語言表達與應用（期中試題匯編）-統編版八年級語文下學期【含答案】

專題05語言表達與應用

工區

核心必練

（24?25八年級下?甘肅平涼?期中）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

對西方人來說，中國色彩中最難理解的是“青色”。它可能是綠色，例如“吉簡”

是綠色的竹簡。也可能是藍色，例如“青天”可以是藍色的天。宋代以后，它才被用來指“黑

色”，盛唐李白詩曰"朝如背絲暮成雪"，"青絲就是黑發的意思。

下列填入文中橫線處的4個句子，排序恰當的一項是（）

①然而青色具體是怎樣的一種色彩？

②直到今天，人們還在用“丹青”代稱具有中國特色的水墨畫。

③“青”是中國文化中一道獨特的風景線。

④它在缺乏直觀視覺效果的古詩中并不是那么容易確定的。

A.③②④①B.②③①④C.①④③②D.③②①④

（24-25八年級下?江蘇徐州?期中）

2.在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當的一項是（）

“風雅”這個美好的詞匯源自《詩經》。所以，它無關外物，只關乎自己的內

心。是一種不將就的生活態度，一種慢下來感知美好事物的細膩情懷。

①是我們與世間萬物相處的方式，是一種生活的回歸，也是我們本心的歸真。

②這份詩志，和貧富貴賤的干系不大，與寵辱窮達無關。

③心有所往，便能從庸碌甚至混亂的生活中脫身。

④在古人的解釋中，風雅多指向個人的修養與情操，是在案牘勞形之外的一份雅人詩志。

A.④②①③B.①④②③C.④①③②D.②④①③

（24-25八年級下?遼寧沈陽?期中）

3.下列各項中分析正砸的一項是（）

文學即是人學，表現“人”，是文學的永恒主題。①這些“小勺物''沒有傳奇的經歷、壯

麗的事業，沒有艱深的學識、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。②在文

學作品中，我們勺杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、責任、正義、氣節、博愛、

試卷第1頁，共18頁

睿智的光輝之中，提升自己的3牛摸不。③但是他們仍然帶給我們深深的感動，一種平實、

真切、直抵內心深處的感動。④然而，社會中杰出人物畢竟是少數，“小人物”才是這個世

界的主體。⑤因為在他們身上，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往與堅定的追求,

還有著自信與智慧。

A.“永恒”是形容詞，“與”是連詞，“小人物”“人生境界”都是偏正短語。

B.畫橫線句子”表現，人，，是文學的永恒主題?！敝?，“人”是主語，“永恒”是定語。

C.第①句是病句，應該把“艱深”改為“深湛”。

D.這段文字順序有誤，正確排序應為②④⑤③①。

（24-25八年級下?黑龍江哈爾濱?期中）

4.在“漫步春光品味文化”的交流會上，小語寫了一?段關于春日校園景色的文字，請你根據

內容，選擇語序最合理.的一項（）

春日的風華中學在宸光里舒展畫卷C穿過校門，眼前便映入一片春色C,

o,,為春日的校園譜寫活潑的注腳。

①幾只喜鵲立在這些樹上，尾羽劃過，驚落幾片花瓣

②山荊子正擎著雪白的花簇，細碎的丁香則攢著淡紫的花苞

③香氣漫過鐫刻著校訓1“誠實、團結、勤奮、進取”的匾額

④它們忽而振翅，掠過綴滿新葉的枝頭，在湛藍的天幕卜.劃出幾道靈動的弧線

A.②③①④B.①④②③C.①②③④D.②①④③

（24-25八年級下?江蘇鹽城?期中）

5.下列句子組成語段順序排列耳硯的一項是（）

史鐵生明白母親的用心時，已經無法去盡孝；莫懷成背是母親，正是為了盡孝。孝是“老吾

老以及人之老”，孝是無法重現的幸福，孝是生命交接的鏈條。飲水思源，知恩圖報。我們

共同祈愿：積極盡孝，敬老愛老，從我做起，從現在做起，從小事做起，_：_：_；一天

道人道孝道，條條光明大道：親老愛老敬老，人人至愛吾老。①養父母之心，愉悅心情

②讓父母老有所依，老有所樂，老有所為

③養父母之身，留意起居

④養父母之志，奉獻社會

A.①③④②B.①②③④C.③①④②D.③①②④

（24-25八年級下?江西南昌?期中）

6.下列句子排列最恰當的一項是（）

試卷第2頁，共18頁

①更令人心曠神怡的是，我聽到了潺潺流水之聲。

②循聲而去，i條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。

③這時才恍然大悟：真是一葉知秋啊！

④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子橫七豎八地躺著。

⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了幾束野花。繼而看到了那萬綠叢中的紅艷，那

是楓葉在深秋展露出的身姿。

⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續向山的腹地進發時才發現，剛才所見的紅色之中，不僅僅有炫

