山東省菏澤市2025-2026學年高二下期末質量檢測語文試題及答案

山東省菏澤市2025-2026學年高二下期末質量檢測語文試題注意事項:1、本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2、答題前，考生務必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答。超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一:人生天地之間，從遠古時代起就在思考這蓋我載我之天地到底具有什么形狀，它們之間的關系如何?《詩經·小雅·正月》吟道:“謂天蓋高，不敢不局;謂地蓋厚，不敢不踏蹐?！边@里表達了古人天高地厚的原始認識，古人仰觀這摸不著的天，俯察這挖不透的地，產生這一看法是直觀樸素的。蓋天之說無疑是最古老的宇宙學說之一?！疤焖岂窂]，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！碑斈銇淼矫ＣＴ埃e目四望，只見天空從四面八方將你包圍，有如巨大的半球形天蓋籠罩在大地之上，而無垠的大地在遠處似與天相接，擋住了你的視線，使一切景色都消失在天地相接的地方。這一景象無疑會使人們產生天在上,地在下,天蓋地的宇宙結構觀念。蓋天說正是以此作為其基本觀點的?！吨荀滤憬洝芬粫敿氂涊d了蓋天說的內容，但在它成書之前，有關蓋天說的一些看法已在其他書中出現，可見蓋天說的起源是很早的，并在后來不斷得到發展?！疤靾A如張蓋，地方如棋局”的說法可能較早就出現,公元前6世紀的曾參就感到圓形的天蓋和方形的大地是合不攏的。他問道:“天圓而地方，則是四角之不掩也?！?《大戴禮記·曾子·天圓》)后來我們又看到，著名詩人屈原在《天問》里又提出了問題:這天蓋的傘把子，到底插在什么地方?繩子，究竟拴在何處，來扯著這個帳篷?八方有八根擎天柱，指的究竟是什么山?在南方是海水所在，擎天柱豈不會完蛋?這是公元前300年左右一段詩的今譯，問的似乎已不是簡單的天圓地方說,而是在地上由八根擎天柱撐著天蓋的一種涼亭式的宇宙結構，它也出現在《周髀算經》成書之前?！吨荀滤憬洝芬粫枋龅纳w天說又一次作了變更，變成“天象蓋笠，地法覆盤”，認為:天地都是圓拱形狀，互相平行，相距八萬里，天總在地上。這一種天地結構看法維持到漢代。雖然這種蓋天說認為地像倒扣著的盤子。中高而外低，但在做具體考慮時又將大地當做平面看待，這表明蓋天說對大地形狀的看法仍是不成熟的。蓋天說為了解釋天體的東升西落和日月行星在恒星間的位置變化,設想出一種蟻在磨上的模型。認為天體都附著在天蓋上，天蓋周日旋轉不息，帶著諸天體東升西落。但日月行星又在天蓋上緩慢地東移，由于天蓋轉得快，日月行星運動慢，都仍被帶著做周日旋轉，這就如同磨盤上帶著幾個緩慢爬行的螞蟻，雖然它們向東爬，但仍被磨盤帶著西轉。(節選自趙澄秋、劉金沂《中國古代天文學史略》)材料二:中國古代第一個堪稱科學理論的宇宙結構學說是蓋天說。與宣夜說相比，蓋天說有其經典流布于世，那就是《周髀算經》。此外，《晉書》《隋書》的《天文志》也對蓋天說的核心內容有所記載。下面是《晉書·天文志》的有關記載:其言天似蓋笠，地法覆槃，天地各中高外下。北極之下為天地之中，其地最高，而滂沲四??，三光隱映，以為晝夜。天中高于外衡冬至日之所在六萬里，北極下地高于外衡下地亦六萬里，外衡高于北極下地二萬里。天地隆高相從，日去地恒八萬里。日麗天而平轉，分冬夏之間日所行道為七衡六間。每衡周徑里數，各依算術，用句股重差推晷影極游，以為遠近之數，皆得于表股者也。蓋天說主張天地是兩個中央凸起的平行平面，天在上，地在下，天離地的距離是8萬里，日月星辰圍繞著北極依附在天殼上運動。太陽依附在天殼上運行的軌道可分為七衡六間，每衡每間的距離,都可以用立竿測影的方法,運用勾股定理和其他數學方法推算出來。天地之間的距離，也是用這種方法推算出來的。蓋天說突破了人們日常觀測中形成的天是個半球的生活經驗，提出了平天平地說，并且找到了適合這種模型的數學方法,那就是在立竿測影基礎上用勾股定理和相似三角形對應邊成比例的性質，測算各種天文數據。該說能夠解釋人們日常生活中見到的各種天象，能夠預測日月星辰的運行，還能夠編制歷法，滿足社會需求。該說構思的七衡六間，可以用來準確地預報二十四節氣，具有很強的應用價值。由此，該說能夠為人們提供有價值的信息，它對日月星辰運行的預測、對二十四節氣的預報，能夠接受觀測實踐的檢驗，因此，它是富有科學意義的宇宙結構理論，盡管它對宇宙結構本身的描述是錯誤的。蓋天說在漢武帝時期遇到了渾天說的有力挑戰。事情起源于歷法編制。當時太史令司馬遷向漢武帝上書，建議修訂一部新的歷法，叫作《太初歷》。漢武帝采納了他的建議，命令他組織學者，制訂《太初歷》。司馬遷組織的修歷隊伍工作了一段時間后，參加者之間觀點上出現了分歧，來自四川的民間天文學家落下閎提出了一種新的主張:天是個圓球，天包著地，天大而地小。這種主張,后來被人們稱為渾天說。渾天說與司馬遷等信奉的蓋天說本質上完全不同，蓋天說主張天在上，地在下，天地等大;而渾天說主張天在外，地在內，天大地小。(節選自部編版選擇性必修下冊《天文學上的曠世之爭》)1、下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.蓋天說認為天如傘蓋籠罩大地，早期主張“天圓地方”，后發展為“天似蓋笠，地如覆盤”。B.《周髀算經》記載的蓋天說以“天圓地方”為核心，曾參、屈原均對此提出過質疑。

