高中地理實踐力培養的學生調查問卷

高中地理實踐力培養的學生調查問卷親愛的同學：你好！本問卷為高中地理學科教學研究專用，旨在客觀了解當前地理實踐力培養的真實開展情況與你的實際學習體驗，所有答案僅用于學術統計分析，無對錯之分，且嚴格保密。請你根據自身實際情況如實填寫，感謝你的支持與配合！第一部分個人基本信息1.你的性別：□男□女2.你所在的年級：□高一□高二□高三3.你所在的學校類型：□省級示范高中□市級示范高中□普通高中4.你對地理學科的興趣程度：□非常感興趣□比較感興趣□一般□不太感興趣□完全不感興趣5.你的地理學業成績在班級中大致處于什么水平：□前10%□前10%-30%□前30%-60%□后40%第二部分地理實踐力認知基礎調查6.你是否了解高中地理核心素養中“地理實踐力”的具體內涵？□非常了解，能準確說出其包含的戶外考察、社會調查、模擬實驗等核心要素□基本了解，知道是地理學習需要培養的重要能力，但具體內容不清楚□聽說過，僅知道是核心素養的組成部分，沒有具體概念□完全沒聽說過7.你認為地理實踐力對地理學習的重要性如何？□非常重要，是理解地理原理、解決實際問題的核心支撐□比較重要，能幫助我更好地記憶知識點、提升答題能力□一般，和紙筆學習效果差不多，有沒有影響不大□不重要，浪費時間，不如多做幾套試卷提分快8.你認為以下哪些屬于地理實踐力的培養范疇？（可多選）□用指南針、GPS設備判斷方位□觀察當地河流地貌、植被類型并分析成因□調查社區垃圾分類現狀并提出優化方案□模擬鋒面雨、洋流運動的實驗操作□繪制學校或居住小區的平面地圖□運用氣象觀測設備記錄氣溫、降水數據并分析變化規律□設計本地一日研學旅行路線并說明設計依據□以上都不屬于9.你認為提升地理實踐力對你的日常生活是否有幫助？□幫助非常大，比如能辨別方向、看懂天氣預報、合理規劃出行路線□幫助比較大，能讓我用地理視角解釋身邊的自然和人文現象□有一點幫助，用處不大□完全沒有幫助10.你是否主動在生活中運用過地理知識解決實際問題？□經常，比如出游前查地形、氣候設計路線，根據天氣變化調整出行安排□偶爾，遇到和地理相關的問題時會嘗試用學過的知識分析□很少，幾乎不會主動聯系□從來沒有，覺得書本知識和生活沒關系第三部分學校地理實踐活動開展現狀調查11.你的地理老師在課堂上開展模擬類實踐活動的頻率如何？□每學期10次及以上□每學期5-9次□每學期1-4次□幾乎沒有□完全沒有12.你在地理課堂上參與過以下哪些模擬實踐活動？（可多選）□演示地球自轉、公轉，解釋晝夜交替、四季變化規律□制作地形剖面模型、等高線模型□模擬熱力環流、溫室效應實驗□模擬洪災、地震等自然災害的避險演練□模擬城市規劃、工業區位選擇的方案設計□模擬人口遷移、產業轉移的過程推演□以上都沒有參與過13.學校組織開展戶外地理考察類活動的頻率如何？□每學期2次及以上□每學期1次□每學年1次□高中階段都沒有過14.你參與過以下哪些戶外地理考察活動？（可多選）□學校周邊地貌、植被、土壤觀察□當地河流、湖泊水文特征考察□地質公園、博物館地理主題研學□郊區農業產業園、工業園區區位調查□城市交通、商業網點布局調查□當地空氣質量、水環境質量監測□歷史文化街區、古村落保護現狀調查□以上都沒有參與過15.學校是否有專門的地理實踐活動場地或設備？（可多選）□地理專用教室（配備地形模型、實驗儀器等）□氣象觀測站、天文觀測臺□固定的戶外地理實踐基地□相關實踐工具包（指南針、地質錘、卷尺、GPS設備等）□以上都沒有16.地理實踐活動開展前，老師是否會提前進行系統的準備指導？□每次都會，會詳細講解活動目標、操作方法、安全注意事項，提前發放任務單□大部分時候會，只講主要內容，細節需要自己摸索□很少會，只是通知活動時間和地點，沒有具體指導□從來不會，直接組織出發17.地理實踐活動過程中，老師的指導方式是怎樣的？