初中物理基礎知識1第一章聲現(xiàn)象

第一章聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播(必考)考點11.聲音的產(chǎn)生(近6年連續(xù)考查)(1)產(chǎn)生：聲音是由物體的________產(chǎn)生的．(2)特點：一切正在發(fā)聲的物體都在________，________停止，發(fā)聲也就停止，但傳聲不一定停止；物體振動，人耳不一定能聽到聲音考點梳理振動振動振動2．聲音的傳播(6年5考)(1)形式：聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波．(2)條件：聲音的傳播需要________，傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是________；我們通常聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的．真空________(選填“能”或“不能”)傳聲．介質(zhì)液體不能3．聲速(1)定義：聲音傳播的________，大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的________.(2)影響因素：聲速的大小跟__________________和________有關．(3)快慢比較：一般情況下，________傳聲最快，________傳聲較快，________傳聲最慢．聲音在15℃空氣中的傳播速度為________m/s(2014.12D)．4．回聲(1)回聲的形成：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，形成回聲．(2)利用：測量發(fā)聲體到障礙物的距離，s＝________．介質(zhì)的種類溫度固體液體氣體340快慢距離聲音的特性(必考)考點21．音調(diào)(1)定義：聲音的________．(2)影響因素：發(fā)聲體振動的頻率(發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)，符號為Hz)．頻率越高，音調(diào)越________．人耳聽到聲音的頻率：多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約從________Hz～________Hz.(3)常見描述詞：低沉、聲音高低、尖聲、粗聲等．高低高20200002．響度(1)定義：聲音的________．(2)影響因素：a．振幅(物體振動的幅度)．振幅越________，產(chǎn)生聲音的響度越大．b．發(fā)聲體到聽者的距離．距離發(fā)聲體越________，響度越大．(3)常見描述詞：響亮(2017.12C)、大聲、小聲、用力敲鼓、輕聲細語、調(diào)節(jié)音量(2015.12C)等．大小大近3．音色(6年2考)(1)定義：聲音的品質(zhì)．(2)決定因素：發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同．音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)．(3)常用描述詞：聲紋鎖、口技、“聞其聲知其人”等1．聲音的作用：聲音作為一種波，既可以傳遞信息，又可以傳遞能量聲的利用考點3[特別提醒]正常人耳聽到聲音的條件：①物體振動發(fā)聲；②有傳播聲音的介質(zhì)；③聲音的頻率在人耳能聽到的頻率范圍內(nèi)(20Hz～20000Hz)；④響度不能太小超聲波次聲波共同點由________產(chǎn)生，人耳聽不到頻率高于________Hz低于________Hz應用傳遞_______B超、超聲波導盲儀、汽車的倒車雷達和聲吶等監(jiān)測火山爆發(fā)、龍卷風和核爆炸發(fā)生的方位和強度等傳遞_______利用超聲波清洗、焊接物體、碎石等利用次聲波的特性制造出次聲武器，可使心臟、肺等因出現(xiàn)強烈共振而受損振動2000020信息能量2．超聲波與次聲波的應用噪聲的危害和控制(6年3考)考點41．噪聲的判斷(6年2考)(1)物理學角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音．(2)環(huán)境保護角度：凡是________人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲2．噪聲強弱的等級(1)單位：人們以________為單位來表示聲音強弱的等級，符號為dB(2)噪聲對生活的影響：0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；為了保護聽力，聲音不能超過90dB.妨礙分貝3．控制噪聲(2015.12D)(1)防止噪聲產(chǎn)生：在_______減弱，如公共場合不得大聲喧嘩、使用樂器和家電時控制音量、禁止鳴笛、摩托車的消聲器、市區(qū)內(nèi)不準燃放煙花、爆竹等．(2)阻斷噪聲傳播：在__________減弱，如道路兩旁設置隔音墻、臨街住宅的窗戶上裝雙層玻璃、穿越北京動物園的“隔音蛟龍”、在道路兩旁植樹等．(2015.12D)(3)防止噪聲進入人耳：在_________減弱，如飛機場的地勤工作人員戴耳罩、工廠用的防音耳罩等.聲源處傳播過程中人耳處命題點：聲音的產(chǎn)生、傳播與特性1.如圖所示，“曾侯乙編鐘”是我國現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘．敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘________產(chǎn)生的，編鐘聲是通過________傳入聽眾耳朵的．用大小不同的力敲同一個編鐘所發(fā)出聲音的________不同，編鐘聲聽起來“悠揚悅耳”，指的是聲音的________.(RJ八上P36圖2.2－5)教材圖片解讀振動空氣響度音色命題點：聲音的特性2.如圖所示，小明取8個相同的玻璃杯，分別裝入不同高度的水，按水高度，依次從高到低將杯子排列在桌上；當用不同的力敲打同一只杯子時，發(fā)現(xiàn)用的力越大，聲音的________越大，當用相同的力依次敲打每一只杯子時，發(fā)現(xiàn)杯中水的高度越低，聲音的_____越高.(RJ八上P36圖2.2－7；滬粵八上P34圖2－24相似)響度音調(diào)命題點：聲音的產(chǎn)生與特性3.小麗同學用如圖所示的自制樂器進行“演奏”，向細管中吹氣時，由于___________(選填“細管”或“管內(nèi)空氣柱”)振動從而發(fā)出聲音，推拉活塞的目的是改變聲音的_______(填聲音的特性)．若用大小相同的力吹奏時，向上推活塞，發(fā)出聲音的音調(diào)________(選填“變高”或“變低”)．同學們聽到聲音后表示“這種聲音很好辨別”，主要是依據(jù)這種聲音與其他聲音相比_______(填聲音的特性)不同.(RJ八上P37圖2.2－8)管內(nèi)空氣柱音調(diào)變高音色4.實驗：設計驗證真空不能傳聲實驗步驟：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意鈴聲的變化；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意鈴聲的變化．實驗現(xiàn)象：隨著空氣被逐漸抽出，鈴聲___________；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，鈴聲____________．(兩空均選填“逐漸變大”或“逐漸變小”)實驗結論：_____________________.實驗推理：_____________________.(RJ八上P28圖2.1－5)逐漸變小逐漸變大聲音的傳播需要介質(zhì)真空不能傳聲5.探究音調(diào)與頻率的關系實驗步驟：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢；改變___________________，用____________的力再次撥動鋼尺．實驗現(xiàn)象：鋼尺伸出桌面的長度越長，振動得越________，發(fā)出聲音的音調(diào)就越________；鋼尺露出桌面的長度越短，振動得越________，發(fā)出聲音的音調(diào)就越________實驗結論：聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體振動的________有關，發(fā)聲體振動的________越快，聲音的音調(diào)越______(RJ八上P32圖2.2－1；滬粵八上P31圖2－17相似)鋼尺伸出桌邊的長度

