簡筆畫教程（第2版）課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)教案

《簡筆畫教程》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】簡筆畫教程 【課程編碼】【課程類別】專業(yè)核心課 【適用專業(yè)】學(xué)前教育專業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時】48個學(xué)時【教材】【編寫執(zhí)筆人】 【編寫日期】 1．課程定位和課程設(shè)計1.1課程性質(zhì)與作用簡筆畫是學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課必不可少的內(nèi)容之一,它在幼兒教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用非常重要。教師運用最簡單的造型方法,最簡潔的色彩和最簡略的表現(xiàn)形式畫出不同的物象,應(yīng)用于多學(xué)科的教學(xué),寥寥數(shù)筆的簡筆畫勝過教師千言萬語的講解。簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。它是通過目識、心記、手寫等活動、提取客觀形象最典型、最突出的主要特點、以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。它的繪畫要求不再于機械地臨摹仿寫,而在于概括、簡潔的寫意、傳神。而且是用相對簡單的筆法、色彩、造型、形象概括地畫出物象的主要特征,是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象化語言。簡筆畫是職業(yè)高中幼教專業(yè)學(xué)生今從事幼教工作必備的技能,職業(yè)高中幼教作為培養(yǎng)幼兒教師的職前教育，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生熟練的掌握這項技能。1.2課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計思路是以學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置為依據(jù)確定課程目標(biāo),設(shè)計課程內(nèi)容以幼兒美術(shù)簡筆畫教育為主線構(gòu)建“有效、有趣、有用”的三有化課程。按簡筆畫課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計學(xué)習(xí)過程,為了滿足學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)需要,培養(yǎng)幼兒教師人才,學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),掌握簡筆畫相關(guān)的知識和技能,提高幼兒動手操作能力和繪畫、涂色能力。本課程是一門以幼兒繪畫教學(xué)為核心內(nèi)容的課程,其教學(xué)要以打形、勾邊、涂色為主要方法,實行演示加指導(dǎo)式教學(xué)。教學(xué)可在實際體驗情境中進(jìn)行。在學(xué)習(xí)情境中,建議多講解、演示,實施循序漸進(jìn)式教學(xué)。可設(shè)計的項目包括靜物、植物、景物、動物簡筆畫等項目。每一個項目的學(xué)習(xí)都以學(xué)生自己繪畫為載體,以各種形式、材料的繪畫為中心整合所需相關(guān)技法,實現(xiàn)多種形式作品,給學(xué)生提供更多的繪畫方法。本課程總課時為48學(xué)時。2．課程目標(biāo)（一）課程總體目標(biāo)《簡筆畫》是培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的幼兒美術(shù)教師的必修課程之一。本課程結(jié)合實際工作崗位的要求,依據(jù)教學(xué)大綱制定了六條課程目標(biāo)。這八六條目標(biāo)分別涉及的是怎樣理解簡筆畫、簡筆畫的材料使用方法、靜物簡筆畫、景物簡筆畫、動物簡筆畫、人物簡筆畫。教材編寫、教師授課、教學(xué)評價都應(yīng)在依據(jù)這一目標(biāo)定位進(jìn)行。（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)本課程分為6個項目,系統(tǒng)地述了簡筆畫的造型方法和表現(xiàn)形式,從理論到實踐,到技能訓(xùn)練,實用性強。項目一向?qū)W生們展示了簡筆畫在幼兒教育教學(xué)中發(fā)揮的重要作用和學(xué)習(xí)簡筆畫的必要性。在靜物、景物、動物、人物等章節(jié)部分,主要闡述了各類簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容,表現(xiàn)方法及造型規(guī)律,既有形體結(jié)構(gòu)的分析、比較、又有它們造型中所共有的概括、夸張、擬人等表現(xiàn)方法。把握造型的要點和相互間的關(guān)系,加深學(xué)生對形體的理解和掌握,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大膽進(jìn)行創(chuàng)編和創(chuàng)作,適合迅速發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的需要。2.技能與素養(yǎng)要求(1)具備運用最簡單造型方法的能力(2)具備簡潔的色彩表現(xiàn)能力(3)具備最簡單的表現(xiàn)物象的能力(4)具備發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力(5)具備熟練的動手能力3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程開設(shè)1個學(xué)期，共12周，每周4學(xué)時，共48學(xué)時。具體安排如下表所示：學(xué)期所用教材課程內(nèi)容學(xué)時（40）學(xué)周（12）第一學(xué)期《簡筆畫教程（第2版）》項目一認(rèn)識簡筆畫課前學(xué)習(xí)1448任務(wù)實施2學(xué)以致用1項目二簡筆畫工具課前學(xué)習(xí)14任務(wù)實施2學(xué)以致用1項目三課前學(xué)習(xí)210任務(wù)實施4學(xué)以致用2項目四課前學(xué)習(xí)210任務(wù)實施4學(xué)以致用2項目五課前學(xué)習(xí)210任務(wù)實施6學(xué)以致用2項目六課前學(xué)習(xí)210任務(wù)實施6學(xué)以致用24．課程實施4.1教學(xué)方法建議1．美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。2．美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。3．美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能,技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。4.2教學(xué)評價與考核要求對學(xué)生的評價分三部分：過程性評價20%+任務(wù)性評價30%+階段性評價50%（包括期中20%、期末30%兩次），三項評價的最終結(jié)果作為學(xué)生該學(xué)科的結(jié)業(yè)成績記入學(xué)籍檔案。1．過程性評價：主要針對學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評定，表格如下：學(xué)生姓名

班級

科目

任課教師

評價項目分值評價辦法本人評價小組評價教師評價評價合計出勤情況10分遲到或早退一次扣1分，曠課一次扣5分。扣到5分交給班主任按班規(guī)處理，扣到10分交給政教按校規(guī)處理。

學(xué)習(xí)態(tài)度20分根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性進(jìn)行評定。

課堂表現(xiàn)30分根據(jù)學(xué)生課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)參與度評價

作業(yè)完成40分根據(jù)學(xué)生作業(yè)上交及完成質(zhì)量評價

綜合評定100分本人20%+小組30%+教師50%

2．任務(wù)性評價：針對教學(xué)設(shè)計中每個任務(wù)完成情況，對學(xué)生進(jìn)行評價，最后統(tǒng)計出該項平均分為最后成績。任務(wù)性評價標(biāo)準(zhǔn)見下表：任務(wù)編號任務(wù)名稱評價標(biāo)準(zhǔn)分值評價等級

