小學六年級語文講義-記敘文閱讀全攻略

小學六年級語文講義-記敘文閱讀全攻略同學們，大家好！記敘文是我們小學語文學習中接觸最多、也最富有趣味的文體之一。它就像一幅幅生動的畫卷，講述著一個個或感人、或有趣、或引人深思的故事。掌握記敘文的閱讀方法，不僅能幫助我們更好地理解文章內容，感受文字的魅力，還能為我們自己的寫作積累豐富的素材和技巧。今天，我們就一起來深入探討記敘文閱讀的“全攻略”，讓我們在閱讀的世界里乘風破浪，游刃有余。一、什么是記敘文？——認識我們的“老朋友”首先，我們要明確什么是記敘文。簡單來說，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以敘述和描寫為主要表達方式的一種文體。我們學過的《少年閏土》、《草船借箭》、《北京的春節》等，都屬于記敘文的范疇。它的核心是“故事”，通過講述故事來傳遞信息、表達情感或闡明道理。閱讀記敘文，我們不是簡單地“看故事”，更重要的是“懂故事”、“品故事”，理解故事背后的深意。二、記敘文的“骨架”——六要素要抓牢要讀懂一篇記敘文，首先要抓住它的“骨架”——也就是記敘文的六要素。這六個要素就像拼圖的關鍵碎片，缺一不可，只有把它們找齊了，故事的全貌才能清晰地展現在我們眼前。1.時間(When)：故事發生在什么時候？是清晨還是傍晚？是過去、現在還是未來？有些文章會直接點明時間，有些則需要我們根據上下文推斷。2.地點(Where)：故事發生在什么地方？是家里、學校、還是某個特定的場景？3.人物(Who)：故事里有哪些主要人物？他們是怎樣的人？4.事件的起因(Why)：為什么會發生這件事？是什么原因引起的？5.事件的經過(What)：事情是如何一步步發展的？這是記敘文的主體部分，也是最精彩的地方。6.事件的結果(How)：事情最后怎么樣了？人物的命運如何？問題解決了嗎？閱讀小技巧：閱讀時，我們可以邊讀邊在腦海里梳理這六要素，或者用簡單的詞語在文章旁邊做標記。比如，看到表示時間的詞語“有一天”、“去年夏天”，表示地點的詞語“在公園里”、“教室里”，都可以圈出來。三、理清文章的“脈絡”——把握結構層次記敘文就像一條蜿蜒的河流，有它的源頭、發展和歸宿。我們要學會理清它的“脈絡”，也就是文章的結構層次。常見的記敘文結構有：1.總分總結構：開頭總起全文，中間分述內容，結尾總結全文或點明中心。2.順敘：按照事情發展的先后順序來寫，這是最常見的敘述方式。3.倒敘：先寫出事情的結果或最精彩的部分，然后再回過頭來敘述事情的起因和經過。這種方式能一開始就抓住讀者的注意力，比如《十六年前的回憶》。4.插敘：在敘述主要事情的過程中，暫時中斷一下，插入一段與主要情節相關的回憶或補充說明，然后再接著往下敘述。閱讀小技巧：我們可以通過找“中心句”、“過渡句”來幫助劃分段落層次。中心句往往概括了一段的主要內容，過渡句則像橋梁一樣連接著上下文。每讀完一段，不妨問問自己：這一段主要講了什么？它和上一段有什么關系？四、品味文章的“血肉”——理解內容與中心如果說六要素是記敘文的“骨架”，那么文章的具體內容和中心思想就是它的“血肉”，讓文章變得豐滿而有靈魂。1.概括主要內容：在理解六要素和結構的基礎上，我們要能把故事的主要內容用簡潔的語言概括出來?？梢試L試用“誰在什么時間什么地點，因為什么，做了什么事，結果怎么樣”這樣的句式來組織語言。2.把握中心思想：中心思想是文章的靈魂，是作者通過故事想要表達的最主要的意思，可能是贊揚某種品質、抒發某種情感、揭示某個道理等。如何把握中心思想呢？*關注文章的標題：很多標題本身就點明了中心或暗示了主題。*關注開頭和結尾：尤其是結尾，往往是點明中心、升華主題的地方。