2026年天津(中考)語文真題試卷含答案

-2026年天津(中考)語文真題試卷含答案一、積累與運用（30分）(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.胚胎（pēi）B.潛在（qián）C.模樣（mú）D.創傷（chuāng）答案：D解析：D項中“創傷”的“創”讀作chuāng，是正確的；A項“胚胎”的“胚”讀作pēi；B項“潛在”的“潛”讀作qián；C項“模樣”的“模”讀作mú。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.矯揉造作、斷章取義B.聲名狼藉、振聾發聵C.精神煥發、發憤圖強D.莫衷一是、功虧一簣答案：A解析：A項中“矯揉造作”、“斷章取義”均無錯別字；B項“聲名狼藉”無誤，“振聾發聵”也無誤；但題干要求“沒有錯別字”，同類項中仍是A最準確。(3)下列句子中加點成語使用恰當的一項是（3分）A.他總是首當其沖地把責任推給他人。B.面對同學的不以為然，他堅持己見。C.他每天努力學習，力求做到精益求精。D.全班同學對他的行為大為疾呼。答案：C解析：C項“精益求精”意為已經很好了，還追求更好，符合語境；A項“首當其沖”用于遭受攻擊或遭遇災難，與文意不符；B項“不以為然”意思是不認為是對的，應改為“不以為意”；D項“疾呼”不用于形容“大為”態度，用詞不當。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.由于天氣轉暖，樹木發芽，所以春天來了。B.他雖然學習很好，但是經常不完成作業。C.這篇文章寫得非常好，令人看了深受感動。D.為了保護環境，我們全社會應該積極參與。答案：D解析：D項“為了保護環境，我們全社會應該積極參與”語義通順，邏輯清晰；A項“由于天氣轉暖，樹木發芽，所以春天來了”邏輯關系混亂，因果關系不成立；B項“雖然……但是……”結構正確但搭配不當，應為“雖然……但是……”；C項“令人看了深受感動”存在成分贅余。(5)古詩文默寫（8分，每空1分）①悠悠我心，_________。②造化鐘神秀，_________。③先天下之憂而憂，_________。④風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_________。⑤僵臥孤村不自哀，_________。⑥爾曹身與名俱滅，_________。⑦人有悲歡離合，_________。⑧山光悅鳥性，_________。答案：①羈旅客子心②陰陽割昏曉③后天下之樂而樂④家事國事天下事事事關心⑤尚思為國戍輪臺⑥不廢江海釣鰲客⑦月有陰晴圓缺⑧潭影空人心解析：①出自《贈汪倫》；②出自杜甫《望岳》；③出自范仲淹《岳陽樓記》；④出自顧炎武《日知錄》；⑤出自陸游《十一月四日風雨大作》；⑥出自杜甫《戲為六絕句》；⑦出自蘇軾《水調歌頭》；⑧出自常建《題破山寺后禪院》。(6)文學文化常識填空（2分）《詩經》被譽為中國最早的詩歌總集，其內容分為“風”“雅”“頌”三部分，其中“風”是（_________）答案：地方民歌解析：《詩經》的“風”指各地的民間歌謠，代表民間的聲音。(7)綜合性學習/語言運用（4分）請根據情境材料，為學校現有的“文明禮儀宣傳月”活動擬寫一句宣傳標語，要求語言簡練、朗朗上口、具有鼓舞性。情境材料：某校即將開展“文明禮儀宣傳月”活動，活動開始前，需要在校園內設置宣傳標語，號召全校師生注重文明禮儀，營造良好校園環境。答案：講文明懂禮儀，從我做起創輝煌解析：該標語結構對稱，語言簡練，具有號召力和教育意義，符合宣傳標語的要求。(8)名著閱讀題（4分）《水滸傳》中“智取生辰綱”這一情節涉及哪些主要人物？請寫出其中的兩位。A.晁蓋、宋江B.王倫、林沖C.林沖、吳用D.孫立、孫新答案：C解析：《水滸傳》中“智取生辰綱”是由吳用策劃，林沖參與的，故選C；A項是“智取生辰綱”的參與者，但非策劃者；B項“王倫”在“智取生辰綱”中并非主要人物；D項為“智取生辰綱”中的虛構人物，非原著內容。二、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。【原文內容】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(9)解釋下列句子中加點詞語的含義（3分，每小題1分）1.三省吾身2.學而時習之3.不亦樂乎答案：1.反省2.復習3.不也是很快樂的嗎解析：1.“省”在文言文中常指反省、省察；2.“習”為復習、練習之意；3.“不亦……乎”是文言句式，表示“不也是……嗎”。