C.蓋天說運用蟻在磨上的模型來解釋天體運行，認為日月行星被天蓋帶動做周日旋轉。D.蓋天說中的“平天平地”觀念，能夠解釋日常生活中見到的各種天象，還能據此編制歷法。2.下列對原文相關內容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.《詩經》《大戴禮記》等文獻表明，蓋天說的思想萌芽早于《周髀算經》成書年代。

B.《周髀算經》提出“地法覆盤”，但在具體運用時仍將大地看作平面，這表明其理論存有缺陷。C.蓋天說的內容與觀點的演變過程，體現了中國古代宇宙觀從天地形態向運用機制的轉變。D.渾蓋之爭本質是歷法實用性與宇宙真理性之爭，落下閎挑戰司馬遷實為科學革命的雛形。3.下列選項不符合材料二中“渾天說主張天在外，地在內，天大地小”的一項是(3分)A.“天無實體，日月眾星自然浮生虛空之中?！盉.“天包地外，猶殼之裹黃也，周旋無端，其形渾渾然?！?/p>

C.“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞中黃，孤居于內?！?/p>

D.“天體如丸，地居天中，表里皆水，氣浮其中。”4.科學論文發表時，一般都有提要或摘要，可以讓讀者迅速了解研究成果。請你為材料一寫一段提要，60字以內。(4分)5.有些人說，古代中國在自然科學領域多經驗、少研究。你是否同意這種觀點?請結合材料，談談你的理解。(6分)(二)閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一:黃昏(節選)沈從文雷雨過后，屋檐口每一個瓦槽還殘留了一些斷續的點滴，天空的雨已經不至于再落,時間也快要夜了。日頭將落下那一邊天空，還剩有無數云彩，這些云彩阻攔了日頭，卻為日頭的光烘出炫目美麗的顏色。這一邊，有一些云彩鑲了金邊、白邊、瑪瑙邊、淡紫邊，如都市中婦人的衣緣,精致而又華麗。云彩無色不備，在空中以一種魔術師的手法，不斷的在流動變化。地方的城沿便是出名的公家建筑-監獄。監獄里原關了百十個犯人，一部分為欠了點小債,或偷了點小東西,無可奈何犯了法被捉來的平民,大多數卻為兵隊從各處鄉下捉來的農民。于某種簡單的糊涂的問訊中，告了結束，就在一張黃色桂花紙上，由書記照行式寫成甘結，把這鄉下莊稼漢子兩只手涂滿了墨汁，強迫按捺到空白處，留下一雙手模，算是承認了結上所說的一切。于是當時派隊伍就把這人牽出城外空地上砍了。老獄丁從別處討來的鳳仙花,雞冠花,洋菊同秋葜,以及一些為本地人所珍視的十樣錦花，在院中土坪里各據了一哇空地，莫不皆浸在水中。獄丁照料到這樣又疏忽了那樣,所以作了一會事，看看什么都作不好,就不再作了，只站在大堂房檐下，望天上的晚云。一群窩窩頭顏色茸毛未脫的雛鴨,正在花草之間的泥水中，顯得很欣悅很放肆的游泳著，在水中扇動小小的肉翅，呀呀的叫嚷，各把小小紅嘴巴連頭插進水蕩中去,后身掀起如一頂小紗帽,其中任何一只小鴨含了一條蚯蚓出水時，其余小鴨便互相爭奪不已。典獄官是一個在煙燈旁討生活的人物,這時正赤腳短褂坐在床邊,監督公丁蹲在地下煨菜，玄想到種種東方形式的幻夢，獄卒在窗下喊著:“老爺，老爺，營上來人了!”這典獄官聽到營上來人，可忙著了，拖了鞋就向外跑。軍官在大堂上站定了,用手指弄著馬鞭末端的穩組，兵士皆站在檐口前，典獄官把一串長短不一的鑰匙從房中取出來，另外又攜了一本寄押人犯的賬薄，見了軍官時就趕忙行禮，笑咪咪的侍候到軍官，喊公丁趕快搬凳子倒茶出來?！按笕?，要幾個?"軍官一句話不說，遞給了典獄官一個寫了人名的字條，這典獄官就在暮色滿堂的衙署大堂上輕輕的念著那個字條，忙說“是的是的”，就首先帶路拿了那串鑰匙，夾了那本賬簿，向側面牢獄走去?！摆w天保，趙天保，楊守玉，楊守玉?！敝宦牭胶诎抵杏朽l下人口音:“天保，天保，叫你去，你就去，不要怕，一切是命!"老獄卒走過那個先是不愿意離開牢獄,被人迫出以后,滿臉是血目露兇光的鄉下人身邊來，“天保，有什么事情沒有?”犯人口角全是血，喘息著，望到業已為落日燒紅的天邊，仿佛想得很遠很遠，一句話一個表示都沒有。另外一個鄉下人樣子，老老實實的，卻告給獄吏:“大爺，我砦上人來時，請你告訴他們，我去了，只請他們幫我還村中漆匠五百錢，我應當還他這筆錢……”于是隊伍堂堂的走去了。天上一角全紅了，典獄官望到天空，獄卒也望天空，一切是那么美麗而靜穆。