2026九年級語文暑假回頭練-八下名句默寫

九年級暑假回頭練——八下名句默寫

真題練習

1．根據上下文的提示，完成默寫。

（1），嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（2）選賢與能，。（《大道之行也》）

（3）望著壺口瀑布景區中氣勢磅礴的瀑布，小明不禁吟誦起《望洞庭湖贈張丞相》中所描述的景

象：，。

（4）柳宗元在《小石潭記》中“，”一句借小石潭凄清的環境表達

了自己被貶謫后無法擺脫的落寞之感。

（5）請默寫《送友人》的頸聯和尾聯。

，，，。

2．默寫

①蒹葭萋萋，。（《詩經·蒹葭》）

②，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

③浮云游子意，。（李白《送友人》）

④，也不夠我走來也不夠我看！（賀敬之《回延安》）

⑤《北冥有魚》中運用比喻的修辭手法和雄奇的想象來表現大鵬鳥振翅而飛的句子

是:，。

⑥《望洞庭湖贈張丞相》中運用比喻，婉轉含蓄地表達從政心愿，希望得到舉薦的句子

是:，。

⑦《茅屋為秋風所破歌》中詩人推己及人，表達自己渴望廣濟蒼生的博大胸懷的句子

是:，！

3．填寫名句。

古代文人墨客堅守心中風景，讓讀者從詩句中得到涵養的提升。“，。”（《卜算

子·黃州定慧院寓居作》），寫出了蘇軾在孤獨傷感中依然有著高潔的志趣。“，。”

（《卜算子·詠梅》）表達出陸游即便懷才不遇依然高潔孤傲。“，。”（《茅屋為秋

風所破歌》），表現了杜甫在漏雨屋舍中堅守博愛，讓讀者看到了他憂國憂民的情懷。

4．據提示，寫詩文。

（1）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

1

（2），！。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦

足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）詩人托物言志、借景抒懷表達思想感情是中國古代詩詞常用的手法，“，”

（陸游《卜算子?詠梅》）以清新的情調描寫傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈；

“，”（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境

和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

5．默寫。

（1）關關雎鳩，。（《關雎》）

（2），兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）此地一為別，。（《送友人》）

（4），寂寞沙洲冷。（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）夜久語聲絕，。（《石壕吏》）

（6）“民生乃國之本，家安而民樂”，這種思想與杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中

“，”表達的濟世情懷一脈相承。

6．根據提示，補寫下列句子中的空缺部分。

（1）洞庭湖云霧繚繞，濤聲陣陣，氣勢恢弘，給人以強烈的視覺沖擊力，真可謂

“，”。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）“，”，詩人雖寄人籬下，生活艱難，卻依然不忘心懷

他人、憂國憂民。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）“，”一句，以花喻人，表達了詩人堅守節操、矢志不

移的高貴品質。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）優秀的傳統文化總是會超越時空，在傳承中引起共鳴，“會當水擊三千里”一句就化用了

“，”。（《北冥有魚》）

7．默寫古詩文。

（1）青青子佩，。（《詩經·子衿》）

（2），。此地一為別，孤蓬萬里征。（李白《送友人》）

（3）是故謀閉而不興，，故外戶而不閉。（《禮記·大道之行也》）

（4）？。，。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。（白

居易《賣炭翁》）

（5）《桃花源記》中“，”蘊含著《道德經》“甘其食，美其服，安其居”思

2

想，呈現出人們生活安康的理想境界。

（6）如今，各地新建的一片片居民小區，成為中國城鄉一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》

中表達的“，”愿望得以實現。

8．古詩詞默寫。

（1）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）

（2），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（3）《北冥有魚》一文中，用兩個夸大的數字展現大鵬起飛的廣度和高度的句子是

“，”。

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“，”兩句把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開，

抒發了詩人樂觀豁達的情感。

（5）《茅屋為秋風所破歌》中，渲染詩人悲慘處境的句子是，。

9．古詩文名句填寫

（1）關關雎鳩，在河之洲。，。（《詩經》）

（2）山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）《送杜少府之任蜀州》中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨

之感的詩句是：，。

（4）《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句

是：，。

（5）陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子

是：，。

（6）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“氣蒸云夢澤，”盡展洞庭湖的磅礴氣勢，

浩瀚之美。

（7）《桃花源記》中“，”蘊含著《道德經》“甘其食，美

其服，安其居”思想，呈現出人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。

（8）王冕《墨梅》中“不要人夸好顏色，”兩句，表現了詩人不與世俗同流合污、

獨善其身的品格。

10．默寫。

①在古代文人筆下，早春晚秋，江南塞北，大自然總會呈現一幅幅畫卷，或明麗如畫，或奇美壯觀。

正如白居易《錢塘湖春行》“，誰家新燕啄春泥”、王績《野望》“樹樹皆秋色，”、崔顥《黃

鶴樓》“，芳草萋萋鸚鵡洲”、王維《使至塞上》“大漠孤煙直，”所描繪。

3

②《詩經·蒹葭》的前四句是：蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。

③杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中從個人生活的苦難迸發出為天下寒士謀取溫飽的強有力的呼喊，句

子是：“，！風雨不動安如山”。

④《大道之行也》中可以為現在政府選拔任用人才，營造講求誠信、培養和睦社會氣氛所借鑒的兩句

是：，。

提升專練

11．中華文化多姿多彩，詩詞文化光彩奪目。吟誦唐詩宋詞，感受人生。在唐詩宋詞中。我們遇見真

摯的友情，如李白《送友人》中的“，”；我們遇見濟世的情懷，如杜甫《茅屋為秋風

所破歌》中的“，”；我們遇見施展抱負的渴望，如孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的

“，”；我們遇見幽深清寂的山寺，如常建《題破山寺后禪院》中的

“，”；我們遇見至死不變的愛國之心，如陸游《卜算子·詠梅》中

的，”。

12．下面是小凱同學對所學古詩文名句做的梳理單，請你補充完善。

對理想境界的追求

（3）莊子借“海運則徙于南冥”“水擊

對民生疾苦的關注

三千里，”的大鵬形象，闡發

（1）杜甫于“天明登前途，獨與老翁別”的敘述中暗含了復

了自己的精神追求。

雜的情感：有悲憫，有控訴，有贊揚；又于“，吾

（4）陶淵明虛構了“黃發垂

廬獨破受凍死亦足”的抒懷中表明了舍己為人、至死不悔的濟世

髫，”的桃源勝境，表達了對太平盛

心愿。

世的憧憬。

（2）“一車炭千余斤”與“”的對比中，暗含了

（5）儒家在《禮記》中構想了“謀閉

白居易鮮明的愛憎情感。

而不興，”的大同社會，表達

了對理想社會的向往。

對高潔志趣的堅守

（6）“，只有香如故”，是陸游獨立不倚、堅持正義的人格寫照。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞

沙洲冷”，是身遭貶謫的蘇軾對理想的堅守。

13．古詩文名句默寫。

4

（1）關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經·周南·關雎》）

（2）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）

（5）《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句

是：，。

（6）《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：，！

14．名篇名句默寫。

（1）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）

（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

（4），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（5）孟子認為，一個國家如果“，”（填《生于憂患，死于安樂》中

的句子），那這個國家必然是要滅亡的。

（6）公園里的灌木叢中，一條小溪像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現，正如柳宗元《小石潭記》中所寫的

“，”。

15．徜徉在古詩文的海洋，我們感天地草木之靈，見錦繡河山之美。小忻制作了“山水詩話”古詩文佳句

積累卡，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。

山水詩話

“所謂伊人，①”，白露為霜的清晨，漫步水邊，詩人不由生出對伊人的思慕

見

追尋之意；“②，君子好逑”，水島和鳴，引發了青年對美麗賢淑的好姑娘的愛

水生情

慕之情

“③，④”（《送杜少府之任蜀州》），王勃站在京城郊外

送

望向巴山蜀水，風煙迷蒙，極為壯闊；“⑤，⑥”（《送友人》），

別所見

李白送別友人，山靜水去，相映成趣

常建進入古寺，“⑦，⑧”（《題破山寺后禪院》），山怡性

探

靈，水洗俗念；漁人探尋桃園仙境，“⑨，便得一山，山有小口，⑩”，

幽尋勝

幽靜神秘，曲折有致

5

我們的祖國，美麗富饒，江山如畫，風光旖旎，氣象萬千

16．古詩文默寫。

（1）復行數十步，。

（2）惠子曰：“子非魚，？”

