在不同溫度下制取ZB。實(shí)驗(yàn)如卜:

m(H3BO3)/gm(ZnO)/gV(H2O)/mLt/r

實(shí)驗(yàn)1281010094

實(shí)驗(yàn)2X1()10098

實(shí)驗(yàn)328y100102

x、y分別為—和

W/100%

01002003004005001/(

圖2

（3）為檢測I02C時(shí)合成的ZB含水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用如圖1裝置（夾持儀器已略）進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要稱量獲得的數(shù)據(jù)有：ZB樣品的質(zhì)量、的質(zhì)量。

（4）為評估102C時(shí)合成的ZB的阻燃性能，進(jìn)行木材粉末灼燒殘重實(shí)驗(yàn)，某溫度下，灼燒質(zhì)

量相同的兩份干燥的木材粉末（一份經(jīng)ZB處理）30min,測量殘留固體質(zhì)量，調(diào)整溫度，重復(fù)

實(shí)驗(yàn)，得到木材粉末灼燒后固體殘留率＜w）隨溫度變化關(guān)系如圖2。

（注：w=嗎嗎?X100%；殘留固體質(zhì)量已扣除ZB的殘余質(zhì)量）

木J材粉末質(zhì)量

①低于200C時(shí)，兩份木材粉末質(zhì)量均保持不變的原因是。

②圖中曲線—（填“a”或"b”）對應(yīng)的木材粉末是經(jīng)ZB處理的，判斷的理由是

（5）為尋找阻燃性能最佳的ZB的合成溫度，應(yīng)開展的實(shí)驗(yàn)是

4.（2023?順德區(qū)校級三模）碳酸鈉在生活中有廣泛的用途，某化學(xué)興趣小組為探究碳酸鈉的化

學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表一所示：

表一:

試管編號1234

加入試劑無色酚配試液稀鹽酸澄清石灰水氯化釧溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生

試管1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,試管3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究：小組同學(xué)將試管3中的物質(zhì)過濾,

得到濾液Ao

【提出問題】

濾液A中溶質(zhì)的成分是什么？

（2）【猜想假設(shè)】

猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2c03

猜想三：NaOH和

猜想四：NaOH、Na2cO3和Ca（OH）2

（3）【活動探究】

小組討論：有同學(xué)認(rèn)為猜想四不成立，原因是。

（4）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

如表二所不：

表二：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案甲：取少量漉液A于試管中，加入過有一生成；寫出該現(xiàn)象相應(yīng)的化學(xué)方程猜想二成

量的稀鹽酸式立

方案乙：取少量灌液A于試管中，加入適有______產(chǎn)生

量的Ba（NO3）2溶液

（5）【反思與評價(jià)】

a.碳酸鈉溶液呈堿性，可以和鹽酸、氫氧化鈣、氯化鋼等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

b.要驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，既要考慮生成物，還應(yīng)考慮.

5.（2023?岳陽一模）金屬材料的使用作為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，見證了人類文明發(fā)展的過程。人類

經(jīng)歷了新石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代，后來陸續(xù)使用了鋅、鋁、鈉、鎂等金屬。金屬材

料在生產(chǎn)生活中有不同的用途，發(fā)揮著重大的作用。某化學(xué)興趣小組對金屬的活動性強(qiáng)弱產(chǎn)生

了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo).卜，他們開啟了鋁、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱的探究之旅。

請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。

(1)任務(wù)一：小明同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀硫酸，只用一支試管，取一次硫酸的探

究方案。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟①：在試管中取少量稀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的

硫酸，插入鐵絲，充分反應(yīng)順序是：

步驟②：在①所得的溶液無現(xiàn)象

中，插入銅絲，充分反應(yīng)

步驟③：在②所得的溶液溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

中插入鋁絲，充分反應(yīng)

(2)步驟①將鐵絲插入前，應(yīng)用砂紙將表面打磨干凈，目的是

(3)任務(wù)二：小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小明同學(xué)

的方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬絲的順序是。

6.(2023?方城縣模擬)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，

進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究活動。

(1)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？有同學(xué)猜想如下：①NaCl,②NaCl、NaOH,③NaQ、HC