一個公丁正搬了高凳子來，把裝滿了菜油的小燈，擱到衙署大門前懸掛的門燈上去，大門口全是泥濘，凳子因為在泥濘中搖晃不定，典獄官見著時正喊:“小心一點!小心一點!”雖然那么囑咐，可是到后凳子仍然翻倒了，人跌到地下去，燈也跌到地下了。燈油濺潑了一地。典獄官心中正有一點兒不滿意適間那軍官的神氣，就大聲說:“我告訴你小心一點，比營上火夫還粗魯，真混賬!”典獄官記起了自己房中煨的紅燒肉，擔心公丁已偷吃去一半，就小小心心的從那滿是萊油的泥濘里走進了衙門。天上紅的地方全變為紫色，地面一切角隅皆漸漸的模糊起來，于是居然夜了。(1932年，有刪改)文本二:邊城(節選)沈從文兩人吃飯時，祖父為翠翠說到一些有趣味的故事。因此提到了死去了的翠翠的母親。兩人在豆油燈下把飯吃過后，老船夫因為工作疲倦，喝了半碗白酒，因此飯后興致極好，又同翠翠到門外高崖上月光下去說故事。說了些那個可憐母親的乖巧處，同時且說到那可憐母親性格強硬處，使翠翠聽來神往傾心。翠翠抱膝坐在月光下,傍著祖父身邊,問了許多關于那個可憐母親的故事。間或吁一口氣,似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠一點，才吁著這種氣，可是卻無從把那東西挪開。月光如銀子,無處不可照及,山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓!”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應當那么吵鬧，使仍然閉著那小小眼兒安睡了。祖父夜來興致很好，為翠翠把故事說下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風氣,如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛與憎的結子，這些事也說到了。翠翠母親如何愛唱歌，且如何同父親在未認識以前在白日里對歌，一個在半山上竹篁里砍竹子，一個在溪面渡船上拉船，這些事也說到了。翠翠問:“后來怎么樣?"祖父說:“后來的事長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文本一中田園牧歌般的美與以監獄為代表的陰森恐怖并存，蘊含著作者真實的感受B.天保望到天邊，面對獄丁的問詢一句話都沒說，表現出他被即將到來的死亡嚇壞了C.心中分量沉重的東西無法挪開，源于翠翠對母親的同情與思念、對自身處境的感慨D.文本二從祖父的視角講述翠翠父母的故事，帶有傳奇色彩，充滿溫馨、浪漫的情調。7.關于文本一畫橫線的段落，下列說法不正確的一項是(3分)A、老獄丁在監獄里精心培育各種美麗的花，說明他對犯人案情與生死并不在意、習以為常。B.雛鴨的茸毛如窩窩頭，撅起的后身如小紗帽，運用比喻手法，表現了這群雛鴨的惹人喜愛。C.雛鴨游泳時顯得“很欣悅很放肆”以及爭奪食物等內容，烘托了典獄官貪婪、霸道的形象。D.這段文字畫面優美，語言輕松活潑，與處決犯人的壓抑氣氛形成反差，舒緩了敘述節奏。8.文本一以“黃昏”為題，意蘊豐富，請簡要分析。(4分)9.汪曾祺評價沈從文說:“他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個世界的一切?！闭埛謩e分析文本一和文本二是如何體現這一點的。(6分)(三)閱讀III(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一:仆固懷恩誘回紇、吐蕃、吐谷渾、黨項、奴刺數十萬眾俱入寇，令吐蕃趣奉天，黨項趣同州，吐谷渾、奴刺趣整屋，回紇繼吐蕃之后，懷恩又以朔方兵繼之。子儀奏:“請使諸道節度各出兵以扼其沖要?！鄙蠌闹?。諸道多不時出兵，淮西李忠臣得詔，即日就道。懷恩中涂遇暴疾死，大將范志誠領其眾。吐蕃十萬至奉天，京師聞之，召郭子儀使屯涇陽。會大雨旬日，虜不能進，大掠而去。吐蕃退至邠州，遇回紇，復相與入寇，合兵圍涇陽，子儀嚴備不戰。時二虜聞懷恩死，已爭長，不相睦。子儀使牙將李光瓚說回紇，欲與共擊吐蕃?；丶v不信,曰:“郭公在此，可得見乎?”光瓚還報，子儀曰:“今眾寡不敵，難以力勝。昔與回紇契約甚厚，不若挺身說之，可不戰而下也。”郭晞扣馬諫曰:“大人，國之元帥，奈何以身為虜餌!”子儀曰:“今戰，則父子俱死而國家危;