（3）俄頃風定云墨色，。

（4），心憂炭賤愿天寒。

（5）大道之行也，。

（6）《愛蓮說》中借蓮來寄托作者要獨立不移、保持清白操守的志向的句子是“，”

（7）《小石潭記》中描寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：，。

17．古詩文默寫。（請規范書寫）

（1）驚起卻回頭，有恨無人省。，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（2），。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）

（3）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。，。（陶淵明《桃花源記》）

（4）故雖有名馬，，，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）

（5），。天明登前途，獨與老翁別。（杜甫《石壕吏》）

（6）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表達飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷的詩句是：

“，”。

（7）學習和教學后能讓人知道自身的不足，真可謂“，”。（用《雖有嘉肴》中的語句

回答）

18．活動結束后，同學們對本學期學過的古詩文進行了分類整理，請你根據他們的整理分類，幫他們

把以下內容補充完整。

吟誦詩詞歌賦，從浩瀚的古詩文中理解家國情懷的深刻含義，從而加倍珍惜我們來之不易的幸福生活，

感受先人對民族的熱愛，對百姓的憂思，對國家的赤誠。讀《賣炭翁》“，”，

老百姓這種極度反常的矛盾心理讓人感到無比心痛。歷史在進步，但我們應永遠銘記如

“，”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）一般穿透歷史的聲音，多一些憂國濟世的

情懷。讀到這些，我們多么渴望我們的社會多一些和平，多一份美好，正像《大道之行也》中描述的那樣：

“是故，，。是謂大同。”

19．默寫古詩文中的名篇名句。

6

（1）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）

（5）《送友人》中，借馬的鳴聲來寄托詩人和友人的離別之情的詩句是：，。

（6）《賣炭翁》中揭示賣炭翁衣衫單薄卻愿天寒的矛盾反常心理的句子是：，。

20．按要求寫出相應詩句。

（1）曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）何時眼前突兀見此屋？！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（4），駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說》）

（5）李白在《送友人》中“，”巧用比喻，即景抒情，表達了對友人的深切關心。

7

參考答案

1．根據上下文的提示，完成默寫。

（1），嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（2）選賢與能，。（《大道之行也》）

（3）望著壺口瀑布景區中氣勢磅礴的瀑布，小明不禁吟誦起《望洞庭湖贈張丞相》中所描述的景

象：，。

（4）柳宗元在《小石潭記》中“，”一句借小石潭凄清的環境表達

了自己被貶謫后無法擺脫的落寞之感。

（5）請默寫《送友人》的頸聯和尾聯。

，，，。

【答案】布衾多年冷似鐵講信修睦氣蒸云夢澤波撼岳陽城凄神寒骨

悄愴幽邃浮云游子意落日故人情揮手自茲去蕭蕭班馬鳴

【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出

符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：衾、睦、

撼、愴、幽邃、落、茲、蕭、班。

2．默寫

①蒹葭萋萋，。（《詩經·蒹葭》）

②，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

③浮云游子意，。（李白《送友人》）

④，也不夠我走來也不夠我看！（賀敬之《回延安》）

⑤《北冥有魚》中運用比喻的修辭手法和雄奇的想象來表現大鵬鳥振翅而飛的句子

是:，。

⑥《望洞庭湖贈張丞相》中運用比喻，婉轉含蓄地表達從政心愿，希望得到舉薦的句子

是:，。

⑦《茅屋為秋風所破歌》中詩人推己及人，表達自己渴望廣濟蒼生的博大胸懷的句子

是:，！

【答案】白露未晞阡陌交通落日故人情千萬條腿來千萬只眼怒而飛

其翼若垂天之云欲濟無舟楫端居恥圣明安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【解析】本題考查名句默寫。