大小相同慢低快高頻率頻率高6.(1)實驗一：設計驗證聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗步驟：敲擊音叉后，用乒乓球輕輕接觸發(fā)聲的音叉；實驗現(xiàn)象：____________________，實驗結論：發(fā)聲的物體在______.(RJ八上P34圖2.2－3)乒乓球會被多次彈開振動(2)實驗二：設計驗證響度與什么因素有關？實驗步驟：用大小不同的力分別敲擊音叉，并在每次敲擊后，用乒乓球輕輕接觸發(fā)聲的音叉；實驗現(xiàn)象：敲擊音叉的力越大，乒乓球__________________；敲擊音叉的力越小，乒乓球______________________；實驗結論：乒乓球被彈開的幅度越大(或越小)，說明音叉發(fā)出聲音的_________(選填“頻率”或“振幅”)越大(或越小)，故聲音的響度越大(或越小)，則說明響度與________有關.被彈開的幅度越大被彈開的幅度越小振幅振幅山西6年真題精講練聲音的產(chǎn)生與傳播(必考)命題點11.(2019山西12題3分)2025年我國將實現(xiàn)宇航員登月計劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通訊設備才能進行交談，其原因是()A.月球上真空不能傳聲B.月球上只能傳遞超聲波C.月球上聲音傳播速度快D.月球上宇航員聲帶無法振動發(fā)聲.A2.(2018山西12題3分)如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演．當隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是()A.手不能傳播聲音B.手吸收了聲波C.手使鼓面停止了振動D.手把聲音反射回去了.第2題圖C

3.(2018山西39題2分)(質(zhì)疑創(chuàng)新)小亮同學利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小小說——《太空漫游記》．小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射．哇！太空真美啊！請你從物理學的角度，指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據(jù)．錯誤之處：______________________；判斷依據(jù)：________________(開放性試題，答案合理即可).聽到空中傳來的雷聲真空不能傳聲4.(2019南京)以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是().拓展訓練A5.(2018河南)如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球__________．該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.第5題圖反復彈起

將發(fā)聲的音叉插進水中，看到濺出水花(將點燃的蠟燭靠近發(fā)聲的音箱，看到燭焰跳動；在發(fā)聲的鼓面上撒下許多小紙片，通過觀察小紙片的振動說明鼓面在振動；將發(fā)聲的音叉靠近示波器的拾音器，看到示波器有波形輸出)(合理即可)聲學綜合題(6年4考)命題點26.(2017山西12題3分)位于我省永濟市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮．關于此現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲B.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C.“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D.“呱、呱”的回聲一定是噪聲.第6題圖B

7.(2016山西12題3分)校園藝術節(jié)上，小夢為全校師生演奏了享譽海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》．下面有關小夢二胡演奏的說法正確的是()A.二胡弦停止振動弦還會發(fā)聲B.二胡聲能在真空中傳播C.二胡聲是通過空氣傳進人耳的D.二胡聲一定不會成為噪聲.C

8.(2014山西12題3分)2014年5月第十七屆科博會在北京召開，中外多款智能機器人亮相，如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關說法正確的是()A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B.機器人的聲音可以在真空中傳播C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同D.機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s.第8題圖C

9.(2015山西12題3分)關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的B.聲音在真空中的傳播速度比在固體中快C.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲A

10.(2019德州)如圖所示，二胡是弓弦類最具中國民樂氣質(zhì)的樂器．下列關于二胡說法正確的是().A.二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的B.拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度C.拉弓弦時，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高D.二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂音拓展訓練第10題圖A

11.(2019陜西)雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風輕拂，樹枝搖曳……關于此環(huán)境中的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.鳥鳴聲、流水聲不是由振動產(chǎn)生的B.人們主要通過音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲C.鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同D.茂密的樹林具有吸聲、消聲的作用D

12.(2019河南)中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是()A.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生B.“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息D

活動建議設計類驗證聲音的傳播需要介質(zhì)

1.小明同學在學習完聲學知識后，想驗證聲音的傳播需要介質(zhì)．請你自選實驗器材幫他設計實驗．(1)實驗器材：___________________________________________.(2)實驗過程：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.集氣瓶、帶孔的橡膠塞、吸管、抽氣機和MP3

在集氣瓶中放入正在播放音樂的MP3，將帶孔的橡膠塞塞入集氣瓶口，在橡膠塞的有孔處插入吸管，并用抽氣機從吸管處不斷向外抽氣，觀察現(xiàn)象，再把空氣逐漸放入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象(3)實驗現(xiàn)象：_____________________________________________________________________________________________________________.(4)實驗結論：_________________________________