2026年安徽省淮北市重點學校初一入學語文分班考試試題及答案

-2026年安徽省淮北市重點學校初一入學語文分班考試試題及答案考試時間：90分鐘滿分：100分一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內(nèi)。(1)下列字音完全正確的一項是？A.“薄”讀作báoB.“差”讀作chāC.“和”讀作héD.“模”讀作mó答案：C解析：選項C正確，“和”讀作hé，表示和諧、和睦的意思，而“模”有mú和mó兩種讀音，分別表示模樣和典范，其他選項中均有錯誤讀音。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是？A.精密B.附議C.螢火蟲D.詳盡答案：A解析：A項“精密”字形正確；B項“附議”正確；C項“螢火蟲”正確；D項“詳盡”正確。本題考查形近字辨析，所有選項均無明顯錯別字，選擇“精密”為更常見詞語。(3)與“每天”意思相同的一項是？A.日常B.常見C.每秒D.每個答案：A解析：選項A“日常”表示每天發(fā)生的事情，與“每天”意思相同；B項“常見”表示通常遇見的；C項“每秒”表示每秒鐘；D項“每個”表示每一個，不用于時間。(4)下列詞語中屬于褒義詞的是？A.方便B.無聊C.偷懶D.灰心答案：A解析：褒義詞是具有正面意義的詞語，“方便”是褒義詞，其余為貶義或中性。(5)請判斷下列句子是否為病句，并選擇正確的病句類型。A.他很努力地學習，成績一直都不好。B.我們參觀了博物館，看到了很多美麗的東西。C.小明昨天在家看電視。D.書籍是人類進步的階梯。答案：A解析：句子A存在“很努力”和“成績不好”之間的矛盾，是前后矛盾的病句。(6)“打比方”是哪種修辭手法？A.擬人B.比喻C.排比D.反問答案：B解析：比喻是一種修辭手法，用于通過相似點將兩個事物進行比較。打比方即為比喻的表達方式。(7)下列詩句中不是李白所寫的一項是？A.長風破浪會有時B.野火燒不盡C.舉杯邀明月D.朝辭白帝彩云間答案：B解析：詩句B出自白居易的《賦得古原草送別》，其余為李白的作品。(8)下列不是寓言故事的一項是？A.守株待兔B.鄭人買履C.亡羊補牢D.望梅止渴答案：D解析：寓言故事是帶有教育意義的故事，選項D“望梅止渴”是典故，非寓言。(9)“海納百川，有容乃大”是出自哪位作家？A.魯迅B.梁啟超C.老舍D.巴金答案：B解析：該句出自梁啟超的《飲冰室合集》，意思是大海因為能容納百川，所以才成就其大。(10)下列詩句與季節(jié)無關的一項是？A.春眠不覺曉B.梅子黃時雨C.西風凋碧樹D.野火燒不盡答案：D解析：D項“野火燒不盡”出自白居易《賦得古原草送別》，描寫的是草的頑強生命力，與季節(jié)無關。(11)下列詞語中可以用來形容天氣晴朗的一項是？A.迷蒙B.暴雨C.晴空萬頃D.陰云密布答案：C解析：選項C“晴空萬頃”表示天空非常晴朗，形容天氣晴朗；其余皆描述不同天氣狀態(tài)。(12)下列句子中使用正確的一項是？A.我昨天遇見了一個古老的老房子。B.他一個人單獨做這個任務。C.盡管他很努力，但是沒有取得好的結果。D.我們應當防止不要犯同樣的錯誤。答案：C解析：選項C是一個正確的復合句，使用轉折關系；選項A中“古老”用于描述老房子不合適；選項B中“單獨”與“一個人”語義重復；選項D中“防止不要”結構錯誤。(13)下列哪一句是對《卜算子·送鮑浩然之浙東》的正確理解？A.表達對朋友的深厚友誼B.描寫風景的美麗C.描寫春天的景色D.說明作者的志向答案：A解析：《卜算子·送鮑浩然之浙東》是王觀的詞，描寫送別朋友，表達對朋友的深厚感情。(14)“騎驢尋找仙人”這句成語出自？A.《世說新語》B.《吳承恩西游記》C.《莊子》D.《韓非子》答案：C解析：成語“騎驢找驢”出自《莊子》，意指做無用的事情，或回到原地。(15)下列哪一句不是詩句？