學校傳染病防控制度級應急預案

一、總則（一）編制目的為有效預防、及時控制和妥善處置學校內發生的各類傳染病疫情，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等相關法律法規及教育行政部門有關要求，結合本校實際，制定本預案。（二）適用范圍本預案適用于本校全體在校學生、教職員工以及進入校園的其他人員在校園內發生的各類法定傳染病（包括甲類、乙類和丙類）疫情的預防與應急處置工作。（三）工作原則1.預防為主，常備不懈：堅持預防為主的方針，加強日常監測，及時發現、報告和處理可能的疫情苗頭，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。2.統一領導，分級負責：在學校統一領導下，建立健全校長負責、各部門分工協作、全員參與的疫情防控工作機制，明確各級各類人員職責。3.快速反應，果斷處置：一旦發生疫情，立即啟動相應級別應急預案，迅速采取有效措施，控制疫情蔓延。4.科學防控，依法依規：依據相關法律法規和專業技術規范，科學有序開展防控工作，確保防控措施的科學性和有效性。二、組織機構與職責（一）疫情防控領導小組學校成立由校長任組長，分管副校長任副組長，各處室負責人、年級組長、校醫（保健老師）、班主任為成員的傳染病疫情防控工作領導小組。領導小組下設辦公室，設在學校醫務室（或德育處/總務處），負責日常工作的協調與落實。（二）主要職責1.領導小組職責：審定學校傳染病防控工作計劃和應急預案；統一指揮和協調全校疫情防控工作；決定啟動和終止應急預案；負責向上級主管部門和衛生健康部門報告疫情及處置情況；負責疫情防控工作的宣傳、教育和物資保障等重大事項決策。2.校醫（保健老師）職責：具體負責疫情監測、報告；開展健康教育；指導校園環境消殺；協助衛生健康部門開展疫情調查和處置；管理防控物資；對疑似病例進行初步判斷和轉診建議。3.班主任職責：負責本班學生的每日健康監測（晨檢、午檢），及時掌握學生出勤及健康狀況；做好因病缺勤學生的病因追蹤與登記；開展班級健康教育；發現疑似病例及時報告校醫和學校防控領導小組；配合做好密切接觸者的排查與管理；協助落實各項防控措施。4.教務（教學）部門職責：負責疫情期間教學安排的調整，保障教學秩序穩定；配合開展健康教育；做好學生因病缺課的統計與教學跟進。5.后勤（總務）部門職責：負責校園環境的清潔與消毒；保障飲用水安全和食堂食品安全；負責防控物資（口罩、消毒液、體溫計等）的采購、儲備和發放；設置和管理隔離觀察室。6.學生管理部門（德育處/學生處）職責：負責學生思想動態引導和心理疏導；組織開展學生健康教育活動；配合處理學生疫情相關事宜。7.宣傳部門（或辦公室）職責：負責疫情防控知識的宣傳普及；及時、準確發布學校疫情防控信息，引導輿情；加強與家長的溝通。8.保衛部門職責：負責校園安全和門禁管理，必要時對疫區或隔離區進行警戒。三、預防與準備（一）健康教育1.將傳染病預防知識納入學校常規健康教育內容，通過主題班會、宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等多種形式，向師生普及常見傳染病（如流感、水痘、手足口病、諾如病毒感染性腹瀉等）的防治知識，提高師生自我防護意識和能力。2.教育學生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、不隨地吐痰、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘臂遮擋、均衡營養、適量運動、保證充足睡眠等。（二）監測與預警1.建立健全健康監測制度：嚴格執行晨檢、午檢制度和因病缺勤追蹤登記制度。班主任每日早晨和中午對學生進行健康狀況檢查，重點關注有無發熱、咳嗽、腹瀉、皮疹等癥狀。2.設立疫情報告人：明確校醫（保健老師）為學校疫情報告人，負責疫情信息的收集、核實和上報。3.暢通信息報告渠道：建立班級-年級-校醫-學校領導的快速報告通道，確保信息傳遞及時準確。（三）物資儲備后勤部門根據學校規模和師生人數，儲備足量的個人防護用品（如一次性醫用口罩、醫用外科口罩、手套等）、消毒用品（如含氯消毒劑、75%酒精、消毒濕巾等）、體溫測量設備（如額溫槍、體溫計）、洗手液、嘔吐物處理包等防控物資，并指定專人管理，確保物資充足、有效。