往以至誠與之言，或幸而見從，則四海之福也!”遂與數騎出，使人傳呼曰:“令公來!”回紇大驚，子儀免胄釋甲，投槍而進，因說之曰:“吐蕃無道，所掠之財不可勝載，馬牛雜畜長數百里，此天之賜汝也。全師而繼好破敵以取富為汝之計孰便于此?不可失也?！彼幐鹆_曰:“吾為懷恩所誤，負公誠深，今請為公盡力以謝過?！彼幐鹆_使子儀先執酒為誓，子儀酹地曰:“大唐天子萬歲!回紇可汗亦萬歲!兩國將相亦萬歲!有負約者，身隕陣前，家族滅絕?！彼炫c定約而還。吐蕃聞之，夜遁。(節選自吳乘權等輯《綱鑒易知錄卷五二·唐紀》)材料二:孫子曰:“逸而勞之?！弊觾x揚兵搗壘而賊不得息。又曰:“以利動之，以卒待之。”子儀伏卒壁內而為遁。又曰:“強而避之?！弊觾x謂賊利速戰，而堅壁待之。又曰:“敵雖眾，可使無斗?！弊觾x示以至誠而回紇感服是也。(節選自張預《十七史百將傳》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)全師A而繼B好C破敵D以取富E為F汝之計G敦便H于此11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A、時，名詞作狀語，與《種樹郭橐駝傳》“而木之性日以離矣”的“日”用法相同。