一幅完整簡筆畫的特征優(yōu)：一幅好的簡筆畫首先要做到從構(gòu)圖上符合黃金比例，造型上準(zhǔn)確無誤，色彩的運用上有層次感，立體感。表現(xiàn)手法熟練自熱。良：構(gòu)圖和造型上符合要求，色彩運用準(zhǔn)確自然。中：基本達(dá)到教學(xué)要求，能夠運用簡單的筆法、色彩、造型、形象概括地畫出物象的主要特征。差：造型不夠準(zhǔn)確，色彩平涂不均勻。100分優(yōu)：85分以上良：75--84分中：60-74分差:60分-以下3．階段性評價：依據(jù)期中期末兩次考核，期中占40%，期末占60%，教師通過學(xué)生作品對學(xué)生進(jìn)行檢測。5．課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用5.2網(wǎng)絡(luò)資源

《簡筆畫教程（第2版）》教案課時分配表項目課程內(nèi)容課時備注1認(rèn)識簡筆畫42學(xué)會使用簡筆畫工具43繪制靜物簡筆畫104繪制景物簡筆畫105繪制動物簡筆畫106繪制人物簡筆畫10合計48

課題項目一認(rèn)識簡筆畫課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：了解簡筆畫的基本概念與特點理解簡筆畫的表現(xiàn)方法，體會簡筆畫的藝術(shù)韻味掌握簡筆畫的基本畫法掌握簡筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用方式學(xué)會“點”“線”“面”“體”的繪制，并完成練習(xí)任務(wù)靈活運用簡筆畫的基本元素思政育人目標(biāo)：1．激發(fā)自身的創(chuàng)作能力，通過簡筆畫表達(dá)自身的觀點2．探索自身的繪畫風(fēng)格3．提升自身的環(huán)保意識教學(xué)重難點教學(xué)重點：簡筆畫的基本概念與特點教學(xué)難點：靈活運用簡筆畫的基本元素，簡筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用方式教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、練習(xí)法、分析法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、APP教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：第2節(jié)課：任務(wù)實施一（20min）→任務(wù)實施二（20min）→課堂小結(jié)（5min）第3節(jié)課：→任務(wù)實施三（20min）→任務(wù)實施四（20min）第4節(jié)課：學(xué)以致用（40min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況新課預(yù)熱（5min）【教師】與學(xué)生簡單互動，介紹自己，介紹課程定位、考核評價方式等【學(xué)生】互動、了解通過新課預(yù)熱，讓學(xué)生了解課程定位、考核評價方式等，互相熟悉圖片導(dǎo)入