目的紅楓，還有?一片片的山楂樹。

A.⑥①④②⑤③B.⑤①②④⑥③C.⑥③①②④⑤D.⑤③①④②⑥

（24?25八年級下?廣西河池?期中）

7.沙龍活動主持人希望以對聯的形式總結民俗文化，請你根據下面文段內容幫她選出表達

三月三風俗的一副對聯。i）

五色糯米飯的清香漫過晨霧時，山歌已在峰巒間織出綢緞。壯家阿妹的銀飾碰響露珠,

裙擺上的織錦云紋浮起霞光，繡樓竹梯咯吱作響，驚醒了沉睡整冬的銅鼓。

A.上聯：糯香纏霧千峰繡下聯：歌浪裁云九陌綢

B.上聯：金風醉染千峰競下聯：玉露香凝萬井流

C.上聯：梅影漲紅新歲月下聯：酒光斟滿舊山河

D.上聯：蟾宮柱影浮云破下聯：人海燈河共枕流

（24-25八年級下?黑龍江哈爾濱?期中）

8.下列表達最得體的一項是（）

學校擬組織學生去向昌“八一起義紀念館”開展研學活動。小文同學認為前不久才和家

人去過，沒有必要再去。你作為活動負責人，該如何勸說他？

A.這是學校組織的活動，你不參加，太不合群了！

B.參觀過有什么關系，我們可以不聽不看不學，權當是放松一下心情唄！

C.這次參觀活動是為了我們可以更好地了解革命先輩的光榮事跡，你怎么不愛國??？

D.參加學校組織的研學活動，這和與家人一起參觀的感受是不一樣的，你不妨去體驗一

下？

（24-25八年級下?江蘇鎮江?期中）

9.下面句子排序愴當的一項是（）

①這種戲劇性的組合，實則是因為劇烈的地殼運動使海底沉積層與陸地沖積層反復疊壓,

試卷第3頁，共18頁

最終在造山運動中抬升為現今的山體。

②但這類頁巖常與棱角分明的礫巖共生，形成犬牙交錯的地質剖面。

③地質學家發現了一種特殊巖石——頁巖，其層理細膩如書頁。

④通過顯微鏡觀察，可見層間保存著完整的水生生物化石，且排列規律。

⑤這種結構印證頁巖形成環境：穩定條件下，生物殘骸與礦物有序沉積。

A.③⑤④②①B.①②④③⑤C.③④⑤②①D.①②⑤④③

（24-25八年級下?黑龍江哈爾濱?期中）

10.你所在的小組在班會課上要展示為春天寫作的對聯。

請你選出下列書寫春天的對聯中最恰當的一項（）

上聯：燕舞鶯啼，喚醒三春美景。

下聯：_

A.春風吹拂，千枝柳萬樹花.

B.花紅柳綠，妝成百里風光。

C.春雨潤澤，曉風柔似夢。

D.柳綠桃紅，喜看美麗爛漫。

（24-25八年級下?江西宜春?期中）

11.閱讀下面的文字，完成小題。

浩浩長江，魏巍長城，山川形勝，風俗人文……_：美在武術，刀槍劍鼓，舞出雄健

風姿：美在音樂，鼓瑟笙策，演奏美妙旋律；美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文

學，詩詞曲賦，書寫燦爛文化。

下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.山川之美，異彩紛呈B.文明之美，異彩紛呈

C.中華之美，異彩紛呈D.中華民族，異彩紛呈

（24-25八年級下?內蒙古赤峰?期中）

12.在制作民俗介紹版塊時，小組成員不小心將“臘八粥的由來”這一部分內容打亂了，請你

認真閱讀以下內容，重新排序。

①到了臘月初八這一天，一家人凍餓交加，幸好有鄉親們接濟，煮了一鍋大米、面塊、

豆子、蔬菜等混在一起的雜合粥給他們喝。

②古時候，有一對夫妻，他們勤儉節約，省下了一大筆家業，可是他們的兒子卻揮霍

尢度，很快就敗了家業。

試卷第4頁，共18頁

③這鍋雜合粥的意思是：吃頓雜合粥，教訓記心頭。這頓粥讓他們的兒子改掉了惡習，

日子也漸漸好了起來。

④隨著歲月的流轉，臘八吃粥的習俗已深深烙印在中國人民的心中，并時刻提醒著我

們牢記“勤勞節儉”這一美德。

⑤在臘八吃臘八粥這一習俗，就是為了以此教訓、警告后人而相沿的。每逢臘月初七

的晚上，家家戶戶都開始做臘八粥。

下列選項中，排序最恰當的一項（）

A.④②①③⑤B.②①③⑤④C.④③①②⑤D.②①⑤③④

（24?25八年級下?江蘇宿遷?期中）

13.同學們想要將下列語句組成語段作為社火表演的介紹詞，請你選出下面句子排序最恰當

的一項是（）

①所謂社，即土地神：火，即火和，是傳說中的火神。

②因此，中國人形成了崇尚土地和火的觀念，祭祀社與火的風俗隨之產生。

③社火是春節期間流行于中國民間的一種自演自娛的活動，它起源于古時對土地與火的崇

拜。

④隨著社會的發展和人們認知能力的提高，祭祀社火的儀式逐漸增加了娛人的成分，成為

規模盛大、內容繁多的民訶娛樂活動，并逐漸形成造型社火和表演社火兩類社火表演形式。

⑤造型社火有布社火、車社火等列隊游演，主要展示人物造型和工藝；表演社火有地臺社

火等，主要在場院進行打斗表演。

⑥在農業文明歷史悠久的中國，土地是人們的立身之木，它為人類的生存發展奠定了物質

基礎；而火是人們取暖和獲得熟食之源，也是人類生存發展必不可少的條件。

A.③①⑥②⑤④B.⑥②①④⑤③C.①③⑤②④⑤D.③①⑥②④⑤

（24-25八年級下?河南鄭州?期中）

14.小豫搜集到了以下關丁學習古詩文意義的材料，但在電腦上操作時不小心把材料的順序

打亂了，請你幫他選出排序最恰當的一項（）

①正如沈從文所言，古詩文是民族精神的基因密碼

②這種浸潤式的文化體驗讓年輕一代形成了觀照世界的獨特視角

③唯有不斷傳承方能讓中華文明永葆生機

④當孩子們讀到“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，金戈鐵馬的壯烈便躍然眼前

⑤古詩文是打開歷史之門的鑰匙

試卷第5頁，共18頁

A.①③⑤②④B.⑤④②①③C.⑤②④③①D.①③②⑤④

（24?25八年級下?甘肅天水?期中）

15.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（)