1,④NaCl、HC1和NaOH。以上猜想你認(rèn)為不合理的是_(填編號)。

(2)為了驗(yàn)證上述合理的猜想，某同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，

無明顯變化，說明猜想—不正確(填編號)。另有同學(xué)利用燒杯中的溶液，并選用pH試紙、

銅片、AgNO3溶液、Na2c03溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案①測溶液pH②滴加Na2c03溶液③滴加AgN03溶液

實(shí)驗(yàn)操作!|-AgN03溶液

l-Na,CO,

—二-pH試紙

m溶液7

00

A

BC

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比比色試管中有氣泡產(chǎn)生白色沉淀

卡，pH<7

實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HC1溶液中有HC1溶液中有HQ

經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)可確定猜想—是正確的（填編號）；實(shí)驗(yàn)方案中錯(cuò)誤的是一（填實(shí)驗(yàn)方案標(biāo)號）;

操作有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)是—。（填實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)號）

（3）若在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)?shù)稳氲南←}酸質(zhì)量為25g

時(shí)恰好完全反應(yīng)。

①所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量為moU

②加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，精確到0.1%）

7.（2023?黃州區(qū)校級模擬）某化學(xué)小組的同學(xué)在完成了木炭和氧化銅實(shí)驗(yàn)后，對試管內(nèi)的已部

分變紅固體粉末產(chǎn)生了興趣，大家對固體成分進(jìn)行了猜想：

猜想I.銅和炭粉；猜想H.銅和氧化銅；猜想III.銅、氧化銅、炭粉。

探究一：固體粉末的成分。

取少量固體粉末于試管，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)。

（1）固體粉末部分溶解，溶液變藍(lán)，證明固體中存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）試管內(nèi)混合物過濾，將濾渣洗滌、干燥后充分灼燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁氣體，說明

猜想一成立。

探究二：固體粉末中銅元素的質(zhì)量。

如圖裝置，檢查裝置氣密佐，在A中裝入鋅粒和稀硫酸，取固體粉末40.0g放入如圖所示的硬質(zhì)

玻璃管中，打開分液漏斗滴入稀硫酸，在球形干燥管出口處檢驗(yàn)氫氣純凈后，點(diǎn)燃酒精燈，待

充分反應(yīng)后，熄滅酒精燈，冷卻至室溫，其它裝置中試劑均足量，請回答下列問題：

（1）裝置中B的作用是0

（2）實(shí)驗(yàn)前先打開分液漏斗滴入稀硫酸，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是。

（3）某同學(xué)用以上氣體和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中無污染性氣體生成，且實(shí)驗(yàn)結(jié)束，硬質(zhì)玻

璃管中剩余固體僅為金屬，并測得以下幾組數(shù)據(jù)?：

反應(yīng)前完全反應(yīng)后

D裝置的質(zhì)量為180.2gD裝置的質(zhì)量為183.8g

E裝置的質(zhì)量為160.0gE裝置的質(zhì)量為164.4g

則固體粉末中銅元素的質(zhì)量是。

8.（2023?歷城區(qū)校級模擬）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的

部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用它

們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

EF

（1）第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取的二氧化玻氣體中，常混有少量水蒸氣和HQ氣

體。為制得一瓶不含水蒸氣和HCI氣體的二氧化碳，按照需要選擇實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器。（提示:

少量HQ氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①請幫助一組同學(xué)選擇并按正確順序連接儀器裝置：A-———一F（從左到右填寫儀器序

號r

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將一（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）第二組同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元

素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A-Bi-E-B2-D”

的順序連接，（Bi、B2均為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，使該塑料試樣碎屑在純氧

氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列

問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)晟為m克，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2質(zhì)

量增加3.6克，則m克塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為克。

③若裝置中沒有連接儀器S,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將

（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

9.（2023?武進(jìn)區(qū)校級模擬）用下列實(shí)驗(yàn)探窕A1與Cu02溶液的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)一：將打磨后的鋁片插入CU02溶液，鋁片表面出現(xiàn)紅色固體且產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈無色。

（1）生成紅色固體的化學(xué)方程式為。

（2）收集氣體，點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。該氣體為—。

實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一所得無色溶液倒入水中，出現(xiàn)白色固體。過濾、洗滌、低溫烘干。對所得白