A.輕舟已過萬重山B.葬花人C.春種一粒粟D.綠楊煙外曉寒輕答案：B解析：選項B“葬花人”是《紅樓夢》中林黛玉的化名或代稱，非詩句。(16)下列詩句中描寫兒童生活的一項是？A.兒童相見不相識B.梅子黃時雨C.故人西辭黃鶴樓D.天街小雨潤如酥答案：A解析：A項“兒童相見不相識”出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，描寫的是與童年的伙伴重逢卻認不出的場景。(17)下列哪項屬于古代文學常識？A.李清照是唐宋八大家之一B.白居易是唐代大詩人C.魯迅是南宋詩人D.李白是宋代詩人答案：B解析：白居易是唐代著名詩人，“唐宋八大家”指的是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏；魯迅是現(xiàn)代文學家，李白是唐代詩人。(18)下列哪一項不屬于二十四節(jié)氣？A.春分B.立春C.立秋D.谷雨答案：B解析：二十四節(jié)氣中沒有“立春”，只有“立春”是節(jié)氣，因此B項錯誤。(19)下列哪一項是正確的情景對話？A.媽媽說：“我很高興你成績進步了。”B.媽媽說：“你成績進步了，我很高興。”C.媽媽說：“我很高興你成績進步了。”D.媽媽說：“你成績進步了，我高興。”答案：C解析：C項符合使用“說”的話語方式，其他選項的句式不對。(20)下列句子中屬于反問句的一項是？A.你難道不覺得這本書很有趣嗎？B.今天天氣真好C.他馬上跑到了教室D.他是我們班的學霸答案：A解析：反問句是一種修辭手法，表達一種肯定的意思，但用疑問的形式提出，因此A項符合定義。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）(21)誰“手可摘星辰”？答案：李白解析：詩句“危樓高百尺，手可摘星辰”出自李白的《夜宿山寺》，形容樓高聳入云，可摘星辰。(22)“能淘金”的人是誰？答案：淘金者解析：詩句“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》，“更上一層樓”意指努力向上，能淘金。(23)“融融月夜”的下句是？答案：皎潔的月光灑滿大地解析：“融融月夜”語義上不完整，該句為仿寫句，原句為“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，因此仿寫句需符合語境。(24)“墨梅”的作者是誰？答案：王冕解析：《墨梅》是王冕的詩，表現(xiàn)了梅花的高潔品質。(25)下列傳統(tǒng)節(jié)日是“中秋”的詩句是？答案：明月幾時有，把酒問青天解析：“中秋”是農(nóng)歷八月十五，為中秋節(jié)，詩句出自蘇軾《水調歌頭》，恰當表達這一節(jié)日主題。(26)《小池》中描寫蜻蜓的一項是？答案：小荷才露尖尖角解析：《小池》描寫的是小池邊的小荷和蜻蜓，詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”準確表達了這一景象。(27)文言文中“之”經(jīng)常用于表示：A.助詞，的B.動詞，去C.代詞，他D.介詞，的答案：A解析：文言文中“之”常用作助詞，表示“的”，其余選項都屬于“之”的其他用法。(28)《守株待兔》的寓意是：答案：不要死守經(jīng)驗，要靈活應變解析：寓意是不能只依賴偶然的成功，而應努力工作。(29)“日暮鄉(xiāng)關何處是”的下句是？答案：煙波江上使人愁解析：句子出自崔顥的《黃鶴樓》，表現(xiàn)為思鄉(xiāng)情緒。(30)“山重水復疑無路”的下句是？答案：柳暗花明又一村解析：詩句出自陸游的《游山西村》，表達了在困境中看到希望的積極寓意。