（5min）【教師】展示一張簡筆畫的圖片，讓學(xué)生談?wù)剬喒P畫的了解【學(xué)生】觀看、欣賞、回答、發(fā)表看法【教師】在黑板上板書本節(jié)課內(nèi)容：認(rèn)識簡筆畫通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)習(xí)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（28min）【教師】講解新知一、簡筆畫的基本概念簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物體基本特征的繪畫形式。它通過目識、心記、手寫等活動，提取物體最典型、最突出的特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法表現(xiàn)出物體形象。它的繪畫要求不在于機械地臨摹仿寫，而在于概括、簡潔的寫意、傳神。【課堂互動】老師用多媒體展示不同類型的繪畫作品圖片（詳見教材），讓學(xué)生談一談對這些作品的了解與感受。簡筆畫的基本特點簡筆畫的基本特點：概括、形象、簡練、實用、易學(xué)、好記。它可以快速地將物體生動活潑地展現(xiàn)出來，是幼兒最容易掌握的一種繪畫技能。簡筆畫通常用線條表現(xiàn)，不求細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)所畫物體的外形輪廓和主要特征，形象生動，一目了然，充滿趣味。【多媒體】展示簡筆畫作品圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫的特點。簡筆畫的表現(xiàn)方法(一)概括法概括法也叫省略法，是指對所畫物體的復(fù)雜、繁亂的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提煉、整理，突出表現(xiàn)其總體結(jié)構(gòu)和特征，省略不具有特征的細(xì)節(jié)。例如，在繪畫犀牛時，需突出其肥壯的身體、短粗的四肢和大大的犀牛角。【多媒體】展示運用概括法繪制的簡筆畫示例圖和犀牛圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解概括法。(二)夸張法夸張法就是將所畫物體的典型特征加以放大，使之鮮明和突出，把物體大的部分畫得更大、小的部分畫得更小、長的地方畫得更長、胖的地方畫得更胖，等等。【多媒體】展示運用夸張法繪制的簡筆畫示例圖（詳見教材），輔助學(xué)生了解夸張法。再展示運用夸張法繪制的大象和胖胖的人物（詳見教材），加深印象例如，在繪畫大象時，可以運用夸張法將其耳朵畫得更大。再如，在繪制胖胖的人物時，可以將人物的肚子畫大，表現(xiàn)出胖嘟嘟的感覺。這種方法可以讓畫作極具藝術(shù)感和藝術(shù)表現(xiàn)力。(三)擬人法繪制動物、植物、靜物等物體時，賦予它們?nèi)祟惖谋砬楹蛣討B(tài)，可以讓畫作更加可愛、生動、靈活，更容易讓幼兒認(rèn)知。例如，在繪畫熊時，可以將其四肢、軀干畫成人類的形象。【多媒體】展示運用擬人法繪制的簡筆畫示例圖和熊圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解擬人法。簡筆畫的基本畫法簡筆畫的內(nèi)容包羅萬象，但無論是靜物、景物、動物，還是人物，在繪制的過程中都是有基本規(guī)律可循的。繪制時，一般都是先從整體出發(fā)，再過渡到局部，最后回到整體，即遵循“整體—局部—整體”的畫法，具體步驟如下：……（詳見教材）簡筆畫的教學(xué)應(yīng)用蘇霍姆林斯基曾說：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”直觀形象性是幼兒思維的主要特點。而簡筆畫形象生動，易于理解，將其運用于教學(xué)，對豐富教學(xué)語言、化解教學(xué)難點、活躍課堂氣氛、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣十分有利。【多媒體】展示簡筆畫教學(xué)場景圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解教學(xué)應(yīng)用。(一)圖文并茂，幫助幼兒認(rèn)識拼音與漢字拼音和漢字是高度抽象化的存在，是幼兒較難理解的。如果教師在教學(xué)時能配以形象的簡筆畫，使之更加形象具體，將有助于幼兒的學(xué)習(xí)與記憶。例如，教學(xué)“e”這個拼音字母時，教師可以畫一個向后歪著脖子的天鵝。【多媒體】展示天鵝圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫的作用。再如，教學(xué)“甲”字時，教師可以畫一個武士，運用夸張法把其上身畫成方形，并穿著方形甲片，細(xì)長的雙腿并攏站直。【多媒體】展示武士圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫的作用。(二)勾勒形象，培養(yǎng)幼兒理解事物的能力講解一些比較抽象的概念或詞語時，教師可以借助于可感可看的簡筆畫，用簡筆畫勾勒形象，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容，增強教育教學(xué)的趣味性。例如，在對幼兒進(jìn)行關(guān)于“謙虛和驕傲”的教育時，教師用簡筆畫的方式，將龜兔賽跑的故事畫了出來。在簡筆畫的提示下，幼兒很快就理解了故事的內(nèi)容與含義。【多媒體】展示龜兔賽跑圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫的作用。(三)情感流露，引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心的感受幼兒的思維是活躍的、天真的，想象是豐富的，他們喜歡用圖解的方法（即簡筆畫）記錄生活，表達(dá)自己的內(nèi)心情感。教師可以通過教授幼兒簡筆畫，培養(yǎng)幼兒的審美意識和美術(shù)興趣，引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心的感受，以便從簡筆畫的內(nèi)容去了解幼兒。【多媒體】展示保護(hù)環(huán)境和動物花園圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫的作用。在幼兒簡筆畫教學(xué)過程中，教師可能遇到這種情況：有的小朋友或家長說，“怎么總是畫不像啊？”多數(shù)家長，甚至有些教師都把“像不像”作為評價幼兒繪畫的標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，當(dāng)孩子們把所有的物體都畫得符合成人的審美觀點的時候，恰恰是把孩子們最為寶貴的童真和特有的創(chuàng)造性思維能力抹殺了。因此，教師需要摒棄成人固有的審美，以幼兒的眼光和審美角度看待和理解幼兒簡筆畫。只有這樣，才可能真正走進(jìn)幼兒的世界，了解他們五彩繽紛的藝術(shù)生活，體會他們的內(nèi)心情感，分享他們的繪畫快樂。(四)直觀生動，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境幼兒園環(huán)境是重要的教育資源，通過對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，能夠有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。教師可以把簡筆畫運用到幼兒園主題裝飾、角落設(shè)計等環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。例如，在交通安全主題班會上，教師用簡筆畫裝飾班級主題墻。【多媒體】展示交通安全主題墻圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫的作用。【學(xué)生】聆聽、觀看、了解、記憶結(jié)合圖片資料和老師的講解，使學(xué)生了解簡筆畫課堂互動（5min）【教師】提出問題，讓學(xué)生討論你認(rèn)為簡筆畫還有怎樣的優(yōu)點和魅力?【學(xué)生】討論、回答通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，加深對知識點的了解第二節(jié)課任務(wù)實施一（20min）【教師】展示不同形狀的點的圖片（詳見教材），引導(dǎo)學(xué)生了解【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答點是簡筆畫中最小的形象元素，但其在畫面中的作用不小，起著豐富畫面、點綴物體的效果。在繪制點元素時，繪制技巧包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解點繪制技巧1．合理運用點的大小在畫面中，點只有面積足夠小，才能具備點的形象特征。如果點的面積過大，其就會失去點的特征，而形成面。而面積過小的單個點很可能起不到豐富畫面、點綴物體的效果，從而失去存在的意義。因此，在繪畫時，要注意恰當(dāng)運用點的大小。2．合理運用點的數(shù)量在畫面中，點的數(shù)量的增加會改變點的性質(zhì)，形成線或者面。因此，若需要多個點來點綴物體，則需要合理運用點的數(shù)量，切勿大量使用，以免喧賓奪主。3．合理運用點的排列方向多個點均勻地排列在單一方向，會產(chǎn)生虛線的效果；多個點均勻地排列在四個方向，會產(chǎn)生虛面的效果。因此，在繪畫時，可通過合理運用點的排列方向形成虛線或虛面，使畫面更加豐富。4．合理運用點的形態(tài)若畫面中的點想要表現(xiàn)出圓潤、飽滿、充實的感覺，可以使用圓形點。若畫面中的點想要表現(xiàn)出隨意、自由、變化的感覺，可以使用不規(guī)則點。若畫面中的點想要表現(xiàn)出重量、下落的感覺，可以使用水滴形點。若畫面中的點想要表現(xiàn)出生澀、堅硬的感覺，可以使用三角點。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“點的練習(xí)”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你用“點”元素，添加幾筆，將下列圖片變得更加生動可愛。(2)請你用“點”元素，嘗試畫出愛心、仙人掌和煙花。(3)請你用“點”元素，嘗試創(chuàng)作出一幅自己喜歡的簡筆畫。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握“點”的繪制任務(wù)實施二（20min）【教師】展示簡筆畫中常見的線條及其表現(xiàn)圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解、記憶【教師】展示圖片，提出問題，讓學(xué)生思考、回答線是簡筆畫中最重要的元素，所有物體都是由不同的線條勾勒出來的。熟練運用各種線條是畫好簡筆畫最基本的要求。在簡筆畫中，繪制線條時需要注意的是，必須一筆順暢地畫出來，不能描畫修改，盡可能地畫出流暢、生動、有力且簡潔明快的線條。要做到這一點，只有勤加練習(xí)。直線是所有基本線條中最難畫的，需要控制好手的力度，讓它始終平行或垂直于畫面，如圖1-19所示。曲線相對于直線，畫法更隨意點，需要朝著一個方向多加練習(xí)，如圖1-20所示。折線其實就是連筆的直線，如圖1-21所示。通過圖片線條所表達(dá)的意義有何不同？圖1-19直線圖1-20曲線圖1-21折線【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解不同種類的線條及其表現(xiàn)不同類型的線條會產(chǎn)生疏密、寬窄、長短、曲直、動靜、虛實等不同的視覺效果。在繪畫時，恰當(dāng)?shù)剡\用線條會增加畫面的節(jié)奏感和韻律感，增強畫面的表現(xiàn)力和生命力。若畫面中的線想要表現(xiàn)出平穩(wěn)、寧靜的感覺，可以使用橫線。若畫面中的線想要表現(xiàn)出嚴(yán)肅、莊重的感覺，可以使用豎線。若畫面中的線想要表現(xiàn)出飛躍、不穩(wěn)定的感覺，可以使用斜線。若畫面中的線想要表現(xiàn)出動感、柔美的感覺，可以使用曲線。若畫面中的線想要表現(xiàn)出焦慮、不安的感覺，可以使用折線。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“線條練習(xí)”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你用“線”元素，添加幾筆，將下列圖片變得更加生動有趣。(2)請你用“線”元素，嘗試畫出小柵欄、電話線和連綿的山峰。(3)請你用“線”元素，嘗試創(chuàng)作出一幅自己喜歡的簡筆畫。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握“線”的繪制課堂小結(jié)