□全程跟隨，隨時解答問題，引導我們自主觀察、記錄、分析□大部分時間在隊伍前面講解，我們跟著聽和記□偶爾過來問一下進度，主要靠自己和同學合作完成□幾乎不指導，讓我們自由活動，最后提交作業就行18.地理實踐活動結束后，老師會如何處理你們的活動成果？□會專門用課時進行展示、點評，指出優點和不足，提出修改建議□會收上來批改，給出等級或分數，簡單點評共性問題□收上來只看是否完成，不做點評□不收成果，活動結束就結束了19.學校對地理實踐活動的安全保障措施是否完善？□非常完善，提前排查路線風險、購買保險、配備足夠的隨行老師和急救物資□比較完善，有基本的安全提醒和應急方案□一般，只有口頭的安全提醒，沒有其他保障□不完善，幾乎沒有安全措施20.你認為當前學校開展地理實踐活動的主要限制因素有哪些？（可多選）□課時緊張，優先安排知識點講授和考試復習□安全壓力大，學校怕出意外不敢組織戶外實踐□地理教師實踐指導能力不足，不知道如何設計開展活動□缺乏實踐場地、設備和經費支持□家長不支持，覺得耽誤學習□學生積極性不高，覺得沒用或者太累□其他____第四部分個人地理實踐參與體驗與能力感知調查21.你參與地理實踐活動的積極性如何？□非常積極，每次都主動報名，愿意花時間準備和參與□比較積極，有活動就會參加，能完成基本任務□一般，學校要求就參加，不會主動爭取□不太積極，能不去就不去，覺得是負擔22.參與地理實踐活動時，你通常的角色是？□主導者，負責小組方案設計、任務分工，帶領大家完成任務□積極參與者，主動承擔部分任務，配合小組完成工作□被動參與者，只完成分配給自己的簡單任務□旁觀者，幾乎不參與任務，靠組員完成23.你在參與地理實踐活動時，遇到的最大困難是什么？（可多選）□不知道怎么觀察、記錄，不知道要收集哪些數據□不會用專業的實踐工具（如地質錘、GPS、水文測量儀等）□不會分析收集到的資料，沒法得出合理的結論□小組合作不順暢，成員之間分工不明確、意見不統一□時間不夠，沒法完成全部任務□安全顧慮，不敢靠近觀測點或進行相關操作□其他____24.你認為參與地理實踐活動后，你的哪些能力得到了提升？（可多選）□觀察能力，能更敏銳地發現身邊的地理現象□動手操作能力，會使用簡單的地理工具□信息處理能力，能對收集到的資料進行整理、分析□團隊協作能力，知道如何和同學分工合作完成任務□問題解決能力，能運用地理知識解釋和解決實際問題□創新思維能力，能提出不一樣的觀點和解決方案□沒有明顯提升25.你能獨立完成以下哪些地理實踐任務？（可多選）□用指南針、手機導航準確判斷方向和路線□閱讀等高線地形圖，判斷地形類型和坡度陡緩□觀察當地的云型、風向，簡單預測天氣變化□繪制自己家到學校的路線地圖，標注主要參照物□調查所在小區的人口年齡結構，分析存在的問題□設計一份本地周末研學旅行方案，明確路線、景點和考察重點□以上都不能獨立完成26.你在地理考試中，遇到和實踐相關的試題（如地貌觀察、實驗分析、區位調查類題目）時的答題情況如何？□非常順手，能結合實踐經歷快速準確作答□比較順利，能聯想到相關知識點，大部分能做對□難度較大，需要花很長時間分析，正確率不高□完全不會，不知道怎么入手27.你是否有過參與地理實踐類競賽或展示活動的經歷？□多次參與，獲得過校級及以上獎項□參與過1-2次，沒有獲獎□聽說過，但沒有機會參與□完全不知道有這類活動28.你對學校開展的地理實踐活動的整體滿意度如何？□非常滿意，活動內容豐富、指導到位，收獲很大□比較滿意，活動有一定收獲，但還有改進空間□一般，活動形式大于內容，收獲不多□不滿意，活動無聊，浪費時間，沒有收獲第五部分地理實踐力培養的需求與建議調查29.你最希望參與以下哪類地理實踐活動？