色固體作如下探究。

【資料】①A1C13能與H2。作用生成Al（OH）3。Al（OH）3白色固體，不溶于水，受熱易分

解生成AI2O3和H2OO

②Al與C11CI2溶液反應(yīng)會生成CuO。CuCl白色固體，不溶于水，能溶于含氯離子濃度較大的

溶液，受熱不分解。

【猜測】白色固體可能是：

a.Al（OH）3；

b.CuCl；

c.Al（OH）3和CuCl。

【實(shí)驗(yàn)】取適量白色固體，利用如圖裝置充分加熱，U形管中,則猜測b成立C

【反思】無色溶液倒入水中后出現(xiàn)白色固體的原因是o

實(shí)驗(yàn)三：CuCl在空氣中被氧化成堿式氯化銅［Cux（OH）yCL］藍(lán)綠色固體，其受熱會分解生成C

uO.H2O和HCL取一定量藍(lán)綠色固體，充分加熱，將生成的氣體依次用足量的吸水劑氯化鈣

和燒堿溶液充分吸收。

（1）實(shí)驗(yàn)測得氯化鈣增重0.36g,燒堿溶液增重0.73g。則堿式氯化銅的化學(xué)式為。

（2）若燒堿溶液吸收了空氣中的CO2，則測得的Cux（OH）yClz中x的值（填“偏大”

“偏小”或“不變

10.（2023?肇東市校級模擬）實(shí)驗(yàn)室有一包久置的生鐵粉末（成分為鐵、碳和氧化鐵）。為測定各

組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將20g生鐵粉末均分成兩份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好）

實(shí)驗(yàn)一：測定碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）將10g樣品于足量的稀硫酸反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束，過濾，得濾渣0.36g,則碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

實(shí)驗(yàn)二：測定氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（2）按上圖連接裝置。點(diǎn)燃酒精燈前，先進(jìn)行的操作是打開K并。

（3）A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

（4）反應(yīng)一段時(shí)間，待D裝置內(nèi)的液體質(zhì)量不再增加時(shí)，熄滅酒精燈。此時(shí)不宜關(guān)閉K,原因

是：.

（5）若省略B裝置，會導(dǎo)致測得氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（6）冷卻至室溫，關(guān)閉K,稱得D裝置反應(yīng)前后增重了0.54g。若硬質(zhì)玻璃管中剩余固體除了

單質(zhì)鐵，還有碳，則10g樣品中氧化鐵的質(zhì)量m合理的范圍是—o

A.m<1.6

B.1.6&mV4.8

C.1.6WmV3.2

D.3.2<m<4.8

化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

崔燎一褲版薪it

【題型一】物質(zhì)組成和性質(zhì)類的探究

【題型二】反應(yīng)后物質(zhì)成領(lǐng)源究

碌燎二一匾曲百取曲【題里三】物質(zhì)變質(zhì)的探究

化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究【題型四】影響因素類的麻

【題型五】反應(yīng)條件的探究

知識點(diǎn)回顧(時(shí)間：5分鐘)

知識點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)

1.主要考查方式

主要是對所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟等，從某個(gè)角度否定、排除不合理或不可行

或可行不最優(yōu)等方面進(jìn)行評價(jià)，從而選擇創(chuàng)新出更好的方法。

2.明確評價(jià)的內(nèi)容

(1)科學(xué)性：反應(yīng)能否發(fā)生，即方案在理論上是否科學(xué)、合理、嚴(yán)密。

(2)簡約性：操作是否簡便易行、優(yōu)化，反應(yīng)條件是否易達(dá)到。

G)可行性：所有原料是否常見、易得、廉價(jià).

(4)安全性：操作是否安全可靠。

(5)注意環(huán)保：反應(yīng)過程是否節(jié)能與環(huán)保。

(6)要有創(chuàng)意：操作更簡單，實(shí)驗(yàn)誤差更小。

3.熟悉解題的一般步驟

明確目的T確定實(shí)驗(yàn)原理—評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣(或可行性)T提出改進(jìn)建議(依題意解答)。

知識點(diǎn)二、解題方法技巧點(diǎn)撥

1.明確目的原理——明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題給信息。

2.選擇儀器藥品——選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。

3.設(shè)計(jì)裝置步驟——設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

4.記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)——全面、及時(shí)而準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

5.分析得出結(jié)論——根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象和記錄的效據(jù),通過分析、計(jì)算、圖表、推理等處