8

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題

內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“晞、阡陌、翼、楫、庇”等字詞容易寫錯。

3．填寫名句。

古代文人墨客堅守心中風景，讓讀者從詩句中得到涵養的提升。“，。”（《卜算

子·黃州定慧院寓居作》），寫出了蘇軾在孤獨傷感中依然有著高潔的志趣。“，。”

（《卜算子·詠梅》）表達出陸游即便懷才不遇依然高潔孤傲。“，。”（《茅屋為秋

風所破歌》），表現了杜甫在漏雨屋舍中堅守博愛，讓讀者看到了他憂國憂民的情懷。

【答案】揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵只有香如故安得廣廈

千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“揀、棲、洲、碾、

廈、庇、俱”等字詞容易寫錯。

4．據提示，寫詩文。

（1）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（2），！。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦

足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）詩人托物言志、借景抒懷表達思想感情是中國古代詩詞常用的手法，“，”

（陸游《卜算子?詠梅》）以清新的情調描寫傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈；

“，”（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境

和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

【答案】蕭蕭班馬鳴安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山

零落成泥碾作塵只有香如故揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷

【解析】本題考查名句名篇默寫。

需要注意的字詞有：蕭、班、廈、庇、俱、碾、作、揀、棲、洲

5．默寫。

（1）關關雎鳩，。（《關雎》）

（2），兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）此地一為別，。（《送友人》）

（4），寂寞沙洲冷。（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）夜久語聲絕，。（《石壕吏》）

9

（6）“民生乃國之本，家安而民樂”，這種思想與杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中

“，”表達的濟世情懷一脈相承。

【答案】在河之洲無為在歧路孤蓬萬里征揀盡寒枝不肯棲如聞泣幽咽

安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【解析】本題考查名句名篇的默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“洲、歧、蓬、

征、揀、棲、幽咽、廣廈、庇、俱、顏”等字詞容易寫錯。

6．根據提示，補寫下列句子中的空缺部分。

（1）洞庭湖云霧繚繞，濤聲陣陣，氣勢恢弘，給人以強烈的視覺沖擊力，真可謂

“，”。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）“，”，詩人雖寄人籬下，生活艱難，卻依然不忘心懷

他人、憂國憂民。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）“，”一句，以花喻人，表達了詩人堅守節操、矢志不

移的高貴品質。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）優秀的傳統文化總是會超越時空，在傳承中引起共鳴，“會當水擊三千里”一句就化用了

“，”。（《北冥有魚》）

【答案】氣蒸云夢澤波撼岳陽城安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏零落

成泥碾作塵只有香如故水擊三千里摶扶搖而上者九萬里

【解析】本題考查古詩填空。

作答此題時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，根據情境找出符合題意的句子；三注意答題

內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒸、撼、庇、碾、摶扶搖”等字容易寫錯。

7．默寫古詩文。

（1）青青子佩，。（《詩經·子衿》）

（2），。此地一為別，孤蓬萬里征。（李白《送友人》）

（3）是故謀閉而不興，，故外戶而不閉。（《禮記·大道之行也》）

（4）？。，。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。（白

居易《賣炭翁》）

（5）《桃花源記》中“，”蘊含著《道德經》“甘其食，美其服，安其居”思

想，呈現出人們生活安康的理想境界。

（6）如今，各地新建的一片片居民小區，成為中國城鄉一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》

10

中表達的“，”愿望得以實現。

【答案】悠悠我思青山橫北郭白水繞東城盜竊亂賊而不作翩翩兩騎來是誰

黃衣使者白衫兒手把文書口稱敕回車叱牛牽向北黃發垂髫并怡然自樂安得廣

廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【解析】本題考查詩文默寫。

默寫作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準

確，做到不添字、不漏字。本題中的“悠、繞、作、翩、敕、叱、髫、廈、庇”等字詞容易寫錯。

8．古詩詞默寫。

（1）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）

（2），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（3）《北冥有魚》一文中，用兩個夸大的數字展現大鵬起飛的廣度和高度的句子是

“，”。

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“，”兩句把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開，