（5min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了簡筆畫的基本概念，理解了簡筆畫的表現(xiàn)方法，體會了簡筆畫的藝術(shù)韻味。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家提高掌握簡筆畫的基本畫法。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象第三節(jié)課任務(wù)導(dǎo)入

（5min）【教師】展示任務(wù)：學(xué)會“面”的繪制，學(xué)會“體”的繪制【學(xué)生】領(lǐng)取任務(wù)通過任務(wù)描述，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)實施一（20min）【教師】展示簡筆畫中常見的平面圖形（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)面是由線組合而成的。相對于點和線，面的視覺效果更加強烈，具有充實、整體、穩(wěn)定的視覺效果。在簡筆畫中，平面圖形可以用一根線條一筆畫成(見圖1-23和圖1-24)，也可以用幾根線條組合，分幾筆畫成(見圖1-25和圖1-26)。【多媒體】展示圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解。此外，在繪制簡筆畫時，需要靈活運用不同的平面圖形，使物體變繁復(fù)為簡單，且更加生動形象，更容易理解。若繪制較為簡單的物體，可以用一個平面圖形來概括。例如，籃球用一個圓形和幾根簡單的線條概括即可。【多媒體】展示圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解。若繪制比較復(fù)雜的物體，可以用多個平面圖形進(jìn)行組合。例如，繪畫出一個戴帽子的人，可以用長方形、橢圓形、弧形和簡單的線條進(jìn)行組合，如圖1-28所示。再如，繪畫出一只憤怒的小鳥，可以用三角形、圓形和一些不規(guī)則線條進(jìn)行組合。【多媒體】展示圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】提出要求，讓學(xué)生完成練習(xí)(1)請你用“面”元素，在這些形狀上面再添加幾筆進(jìn)行裝飾，使得這些形狀呈現(xiàn)出更加完整的形象。(2)請你用“面”元素，嘗試畫出鐘表、扇子和行李箱。(3)請你用“面”元素，嘗試創(chuàng)作出一幅自己喜歡的簡筆畫。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握“面”的繪制任務(wù)實施一（20min）【教師】展示簡筆畫中常見的立體圖形（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)體是由平面圖形所組成的，包括正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體、多面體等。不論物體的形狀多么復(fù)雜，都能用基本的平面圖形去分析、分解、概括和組織整體形狀。在簡筆畫中，繪制立體圖形時，可以用幾個平面圖形和幾根線條，分幾筆畫成。【多媒體】展示圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解。同時，合理運用正方體、長方體、圓柱體等來概括、總結(jié)所繪物體，是一種較為有效的繪畫方法。例如，繪制一張桌子，可以用多個長方體進(jìn)行組合。再如，繪制一個蛋糕，可以用多個圓柱體進(jìn)行組合。【多媒體】展示圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】提出要求，讓學(xué)生完成練習(xí)(1)請你將下邊的平面圖形組合成立體圖形。(2)請你用“體”元素，嘗試畫出金字塔、橡皮擦和文具盒。(3)請你用“體”元素，嘗試創(chuàng)作出一幅自己喜歡的簡筆畫。【學(xué)生】完成練習(xí)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握“體”的繪制第四節(jié)課學(xué)以致用

（40min）【教師】分析美術(shù)教案：學(xué)習(xí)畫蝸牛(中班) 一、教學(xué)目標(biāo)(1)讓幼兒認(rèn)識直線、曲線等繪畫基本元素，體驗用線條、圖形裝飾畫面的樂趣。(2)幫助幼兒了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象。(3)引導(dǎo)幼兒體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。 二、教學(xué)重點鼓勵幼兒大膽想象，填畫簡單的背景。 三、教學(xué)難點讓幼兒學(xué)會把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備蝸牛的圖片若干、已畫好的蝸牛簡筆畫一幅、繪畫工具若干。 五、教學(xué)過程在課堂上，教師首先通過讓幼兒猜謎語的形式(“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”)，引出本次活動課的主題。然后，向幼兒展示蝸牛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征。接著，向幼兒展示已畫好的蝸牛簡筆畫(見圖1-35)，引導(dǎo)幼兒觀察簡筆畫中用到的繪畫元素，包括直線、曲線、圓形、三角形等，并為幼兒示范蝸牛的畫法。示范結(jié)束后，向幼兒說明繪畫內(nèi)容和要求，讓幼兒自己嘗試畫一畫，并在幼兒繪畫過程中及時予以指導(dǎo)。【學(xué)生】參與、思考、記錄【教師】組織開展力學(xué)篤行活動(一)實踐背景水乃萬物之母、生存之本、文明之源。節(jié)約用水，要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。為培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識，幫助幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒踐行節(jié)約用水，七彩陽光幼兒園決定開展一次“節(jié)約用水·保護(hù)地球”主題活動(見圖1-36)。“節(jié)約用水·保護(hù)地球”主題活動海報(二)實踐任務(wù)假如你是七彩陽光幼兒園大(1)班的教師，請你以簡筆畫的形式向幼兒介紹地球的水資源，具體任務(wù)要求如下：(1)用簡筆畫的基本元素畫出江、河、湖、海。(2)為你所畫的江、河、湖、海分別配上一段生動有趣的介紹性文字，以便向幼兒介紹水資源。(3)完成簡筆畫后，請你向老師和同學(xué)講一講你的創(chuàng)作思路。(三)過程記錄請將創(chuàng)作步驟及創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決辦法記錄在表1-1中。解決辦法(四)成果展示請將你的創(chuàng)作成果展示在下列空白處。1．江2．河3．湖4．海(五)創(chuàng)作評價指導(dǎo)教師可以參考表1-2對學(xué)生的創(chuàng)作活動進(jìn)行評價。容過程中的問題，及時找出解決辦法，并掌握繪制要點、形象20分了，邏輯清晰，語言流暢【學(xué)生】參與活動通過教案分析，讓學(xué)生了解簡筆畫的教學(xué)目的、重難點，并掌握教學(xué)方法；通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的實踐能力課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了簡筆畫的基本概念，理解了簡筆畫的表現(xiàn)方法，體會了簡筆畫的藝術(shù)韻味。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家提高掌握簡筆畫的基本畫法。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)與理解，練習(xí)“面”和“體”的畫法。【學(xué)生】完成課后任務(wù)復(fù)習(xí)知識面，鞏固知識點，為下面的課程打好堅實的基礎(chǔ)教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯，教師平時要注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，時刻做到學(xué)以致用。