*關注關鍵句段：有些句子直接表達了作者的觀點或情感。*分析人物的言行和事件的結果：從人物的所作所為和事情的最終結果中，我們可以推斷出作者想要贊揚什么、批評什么。閱讀小技巧：在閱讀時，要特別留意那些描寫人物語言、動作、神態、心理活動的句子，這些細節往往最能體現人物的性格特點和文章的中心思想。五、體會文章的“妙處”——學習表達方法優秀的記敘文不僅內容生動，表達上也有很多值得我們學習的地方。我們要學會欣賞和分析作者是如何把故事寫得引人入勝的。1.人物描寫：*外貌描寫：通過對人物容貌、衣著、體態等的描寫，讓人物形象更鮮明。*語言描寫：人物的對話能直接反映人物的性格和思想。*動作描寫：通過具體的動作展現人物的行為和心理。*神態描寫：描寫人物面部表情的變化，反映人物的內心活動。*心理描寫：直接揭示人物內心的想法和感受。2.環境描寫：包括自然環境（景物、氣候等）和社會環境。環境描寫不僅能交代故事發生的背景，還能烘托氣氛、襯托人物心情、推動情節發展。3.修辭手法：作者常常會運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，讓語言更生動形象，更有感染力。比如，把月亮比作“銀盤”，把星星“眨眼睛”。4.詳略得當：作者會根據表達中心的需要，對某些內容詳細描寫，對某些內容則一筆帶過。重點部分往往是最能表現中心思想的地方。閱讀小技巧：遇到運用了特殊描寫方法或修辭手法的句子，可以停下來細細品味，想一想作者為什么要這樣寫，這樣寫有什么好處。六、閱讀步驟與答題技巧——實戰演練掌握了以上知識，我們再來總結一下記敘文閱讀的一般步驟和常見題型的答題技巧。閱讀步驟：1.初讀感知：快速閱讀全文，了解故事大意，找出六要素，初步感知文章主要內容和情感基調。2.細讀品味：逐段閱讀，理解每段的意思，找出中心句、關鍵句，分析人物形象和寫作方法。3.深讀悟情：思考文章的中心思想，體會作者的寫作意圖和情感，聯系自己的生活實際，產生共鳴。常見題型及答題思路：1.概括段落大意或主要內容：*方法：“誰+做什么+結果怎樣”或“時間+地點+人物+事件”。*注意：語言要簡潔，不要遺漏重要信息。2.理解詞語或句子的含義：*方法：聯系上下文，結合具體語境理解?？梢韵冉忉屧~語的本義，再分析它在文中的引申義或比喻義。對于句子，要抓住關鍵詞，分析其深層含義和表達效果。3.分析人物形象：*方法：從人物的語言、動作、神態、心理、外貌描寫以及事件中人物的表現來分析。用“他是一個……的人”這樣的句式來概括。4.體會作者的思想感情或文章的中心思想：*方法：結合標題、開頭結尾、關鍵句段以及對人物和事件的分析來概括?？梢杂谩氨疚耐ㄟ^記敘了……的故事，贊揚了/表達了/說明了……”的句式。5.分析某個句子或段落的作用：*從內容和結構兩方面考慮。內容上，可能是點明中心、抒發情感、描寫景物等；結構上，可能是總起全文、承上啟下、總結全文、前后照應等。6.對文章寫法的賞析：*可以從修辭手法、描寫方法、詳略安排等角度入手，分析其表達效果。溫馨提示：答題時一定要“回到原文”，從文章中找依據，用文中的關鍵詞句來組織答案，做到言之有據。七、積累與提升——閱讀之路無止境記敘文的閱讀能力不是一蹴而就的，需要我們在平時多閱讀、多思考、多積累。1.廣泛閱讀：不僅讀課本上的文章，還要多讀課外書，如優秀的兒童文學作品、經典名著選段等，拓寬知識面，培養語感。2.勤做筆記：閱讀時遇到好詞好句、精彩段落，可以摘抄下來，積累語言素材。也可以寫下自己的閱讀感受和思考。3.善于總結：每讀完一篇文章，嘗試總結一下它的主要內容、中心思想和寫作特點，形成自己的閱