抒發了詩人樂觀豁達的情感。

（5）《茅屋為秋風所破歌》中，渲染詩人悲慘處境的句子是，。

【答案】心憂炭賤愿天寒揀盡寒枝不肯棲水擊三千里摶扶搖而上者九萬里

海內存知己天涯若比鄰俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑

【解析】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要

認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“炭、

賤、愿、寒、揀、寒、棲、摶、搖、涯、俄、頃、墨”等字的寫法。

9．古詩文名句填寫

（1）關關雎鳩，在河之洲。，。（《詩經》）

（2）山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）《送杜少府之任蜀州》中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨

之感的詩句是：，。

（4）《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句

是：，。

（5）陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子

是：，。

（6）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“氣蒸云夢澤，”盡展洞庭湖的磅礴氣勢，

11

浩瀚之美。

（7）《桃花源記》中“，”蘊含著《道德經》“甘其食，美

其服，安其居”思想，呈現出人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。

（8）王冕《墨梅》中“不要人夸好顏色，”兩句，表現了詩人不與世俗同流合污、

獨善其身的品格。

【答案】窈窕淑女君子好逑潭影空人心與君離別意同是宦游人浮云

游子意落日故人情零落成泥碾作塵只有香如故波撼岳陽城黃發垂髫并怡

然自樂只留清氣滿乾坤

【解析】本題考查名篇名句默寫。

作答本題時應注意易錯字詞“窈窕、淑、逑、潭、影、宦、浮、零落、碾作塵、撼、岳陽、垂髫、怡然、

清氣、乾坤”的正確書寫。

10．默寫。

①在古代文人筆下，早春晚秋，江南塞北，大自然總會呈現一幅幅畫卷，或明麗如畫，或奇美壯觀。

正如白居易《錢塘湖春行》“，誰家新燕啄春泥”、王績《野望》“樹樹皆秋色，”、崔顥《黃

鶴樓》“，芳草萋萋鸚鵡洲”、王維《使至塞上》“大漠孤煙直，”所描繪。

②《詩經·蒹葭》的前四句是：蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。

③杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中從個人生活的苦難迸發出為天下寒士謀取溫飽的強有力的呼喊，句

子是：“，！風雨不動安如山”。

④《大道之行也》中可以為現在政府選拔任用人才，營造講求誠信、培養和睦社會氣氛所借鑒的兩句

是：，。

【答案】幾處早鶯爭暖樹山山唯落暉晴川歷歷漢陽樹長河落日圓白露為霜

在水一方安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏選賢與能講信修睦

【解析】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要

認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“鶯、

暖、暉、露、霜、廈、庇、顏、睦”等字的寫法。

提升專練

11．中華文化多姿多彩，詩詞文化光彩奪目。吟誦唐詩宋詞，感受人生。在唐詩宋詞中。我們遇見真

摯的友情，如李白《送友人》中的“，”；我們遇見濟世的情懷，如杜甫《茅屋為秋風

所破歌》中的“，”；我們遇見施展抱負的渴望，如孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的

12

“，”；我們遇見幽深清寂的山寺，如常建《題破山寺后禪院》中的

“，”；我們遇見至死不變的愛國之心，如陸游《卜算子·詠梅》中

的，”。

【答案】浮云游子意落日故人情安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏欲濟

無舟楫端居恥圣明曲徑通幽處禪房花木深零落成泥碾作塵只有香如故

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“浮、落、廈、庇、

楫、恥、幽、禪、碾”等字詞容易寫錯。

12．下面是小凱同學對所學古詩文名句做的梳理單，請你補充完善。

對理想境界的追求

（3）莊子借“海運則徙于南冥”“水擊

對民生疾苦的關注

三千里，”的大鵬形象，闡發

（1）杜甫于“天明登前途，獨與老翁別”的敘述中暗含了復

了自己的精神追求。

雜的情感：有悲憫，有控訴，有贊揚；又于“，吾

（4）陶淵明虛構了“黃發垂

廬獨破受凍死亦足”的抒懷中表明了舍己為人、至死不悔的濟世

髫，”的桃源勝境，表達了對太平盛

心愿。

世的憧憬。

（2）“一車炭千余斤”與“”的對比中，暗含了

（5）儒家在《禮記》中構想了“謀閉

白居易鮮明的愛憎情感。

而不興，”的大同社會，表達

了對理想社會的向往。

對高潔志趣的堅守

（6）“，只有香如故”，是陸游獨立不倚、堅持正義的人格寫照。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞

沙洲冷”，是身遭貶謫的蘇軾對理想的堅守。

【答案】何時眼前突兀見此屋半匹紅紗一丈綾摶扶搖而上者九萬里并怡然自樂

盜竊亂賊而不作零落成泥碾作塵

【解析】本題考查名篇背誦，注意：突兀、綾、摶、怡然、碾。

13．古詩文名句默寫。

（1）關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經·周南·關雎》）

（2）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

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（3），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）

（5）《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句

是：，。

（6）《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：，！

【答案】窈窕淑女波撼岳陽城曲徑通幽處悄愴幽邃浮云游子意落日

故人情安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【解析】本題考查對詩文的理解與默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審

題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈窕、

撼、悄愴、邃、庇、俱”等字詞容易寫錯。

14．名篇名句默寫。

（1）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）

（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

（4），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（5）孟子認為，一個國家如果“，”（填《生于憂患，死于安樂》中

的句子），那這個國家必然是要滅亡的。

（6）公園里的灌木叢中，一條小溪像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現，正如柳宗元《小石潭記》中所寫的

“，”。

【答案】星河欲轉千帆舞東風不與周郎便長河落日圓零落成泥碾作塵入則

無法家拂士出則無敵國外患（者）斗折蛇行明滅可見

【解析】本題考查詩句默寫。在作答默寫題時，一是要透徹理解詩文內容，二是要認真審題，三是答

題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“舞、碾作、拂士”等字詞容易寫錯。

15．徜徉在古詩文的海洋，我們感天地草木之靈，見錦繡河山之美。小忻制作了“山水詩話”古詩文佳句

積累卡，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。

山水詩話

“所謂伊人，①”，白露為霜的清晨，漫步水邊，詩人不由生出對伊人的思慕

見

追尋之意；“②，君子好逑”，水島和鳴，引發了青年對美麗賢淑的好姑娘的愛

水生情

慕之情

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“③，④”（《送杜少府之任蜀州》），王勃站在京城郊外

送

望向巴山蜀水，風煙迷蒙，極為壯闊；“⑤，⑥”（《送友人》），

別所見

李白送別友人，山靜水去，相映成趣

常建進入古寺，“⑦，⑧”（《題破山寺后禪院》），山怡性

探

靈，水洗俗念；漁人探尋桃園仙境，“⑨，便得一山，山有小口，⑩”，

幽尋勝

幽靜神秘，曲折有致

我們的祖國，美麗富饒，江山如畫，風光旖旎，氣象萬千

【答案】在水一方窈窕淑女城闕輔三秦風煙望五津青山橫北郭白水

繞東城山光悅鳥性潭影空人心林盡水源仿佛若有光

【解析】本題考查名句名篇的默寫。

本題需要注意“窈窕、闕、輔、津、潭”等字詞的正確書寫。

16．詩文默寫。

（1）復行數十步，。

（2）惠子曰：“子非魚，？”

（3）俄頃風定云墨色，。

（4），心憂炭賤愿天寒。

（5）大道之行也，。

（6）《愛蓮說》中借蓮來寄托作者要獨立不移、保持清白操守的志向的句子是“，”

（7）《小石潭記》中描寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：，。

【答案】豁然開朗安知魚之樂秋天漠漠向昏黑可憐身上衣正單天下為公

（予獨愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖俶爾遠逝往來翕忽

【解析】本題考查名篇背誦，注意：豁、漠漠、染、濯、漣、俶爾、翕忽。

17．古詩文默寫。（請規范書寫）

（1）驚起卻回頭，有恨無人省。，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（2），。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）

（3）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。，。（陶淵明《桃花源記》）

（4）故雖有名馬，，，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）