課題項目二學(xué)會使用簡筆畫工具課時4課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：了解各種簡筆畫工具的特點掌握各種簡筆畫工具的表現(xiàn)方法，并完成練習(xí)任務(wù)靈活使用繪畫工具素質(zhì)目標(biāo)：1．激發(fā)想象力和創(chuàng)作力2．培養(yǎng)勤于練習(xí)、不斷創(chuàng)新的繪畫精神3．了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，堅定道路自信，學(xué)習(xí)其革命精神、斗爭精神，勇?lián)鷼v史重任教學(xué)重難點教學(xué)重點：簡筆畫工具的特點教學(xué)難點：靈活使用繪畫工具教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、練習(xí)法、分析法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、APP教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：第2節(jié)課：任務(wù)實施一（20min）→任務(wù)實施二（20min）→課堂小結(jié)（5min）第3節(jié)課：→任務(wù)實施三（20min）→任務(wù)實施四（20min）第4節(jié)課：學(xué)以致用（40min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況圖片導(dǎo)入

（5min）【教師】展示一張各類簡筆畫工具的圖片，讓學(xué)生談?wù)剬喒P畫工具的了解【學(xué)生】觀看、欣賞、回答、發(fā)表看法【教師】在黑板上板書本節(jié)課內(nèi)容：學(xué)會使用簡筆畫工具通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)習(xí)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（33min）【教師】講解新知一、鉛筆及其作畫特點鉛筆是簡筆畫繪畫最常用的工具之一，有普通鉛筆和彩色鉛筆兩種。普通鉛筆的筆芯主要由石墨制成，有軟、硬之分，分別以字母“B”(Black)和“H”(Hard)表示。標(biāo)示B字母的“軟芯”鉛筆，畫出的線條比較柔軟，色澤黑沉。標(biāo)示H字母的“硬芯”鉛筆，畫出的線條則輕淡銳利。字母前面的數(shù)字代表軟和硬的程度，數(shù)字越大筆芯越軟或越硬，而介于兩者之間的HB鉛筆則軟硬適中。在繪制簡筆畫時，根據(jù)需要選用即可。彩色鉛筆的外形與普通鉛筆相同，但其筆芯是用彩鉛制作而成的。彩色鉛筆又分為兩種：一種是水溶性彩色鉛筆，它的筆芯能溶解于水，與水配合可以實現(xiàn)水彩般的效果，顏色非常鮮艷；另一種是不溶性彩色鉛筆，其畫出的效果較淡，是一種較具表現(xiàn)力的繪畫工具，也是繪畫入門的最佳選擇之一。【課堂互動】老師用多媒體展示不同類型的鉛筆圖片（詳見教材），讓學(xué)生談一談對這些作品的了解與感受。【教師】根據(jù)學(xué)生討論情況，總結(jié)鉛筆作畫特點使用鉛筆作畫有以下特點：第一，由于鉛筆筆尖尖細(xì)，繪畫時可以非常細(xì)膩地表現(xiàn)所繪對象，還可以用橡皮改錯，使用起來非常方便。第二，所畫線條的輕重、色塊的深淺，取決于用力的大小，故鉛筆能很好地表現(xiàn)色調(diào)與色彩的深淺變化。第三，彩色鉛筆畫出的色塊，不具備強力的覆蓋性，卻有著良好的融合性，可以很容易地使兩種或兩種以上的色彩重疊相加，使畫面產(chǎn)生豐富的色彩變化。彩色水筆及其作畫特點彩色水筆中的顏料是用透明染料制成的，因此畫在紙上透明度很高，滲透力很強。它的色彩種類很多，從深色到淺色，從暖色到冷色有幾十種顏色。它的筆尖是由硬質(zhì)纖維材料制成的，有一定的彈性，使用時很流暢，容易掌握。【多媒體】展示簡筆畫工具彩色水筆圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫工具彩色水筆的特點。【教師】根據(jù)學(xué)生討論情況，總結(jié)彩色水筆作畫特點使用彩色水筆作畫有以下特點：第一，用彩色水筆畫出的作品色彩鮮艷，輕盈明快，對比強烈。第二，繪畫時，執(zhí)筆靈活，執(zhí)筆方法可與寫字時相同。油畫棒及其作畫特點油畫棒是一種油性彩色繪畫工具，長約10厘米，多為圓柱形或棱柱形。使用時需要注意，切忌將其放置于高溫環(huán)境下。使用油畫棒作畫有以下特點：第一，油畫棒油性足、涂色面積大，適合表現(xiàn)較大的畫面。第二，油畫棒相對于鉛筆、彩色水筆較軟，不容易折斷或弄壞筆頭，使用起來比較方便。第三，油畫棒畫出的顏色具有厚度，覆蓋性強，有多重畫法，畫完后的處理技法多樣。【多媒體】展示簡筆畫工具油畫棒圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫工具油畫棒的特點。粉筆及其作畫特點運用粉筆在黑板上繪畫是幼兒教學(xué)中常用的形式之一。運用粉筆在黑板上畫出幼兒喜歡的形象，對增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果、促進(jìn)幼兒的形象思維發(fā)展等多方面都能夠起到一定的積極作用。【多媒體】展示簡筆畫工具粉筆圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解簡筆畫工具粉筆的特點。【教師】根據(jù)學(xué)生討論情況，總結(jié)粉筆作畫特點使用粉筆作畫有以下特點：第一，工具簡便，技法單純。第二，表現(xiàn)力強，運用范圍廣。【學(xué)生】聆聽、觀看、了解、記憶結(jié)合圖片資料和老師的講解，使學(xué)生了解各類簡筆畫工具特點課堂互動（5min）【教師】提出問題，讓學(xué)生討論你認(rèn)為簡筆畫工具還有哪些特點?你平時用過那些工具繪制簡筆畫？【學(xué)生】討論、回答通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，加深對知識點的了解第二、三、四節(jié)課任務(wù)實施一（65min）【教師】展示使用鉛筆繪制的一些簡筆畫作品圖片（詳見教材），引導(dǎo)學(xué)生了解【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答鉛筆作畫的表現(xiàn)方法包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解、演示鉛筆作畫的表現(xiàn)方法1．平涂畫法使用平涂畫法涂色時，需沿同一方向一筆接一筆地涂成色塊，且要注意用力均勻。初學(xué)者要反復(fù)練習(xí)，將顏色涂均勻。【多媒體】展示鉛筆作畫中平涂畫法圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解鉛筆作畫平涂畫法。2．漸變畫法使用漸變畫法涂色時，需先壓筆重畫，再逐漸抬筆輕畫。這種涂色方法所產(chǎn)生的是較立體的有空間感的漸變色彩效果。在漸變色中可用單色漸變，也可用多色漸變。漸變能夠給畫面帶來更為豐富的色彩效果，但用筆時力度的掌握要恰到好處。【多媒體】展示鉛筆作畫中漸變畫法圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解鉛筆作畫漸變畫法。3．混合畫法混合畫法是兩種或兩種以上的色彩重疊相加所涂出來的一種色彩效果，它會使畫面產(chǎn)生豐富、微妙的色彩變化。【多媒體】展示鉛筆作畫中混合畫法圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解鉛筆作畫混合畫法。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“鉛筆平涂”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)請你嘗試運用平涂畫法、漸變畫法和混合畫法，用鉛筆填充下列三個圖形。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握鉛筆繪制的表現(xiàn)方法任務(wù)實施二（65min）【教師】展示使用彩色水筆繪制的一些簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答彩色水筆作畫的表現(xiàn)方法包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解、演示水彩筆作畫的表現(xiàn)方法1．單色勾線法單色勾線法所表現(xiàn)的形象輪廓清晰，是幼兒喜歡的一種表現(xiàn)方法。使用單色勾線法勾勒線條時，需注意線條的流暢度和運筆力度的均勻，力求一筆畫成線條。若在畫完的線條上來回修改，則會出現(xiàn)線條不流暢、輪廓不清晰、畫面不干凈的情況。【多媒體】展示彩色水筆作畫中單色勾線法圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解彩色水筆作畫中單色勾線法。2．勾線平涂法勾線平涂法是在單色勾線的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種色塊表現(xiàn)方法。使用勾線平涂法涂色時，可以先用黑色水筆勾勒出輪廓線條，然后在輪廓線以內(nèi)用其他顏色的水筆沿同一方向進(jìn)行涂色，涂色時要注意用力均勻。【多媒體】展示彩色水筆作畫中勾線平涂法圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解彩色水筆作畫中勾線平涂法。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“水彩筆勾邊法”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)請你參考下圖，用彩色水筆勾勒出小粽子的輪廓線。請你參考下圖，先用黑色水筆勾勒出檸檬的輪廓線，再用其他顏色的水筆為檸檬涂色。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握彩色水筆繪制的表現(xiàn)方法課堂小結(jié)