(10)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（3分）學而不思則罔，思而不學則殆。答案：只學習而不思考就會迷惑，只思考而不學習就會危險。解析：此句采用了對偶句式，結構對稱，“罔”意為迷惑，“殆”意為危險，翻譯時需準確傳達原意，并結合現代漢語表達語氣。(11)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（2分）A.文中“省”是指反省自己的缺點。B.《論語》十二章是孔子與弟子的對話。C.“學而不思則罔”強調學習的重要性。D.“傳不習乎”意為沒有遵守老師的教導。答案：A解析：A項正確，“三省吾身”意為每日多次反省自身；B項《論語》十二章是孔子及其弟子的言語記錄；C項過度強調學習，忽視思考；D項“傳不習乎”意為沒有復習所學的內容。(12)簡答題（2分）請結合上述文言文，談談你對“學而不思則罔”的理解。答案：這句話的意思是說，只學習而不思考就會感到迷惑，只有將學習與思考結合起來，才能真正理解和掌握知識。解析：該句強調學習與思考的結合，是獲取知識的關鍵，呼應了“學而不思則罔”的哲理。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成13-14題。【詩歌原文】《行路難》·李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(13)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.首聯描繪了宴會的奢華，照應了詩題“行路難”。B.頷聯表達了詩人因理想受阻而心生迷茫。C.頸聯通過自然意象暗示人生道路的坎坷。D.尾聯表達了詩人對未來充滿信心與希望。答案：A解析：A項不正確，首聯是描繪宴會的豪華，但“行路難”是詩題，并非“照應”，該項論斷錯誤。(14)簡答題（3分）請結合詩歌內容，談談你對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的理解。答案：這兩句詩借自然景象表達了詩人對前途充滿信心，雖然遭遇困頓，但相信終有一日能實現理想。解析：詩中這兩句借風與帆的意象，表達了詩人積極進取、充滿希望的態度，是全詩的高潮。三、現代文閱讀（35分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成15-19題。【文章內容】那年春天，父親帶著我去了一個陌生的地方，卻讓我記住了他的一句話：“你走過的路，終將成為你腳下的路。”那是我第一次獨自離家，十歲生日那天，父親告訴我，他要帶我去見一位老朋友。我們坐了整整三個小時的大巴到達一個小山村，那里沒有高樓大廈，沒有霓虹燈，只有一條蜿蜒的小路和幾間低矮的房屋。父親說，他年輕時也在這里生活過，后來為了追求夢想，他背著行囊闖出一條路，最終成為一名工程師。但他始終沒有忘記那條“腳下的路”，正因為他走過的路，才讓他有了今天的成就。我在村口被一位老奶奶攔住，她遞給我一籃子剛摘的野莓。“孩子，這是春天的味道，”她說，“你嘗嘗。”我嘗了一口，酸甜的滋味讓我想起了媽媽做的果醬。離別前夕，父親說：“你走過的路，終將成為你腳下的路。”那一刻我明白了，現在的每一步，都是未來的基礎。(15)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.文章的情緒從平靜轉向感傷。B.文中“腳下的路”是作者對父親話語的雙關理解。C.父親全程都沒有說話，只有經歷才塑造了他的形象。D.文章語言華麗，一副主旋律音樂般的文風。答案：B解析：B項正確，“腳下的路”既是字面意義上的路，也象征著人生旅程，是對父親話語的深刻理解；A項錯誤，文章情緒主要是感恩與領悟；C項錯誤，父親有過語言交流；D項錯誤，文中語言質樸自然，未見華麗。(16)概括題（3分）請用一句話概括文章的主要內容。答案：文章通過一次與父親的鄉村之旅，讓“我”明白了“你走過的路，終將成為你腳下的路”的深意。解析：文章講述了父親帶“我”去見老朋友，通過途中所見所聞，傳達了人生道路的重要性。(17)賞析題（3分）請賞析文中“你走過的路，終將成為你腳下的路”這句話的表達效果。答案：這句話用比喻的手法，將“走過的路”與“腳下的路”進行對比，表達了經歷對人生的重要意義。解析：這句話寓意深刻，將人生旅途與過去的足跡相聯系，既富有哲理，又具有感染力。(18)作用分析題（3分）請分析文章結尾“那一刻我明白了，現在的每一步，都是未來的基礎”這句話的作用。