①閱讀可以讓我們站在巨人的肩膀上看待世界。

②而科學研究則是用實踐去驗證和拓展認知。

③通過閱讀，我們能獲取前人積累的知識和經驗。

④二者缺一不可，共同助力我們成長。

⑤這些知識為科學探索提供了理論基礎。

A.①③②⑤④B.③①⑤②④C.①③⑤②④D.③①②⑤④

工又

進階提升

（24?25八年級下?黑龍江哈爾濱?期中）

16.圍繞“胸懷凌云志，共筑航天夢”的活動主題，我們查找資料，認識了一位優秀的科學家

孫家棟。以下是關于他的介紹，請選擇正確的介紹順序（）

①在從事航天工作的60多年中，他帶領團隊不斷攻堅克難，開拓創新。

②孫家棟是在中國航天事業發展歷程中成長起來的優秀科學家。

③當發射第一顆返回式遙感衛星失敗時，他帶著大家在戈壁黃沙中一點點尋找衛星殘骸，

分析故障，查找原因，最終讓衛星發射成功。

④他為中國突破導航衛星組網技術、衛星返回技術和深空探測技術等做出了重大貢獻。

A.②①③④B.②①④③

C.③②①④D.③④②①

（24-25八年級下?江西景德鎮?期中）

17.閱讀下面的文字，完成小題.

故鄉是我們成長的接籃，是我們靈魂的歸宿。那里莽莽榛棒的林海、花團錦簇的春光，

都會永遠縈繞在我們的心田，那些童年的歡聲笑語、那些親人的慈愛關懷，都是我們心中最

寶貴的記憶。,當我們遠離故鄉，身處異鄉時，心中那份對故鄉的思念，就會一

直陪伴著我們。這些思念，讓我們在異鄉的生活中，找到了精神的寄托和倚靠。

下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.故鄉又是我們永遠的牽掛B.故鄉又是我們力量的源泉

試卷第6頁，共18頁

C.故鄉又是我們文化的源頭D.故鄉是我們新征程的起點

（24?25八年級下?山東濟南?期中）

18.整理展板文字時，你發現部分內容語序錯亂。填入橫線處的內容排序最恰當的一項是

（）

“百年奮斗，換了人間”，偉大的中國人民正是這部奮斗史的譜寫者，每一輪科

技攻關、每一次勇攀高峰的背后，是逐夢的中國奮斗者。

①每一顆螺栓、每一個鉀釘的背后，是大寫的中國勞動者；②他們在田間地頭耕耘，在工

廠車間值守，在社區街頭忙碌，在學校、科研機構勞作不息。③同樣，從A【大模型到人形

機器人、人工智能等前沿科技，④從無人化生產車間到火星車、月球車，

A.③①②④B.②③①④C.④①③②D.②④①③

（24?25八年級下?河南駐馬店?期中）

19.將下列句子如成語段，排序最恰當的一項是（）

①一個讀經典的人，將從先賢的精神世界中吸收養分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。

②可見，一個常讀經典作品的人，更容易成為一個而尚的人。

③經典作品往往記錄著優秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。

④一個不讀經典的人，不僅詞匯有限，同時智力和想象力也會有限，從而導致知識和思想

極度貧乏。

⑤讀書之法，貴在選擇經典作品。

A.①⑤④③②B.①③④②⑤C.⑤③①④②D.⑤④②③①

（24-25八年級下?河南新鄉?期中）

20.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

夢天實險般的發射成功，打響了我國空間站建造的收官之戰。先后發射的夢天和問大

兩個實驗艙，看起來就像事生兄弟，;;?:

;除了“身材”不同，“兩兄弟”的氣閘艙還各懷絕技。據悉，間天實驗艙的氣間艙

作為航天員出艙的主要通道，而夢天實險艙的氣閘艙則是一個專供貨物進出的重要樞紐。

①如何從外形上快速辨別出“兩兄弟”呢？

②比如在艙段的組成上，都擁有工作艙、氣閘艙和資源艙

③主要還是在工作艙與資源艙的中間部分，也就是氣閘艙的獨特構型

④問天實驗艙采用“外方內圓”的視覺效果，而在夢天實驗艙"艙中艙''設計看起來更加渾圓、

流暢。

試卷第7頁，共18頁

⑤特別是工作艙和資源艙的造型幾乎別無二致，而且工作艙都位于最內側，通過對接鞏構

同天和核心艙的節點艙相連。

A.③⑤①④②B.②⑤①③④C.③④②①⑤D.②④①⑤③

（24-25八年級下?云南昆明?期中）

21.下列句子排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）

①經過多年努力，“神舟”系列飛船成功完成載人任務，“天宮”空間站逐步建成，為后續探索

奠定了堅實基礎。

②然而，在探索宇宙的征程中，我們仍面臨技術瓶頸、資源限制等諸多挑戰。

③未來，隨著科技進步和國際合作加強，人類有望揭開更多宇宙奧秘，書寫航天新篇章。

④中國航天事業從無到有，從小到大，已取得舉世矚目的成就。

⑤因此，航天科學家們提出“三步走”戰略：先實現載人航天，再建立.空間站，最終探索更

沅的深空C

A.③①⑤④②B.④②⑤①③C.③①④②⑤D.④③①⑤②

（24-25八年級下?山東濱州?期中）

22.橫線上依次所填的詩句順序正確的一項是（）

習近平總書記在國內、國際的公開講話中多次引經據典，一直在為中華傳統文化代言。

他曾指出，中華文億源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族

獨特的精神標識?！啊钡恼伪ж摚啊钡膱髧閼?，“”的浩

然正氣，“”的獻身精神等，都傳承著中華民族的精神基因，這是我們最深厚的文

化軟實力。

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

?鞠躬盡瘁，死而后己。

A.③①④②B.①③②④C.①②④③D.②①③④

（24-25八年級下?河南省直轄縣級單位?期中）

23.關于下面句子的排序，正確的一項是（）

①它已經融入我們的文化性格里，啟迪著我們的心智，滋養著我們的心靈。

②優秀傳統文化是有靈氣的，是有力量的。

③一些優秀的文化類節目備受關注，說明很多人不是對它缺少熱情，而是缺少感受它的機

試卷第8頁，共18頁

會。

④它要得到傳承，就應融入公眾生活。

A.③④②①B.②①④③C.②④③①D.③①④②

（24-25八年級下?遼寧沈陽?期中）

24.下列各項中分析正確的一項是（）

①站存不同高度的書籍上，人們看到的風景各異；②從低處的一葉障目到高處的霞光

萬丈，閱讀的厚度，決定了人生格局與眼界心眼。③如果把人類文明比作一座山峰，沙“雄

據高山之巔的，就是歷經世代淘洗而篩選出的經典文本。④閱讀經典，如同險號山巔之城的

智者們穿越時空的遙遠。

A.“在”“那么"聆聽"依次是介詞、連詞、動詞。

B.“風景各異'世代淘洗”“經典文本”三個短語的結構各不相同。

C.”閱讀的厚度，決定了人牛格局與眼界心胸.”句中的主語是“閱讀”,謂語是“決定”C

D.這段文字語序有誤，最恰當的語序應為④①③②.

（24-25八年級下?湖南長沙?期中）

25.下列句子順序排列最恰當的一項是（）

①在地鐵入口，在立交橋頭，人的腦袋如開水鍋冒出的水泡，咕嚕咕嚕地全涌上來，蹲下

來，平視著街面，各式各樣的鞋腳在起落。

②蕓蕓眾生，眾生蕓蕓，這其中有多少偉人，科學家、哲學家、藝術家、文學家，到底哪

一個是，哪一個將來是？

③世界上有什么比街頭豐富呢，有什么比街頭更讓你玄思妙想呢？

④你就對所有人敬畏了，于是自然而然地認識到將軍也好，小偷也好，哲學家也好，流浪

者也好，他們都是以各自的生存方式在體驗人生，你就一時消滅了等級差別、丑美界限，而

心平氣和地對待一切了。

⑤人的腦袋的冒出，你疑惑了他們來自的另一個世界的神秘，鞋腳起落，你恐怖了他們來

到這個世界要走出什么樣的方陣。

A.①②⑤④③B.①③②④⑤C.③①②⑤④D.③①⑤②④

（24-25八年級下?河南三門峽?期中）

26.下面是學生會收集的關于低碳生活的背景資料，請選出語序最合理的一項（）

①全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米,

遠遠超出此前的預期。

試卷第9頁，共18頁

②作為世界上最大的發展中國家，大力推動低碳經濟發展，建設資源節約型社會，已經成

為我國可持續發展戰略的重要組成部分。

③前不久，世界氣象組織公布的“全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱

的10年。

④與之相應，在生活層面，倡導和踐行低碳生活，已成為我國公民在建設生態文明時代里

義不容辭的責任。

⑤200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體的排出，導致全球氣溫升高、氣候發

生變化，這已是不爭的事實。

⑥在這樣全球氣候變化的大背景卜，發展低碳經濟、倡導低碳生活已經成為各個國家的共

識。

⑦如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

A.⑤⑥②③①⑦④B.⑤③①⑦⑥②④

C.③①⑦②⑤⑥④D.③⑤①⑦⑥④②

（24-25八年級下?重慶渝中?期中）

27.以下正確對應了下面兩幅關于我國傳統節日的對聯所描述的傳統節日的選項是（）

①結艾釵頭輕戰虎，奪標船首冠成龍。②茱萸插鬢花宜壽，翡翠橫釵舞作愁。

A.①清明節②中秋節B.①端午節②重陽節

C.①中秋節②清明節D.①重陽節②端午節

（24-25八年級下?遼寧葫蘆島?期中）

28.下列各項中分析正確的一項是（）

①當旁⑴循著課本里”端午印記，細咂端午風物里的工華港熟，慢品端午記憶中的精

神密碼，一個飽含民俗趣味與冬即呼伊的端午佳節翩然而至。②仲夏時節，石榴花開，中國

人迎來入夏后第一個重要的節日——端午節。③這些獨特的民俗活動，不僅看點十足，還傳

承著3百年來中國人別有情趣生活。④端午作為民間佳節，儀式感很強，占代詩詞里有各地

衰杏粽、飲雄黃、賽龍舟、掛菖蒲、浴蘭湯等端午習俗。

A.“我們”是代詞，“的”是助詞；“文化滋味”是偏正短語，“家國情懷”是并列短語.