（5min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了簡筆畫工具鉛筆和彩色水筆的特點。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家提高掌握使用簡筆畫工具。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象第三節(jié)課任務(wù)導(dǎo)入

（5min）【教師】展示任務(wù)：了解油畫棒作畫的表現(xiàn)方法，了解粉筆作畫的表現(xiàn)方法【學(xué)生】領(lǐng)取任務(wù)通過任務(wù)描述，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)實施一（20min）【教師】展示使用油畫棒繪制的一些簡筆畫作品（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)油畫棒作畫的表現(xiàn)方法與鉛筆基本一致。需要注意的是，由于油畫棒具有著色能力強、顏色厚重且鮮艷的特點，在使用油畫棒大面積地涂色時，宜采用平涂畫法沿著一個方向涂色，不要將手按壓在涂過顏色的畫面上，以保證畫面干凈整潔。【多媒體】展示圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“油畫棒漸變天空”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)請你使用油畫棒，為下列簡筆畫涂色。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握油畫棒繪制的表現(xiàn)方法任務(wù)實施二（20min）【教師】展示使用粉筆繪制的一些簡筆畫作品（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)粉筆作畫的表現(xiàn)方法也與鉛筆基本一致。但與鉛筆不同的是，粉筆的作畫背景多為黑板。使用粉筆作畫時，先運用粗細(xì)程度不同的線條畫出物體的輪廓，線條力求簡練、優(yōu)美。然后在輪廓線內(nèi)涂色，涂色時需下筆流暢，使畫出的色塊自然、干凈，若涂色不均勻，可用手指輕輕地將其涂抹均勻。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“黑板畫故鄉(xiāng)情”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)請你參考下圖，嘗試用粉筆在黑板上畫一畫。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握粉筆繪制的表現(xiàn)方法第四節(jié)課學(xué)以致用

