七年級語文基礎知識積累練習題

七年級語文基礎知識積累練習題語文學習，猶如攀登高峰，基礎知識便是腳下的基石。唯有基石穩固，方能步步登高，領略更美的風景。七年級是語文學習承上啟下的關鍵時期，對字、詞、句、語法、修辭乃至文學常識的積累，直接關系到后續的閱讀理解與寫作表達能力。下面這套練習題，旨在幫助同學們梳理和鞏固本學期所學的部分基礎知識，希望大家能認真對待，在練習中檢驗不足，在思考中提升自我。一、字音字形積累與辨析漢字的音與形是其獨特魅力的體現，準確認讀和規范書寫是學好語文的第一步。(一)給下列加點字注音，注意多音字和形近字的讀音。1.他性格倔強（），從不輕易向困難低頭。2.我們要為祖國的強大而自豪（）。3.這件衣服的顏色很勻稱（），看起來很舒服。4.他在田間辛勤勞作（），汗水浸濕了衣衫。5.站在泰山之巔（），俯瞰群山，令人心曠神怡。(二)根據拼音寫出漢字，要求書寫工整、規范。1.春天來了，公園里花團錦cù（），姹紫嫣紅。2.我們要從小養成勤學好問的習guàn（）。3.這位老人精神矍鑠，目光ruì（）智。4.他做事總是小心翼yì（），生怕出錯。5.經過不懈努力，他終于取dé（）了優異的成績。(三)找出下列詞語中的錯別字并改正。1.迫不急待（）2.興高彩烈（）3.走頭無路（）4.穿流不息（）5.金壁輝煌（）二、詞語理解與運用詞語是構成語言的基本單位，理解其含義并能準確運用，是語言表達的基礎。(一)解釋下列加點詞語在句中的含義。1.他的這番話，在我心中掀起了巨大的波瀾。波瀾：2.我們要學習他那種精益求精的鉆研精神。精益求精：3.他總是那么謙虛謹慎，從不驕傲自滿。謙虛謹慎：(二)請從括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。1.春天，萬物復蘇，大自然呈現出一派（生機勃勃生意盎然）的景象。2.他憑借自己的努力，（果然居然）在比賽中獲得了第一名。3.我們要（珍惜愛惜）今天的幸福生活，努力學習。4.老師的話語像春雨一樣（滋潤滋養）著我們的心田。(三)判斷下列句子中加點成語使用是否恰當，對的打“√”，錯的打“×”并簡要說明理由。1.這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，非常吸引人。（）2.他廢寢忘食，瀝盡心血，終于完成了這項艱巨的任務。（）3.小明同學上課總是專心致志，目不窺園。（）三、病句辨析與修改通順、規范的句子是有效表達的前提。學會辨析并修改病句，能讓我們的語言更準確。下列句子均有語病，請指出病因（如：成分殘缺、搭配不當、語序不當、前后矛盾等）并加以修改。1.通過這次活動，使我明白了團結就是力量的道理。病因：修改：2.我們要積極響應“讀好書，好讀書”。病因：修改：3.他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。病因：修改：4.夏天的興安嶺是一年中最好的景色。病因：修改：四、標點符號的正確使用標點符號是書面語言的“無聲的語言”，能幫助我們準確理解句意。給下列句子加上恰當的標點符號。1.媽媽對我說今天我們去公園玩吧2.這篇文章描寫了春天的花夏天的雨秋天的月和冬天的雪3.他站起來問老師這個問題我不太明白您能再講一遍嗎4.我最喜歡的科目有語文數學和英語五、修辭手法辨析恰當運用修辭手法，能使語言更生動、形象，富有感染力。指出下列句子所使用的修辭手法。1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。（）3.教室里靜得出奇，連同學們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。（）4.我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。（）5.興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）六、文學常識積累了解必要的文學常識，有助于我們更深入地理解作品內涵。填空。1.《從百草園到三味書屋》的作者是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家__________，他的原名是__________。2.《論語》是記錄__________及其弟子言行的一部書，是__________家經典著作之一。3.唐代詩人中，被稱為“詩仙”的是__________，被稱為“詩圣”的是__________，他的詩被稱為“__________”。4.我國古代四大名著分別是《紅樓夢》、《__________》、《__________》和《__________》。七、古詩文默寫與理解古詩文是中華優秀傳統文化的瑰寶，積累古詩文，能提升我們的文化素養和審美情趣。(一)根據提示默寫古詩文名句。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？_________________，不亦君子乎？”（《論語·學而》）2.問渠那得清如許？_________________。（朱熹《觀書有感》）3.綠樹村邊合，_________________。（孟浩然《過故人莊》）4._________________，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）5.夕陽西下，_________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）(二)解釋下列加點的字詞。1.東臨碣石，以觀滄海。（臨：__________）2.撒鹽空中差可擬。（擬：__________）3.未若柳絮因風起。（因：__________）4.陳太丘與友期行。（期：__________）---參考答案與解析（請同學們做完后再對照核對）一、字音字形積累與辨析(一)1.jiàng2.háo3.chèn4.zuò5.diān(二)1.簇2.慣3.睿4.翼5.得(三)1.急—及2.彩—采3.頭—投4.穿—川5.壁—碧*解析：注意區分同音字、形近字的寫法和意義。*二、詞語理解與運用(一)1.波瀾：比喻世事的起伏變化或思想情感的波動。2.精益求精：好了還求更好。3.謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。(二)1.生機勃勃/生意盎然(二者均可，前者更側重生命力，后者更側重生機景象)2.果然(表示結果與預期相符)3.珍惜(側重珍重愛惜，不使受損)4.滋潤(側重浸潤、使不干枯，更符合“心田”的語境)(三)1.ד抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節奏，不能用于形容小說情節。2.√“瀝盡心血”指付出了全部精力。3.√“目不窺園”形容專心致志，埋頭苦讀。*解析：理解成語含義，結合語境判斷是否恰當。*三、病句辨析與修改1.病因：成分殘缺（缺主語）修改：通過這次活動，我明白了團結就是力量的道理。（或：這次活動使我明白了團結就是力量的道理。）2.病因：成分殘缺（缺賓語中心語）修改：我們要積極響應“讀好書，好讀書”的號召。3.病因：搭配不當（“教導”與“出現”搭配不當）修改：他那和藹可親的笑容，時時出現在我眼前；他那循循善誘的教導，時時回響在我耳邊。4.病因：搭配不當（“夏天的興安嶺”與“景色”搭配不當）修改：夏天的興安嶺是一年中景色最好的時候。（或：興安嶺的夏天是一年中最好的季節。）*解析：先找準句子主干，再看修飾成分，判斷是否符合語言習慣和邏輯。*四、標點符號的正確使用1.媽媽對我說：“今天我們去公園玩吧。”2.這篇文章描寫了春天的花、夏天的雨、秋天的月和冬天的雪。3.他站起來問：“老師，這個問題我不太明白，您能再講一遍嗎？”4.我最喜歡的科目有：語文、數學和英語。*解析：注意說話人在句首、句中、句尾時引號的用法，以及并列詞語間頓號的使用。*五、修辭手法辨析1.夸張2.比喻3.夸張4.比喻5.擬人*解析：掌握常見修辭手法的特點，如比喻有本體、喻體、比喻詞；擬人是把物當人寫。*六、文學常識積累1.魯迅，周樹人2.孔子，儒3.李白，杜甫，詩史4.《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》*解析：文學常識需要平時多記憶、多積累。*七、古詩文默寫與理解(一)1.人不知而不慍2.為有源頭活水來3.青山郭外斜4.我寄愁心與明月5.斷腸人在