B.“仲夏時節，石榴花開，中國人迎來入夏后第一個重要的節日——端午節。”這句話中，

主語是“中國人”，“仲夏時節，石榴花開”作定語。

C.句③有語病，修改方法是：將“生活”改為“的生活方式”。

D.本段文字正確的語序應為：②③①⑷。

試卷第1（）頁，共18頁

（24-25八年級下?河南三門峽?期中）

29.宣傳組需要介紹低碳生活，請根據以下文字，用一句話概括什么是“低碳生活

低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在

不影響生活質量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到

減少大%污染、減緩生態志化的目的。“低碳生活''作為一種生活方式，代表著一種更為健康、

更為自然的生活態度，意味著人類要負起保護地球的責任和義務?！暗吞忌睢币龅教寂?/p>

放少、低能量、低能耗、低開支。

（24?25八年級下?廣東深圳?期中）

30.你指導弟弟完成了五年級科學作業——制作走馬燈后，向他解說走馬燈“走''的原理。

［知識卡片］1.物理知識：熱空氣密度比冷空氣密度小。

2.“走”在文言中的字義：①跑;②奔向，趨向；③仆人。

走馬燈“走''的原理：_

培優沖剌

（24-25八年級下?河南南陽?期中）

31.你所在的小組負責“走近最美詩詞”的活動設計工作，請你仿照“活動一”，設計出“活動

二”和“活動三”。

活動一：舉行“最美詩詞''朗誦比賽

活動二：___________________________

活動三：___________________________

（24-25八年級下?江蘇揚州?期中）

32.艾揚同學擔任“共話友情、暢想未來”主題班會的主持人，他正為活動的結束語而斟酌。

請你聯系上下語境，保持修辭手法的一致，幫助他在以下兩處橫線上各填寫一句話。

試卷第11頁，共18頁

親愛的同學，憶往昔，互幫互助真情深似海：,O尊敬的老師，

加減乘除，算不盡您為我們付出的心血；,。讓我們銘記初中三年,

讓母校為明天的我們驕傲！

（24-25八年級下?廣東珠海?期中）

33.語言在具體情境中的運用題：

中國古典詩歌，源遠流長，八年級（I）班計劃在4月29日下午3點在班里舉行以“邂逅古

詩詞''為主題的詩歌朗誦會，準備邀請王老師擔任評委。請你代表班委會前去邀請王老師，

你將如何與王老師溝通。

（24?25八年級下?重慶云陽?期中）

34.董宇輝推薦新疆的小作文以其內容豐富、情感真摯、文字優美備受推崇。請你從②③

節中任選一節模仿，寫一段歌頌家鄉的文字。（50字左右）

①這個星球上，幾干一功能量都來自于太陽，而新慈，就是得到恩賜最多的地方。②

當陽光穿越云層，灑向這片土壤，新赧便不再偏遠荒涼。田間的瓜果，掛滿枝頭，散發清香：

熟透的番茄，換上紅妝，裹滿沙孤：潔白的棉花，肆意綻放，棉絮纖長；向陽的山坡，遍地

牛羊，慵懶生長。

③當陽光撥開霧靄為大地披上霞裝，新疆從此多了一個名字叫天堂。恰西森林像綠色

油畫般令人無限神往；一望無際的薰衣草田變幻為紫色海洋；庫車峽谷的山峰被殘陽染出烈

焰般的紅光。

（作者董宇輝，原文有改動）

這個星球上，幾乎一切能量都來自于太陽，而我的家鄉，就是得到恩賜最多的地方。

當陽光

（24-25八年級下?重慶恭江?期中）

35.閱讀回答問題。

初春時節，渝南中學開展“低碳生活讓世界更美好”主題活動。起初大家對開展什么具

體活動莫衷一是，經大家多次w6（）旋，最終確定三大實踐板塊：制作美麗地球宣傳

片、模擬hui（）星軌跡設計節能燈陣、用建筑廢料制作生態雕塑。在野外收集建筑廢

料時，大家看到遍地工（）雜的白色垃圾，陷入了沉思。

作品展覽首日，當數百盞LED燈如hui（）星劃過夜空般璀璨亮起，播放海陸野

生動植物宣傳片時,全場被瑰麗的場景所懾（）服，都對美麗的自然界發出A嘆為觀

試卷第12頁，共18頁

止的噴嘖聲。突然，供電系統B戛然而止——主展區陷入黑暗，“也許，你我就是這黑暗世

界的幫兇！'‘主持人小琪沉重的話語使大家C。大徹大悟:低碳生活，迫在眉睫。人類，必

須低下D目空一切的頭顱。

(1)根據拼音寫漢字，給加點字注音。

①w6旋②兀_________雜

③hui星④懾________服

(2)文段中畫橫線詞語使用不恰當的一項是()

A.嘆為觀止B.戛然而止C.大徹大悟D.目空一切

(3)文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。

(4)在“制作美麗地球宣傳片”時，小組決定以小詩來引起大家對藍色地球的熱愛，他們已經創

作了一部分，請選擇意象補充完成中間的兩行。

牛態手記

珊瑚正用骨骼在海底撰寫編年史

海草恰以搖晃的筆觸臨摹潮汐的平仄

①_________

②_________

我們與自然萬物

在褪磷的脊椎骨上

簽下同一份

光合協議

(24-25八年級下.山東濟寧?期中)

你作為“山水人文研學團”成員，需完成“鄉土文化檔案”編撰任務。

踏入古村，山澗潺潺，青石(lin)一峋處苔痕斑駁；老巷(y6u)二深,檐角風鈴叮咚

作響。山澗溪水清澈見底，順者嶙峋的青石蜿蜒而下，浸潺的流水聲仿佛是大自然諳寫的樂

章。石臼上斑駁的苔痕，是歲月悄然留下的足跡，無聲訴說著悠悠往事。在古村落，走進老

巷，每一塊石板路、夯土墻都承載著古村的記憶。微風拂過，檐角的風鈴發出清脆的叮唯聲，

打破了小巷的寧靜，給古樸的氛圍添了幾分靈動。

【活動一鄉土密碼破譯】

36.根據拼音寫漢字，補全研學筆記：

山澗潺潺，吉石(lin)峋處苔痕斑駁；

試卷第13頁，共18頁

老巷（y6u）深，檐角風鈴叮咚作響。

37.為加點字選擇正確讀音：

石臼（A.jiuB.jiu）夯土墻（A.hAngB.b6n）

38.修改研學報告中的語病，寫下修改后的句子。

通過觀察魯西南柳編工藝，讓我明白了傳統技藝的智慧。

39.班委會決定全班同學周日參加山水人文研學活動。小明怕影響學習，不想參加此次活動。

假如你是班長，打算怎樣勸說小明參加此次活動？

（24?25八年級下?北京豐臺?期中）

北京十二中在全校范用內開展以“走進中華優秀傳統文化——經典常談”為主題的學習活動,

請你閱讀相關文字，完成任務。

明，，經”，，典，，之意

①這個固定的縱線叫“經來回動的橫線叫"緯②古人織布,先將幾根縱線固定.

