《焊接方法與設(shè)備》課程標準（含課程思政）

《焊接方法與設(shè)備》課程標準一、課程基本信息表1課程基本信息表課程名稱焊接方法與設(shè)備開設(shè)系（院）部數(shù)控技術(shù)學(xué)院課程代碼407222993開課形式理實一體化教學(xué)課程性質(zhì)專業(yè)核心必修課課程類型B類課程學(xué)時32課程學(xué)分2.0開課部門數(shù)控技術(shù)學(xué)院開課學(xué)期（第Ⅲ學(xué)期）先修課程《機械識圖與公差配合》《機械工程材料》《電工電子技術(shù)》后續(xù)課程《焊接結(jié)構(gòu)》《焊接檢驗》《機器人焊接技術(shù)及應(yīng)用》《金屬材料焊接工藝（一體化）》《焊接自動化（一體化）》總學(xué)時32學(xué)分2適用專業(yè)（層次）4601機械設(shè)計制造類（普專/對口/五年制）二、課程性質(zhì)（一）課程描述本課程是智能焊接技術(shù)專業(yè)的核心必修課，聚焦焊接生產(chǎn)一線崗位需求，以焊條電弧焊、埋弧焊、氣體保護焊等主流焊接方法及設(shè)備為核心內(nèi)容，融合數(shù)字化焊機操作、設(shè)備維護等現(xiàn)代焊接技術(shù)。課程采用理實一體化教學(xué)模式，通過虛擬仿真、工位實操、企業(yè)案例分析等方式，使學(xué)生掌握焊接設(shè)備選型、參數(shù)調(diào)節(jié)、安裝調(diào)試及維護保養(yǎng)技能，具備根據(jù)生產(chǎn)條件選擇合理焊接方法的能力，為學(xué)生從事焊接加工、工藝編制、設(shè)備管理等崗位工作奠定堅實基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展的高素質(zhì)焊接技術(shù)技能人才。（二十五）課程定位本課程屬于焊接技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主干課程。課程主要講述各種常用焊接方法的焊接過程本質(zhì)、質(zhì)量控制以及相應(yīng)焊接設(shè)備的構(gòu)成等。緊緊圍繞工作崗位所具備的職業(yè)能力需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。適應(yīng)的崗位有：焊接操作工、焊接工藝員、焊接設(shè)備管理員、焊接質(zhì)檢員及焊接生產(chǎn)管理等。表2課程定位分析面向的工作崗位具備的職業(yè)能力焊工1.能熟練操作焊條電弧焊、CO?氣體保護焊、埋弧焊等主流焊接設(shè)備，獨立完成焊接任務(wù)2.掌握焊接參數(shù)調(diào)節(jié)技巧，確保焊縫成形良好，減少焊接缺陷3.嚴格遵守焊接安全操作規(guī)程，正確使用防護用具，保障作業(yè)安全焊接工藝員1.能根據(jù)焊接結(jié)構(gòu)特點和材料性能，選擇合適的焊接方法與焊接材料2.編制焊接工藝規(guī)程，確定合理的焊接參數(shù)和焊接順序3.分析焊接過程中出現(xiàn)的問題，提出改進措施，優(yōu)化焊接工藝4.參與焊接工藝評定，驗證工藝的可行性和可靠性焊接設(shè)備管理員1.熟悉焊接設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)組成，能進行設(shè)備的日常維護保養(yǎng)2.能對焊接設(shè)備進行安裝、調(diào)試和故障排查，及時處理設(shè)備故障3.做好焊接設(shè)備的使用記錄和管理工作，定期進行設(shè)備盤點和檢修盤點工作的具體安排執(zhí)行與監(jiān)督焊接質(zhì)檢員1.掌握焊接質(zhì)量檢驗標準和方法，能對焊縫外觀進行檢測2.能使用無損檢測設(shè)備（如超聲波探傷儀、X射線探傷機）進行焊縫內(nèi)部質(zhì)量檢測3.對焊接質(zhì)量問題進行記錄和分析，提出整改意見焊接生產(chǎn)主管1.制定焊接生產(chǎn)計劃，合理安排生產(chǎn)任務(wù)，確保生產(chǎn)進度2.協(xié)調(diào)焊接生產(chǎn)過程中的人員、設(shè)備和材料，保障生產(chǎn)順利進行3.