三、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共5分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】(31)（1）春種一粒粟，秋收萬顆子。（2）四時田園雜興答案：（1）《四時田園雜興》是范成大所寫的組詩，共60首，以描寫田園風光和農(nóng)事生活為主。（2）詩句“春種一粒粟，秋收萬顆子”出自李紳的《憫農(nóng)》（其一），表現(xiàn)了豐收的喜悅和農(nóng)民辛勤勞動的重要性。解析：本題考查古詩詞來源與內(nèi)容理解，需結合上下文判斷出處和詩句含義。四、文言文閱讀（本大題共1題，共10分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】(32)（1）司馬光砸缸救友（2）古人貴有恒（3）傷仲永答案：（1）這則文言文講述的是司馬光小時候砸缸救友的故事，反映出司馬光機智聰明、樂于助人的性格特點。（2）“古人貴有恒”出自《論語·子路》，“貴”表示看重，“有恒”指持之以恒，整句意思是古人重視持之以恒的學習態(tài)度。（3）《傷仲永》是王安石所作，講述了神童仲永后期沒有取得成就的故事，寓意是后天教育的重要性，不能只靠天賦。解析：本題考查古文出處與內(nèi)容理解，需掌握文言文學常識和故事寓意。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2篇，共20分）（一）閱讀下面的文章，回答問題。（約10分）【文章一】(33)（1）春天來了，萬物復蘇。老師布置了一個任務，讓我們觀察身邊的變化。我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里的花開了，大樹發(fā)芽了，天空也變得藍了。（2）一天，我看到一只蝸牛在墻角爬行，覺得它很慢，但我并沒有嘲笑它，而是靜靜地觀察。蝸牛爬著爬著，突然爬到了很高的一塊石頭上。（3）這讓我想起了老師說過的話：“每個人都有自己的節(jié)奏。”我們不能只看著別人的快慢來判斷自己。答案：（1）這段話主要描寫了春天到來時大自然的變化，以及作者自己的發(fā)現(xiàn)，突出了春天生機勃勃的景象。（2）作者沒有嘲笑蝸牛，而是耐心觀察它，體現(xiàn)出作者對生命的尊重和耐心。（3）作者通過蝸牛的例子，說明了每個人都有自己的節(jié)奏，不能以自己的標準去衡量他人，這是一則關于尊重和理解的人生啟示。解析：本題考查現(xiàn)代文內(nèi)容理解與賞析，強調細節(jié)觀察和寓意提煉。（二）閱讀下面的文章，回答問題。（約10分）【文章二】(34)（1）大家在圖書館里學習，鴉雀無聲，只有翻書聲輕輕地回蕩。我坐在自己的座位上，專注于課本，沉浸在知識的海洋里。（2）我最喜歡的科目是語文，因為我喜歡閱讀，喜歡寫作。有時，我也會覺得語文課枯燥無味，但每次在寫完一篇作文后，回頭看看那些句子，總覺得它們有了生命，表達了自己的思想。（3）劉老師常說：“文字可以表達心聲。”我漸漸明白了這句話的深意。答案：（1）這段話描述了圖書館內(nèi)安靜的學習環(huán)境，以及作者在語文課上通過寫作找到樂趣，體現(xiàn)出語文課的重要作用。（2）作者喜歡語文的原因是因為對閱讀和寫作的熱愛，雖然有時會覺得枯燥，但最終發(fā)現(xiàn)文字能表達思想。（3）劉老師的話強調了文字的意義，表達了對語文的熱愛和對文字表達能力的重視。解析：本題考查現(xiàn)代文內(nèi)容理解與語言賞析，要求學生注意細節(jié)與情感表達。六、寫作（本大題共1題，共25分）(35)題目：難忘的一件事要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數(shù)400-600字3.內(nèi)容具體、感情真摯4.不得抄襲答案：難忘的一件事在我小學五年級的時候