然后用梭子牽著橫線來來回回地織。③"經'’原指織布機上的縱線。④“典'’原指春秋戰國以

前的公文體制,也指文章和言辭的莊重高雅。⑤“緯”是動的,“經''是不動的。⑥所以，“經”

常常引申為“不變”，是可以經得起時間考臉的。綜上所述.文化經典就是可以經得起時間考

驗的莊重高雅的文章或言辭【甲】這些文章或言辭可以讓人感動，可以給人啟迪，可以激發

人們旺盛的生命活力U

廣義的經典，包括群經、史書、諸子、集部。例如，【A】《周易》的經傳都出自圣人

之手，與儒家的道統關系好別密切，到漢代就成為了“六涇”之首。要讀懂這些書，先得使”小

學，，，即文字學。《說文解字》中認為造字和用字有六個條例【乙】一是“象形”；二是“指

事”:三是“會意”；四是“杉聲”;五是“轉注”:六是“假借

40.第一段畫直線的句子組成語序恰當的語段，正確的一項是（）

A.②③①⑥⑤④B.③②①⑷⑥⑤C.②①⑤③④⑥D.③②①⑤⑥④

41.在【甲】【乙】兩處依次填入標點符號，最恰當的一項是（）

A.【甲】句號【乙】冒號B.【甲】句號【乙】逗號

C.【甲】逗號【乙】冒號D.【甲】逗號【乙】逗號

賞經典作品

《詩經》教給我們很多做人和做學問?！叭缜腥绱?如當如磨”，本來說的是治玉，后

朱將玉比人，用來告訴學生做學問的功夫”【13】巧笑俏兮，美口吩兮，索以為絢兮”，本來

試卷第14頁，共18頁

說的是美人天生麗質，后來指人先是樸野的，再發展到文化上——文化必須(xiU)養而得,

并不是與生俱來的。難怪孔子在《論語,為政》尉說：“《詩》三百，一言以蔽之。日：思無

可?！边@就告訴大家，【C】詩是可以增加閱讀者閱歷的，是可以豐富閱讀者知識的，是可以

涵養閱讀者情懷的?！墩撜Z》是孔門弟子記錄的。這部書不單單顯示一個偉大的人格——孔

子，還讓讀者學習許多做人的條目,如“君子”“仁”“忠恕”“時習”“闕疑”“好古”“擇善”等等，

這些都是可以終身受用的，《孟子》據說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。

[D]書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利”甚嚴；說到“養浩然之氣”,那“至大至剛”“配義與

道”的“浩然之氣”，正是為人的最高境界。

42.語段中加點字的讀音和根據拼音所寫漢字的字形，全都正確的一項是()

A.如尊(zhuo)如磨思無邪(ye)修養

B.如厚(zud)如磨思無邪(ye)休養

C如琢(zhuo)如磨思無邪(xie)修養

D.如琢(zuo)如磨思無邪(xie)休養

43.語段中畫線句存在語病且表述不嚴謹，請做出三處修改。

44.對下列句子所使用的修辭手法及其作用的理解，正確的一項是()

A.《周易》的經傳都出于圣人之手，與儒家的道統關系特別密切，到漢代就成為了“六經”

之首。

理解：這句話使用了令張的修辭手法，突出了《周易》在漢代經書中的重要地位。

B.巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。

理解：這句話是說“笑得真好看啊，美麗的眼睛真明亮，用素粉來打扮啊”，使用了引用的修

辭手法，形象表達了人的文化屬性不僅是先天就有的，還需要靠后天的涵養來不斷豐富。

C.詩是可以增加閱讀者閱歷的，是可以豐富閱讀者知識的，是可以涵養閱讀者情懷的。

理解?：這句話使用排比的修辭手法，突出了閱讀《詩經》可以給閱讀者帶來諸多好處。

D.書中說“仁”兼說“義”，分辨“義丑利”甚嚴；說到“養浩然之氣”，那“至大至剛”“配義可道”

的“浩然之氣”，正是為人的最高境界。

理解：這句話使用了對偶的修辭手法，突出了“浩然之氣”是為人的最高境界。

讀經典詩歌

45.有同學讀完書中《詩十二》一章后，挑選了自己喜歡的詩句撰寫了書法作品，對下列作

品評價不正映的一項是()

試卷第15頁，共18頁

幃閃耳人殺破之，千磨萬擊還堅勁,

[A][B]