B.說，音shui，勸說，與《石鐘山記》“然是說也，余尤疑之”的“說”讀音、意義均不相同。C.為，表被動，與《屈原列傳》“身客死于秦，為天下笑”的“為”用法相同。

D.息，休息，與《歸去來兮辭》“請息交以絕游”的“息”意義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.仆固懷恩誘使多族軍隊進攻唐朝，面對危機，郭子儀請求朝廷出兵扼守軍事要塞，而唐朝將領只有淮西李忠臣及時出兵。B.吐蕃與回紇合兵圍困涇陽，郭子儀認為雙方兵力懸殊，難以力敵，決定親赴回紇軍營說服對方，兒子郭晞勸諫不要前往。C.藥葛羅因誤信仆固懷恩而對郭子儀心懷愧疚，愿意為唐朝效力以謝罪，并與郭子儀酹地結盟，吐蕃得知后連夜率軍逃走。D.材料二中郭子儀“伏卒壁內而為遁”的戰術，通過設伏消耗對方力量，以假象來迷惑敵軍，體現了“以利動之”的原則。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)往以至誠與之言，或幸而見從，則四海之福也!(2)人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。14.材料二“敵雖眾，可使無斗”這一謀略，在材料一中郭子儀是如何實現的?請簡要分析。(5分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分);閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。菊花蘇洵騷人足奇思，香草比君子。況此霜下杰，清芬絕蘭茝。氣稟金行秀，德備黃中美。古來鶴發翁，餐英飲其水。但恐蓬藿?傷，課仆加料理?！咀ⅰ竣倥钷?野草。②課仆:派人。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.前兩句運用屈原的典故,說他創作中常用香草喻君子,這為后文詠菊奠定了情感基調。B.五六兩句,從菊花的氣韻與內在品德兩方面展開描寫，表現了對它的喜愛與贊美之情。C.“餐英飲其水”化用屈原“夕餐秋菊之落英”一句，表現了作者對隱逸長壽的追求。D.前八句從文學傳統、稟氣德行、時令特質、詩詞典故等幾個方面，塑造了菊花形象。16.蘇洵“但恐蓬雚傷，課仆加料理”，陶淵明“三徑就荒，松菊猶存”，李清照“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?”，都運用了菊花這一意象，這些詩句分別表達了他們怎樣的情感?(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《客至》中“

,

”描繪了主人待客之簡和家境之貧的情形。(2)《陳情表》與《項脊軒志》都體現了祖母對孫輩的關切，前者重在生活照料，后者重在成才期盼，請各寫出一句體現祖母這方面行為動作的句子“

“”