（40min）【教師】分析活動方案“國慶節(jié)”(中班) 一、教學(xué)目標(biāo)(1)引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)其熱愛祖國的情感。(2)讓幼兒知道10月1日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)的來歷。(3)鼓勵幼兒大膽繪畫，用繪畫表達(dá)自己對祖國的感情。 二、活動準(zhǔn)備(1)開展活動前，教師利用簡筆畫及一些裝飾品裝飾本班教室，營造歡度國慶的喜慶氛圍。(2)開國大典的視頻片段、歡度國慶的圖片、繪畫工具。 二、活動過程活動開始，教師首先通過談話的形式，與幼兒談?wù)搰鴳c期間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，并以此導(dǎo)入活動主題，同時向幼兒提問其是否知道國慶節(jié)的來歷。然后，為幼兒播放開國大典的視頻片段，通過幼兒對視頻內(nèi)容的討論，引導(dǎo)幼兒初步了解國慶節(jié)的來歷，知道國慶節(jié)是中華人民共和國的誕生日。最后，向幼兒展示人們在天安門前歡度國慶的圖片，并讓幼兒嘗試以“歡度國慶”為主題進(jìn)行繪畫。【學(xué)生】參與、思考、記錄【教師】組織開展力學(xué)篤行活動(一)實踐背景為了傳承紅色記憶，讓幼兒了解中國共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)艱苦奮斗、自強不息、敢于拼搏的革命精神，讓紅色的種子在幼兒的心中生根發(fā)芽。在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，碩果幼兒園決定開展“童心向黨·紅色記憶”主題活動。為此，要求每個班的教師緊密結(jié)合班級幼兒的年齡特點，從幼兒角度出發(fā)，在班級的主題墻、活動區(qū)角、走廊等區(qū)域繪制與活動主題有關(guān)的簡筆畫，讓幼兒通過圖畫更直觀和深入地了解黨的知識，將黨的光輝照入孩子的心房。(二)實踐任務(wù)假如你是碩果幼兒園大(2)班的教師，請你以簡筆畫的形式裝飾本班的活動區(qū)域，具體任務(wù)要求如下：(1)用鉛筆、彩色水筆或油畫棒創(chuàng)作與活動主題相關(guān)的手抄報。(2)用粉筆繪制與活動主題相關(guān)的黑板畫。(3)完成任務(wù)后，請你向老師與同學(xué)講一講你的作品。(三)過程記錄請將創(chuàng)作步驟及創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決辦法記錄在表2-1中。解決辦法(四)成果展示請你將創(chuàng)作成果展示在下列空白處(可把作品通過照片的形式粘貼在下方)。(五)創(chuàng)作評價指導(dǎo)教師可以參考表2-2對學(xué)生的創(chuàng)作活動進(jìn)行評價。主題相關(guān)的資料過程，及時解決問題務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成及其表現(xiàn)方法題20分流暢，富有情感題【學(xué)生】參與活動通過活動方案分析，讓學(xué)生了解簡筆畫在活動中的作用；通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的實踐能力課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了簡筆畫工具油畫棒及粉筆的特點。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家提高掌握使用簡筆畫工具。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)與理解，課后練習(xí)用油畫棒和粉筆的繪制。【學(xué)生】完成課后任務(wù)復(fù)習(xí)知識面，鞏固知識點，為下面的課程打好堅實的基礎(chǔ)教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯。實踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流，贊揚學(xué)生一些獨特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。

課題項目三繪制靜物簡筆畫課時10課時（450min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：了解單個靜物簡筆畫的繪畫要點了解組合靜物簡筆畫的繪畫要點了解靜物簡筆畫的概括與簡化學(xué)會繪制各類靜物，并完成練習(xí)任務(wù)靈活運用所學(xué)知識畫出靜物簡筆畫思政育人目標(biāo)：1．激發(fā)繪畫創(chuàng)意，形成自身的繪畫風(fēng)格2．養(yǎng)成勤于練習(xí)、思考與總結(jié)的繪畫習(xí)慣3．培養(yǎng)熱愛運動、熱愛勞動的思想觀念教學(xué)重難點教學(xué)重點：靜物簡筆畫的概括與簡化教學(xué)難點：靈活運用所學(xué)知識畫出各種靜物簡筆畫教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、練習(xí)法、分析法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、APP教學(xué)設(shè)計第1～2節(jié)課：任務(wù)實施一（65min）第3～5節(jié)課：任務(wù)實施二（65min）→任務(wù)實施三（65min）→課堂小結(jié)（5min）第6～8節(jié)課：→任務(wù)實施四（65min）→任務(wù)實施五（65min）第9～10節(jié)課：學(xué)以致用（85min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一、二節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況圖片導(dǎo)入