楊花畚自發張條o任爾東西南北風。

不為浮云遮望眼,一4福名日受警，

[C1

自緣身在最高層。百爭膂及曾漏國。

A.行書，瀟灑流暢，濃淡相宜。告訴人們經得起磨難，才能收獲真正的精彩。

B.楷書，規范端正，行云流水。表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。

C.隸書，蠶頭燕尾，嚴謀莊重。橫豎藏鋒如攬天地，顯高瞻遠矚的雄渾氣概。

D.篆書，瘦長圓潤，古樸典雅。內容為“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。

46.有同學打算用古詩詞的意象創作一副對聯，印在書簽上作為紀念品贈送給觀眾。下面橫

線處填入詞語恰?當?的一項是（）

上聯：明月①,長亭一曲，過客離愁②

下聯：清風③,細雨千弦，曠野歸鴻④

A.①映江②都入酒③醉人④不禁秋

B.①映江②不禁秋③醉人④都入酒

C.①醉人②都入酒③映江④不禁秋

D.①醉人②不禁秋③映江④都入酒

47.下列句子中劃線成語使用不恰當的一項是（）

A.3.15晚會曝光的一些食品加工小作坊，其衛生環境之差、違規操作之隨意，真是讓人嘆

為觀止。

B.即使?？菔癄€,消費者對產品安全的基本訴求也不會改變，但某些企業卻罔顧誠信，讓

消費者的信任一次次被辜負。

C.當3.15晚會曝光某品牌使用劣質原料的畫面時，原本嘈雜討論聲戛然而止，觀眾們都被

真相所震驚。

D.那些被3.15晚會曝光的無良企業，憑借一時的市場地位FI空一切,無視產品質量，最終

自食惡果。

（24-25八年級下?吉林長春?期中）

試卷第16頁，共18頁

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①在我們面對現實的許多問題，感到焦慮、困惑和迷茫時，重讀魯迅作品，就會突然

發現魯迅許多精衫的論述，讓你眼前一亮，茅搴頓開，引發許多思考。我曾經做過一個“活

在當下中國的魯迅'’的演許，試圖用魯迅的相關論述來討論當下所遇到的問題。重溫魯迅的

論述，我和我的聽眾都大受啟發，大為感動，感到魯迅在“和我們一起_和_o我們甚

至感覺到了他那銳利的、溫潤的、充滿期待的目光的ning視。于是，我們心里有了一絲溫

馨，一點力量”。這樣的和魯迅一起思考的閱讀體驗是十分美好的。

②魯迅在整個中國文化（包括現代文化）傳統、話語結構里，“始終是少數和齊數”,

是“另一種存在，另一種聲音，另一種思維，因而也是另一種可能性”。這樣，當你對既成教

育、既成觀念深信不疑時，你不需要魯迅；而你一旦對自己聽慣了的話，習慣了的常規、常

態、定論，產生不滿，有了懷疑，有了打破既定秩序、沖破幾乎命定的環境，突破自己的欲

束，這時候你就需要魯迅了°而且你還可以一邊讀，一邊和他辯論，魯迅自己就在不斷地進

行自我質疑，他從不試圖收編我們.而只是要促進我們獨立思考的意識,幫助和期待我們成

長為一個有自由思想的、能獨立創造的人:這是魯迅對我們的主要意義，我們今天需要魯迅

的最重要的理由。

48.根據拼音寫出相應的漢字，給文中加點字注音。

（1）茅塞（）頓開⑵ning（）視

49.依次填入文中橫線上的詞語，仝都恰當的一項是（）

A.觀察憂慮探索思考B.憂慮觀察思考探索

C.思考觀察憂慮探索D.探索憂慮觀察思考

50.對文中畫線句子的修改，正確的一項是（）

A.他從不試圖收容我們，而只是要促進我們獨立思考的意識，期待和幫助我們成長為一個

有自由思想的、能獨立創造。

B.他從不試圖收容我們，而只是要促進我們獨立思考，期待和幫助我們成長為一個有自由

思想的、能獨立創造。

C.他從不試圖收編我們，而只是要促進我們獨立思考，期待和幫助我們成長為一個有自由

思想的、能獨立創造的人，

D.他從不試圖收編我們，而只是要促進我們獨立思考的意識，幫助和期待我們成長為一個

有自由思想的、能獨立創造的人。

51.將“魯迅思想是對中國歷史與現實都具的解釋力和批判力的思想埋論資源”一句還原到文

試卷第17頁，共18頁

中，最恰當的一處是（）

A.第①段開頭B.第①段結尾C.第②段開頭D.第②段結尾

試卷第18頁，共18頁

1.D

【詳解】本題考查句子銜接與排序。

D.橫線前引出“中國色彩中最難理解的是，青色③句“情，是中國文化中一道獨特的風景線”

承接前文，先點明“青”的文化定位；②句“直到今天，人們還在用，丹青’代稱具有中國特色

的水墨畫”以實例補充說明喟”的文化應用；①句“然而青色具體是怎樣的一種色彩？”用“然

而“轉折，引出對“青色”具體色彩的疑問；④句“它在缺乏直觀視覺效果的古詩中并不是那么

容易確定的''承接①句的疑問，說明“青色”難確定的原因，同時呼應后文對“青色”不同色彩

含義的舉例。故順序為：③②①④；

故選Do

2.C

【詳解】本題考查句子銜接。

④句“在古人的解釋中.風雅多指向個人的修養與情操'欣是承接卜.文的“風雅”一詞，從古人

角度定義風雅的本質，對其進行解釋；確定為首句；

①句“是我們與世間萬物相處的方式，是一種生活的回歸，也是我們本心的歸真”這是承接

第④句中的“是在案牘勞形之外的一份雅人詩志“，進一步闡釋風雅的內涵，體現“風雅”對日

常生活的意義所在；確定為第二句：

③句的“心有所往”是承接第①句”也是我們本心的歸真”的“本心”，描述風雅的效果，屬于

對風雅作用的補充；確定為第三句；

②句“這份詩志，和貧富貴賤的干系不大，與寵辱窮達無關”直接點明風雅“無關外物”，為“所

以“后的結論提供直接依據；確定為第四句；故排列為，④①③②；

故選Co

3.A

【詳解】本題考查基礎知識。

B“表現，人是句子的主語；

C.“艱深”指（道理、文辭等）深奧難懂，與“學識”搭配合理；“深湛”指精深，如“技藝深湛”,

與“學識”搭配不當，無需修改，句子并非病句；

D.原文邏輯是先提出文學“表現，人，”的主題（首句）一先講“杰出人物”（②，與杰出人物同

行的意義）T轉折到“小人物”是主體（④）T解釋“小人物”帶來感動的原因（⑤）T描述'‘小

人物”的特點（①，無傳奇經歷等）T轉折強調其帶來的感動（③）。因此，正確排序應為:

②④①③⑤；

答案第1頁，共18頁

故選Ao

4.A

【詳解】本題考查銜接排序。

文段開頭描繪了春日校園的景色，按照空間順序和觀察邏輯，應先寫植物再寫動物。首先,

“穿過校門，眼前便映入一片春色”后，自然銜接具體景物描寫，②句“山荊子正擎著雪白的

花簇，細碎的丁香則攢著淡紫的花包''直接呈現校門附近的植物景觀，符合首句銜接。接著,

③句，，香氣漫過鐫刻著校訓的匾額，，承接②句的花香，由視覺過渡到嗅覺，并融入校園文化

元素。隨后，①句"幾只耳鵲立在這些樹上'‘引入動物活動，與前文的樹木形成動靜結合。

最后，④句“它們忽而振翅……”進一步描寫喜鵲飛行的動態，與后文“譜寫活潑的注腳”緊密

呼應，形成由靜到動的完整畫面。正確排序為②③①④；

故選A。

5.C

【詳解】本題考查銜接排序。解答此題關鍵在于把握“孝”的實踐層次：從基礎照料到精神關

懷，再到社會價值實現。

③“養父母之身，留意起居對應物質層面的基礎照料：如飲食起居），是孝的最直接表現，

應為第一句：

①“養父母之心，愉悅心情”：上升至精神關懷，通過情感交流讓父母獲得心理滿足，應為

第二句；

④“養父母之志，奉獻社會”：體現父母的社會價值追求，如支持其興趣愛好或社會參與，

應為第三句；

②“讓父母老有所依，老有所樂，老有所為“：是前三者的綜合結果，屬于總結性表述，應

為第四句；

故順序為：③①④②。

故選C。

6.B

【詳解】本題考查句子的銜接與排序。

首先，⑤句“小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了幾束野花。繼而看到了那萬綠叢中的

紅艷，那是楓葉在深秋展露出的身姿”，描述了進入山中后先看到野花，再看到楓葉的情景,

作為起始句引出下文，故⑤排在首位。

接著，①句“更令人心曠神怡的是，我聽到了潺潺流水之聲更"字表明在看到前面的景物

答案第2頁，共18頁

之后又有了新的感受，聽到了流水聲，與⑤句銜接緊密，所以①排在⑤之后。

然后，②句“循聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊“，順著①句聽到流水聲，

接著去尋找聲音的來源，發現了小溪，因此②排在①之后。

之后，④句“靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子橫七蟒八地躺著“，描述

了在發現小溪后，在溪水邊看到的花石子的情景，所以④排在②之后。

再之后，⑥句“沿著溪邊崎嶇小路，繼續向山的腹地進發時才發現，剛才所見的紅色之中,

不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹”，講述了沿著溪邊小路繼續前進又發現了新的

景物，故⑥排在④之后。

最后，③句”這時才恍然天悟：真是一葉知秋啊！”，是對前面所看到的景物的一種感悟和

總結，所以③排在⑥之后。

綜上，句子排列順序為⑤①②④⑥③。

故選Be

7.A

【詳解】本題考查對聯。

要選出表達三月三風俗的對聯，需緊扣文段中“五色糯米飯”“山歌”“峰巒”等核心元素；

A.對聯“糯香纏霧千峰繡，歌浪裁云九陌綢”：“糯香”直接對應文段中五色糯米飯的清香，“霧”

呼應“晨霧”：“歌浪”緊扣“山歌”，“千峰”對應“峰巒間”，與文段內容高度契合；

B.“金風辭染千峰競，玉霞香凝萬井流”，“金風X玉露”“萬井”等元素與三月三民俗無關，未

體現文段中的關鍵信息；

C.“梅影漲紅新歲月，酒光斟滿舊山河”，“梅影”“酒光”與三月三的風俗亳無關聯，不符合文

段描述；

D.“蟾宮桂影浮云破，人海燈河共枕流”，“蟾宮”“桂影”“燈河”等內容與三月三的糯米飯、山

歌等元素不相關：

故選Ao

8.D

【詳解】本題考查情景對話。

A.“太不合群了”直接否定了對方的想法，將不參加活動與“不合群”綁定，屬于道德綁架式的

勸說。這種表達會讓對方感到被逼迫和否定，容易引發抵觸情緒，不符合得體溝通中“尊重

對方意愿''的原則，不得體；

B違背活動初衷且態度敷衍，研學活動的核心目的是讓學生了解革命歷史、傳承紅色精神,

答案第3頁，共18頁

而“不聽不看不學”的說法顯然與活動初衷相悖，甚至傳遞了不認真對待集體活動的消極態度。

這種表達既不尊重活動本身，也沒有引導對方正確認識參與的意義，不得體：

C將“不參加活動”與“不愛國”直接關聯，是對對方的誤解和不當指貴?！安粎⒓印笨赡苡卸喾N

原因（如已參觀過），并非等同于“不愛國”，這種強行綁定會讓對方感到被冒犯，屬于溝通

中的“扣帽子”行為，不得體；

故選Do

9.C

【詳解】本題考查銜接排序。

③句首先提出“頁巖”這一說明對象，引出話題，應為首句：④句“通過顯微鏡觀察，可見層

間保存著完整的水生生物化石，且排列規律”是對頁巖微觀層面的觀察，承接③句對頁巖的

介紹，應排在③句之后；⑤句“這種結構印證頁巖形成環境：穩定條件下，生物殘骸與礦物

有序沉積”是對④句中頁曷結構及形成環境的總結,故⑤句應在④句之后：②