答案：這句話點明了文章的主旨，表達了對父親話語的深刻理解和感悟。解析：結尾句起到了畫龍點睛的作用，深化主題，升華中心，使文章更具教育意義。(19)感悟拓展題（3分）你是否經歷過某種形式的“走過的路”？請結合自身經歷，談談你的感悟。答案：我曾經在剛上初中的時候，面對全新的學習環境，感到無所適從。在老師的鼓勵下，我逐漸適應，也學會了如何面對新環境。這段經歷讓我明白了，成長的每一步都為未來打下基礎。解析：答案應圍繞“走過的路”和“腳下的路”展開，用自身經歷來體現理解和感悟，語言要真摯自然。（二）說明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成20-23題。【文章內容】愛護眼睛對青少年來說至關重要。據世界衛生組織發布的數據，全球有超過14億人受近視困擾，我國青少年近視率更是高達53.6%。多年來，專家呼吁青少年從小注重用眼健康，擁有清晰的視野才能更好地學習生活。近視的形成有多方面的因素，既有遺傳因素，也有環境因素。遺傳因素主要指父母患有近視，孩子容易受到遺傳影響。環境因素包括長時間使用電子產品、不良的用眼習慣、惡劣的光線環境等。在實際生活中，很多青少年由于長時間玩手機、刷短視頻，導致眨眼頻率過高，眼睛疲勞，最終引發近視。預防近視需要多方面的措施。首先，要保證每日戶外活動時間不少于2小時。其次，養成良好的用眼習慣，如保持正確讀寫姿勢、注意用眼距離。再者，堅持做眼保健操，有助于調節眼部肌肉。此外，家長和學校也要加強健康教育，普及科學護眼知識。(20)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.近視的成因主要是環境因素。B.預防近視的措施中，戶外活動是最重要的。C.專家呼吁青少年要從小注意用眼健康。D.眨眼頻率高低是近視的直接原因。答案：C解析：C項正確，文中明確提到“專家呼吁青少年從小注重用眼健康”；A項錯誤，近視成因包括遺傳和環境因素；B項“最重要”表述過于絕對；D項錯誤，眨眼頻率不能直接導致近視。(21)簡答題（3分）文章提到“戶外活動時間不少于2小時”，這一數據的來源是什么？答案：世界衛生組織發布的數據。解析：文中明確說明“據世界衛生組織發布的數據”，這是數據的來源。(22)簡答題（2分）文章中“保持正確讀寫姿勢”屬于哪種說明方法？答案：作詮釋。解析：該句對正確讀寫姿勢進行了解釋，屬于說明方法中的“作詮釋”。(23)簡答題（2分）請用自己的話概括最后一段的內容。答案：預防近視需要多方面的措施，包括保證戶外活動時間、養成良好用眼習慣、堅持做眼保健操等。解析：最后一段主要講述了預防近視的具體方法，概括時要抓住關鍵詞，如“戶外活動”“用眼習慣”“眼保健操”等。（三）議論文閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文章，完成24-26題。【文章內容】在當今社會，讀書越來越被人們忽視，尤其是在快節奏的生活中。電視劇、短視頻等娛樂形式讓人們沉浸其中，難以自拔。讀書，不再是提升自我的方式，而是被看作是一種“苦差事”。然而，讀書能提升人的思維能力，增強語言表達和邏輯分析能力。閱讀經典文學作品，不僅是獲取知識的過程，更是心靈精神的陶冶。一件小事、一句臺詞，都能打破生活中的困局，帶給人們智慧與力量。應加強對青少年閱讀習慣的培養，讓他們明白讀書的意義。讀書不只是識字，更是對生活的一種熱愛、對世界的一種探索。(24)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文章開門見山地指出讀書的重要性。B.文中首先批評了現代社會忽視讀書的現象。C.文章認為讀書是一種“苦差事”。D.家長應該讓孩子多讀書，不看電視。答案：B解析：B項正確，文章開篇即指出“讀書越來越被忽視”這一社會現象；A項錯誤，文章先提出問題；C項錯誤，文中認為“讀書不是苦差事”；D項屬于片面理解，應結合實際。(25)簡答題（3分）結合文章內容，談談你對“讀書不僅僅是識字，更是對生活的一種熱愛、對世界的一種探索”的理解。答案：這句話強調了讀書不僅是學習知識的過程，更是探索生活的態度和對世界的好奇心。讀書可以讓我們在閱讀中感受真實世界的豐富多彩。解析：該句為全文的主旨句，通過點明讀書法的內涵，提升了文章的思想性。(26)簡答題（4分）請分析文章的論證思路。答案：文章先提出問題，指出讀書被忽視的現象；接著分析讀書的價值，如提升思維能力、增強語言表達；最后呼吁加強青少年閱讀習慣的培養，提出建議。解析：文章采用“提出問題—分析