負責(zé)焊接生產(chǎn)現(xiàn)場的管理，監(jiān)督生產(chǎn)過程，確保產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)安全4.計算焊接設(shè)備折舊費用與設(shè)備維護成本5.焊接設(shè)備的定期檢修與維護記錄管理十五、課程設(shè)計思路（一）學(xué)情分析在專業(yè)上，學(xué)生已經(jīng)完成《機械識圖與公差配合》《機械工程材料》《電工電子技術(shù)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，對焊接相關(guān)基礎(chǔ)知識有一定認知，已掌握機械制圖、材料性能、電工基礎(chǔ)等知識，在此基礎(chǔ)之上開展《焊接方法與設(shè)備》課程學(xué)習(xí)符合學(xué)生認知規(guī)律。本專業(yè)男生居多，動手能力較強，對實操課程興趣濃厚，有利于實踐技能的培養(yǎng)；邏輯思維和空間想象能力有一定基礎(chǔ)，但理論知識系統(tǒng)性有待加強，對焊接設(shè)備原理、工藝參數(shù)優(yōu)化等抽象內(nèi)容理解存在困難，需要結(jié)合案例和實操加深理解。課程各模塊從知識技能基礎(chǔ)、認知實踐能力、學(xué)習(xí)特點分析、思政素養(yǎng)形成四個方面對學(xué)生學(xué)情展開具體分析，基于學(xué)生狀況制定課程相關(guān)具體目標包括知識目標，能力目標和素質(zhì)目標。（二）課程設(shè)計依據(jù)本標準依據(jù)國家教育部頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)標準和《智能焊接技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，結(jié)合學(xué)校智能焊接技術(shù)專業(yè)辦學(xué)定位以及區(qū)域特色行業(yè)發(fā)展對典型崗位人才的需求等相關(guān)要求進行制定。（三）整體設(shè)計本課程以焊接生產(chǎn)一線崗位需求為載體，經(jīng)過與校企合作企業(yè)專家研討，確定設(shè)計多個典型焊接任務(wù)作為學(xué)習(xí)情境，根據(jù)焊接操作工、焊接工藝員等崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，確定教學(xué)項目內(nèi)容。主要由5個模塊18個項目組成。本課程教學(xué)實施過程是基于產(chǎn)教融合理念的“崗課賽證融通+理實一體化”的教學(xué)模式，通過對接崗位標準、融入競賽元素、嵌入證書考核點，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，突出以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學(xué)方法，全過程全方位評價學(xué)習(xí)產(chǎn)出等來指導(dǎo)實踐課程改革，以達到提高課程育人質(zhì)量的目的。結(jié)合課程內(nèi)容建設(shè)“安全思政、工藝思政、創(chuàng)新思政、文化思政”的四大類型《焊接方法與設(shè)備》課程思政教學(xué)資源庫，優(yōu)選合作企業(yè)焊接工匠事跡、焊接行業(yè)發(fā)展案例，征集學(xué)生實訓(xùn)中的安全故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀。所有資源與活動設(shè)計需經(jīng)由來自馬克思主義學(xué)院的團隊成員審核入庫，為課程教學(xué)中的思政素材選用打好基礎(chǔ)。四、課程目標1.總目標：課程總目標是結(jié)合高職智能焊接技術(shù)專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標，結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律及教學(xué)規(guī)律，重點強調(diào)學(xué)生認識焊接設(shè)備原理和解決焊接工藝問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生焊接設(shè)備操作、焊接工藝制定、焊接質(zhì)量控制等職業(yè)能力為重點，基于焊接生產(chǎn)工作過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容完成職業(yè)培養(yǎng)目標。