“(3)班級計劃舉辦“書簽贈同學”活動。書簽內容表達時不我待之意，語句從高中古詩文中選取，可以是“

,

“二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。早期農耕并未改善人類營養狀態,因為定居的農民從農田中獲得的食物遠不如獵人的豐富。那人類為什么還要開始種植糧食、發展農業?目前比較公認的農業起源模型是:在距今1.1萬年前，①由于小冰期的來臨，②全球降溫迫使大型獸群遷徙，③導致人類祖先捕獵難度擴大，④只能轉向小型動物及植物根莖，⑤于是人類開始逐漸掌握植物性食物的利用與識別能力。冰期結束后，氣候回暖使這些應急食物資源豐度提升，人類開始定向培育穩定產出種子或塊莖的植物，由此誕生原始農業。農業生產并沒有在世界上所有區域同時啟動,并且在不同區域人類發展出了不同的農業體系。盡管各區域形成差異化農業體系，卻()選擇禾本科植物作為主食基礎，這種跨文明趨同現象仍是未解之謎。

而是取決于人類獲取能量的效率水平，而獲取能量的效率又可以細分成耕種生產的效率、收集的效率、加工糧食的效率以及從食物中獲取能量的效率,這些(

)的因素組合在一起，最終成為人們選擇農作物的決定因素。全球已發現的38萬多種植物里，能當糧食的只有150種左右，聯合國糧食及農業組織認定的主食作物只有13種。為什么人類種地一萬多年，只選了這么點糧食?其實植物要變成莊稼得滿足三個條件:產籽多、容易種、方便收。前兩點很容易理解，第三點最容易被忽略，但也非常重要--試想一下，如果水稻、小麥的種子像蒲公英那樣，大風一吹就飛走了，農民辛苦一年就白忙了。所以莊稼的種子必須老老實實待在莖稈上等待收割，這也是野生植物成為農作物的重要因素。野生植物能滿足這三點,才有機會被人類祖先選中。18.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)19.填入文中第三、四段括號內的詞語，最恰當的一項是(3分)A.異曲同工息息相關B.不約而同環環相扣C.不謀而合井井有條D.殊途同歸，并然有序20.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當的一項是(3分)A.人類種什么、吃什么，并不是簡單取決于營養B.人類吃什么、種什么，并不是簡單取決于營養C.人類吃什么、種什么，并不是簡單地由營養決定的D.人類種什么、吃什么，并不是簡單地由營養決定的21.文本主要說明了哪幾個問題?請用三個偏正短語概括，每個短語不超過15字。(3分)22.下面的東漢畫像磚反映的是緊張收獲稻谷的勞動場面。請簡要描述畫面內容，并用兩個四字短語評價其繪畫特點。不超過80個字。(5分)