理，得出正確的結(jié)論。

口一噩通百甄通

【題型一】物質(zhì)組成和性質(zhì)類的探究

[例題11]（2023?雙臺子區(qū)校級二模）我國第四套人民幣硬幣中使用到銀（Ni）、銅、鐵等金

屬。某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序。

（1）查閱資料：銀與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成溶于水的正二價(jià)銀的化合物，并放出氫氣。

①寫出銀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②據(jù)所查閱的資料內(nèi)容，—（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強(qiáng)弱。

（2）探究實(shí)驗(yàn)：（所用金屬片均已用砂紙打磨。）

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論

鐵片表面有固體析出，銅片三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的

表面順序?yàn)?/p>

上鐵片1列銅片

相4溶液

（3）遷移應(yīng)用：用鍥片、硫酸亞鐵溶液和（填化學(xué)式）溶液通過實(shí)驗(yàn)也能判

斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序。

（4）將10gCu-Zn合金粉末放到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，稱量反應(yīng)后燒杯

中物質(zhì)的總質(zhì)量59.8g。計(jì)算稀鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

【解答】解：（1）①鍥與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀和氫氣，氯化銀中銀元素顯+2價(jià)，氯元素顯

價(jià)，氯化銀的化學(xué)式為NiCL，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ni-2HCl=NiC12+H2to

②銀和鐵都能與鹽酸或稀流酸反應(yīng)，只能說明銀和鐵活動順序均排在氫前，不能直接比較出N

i、Fc的金屬活動性強(qiáng)弱。

（2）因?yàn)殂y和鐵都在氫的前面，銅不能置換出銀，觀察到的現(xiàn)象是：無明顯現(xiàn)象；鐵可以置換

出銀，說明鐵〉銀，銅不能置換出銀，說明銀＞銅，因出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎

e、Ni、Cuo

（3）利用金屬和鹽溶液的置換反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證，可選擇中間的金屬與其它兩種金屬的鹽溶液能否

發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證，因此可以選用銀片、硫酸亞鐵溶液和銅的鹽溶液，可選擇CuSO4或Cu

Cb等。

（4）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為10g+50g-59.8g=0.2g5,

設(shè)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為X。

Zn+2HCl=ZnC12+H2t

732

x0.2g

73x

TT=TT-x=7.3g

20.2g°

稀鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Wx100%=14.6%

50g

[例題12]（2023?洪澤區(qū)校級模擬）請回答下列問題。

（1）根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置I可答有關(guān)問題（溫馨提示：無水CaC”具有吸水性）。

咕

工NaOH溶液

H

圖1

①寫出儀器X的名稱O

②實(shí)驗(yàn)室用裝置B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若用C裝置收集O

2,驗(yàn)滿的方法是,

③硫化氫（化學(xué)式為H2S）是一種無色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于

水，其水溶液呈酸性，與稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似。實(shí)驗(yàn)室可用CaS固體與稀硫酸在常溫下制

取，若要制取一瓶干燥的H2s氣體，正確的裝置連接順序?yàn)椋ㄓ肁、B…填空）。

（2）如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：

三壬水型3J探究燃燒的條件

實(shí)蛉一實(shí)蛉二賣蛤三

①圖2實(shí)驗(yàn)一是測定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)操作過程為：在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上

方空間分為5等份，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為（填序號），最后打開彈簧夾。

A.冷卻到室溫

B.用彈簧夾夾緊橡皮管

C.點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞

②圖2實(shí)驗(yàn)二是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)停止加熱。

③圖2實(shí)驗(yàn)三是探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)，熱水的作用是o

【解答】解：（1）①據(jù)圖可知儀器X為錐形瓶；

②實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和

二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t;若用C裝置收集O2，驗(yàn)滿的方

法是：將帶火星的木條放在瓶口，若里燃，則已集滿；

③實(shí)驗(yàn)室用CaS固體與稀硫酸在常溫下制取H?S,選用固液常溫型發(fā)生裝置，選B：又因要的

是干燥的H2S,因此選擇G除去其中水分，并用F收集；最后連H防止污染；正確的連接方式

為BGFH：

（2）①測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)：在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，用

彈簧夾夾緊橡皮管，點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞，冷卻到室溫打開止水

夾，故實(shí)驗(yàn)步驟依次為BCA：

②蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使剩余的水分蒸干；

③圖2實(shí)驗(yàn)三是探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)，熱水既能將水中的白磷與空氣隔絕，又能為銅片上的