2.具體目標：目標主要包括以下幾個方面：（一）素質(zhì)目標1.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；2.樹立嚴謹細致、敬業(yè)守信、精益求精的工匠精神；3.獲得較好的團隊合作意識和不斷學(xué)習(xí)的能力；4.能自覺遵守單位的規(guī)章制度和職業(yè)道德，激發(fā)強烈的工作責(zé)任感；5.嚴格執(zhí)行焊接安全操作規(guī)程及相關(guān)法律法規(guī)要求。（二）知識目標1.了解電弧焊基礎(chǔ)知識及常用焊接方法的基本原理；2.掌握焊條電弧焊、埋弧焊、氣體保護焊等主流焊接方法的工藝特點；3.熟悉焊接設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)及工作原理；4.掌握焊接參數(shù)調(diào)節(jié)方法及數(shù)字化焊機的操作要點；5.了解焊接設(shè)備維護保養(yǎng)及常見故障排查的基本知識。（三）能力目標1.能夠熟練操作常用焊接設(shè)備完成基本焊接任務(wù)；2.能夠根據(jù)焊接要求合理選擇焊接方法及調(diào)節(jié)工藝參數(shù)；3.能夠?qū)附釉O(shè)備進行日常維護保養(yǎng)及簡單故障排除。（四）證書目標表3證書一覽表證書名稱發(fā)證單位備注高級焊接操作工證書人力資源和社會保障部選取特種作業(yè)操作證安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局選取軌道交通裝備焊接職業(yè)技能等級證書(1+X證書)中國中車集團有限公司選取特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級證書（1+X證書）中船艦客教育科技(北京)有限公司選取五、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容表3課程內(nèi)容與目標要求模塊項目教學(xué)內(nèi)容重點、難點思政元素及融入途徑學(xué)時模塊一電弧焊基礎(chǔ)知識項目一：焊接電弧1.了解電弧焊的基本概念及分類；2.掌握電弧的產(chǎn)生及穩(wěn)定燃燒條件；3.熟悉電弧焊的工藝特點及應(yīng)用范圍；4.電弧焊的基本原理；5.電弧穩(wěn)定燃燒的影響因素。重點：焊接電弧的基本原理難點：電弧穩(wěn)定燃燒的條件及控制方法。【思政元素】：工匠精神、嚴謹態(tài)度精益求精、專注執(zhí)著2項目二：焊絲的熔化與熔滴過渡1.焊絲加熱熔化特性；2.熔滴上的作用力；3.熔滴過渡。重點：熔滴過渡的形式難點：熔滴上的作用力【思政元素】：知行合一、遵紀守法、誠實守信2項目三：母材熔化與焊縫成形1.形成過程；2.焊縫形狀與質(zhì)量的關(guān)系；3.工藝參數(shù)對焊縫成形的影響。重點：焊縫成形優(yōu)劣的參數(shù)難點：各種缺陷的原因分析【思政元素】：精益求精、安全規(guī)范、責(zé)任擔當2模塊二焊條電弧焊項目一：焊條電弧焊的原理、特點以及設(shè)備和工具1.了解焊條電弧焊設(shè)備的分類及應(yīng)用場景；2.理解焊條電弧焊設(shè)備的工作原理與電路結(jié)構(gòu)；3.掌握焊條電弧焊設(shè)備的安裝與調(diào)試方法；4.了解焊條電弧焊設(shè)備的維護與保養(yǎng)要點。重點：1.焊條電弧焊設(shè)備的組成與工作原理；2.焊條電弧焊設(shè)備的參數(shù)調(diào)節(jié)3.焊條電弧焊設(shè)備的安全操作難點：1.焊條電弧焊設(shè)備的故障識別與處理【思政元素】：創(chuàng)新思維、節(jié)能環(huán)保、職業(yè)素養(yǎng)2項目二：焊條電弧焊工藝1.掌握焊條電弧焊工藝參數(shù)選擇方法；2.了解焊條電弧焊常見焊接缺陷產(chǎn)生原因；3.掌握焊條電弧焊工藝優(yōu)化基本思路4.