（可多選）□自然地理考察類（如地質勘探、地貌觀察、氣象觀測、水文調查等）□人文地理調查類（如城市規劃、產業發展、鄉村振興、文化遺產保護等）□災害避險實踐類（如地震、洪災、滑坡等自然災害的避險與自救技能培訓）□地理模型制作類（如地形模型、地球儀、洋流模型等）□地理實驗演示類（如熱力環流、水土流失、喀斯特地貌形成實驗等）□地理創新設計類（如研學路線設計、低碳社區方案設計、海綿城市設計等）□天文觀測類（如月相觀察、星座識別、日食月食觀測等）□其他____30.你希望地理實踐活動的開展時長是多少？□1小時以內（課堂內完成）□半天（2-4小時）□1天□2-3天的短期研學□更長時間的綜合考察31.你希望地理實踐活動的組織形式是？□全班統一組織□分小組自主開展，老師全程指導□個人自主完成，老師線上指導□學校聯合研學機構專業人員組織□家校共同組織，家長作為志愿者參與32.你希望老師在地理實踐活動中提供哪些支持？（可多選）□提前發放詳細的活動指導手冊，明確任務、方法和評價標準□開展實踐技能培訓，教我們工具使用、數據記錄、分析方法□活動過程中隨時答疑，引導我們自主探究，而不是直接給出答案□多給我們自主探索的空間，不要限制太多□活動后針對性點評成果，幫助我們總結提升□其他____33.你認為地理實踐活動的評價方式應該包括哪些？（可多選）□實踐過程中的表現（參與度、協作能力、動手能力等）□實踐成果質量（觀察記錄、調查報告、實驗報告、模型作品等）□實踐后的總結反思報告□小組互評□個人自評□不需要評價，參與就行34.你是否希望將地理實踐活動的表現納入地理學業成績評價？□非常希望，能體現我們的綜合能力，評價更公平□比較希望，可以激勵我們更認真參與實踐活動□無所謂，怎么評價都行□不希望，會增加學習負擔35.為了更好地提升你的地理實踐力，你希望學校、老師做出哪些改進？（可多選）□增加地理實踐活動的開展頻率，每學期至少組織2次戶外實踐□豐富實踐活動的內容，多設計和生活、本地特色相關的活動□完善地理實踐場地和設備，開放地理專用教室、氣象站供我們使用□提升老師的實踐指導能力，能給我們更專業的指導□優化課時安排，專門預留實踐活動課時，不占用自習或假期時間□完善安全保障措施，打消學校、家長和我們的安全顧慮□多邀請地理相關領域的專業人員（如地質工作者、氣象員、規劃師等）來校開展講座或指導實踐□其他____36.你的家長對你參與地理實踐活動的態度是？□非常支持，認為能鍛煉能力，還會主動和我一起參與家庭周邊的地理觀察□比較支持，只要不影響學習就可以參加□不太支持，覺得耽誤學習，希望我把時間用在刷題上□完全反對，覺得實踐活動沒用，還不安全37.你是否愿意在課余時間主動開展小型地理實踐活動？（如觀察月相變化、記錄一周天氣、調查家周邊的商業網點布局等）□非常愿意，已經在堅持做□比較愿意，有時間就會做□一般，老師布置作業就做，不會主動做□不愿意，浪費時間，不如多做題38.你希望獲得哪些課外地理實踐學習資源？（可多選）□本地地理實踐資源手冊（標注周邊可開展考察的地點、內容、路線）□地理實踐操作指導短視頻（工具使用、實驗操作、調查方法等）□優秀地理實踐成果案例集（學長學姐的調查報告、模型作品等）□線上地理實踐交流平臺，能分享自己的實踐成果，和其他同學交流□其他____39.對于高三年級是否應該開展地理實踐活動，你的看法是？□非常有必要，適當的實踐活動能幫助我們更深刻地理解知識點，提升答題能力，還能緩解學習壓力□可以開展，選擇短時間、和考點結合緊密的實踐活動，不要占用太多復習時間□沒必要，高三時間緊張，應該全部用來復習備考□無所謂，學校安排就參加40.請你結合自身經歷，對學校的地理實踐力培養工作提出具體的建議：_____________________________________________________________________________________________________