三、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。-王羲之人類總不會寂寞，因為生命是進步的，是樂天的。--魯迅生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。--裴多菲以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題:不要套作，不得抄襲:不得泄露個人參考答案1.（3分）B（“天圓地方”“曾參、屈原均對此提出過質疑”錯）2.（3分）D（過度解讀）3.（3分）A（未涉及“天地內外大小”關系）4.（4分）蓋天說源自古人的原始認識；經歷了“天蓋地”“天圓地方”“天象蓋笠，地法覆盤”的演變；設想蟻在磨上的模型解釋天體運動。（4分；起源、設想每點1分；演變2分）5.（6分）不同意。①很多經驗是通過不斷研究才形成理論的。如蓋天說起源于“天似穹廬”等經驗觀察，經過了長期的爭論、探討、運用，超越了經驗層面，形成了系統理論。②中國古代自然科學領域有多種多樣的研究實踐。如建立數學模型、準確預報二十四節氣、編制歷法等。③中國古代科學家有較強的研究精神。如對宇宙模型的描述、勾股定理運用等。（每點2分，共6分）6.（3分）B（“他被即將到來的死亡嚇壞了”錯誤）7.（3分）C（“烘托了典獄官貪婪、霸道的形象”錯誤）8.（4分）①黃昏時監獄周圍的景色是美好的，也是無情的，黃昏是趙天寶等人生命的最后時刻。②黃昏里生活著眾多的苦難百姓，他們生活貧困，無端入獄，看不到光明和希望。③從黃昏到黑夜，象征著社會腐朽、黑暗，官員腐化，法紀不存，令人窒息。（每點2分，答出2點即可得滿分。其他答案言之成理亦可）9.（6分）《黃昏》：以充滿詩意的環境描寫淡化監獄的陰郁；在黑暗監獄中流露出美好人性，如楊守玉的守信、老獄丁的溫情；表現了對苦難百姓命運的關注和悲憫情懷?！哆叧恰罚阂造o謐美好的環境烘托生活的安寧、平靜；以輕松、有趣的語調講述父母悲劇性的愛情故事；用充滿溫情的語言來表現祖孫二人的心理變化。（每則文本3分，大意對即可）10.（3分）CEG11.（3分）D（“請息交以絕游”的“息”意思是斷絕）12.（3分）D（“以利動之”錯，應是“以卒待之”）。13.（8分）(1)如果我用至誠之心去和他們談判，或許僥幸被（他們）聽從，那將是國家的福氣?。ā耙浴薄靶摇奔芭袛嗑涓?分，語意通順1分）（2）國君無論愚笨或明智、賢明或昏庸，沒有不想求得忠臣來幫助自己，選拔賢才來輔佐自己的。（“無”“舉”及賓語前置各1分，語意通順1分）14.（5分）①利用矛盾：洞察回紇與吐蕃的內在矛盾，動搖其聯盟基礎。②利益誘惑：告訴回紇，可以聯唐破蕃獲利。③化敵為友：以至誠之心與回紇訂立盟約，壯大力量，共同御敵。（答1點1分，2點3分，3點5分）參考譯文材料一：仆固懷恩誘使回紇、吐蕃、吐谷渾、黨項、奴刺等族共數十萬人一同來侵犯唐朝。他命令吐蕃軍隊去往奉天，黨項軍隊去往同州，吐谷渾、奴刺軍隊前往盩厔，回紇軍隊跟在吐蕃軍的后面，仆固懷恩則率朔方軍隊繼回紇軍之后。郭子儀上奏道：“請陛下派諸道節度使分別出兵扼守當地的軍事要沖?！被实勐爮牧怂囊庖?。然而諸道節度使大多不及時出兵，只有淮西節度使李忠臣在接到詔書后，當天就出發了。仆固懷恩在行軍途中得急病而死，大將范志誠繼他之后率領部隊。吐蕃軍隊十萬人來到奉天，京師聽到這一消息，皇帝召郭子儀，派他去駐守涇陽。此時恰巧天降大雨連續十天，來犯的敵軍不能前進，于是大肆擄掠之后就撤走了。吐蕃軍隊退到邠州，遇到回紇軍隊，又一同進兵，合力圍攻涇陽，郭子儀嚴加防范而不出戰。此時敵軍得知仆固懷恩病死，雙方已經在爭奪領導權，關系不再和睦。郭子儀趁機派牙將李光瓚去勸說回紇，想與他們共同打擊吐蕃?；丶v人不相信李光瓚的話，說：“郭公如果真的在這里，可以見見他嗎？”李光瓚回來報告了這個情況，郭子儀說：“現在敵眾我寡兵力不相當，難以武力取勝。昔日我國與回紇有著深厚的契約之交，不如我挺身前往勸說他們，這樣才能不戰而勝?！惫觾x的兒子郭晞攔住父親的馬說：“大人是國家的元帥，怎么可以以自己的身體給敵人當食物呢！”郭子儀說：“現在如果兩軍交戰，則你我父子都會死掉而國家仍然危險；如果我用至誠之心去和他們談判，或許僥幸被（他們）聽從，那將是國家的福氣！”隨即與幾名騎兵出城來到回紇營前，派人傳呼說：“郭令公來了！”回紇人得知后大驚，郭子儀解