掌握焊條電弧焊不同位置焊接操作技巧；5.掌握焊條電弧焊缺陷預(yù)防與返修方法；重點：1.能根據(jù)焊件材質(zhì)與厚度選擇合適的焊條與工藝參數(shù)；2.能獨立完成焊條電弧焊不同位置焊接操作；3.能分析并處理焊條電弧焊常見缺陷。難點：1.焊條電弧焊設(shè)備與焊接工藝的匹配選擇【思政元素】：精益求精、團隊協(xié)作2模塊三埋弧焊項目一：埋弧焊的原理、特點及焊接設(shè)備1.掌握埋弧焊設(shè)備的組成及工作原理；3.能進行埋弧焊設(shè)備的安裝與調(diào)試；5.了解埋弧焊設(shè)備的日常維護與保養(yǎng)6.能識別埋弧焊設(shè)備的常見故障類型7.能配合完成埋弧焊設(shè)備的故障排除重點：1.埋弧焊設(shè)備的操作技能；2.埋弧焊設(shè)備的安全使用規(guī)范難點：1.埋弧焊設(shè)備數(shù)字化參數(shù)與電弧穩(wěn)定性關(guān)聯(lián)分析；2.復(fù)雜焊接設(shè)備故障診斷邏輯構(gòu)建【思政元素】：團隊協(xié)作、質(zhì)量意識、工匠精神2項目二：埋弧焊材料、冶金及工藝1.熟悉埋弧焊的焊接工藝特點；2.掌握埋弧焊參數(shù)的選擇與調(diào)節(jié)方法3.了解埋弧焊在大型結(jié)構(gòu)件焊接中的應(yīng)用案例重點：1.埋弧焊參數(shù)的優(yōu)化設(shè)置難點：1.埋弧焊設(shè)備與焊接材料的匹配；2.埋弧焊焊縫質(zhì)量控制【思政元素】：精益求精、科技報國2模塊四熔化極氣體保護電弧焊項目一：熔化極氣體保護焊的特點、應(yīng)用及設(shè)備1.掌握熔化極氣體保護焊的特點及應(yīng)用；2.掌握熔化極氣體保護焊的分類；3.掌握氣體保護焊設(shè)備的操作與維護技能。重點：1.熔化極氣體保護焊設(shè)備的參數(shù)調(diào)節(jié)2.熔化極氣體保護焊設(shè)備的操作與維護。難點：1.熔化極氣體保護焊設(shè)備的維護。【思政元素】：愛崗敬業(yè)、以人為本、堅守準則2項目二：CO2氣體保護焊1.掌握CO2氣體保護焊的特點及應(yīng)用；2.掌握CO2氣體保護焊的冶金特性；3.掌握CO2氣體保護焊的飛濺問題。4.掌握CO2氣體保護焊的氣孔問題。重點：CO2氣體保護焊的冶金特性難點：CO2氣體保護焊的飛濺問題和氣孔問題。【思政元素】：愛國主義、責(zé)任意識2項目三：MIG焊和MAG焊1.MIG焊和MAG焊的焊接材料；2.MIG焊和MAG焊的焊接工藝。重點：MIG焊和MAG焊的冶金特性難點：MIG焊和MAG焊的應(yīng)用場合。【思政元素】：節(jié)能減排、居安思危，戒奢倡儉2模塊五鎢極惰性氣體保護焊項目一：TIG焊的特點及應(yīng)用1.掌握TIG焊的特點及應(yīng)用；2.掌握TIG焊的電流種類和極性問題重點：電流種類和極性問題難點：操作運用。【思政元素】：實事求是、嚴謹求實2項目二：TIG焊的工藝和設(shè)備1.了解TIG焊的設(shè)備使用。2.掌握TIG焊的參數(shù)影響及選擇。3.掌握TIG適用材料。重點：TIG焊適用范圍難點：TIG焊的參數(shù)影響及選擇。【思政元素】：量變引起質(zhì)變、民族自豪感、“制造強國”戰(zhàn)略2模塊六等離子弧焊接與切割項目一：等離子弧的形成及其特性1.掌握等離子弧的形成原理；2.掌握等離子弧的類型；3.掌握等離子弧的應(yīng)用重點：等離子弧的形成原理難點：掌握等離子弧的應(yīng)用。【思政元素】：成本控制意識、開源節(jié)流2項目二：等離子弧焊接與切割1.掌握等離子弧焊接的基本方法和工藝2.掌握等離子弧切割的基本方法和工藝重點：離子弧焊接適用范圍難點：離子弧切割的參數(shù)影響及選擇。【思政元素】：遵守準則、底線意識2模塊七電阻焊項目一：電阻焊的實質(zhì)、特點和類型1.電阻焊的基本原理；2.電焊、凸焊和縫焊；3.對焊的特點和應(yīng)用。重點：電阻焊的適用范圍難點：電阻焊的參數(shù)影響及選擇。【思政元素】：工匠精神、安全意識、責(zé)任擔當2模塊八其他焊接方法介紹項目一：氣焊與氣割1.了解氣焊與氣割的原理及應(yīng)用；2.了解電渣焊的原理及應(yīng)用；3.了解氣螺柱焊的原理及應(yīng)用；4.了解高能束焊的原理及應(yīng)用；5.了解摩擦焊的原理及應(yīng)用；6.