（四）環境整治1.日常清潔消毒：保持校園環境整潔，對教室、宿舍、食堂、圖書館、衛生間等公共場所及門把手、樓梯扶手、課桌椅等高頻接觸物體表面進行定期清潔和消毒。2.通風換氣：加強教室、宿舍等場所的通風換氣，每日至少開窗通風數次，每次不少于一定時間，保持空氣流通。3.飲用水安全與食品衛生：嚴格執行飲用水衛生管理規定，定期對飲用水進行檢測。加強食堂管理，嚴格執行食品采購、儲存、加工、留樣等制度，確保食品安全。（五）人員準備與培訓定期組織校醫、班主任、后勤等相關人員進行傳染病防控知識和技能培訓，包括疫情報告流程、消毒方法、個人防護、應急處置等，提高其應急處置能力。（六）應急演練根據預案，定期組織開展不同場景的疫情應急處置演練，檢驗預案的科學性和可操作性，提升各部門協調配合和快速反應能力。四、應急響應與處置（一）信息報告1.班主任發現學生出現發熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、咽痛、腹瀉、嘔吐、皮疹等可疑癥狀時，應立即通知家長帶學生就醫，并第一時間報告校醫和學校疫情防控領導小組。2.校醫接到報告后，應立即對學生進行初步核查，如懷疑為傳染病疑似病例，應指導家長帶學生到指定醫療機構就診，并協助班主任做好班級其他學生的健康觀察。3.學校一旦確認或疑似發生傳染病聚集性疫情（如短期內同一班級或年級出現多例相同癥狀病例），疫情報告人應在規定時限內（通常為2小時內）向屬地教育行政部門和衛生健康部門報告，報告內容包括：疫情發生時間、地點、波及人數、主要癥狀、已采取措施等。（二）病例管理1.疑似或確診病例：學生或教職工被診斷為傳染病疑似或確診病例后，學校應立即通知其進行隔離治療，并根據衛生健康部門的建議，對其返校條件作出規定。2.密切接觸者管理：在衛生健康部門指導下，對病例的密切接觸者進行排查和登記。根據不同傳染病的潛伏期和防控要求，對密切接觸者采取居家醫學觀察或健康監測等措施，觀察期間不得返校。（三）校園管控1.局部管控：如班級內出現病例，該班級可暫時停課，進行徹底消毒。同班及密切接觸的學生和教職工需進行健康監測。2.全面管控：如疫情在校園內擴散風險較高，學校防控領導小組可根據衛生健康部門評估建議，報請上級主管部門批準后，采取全校停課等措施。3.出入管理：加強校園門禁管理，嚴格控制外來人員進入校園。師生進入校園需進行體溫檢測。（四）消毒處理在校醫或衛生健康部門專業人員指導下，對病例所在班級、宿舍、活動場所及可能污染的公共區域進行嚴格、規范的終末消毒。消毒范圍包括空氣、物體表面、地面、門把手等。（五）教學安排調整1.停課期間：學校應根據實際情況，通過線上教學等方式，確保學生學習不受嚴重影響。2.復課條件：疫情得到有效控制，經衛生健康部門評估同意后，方可有序復課。復課前應做好校園清潔消毒和師生健康狀況排查。（六）心理干預針對疫情可能給師生帶來的焦慮、恐慌等情緒，學校應組織心理輔導教師或聘請專業人員，提供必要的心理支持和疏導服務。（七）信息發布與輿情引導學校應指定專人負責疫情相關信息的統一發布，確保信息準確、及時、透明。同時，密切關注網絡輿情，及時回應社會關切，避免不實信息傳播引發恐慌。五、應急終止與后期工作（一）應急終止當疫情得到有效控制，最后一例病例治愈或隔離期滿，且經過最長潛伏期后無新發病例出現，經衛生健康部門評估同意，學校防控領導小組可宣布終止應急響應。（二）總結評估應急響應終止后，學校應組織對本次疫情防控工作進行總結評估，分析經驗教訓，完善防控措施和應急預案。（三）恢復正常教學秩序在確保安全的前提下，逐步恢復正常的教育教學、生活秩序。（四）后續關懷對患病師生及其家庭給予必要的關心和幫助。六、保障措施（一）組織保障學校黨政主要負責人為疫情防控第一責任人，要切實加強對防控工作的領導，確保各項措施落到實處。（二）物資保障設立疫情防控專項經費，保障防控物資的采購、儲備和供應。（三）經費保障確保疫情監測、宣傳教育、應急處置、物資采購等工作所需經費。（四）技術保障加強與屬地衛生健康部門（疾控中心）的聯系，尋求專業技術指導和支持。（五）通訊保障確