了解釬焊的原理及應(yīng)用。重點：各種特殊焊接方法的原理難點：各種焊接方法的運用【思政元素】：大國自信，科技強國。2項目二：電渣焊項目三：螺柱焊項目四：高能束焊項目五：摩擦焊項目六：釬焊六、課程實施策略擁有先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法是課程教學(xué)的重要保證。要采用先進的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。【理虛實一體化教學(xué)法】教師精講核心理論知識,通過理實互動實訓(xùn)教學(xué)平臺讓學(xué)生仿真練習(xí)處理相關(guān)課題，幫助解決在課程教學(xué)中學(xué)生距離崗位遠、工作過程復(fù)雜難理解、理論知識吃不透等問題，有效的突破教學(xué)的難點。適用項目：模塊二項目二【情景模擬教學(xué)法】采用仿真企業(yè)、車間、工段的實際生產(chǎn)，把仿真的焊接工作任務(wù)展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過實訓(xùn)鍛煉學(xué)生的實際操作技能，規(guī)范操作要求，幫助理論知識的消化，為學(xué)生今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。適用模塊四項目二。【項目教學(xué)法】師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動，以工作過程為導(dǎo)向、項目為載體,任務(wù)為驅(qū)動、能力為目標、素質(zhì)為基礎(chǔ)、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、理論實踐一體化。具體包括的環(huán)節(jié)有情景導(dǎo)入，明確任務(wù)；收集資料，制定方案；自主協(xié)作，具體實施；點撥引導(dǎo)，過程檢查；展示成果，修正完善；評估檢測，拓展升華。適用于模塊五項目二。【任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法】在講解知識點之前，通過一個實際的項目，引出知識點，為了解決項目的問題，講解知識點，提高學(xué)生興趣。適用與課程中具體實踐操作，適用于模塊二項目二。【案例教學(xué)法】將案例分為引導(dǎo)案例、教學(xué)案例和閱讀分析案例三類。引導(dǎo)案例放在每個模塊前，通過引導(dǎo)案例，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生思維由被動變主動；教學(xué)案例放在每個模塊的課堂教學(xué)中或課堂教學(xué)后，老師講解和學(xué)生學(xué)做結(jié)合；閱讀分析案例放在每個模塊后，由學(xué)生單個或分組進行，老師下發(fā)案例后，學(xué)生先閱讀、思考、討論和分析，最后教師點評，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。適用于思政教育，主要通過列舉成本相關(guān)案例，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對知識的理解與掌握，體現(xiàn)在每一節(jié)課。【問題引導(dǎo)法】教師在課堂上提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，最后達到解決問題的目的。這種教學(xué)方法以問題的設(shè)計和回答為主要形式，實施要點是教師如何引導(dǎo)學(xué)生去分析問題、解決問題這一探究過程。適用于焊接方法與設(shè)備每節(jié)課課前的問題導(dǎo)入。七、考核評價（一）課程考核方式本課程的考核以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，成績評定采用百分制，采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的形式，過程考核占40%（依據(jù)線上教學(xué)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果與線下課堂表現(xiàn)，包括在線學(xué)習(xí)時間，作業(yè)完成情況，參與討論等），期末結(jié)果考核占60%（采用教學(xué)平臺組卷測試）。（二）課程考核標準1.思政態(tài)度與增值考核標準主要針對學(xué)生的出勤有無遲到早退現(xiàn)象、是否具有飽滿的精神風(fēng)貌、是否具有良好的職業(yè)操守等方面內(nèi)容進行評價，以及學(xué)生平臺數(shù)據(jù)比對分析，占最終成績的20%。17.過程實施考核標準采用學(xué)生自評、小組互評、教師點評的方式對學(xué)生進行綜合評價，具體包括課前線上教學(xué)平臺的任務(wù)預(yù)習(xí)情況、課中學(xué)生的表現(xiàn)情況、課后作業(yè)的完成情況，分項目視完成質(zhì)量記成績，占最終成績20%。3.期末結(jié)果考核標準采用閉卷形式，建試題庫，從中抽取，客觀題占100%。占最終成績的60%。表4課程考核評分標準考核項目考核標準過程考核（40%）思政態(tài)度（20%）無曠課、遲到早退現(xiàn)象；具備飽滿的精神風(fēng)貌和良好的職業(yè)操守。課堂表現(xiàn)（10%）上課認真聽講，遵守課堂紀律；積極踴躍回答課堂提問并認真記錄筆記；主動參與小組活動。課后作業(yè)（10%）能夠保質(zhì)保量按時上交作業(yè)，積極參加拓展活動。結(jié)果考核（60%）期末考試（40%）考核方式：閉卷考核類型：考試八、實施條件（一）師資條件專職教師具備良好的師德師風(fēng)，是有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的教師隊伍，、兼職教師良好的職業(yè)道德，過硬的崗位素養(yǎng)全面推進課程思政建設(shè)，關(guān)鍵是教師，因此在師資隊伍要求里面，第一個應(yīng)體現(xiàn)的是教師團隊的師德師風(fēng)，其次才是教學(xué)能力、職稱學(xué)歷等等。教育部要求“大師資”，因此兼職教師必須有，企業(yè)導(dǎo)師盡量有。授課師資基本要求：本課程的專業(yè)任課教師應(yīng)具備以下要求：32.具有本科及以上學(xué)歷，專業(yè)要求為材料類專業(yè)及相近專業(yè)；33.具有高校教師資格證書；34.具有相關(guān)的職業(yè)資格證書；35.具有企業(yè)相關(guān)實踐經(jīng)驗者有限；36.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，能勝任本課程的教學(xué)組織、教導(dǎo)和實施工作。教學(xué)團隊組成及分工：構(gòu)建一個以課程負責(zé)人為核心，專兼結(jié)合，形成一支知識水平高、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師隊伍。教師團隊要定期進行課程調(diào)研,將焊接行業(yè)中的新技術(shù)、新方法、新思路融入課程中來。課程負責(zé)人主要確定課程培養(yǎng)目標，加強課程改革和課程建設(shè)，按照“理虛實一體”的教學(xué)模式，不斷加強課程教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)組織形式。同時，按照“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”的要求，加強課程教學(xué)團隊建設(shè)。專職教師主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織授課，在教學(xué)過程中不斷整合和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中合理融入思政。定期深入實踐，與企業(yè)一起進行市場調(diào)研，掌握豐富的實踐知識，并充實到教學(xué)內(nèi)容中去，不斷改進教學(xué)組織形式，加大現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，積極進行教學(xué)手段、方法和內(nèi)容的改革，提高教學(xué)效果。企業(yè)兼職教師主要負責(zé)將