（5min）【教師】展示一張靜物簡筆畫的圖片，讓學(xué)生談?wù)剬o物簡筆畫的了解【學(xué)生】觀看、欣賞、回答、發(fā)表看法【教師】在黑板上板書本節(jié)課內(nèi)容：繪制靜物簡筆畫通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)習(xí)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（18min）【教師】講解新知一、單個靜物簡筆畫的繪畫要點繪制單個靜物時，需將物體安排在畫面的中間，且繪制的大小要合適。在畫面中，若物體過小，容易給人以瑣碎零星、畫面太空之感；若物體過大，不僅只能勉強入畫，還會給人以壓抑、膨脹之感。【課堂互動】老師用多媒體展示單個靜物簡筆畫圖片（詳見教材），讓學(xué)生談一談對這些作品的了解與感受。組合靜物簡筆畫的繪畫要點繪制組合靜物時，需根據(jù)物體的內(nèi)容和形式來確定物體在畫面中的位置，力求多寡適中，既要有對比和變化，又要做到和諧統(tǒng)一，忌呆板、無對比關(guān)系的畫面。組合靜物中的主體靜物和陪襯靜物，需做到賓主分明，虛實有度。陪襯靜物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體靜物相協(xié)調(diào)。若陪襯靜物過分繁雜，則容易分散主體。【多媒體】展示組合靜物簡筆畫圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解組合靜物簡筆畫的繪畫要點。靜物簡筆畫的概括與簡化對細(xì)節(jié)繁多復(fù)雜的靜物，應(yīng)舍棄或簡化物體中無關(guān)大局的細(xì)節(jié)，保留其最基本的形象和最具特點的部分。概括和簡化后仍需保留原有鮮明生動的個性特征。在繪制靜物時，需用簡單的線條概括物體的輪廓，可大膽地省略不必要的細(xì)節(jié)，從而使物體的簡筆畫形象簡潔，最終以寥寥幾筆畫成一幅畫。【多媒體】展示簡化的靜物簡筆畫圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解靜物簡筆畫的概括與簡化。【學(xué)生】聆聽、觀看、了解、記憶結(jié)合圖片資料和老師的講解，使學(xué)生了解單個及組合靜物簡筆畫的繪畫要點，了解靜物簡筆畫的概括與簡化任務(wù)實施一（65min）【教師】展示常見的日用品簡筆畫作品圖片（詳見教材），引導(dǎo)學(xué)生了解【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答繪制日用品簡筆畫的繪畫步驟包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解各類日用品的繪圖步驟1．繪制水壺水壺簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個胖胖的橢圓形，當(dāng)作水壺的壺身。步驟二：在壺身的左側(cè)，用簡單的直線勾勒出翹翹的水壺嘴巴。步驟三：在壺身的上方，畫一個實心圓和一條弧線，當(dāng)作水壺的蓋子。步驟四：在壺身的右側(cè)，用一條實心弧線畫出水壺的壺把。【多媒體】展示水壺簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解水壺簡筆畫繪畫步驟。2．繪制書包書包簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個四角圓潤的長方形，當(dāng)作書包的輪廓。步驟二：在書包輪廓上方，畫兩個小小的長方形，當(dāng)作書包的兩個肩帶。步驟三：在書包輪廓右側(cè)，用簡單的線條畫出裝水杯的口袋。步驟四：在書包輪廓內(nèi)，用一條實線、一條虛線畫出書包的翻蓋，然后在書包翻蓋上寫上英文單詞作為點綴。步驟五：在書包翻蓋的下方，畫出兩個帶扣。【多媒體】展示書包簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解書包簡筆畫繪畫步驟。3．繪制鬧鐘鬧鐘簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：先畫一個較大的圓形，然后在這個圓形內(nèi)側(cè)再畫兩個較小的圓形，當(dāng)作鬧鐘的鐘面。步驟二：在鐘面的下方，用線條勾勒出鬧鐘的兩只“腳丫”，即底座。步驟三：在鐘面的上方，用直線和小圓圈畫出鬧鐘的“耳朵”。步驟四：在步驟三的基礎(chǔ)上，勾畫出鬧鐘的鈴聲帽。步驟五：在兩個鈴聲帽的中間，用線條和小長方形畫出打鈴錘。步驟六：在鐘面的中間，勾畫出鬧鐘的時針、分針和秒針。步驟七：在鐘面內(nèi)，用數(shù)字3、6、9和12，以及圓形點標(biāo)出鬧鐘的時刻。【多媒體】展示鬧鐘簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解鬧鐘簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“多種多樣的廚具”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列物品。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的日用品。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制日用品簡筆畫法的步驟第三、四、五節(jié)課任務(wù)實施二（65min）【教師】展示常見的家具和家電簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答繪制家具和家電的繪畫步驟包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解繪制各類家具和家電的步驟1．繪制冰箱冰箱簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個長方形，當(dāng)作冰箱的整體輪廓。步驟二：在冰箱輪廓上部用一條弧線畫出冰箱的冰箱蓋布。步驟三：在冰箱輪廓中部畫兩條直線將冰箱劃分為上下層。步驟四：在冰箱的上層和下層，分別畫一個小長方形，當(dāng)作冰箱拉手；然后，在冰箱輪廓下部用一條直線畫出冰箱底部。【多媒體】展示冰箱簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解冰箱簡筆畫繪畫步驟。2．繪制電視機與電視柜電視機與電視柜簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個長方形，當(dāng)作電視機的整體輪廓。步驟二：再畫一個小一點的長方形，當(dāng)作電視機的內(nèi)部框架。步驟三：在電視機輪廓下方，用線條勾畫出電視機左邊支撐架。步驟四：用線條勾畫出電視機的右邊支撐架。步驟五：在電視機的下方，畫一個長方體，當(dāng)作電視柜的柜面。步驟六：在電視柜柜面的下方，畫四個小長方體，當(dāng)作電視柜的柜腳。步驟七：在電視柜的前面，畫兩條豎線分隔電視柜，并畫三條黑色的線條當(dāng)作電視柜的柜門把手。【多媒體】展示電視機與電視柜簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解電視機與電視柜簡筆畫繪畫步驟。3．繪制臺燈臺燈簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個圓柱體，當(dāng)作臺燈的燈座。步驟二：在燈座上方，畫一條彎曲的線，當(dāng)作臺燈的燈桿。步驟三：用線條畫出臺燈的燈罩。步驟四：在燈罩下，畫一個半圓形當(dāng)作燈泡，并畫幾條短線當(dāng)作光線。【多媒體】展示臺燈簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解臺燈簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“各式各樣的家具”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列物品。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的家具與家電。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制家具和家電的步驟任務(wù)實施三（65min）【教師】展示常見的服飾簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答繪制服飾的繪畫步驟包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解繪制各類服飾的步驟1．繪制裙子裙子簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用簡單的線條勾勒出裙子的大概形狀。步驟二：在裙子下方，用波浪線畫出裙子的花邊。步驟三：在裙子腰部，用線條畫出裙子的腰帶。步驟四：在裙擺上面畫幾條不規(guī)則的線條以提升裙子的立體度。步驟五：在裙子上方領(lǐng)口兩側(cè)，各畫一朵小花讓裙子更加漂亮。步驟六：在裙子領(lǐng)口處和下擺上，用小點點和小星星點綴。【多媒體】展示裙子簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解裙子簡筆畫繪畫步驟。2．繪制短褲短褲簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個長方形，當(dāng)作褲子的腰部。步驟二：在褲腰下方，用線條勾勒出褲子的褲腿。步驟三：用彎曲的線條，畫出褲子的兩個口袋。步驟四：在褲腰上畫兩個圓圈和若干短豎線，當(dāng)作腰帶紐扣和腰帶褶皺。【多媒體】展示短褲簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解短褲簡筆畫繪畫步驟。3．繪制鞋子鞋子簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用簡單的線條畫出鞋子的輪廓。步驟二：用線條畫出厚厚的鞋底。步驟三：用線條畫出鞋口。步驟四：在鞋子的側(cè)面，用線條勾勒出花紋。步驟五：用簡單的長方形畫出鞋帶。【多媒體】展示鞋子簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解鞋子簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“冬季服飾”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列物品。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的服飾。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制服飾的步驟課堂小結(jié)

（5min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了單個和組合靜物簡筆畫的繪畫要點以及靜物簡筆畫的概括與簡化。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家靈活運用所學(xué)知識畫出各種勞動工具。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象第六、七、八節(jié)課任務(wù)導(dǎo)入

（5min）【教師】展示任務(wù)：學(xué)會繪制交通工具和武器，學(xué)會繪制其他靜物【學(xué)生】領(lǐng)取任務(wù)通過任務(wù)描述，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)實施四（65min）【教師】展示常見的交通工具和武器簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)1．繪制小汽車小汽車簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用線條勾勒出小汽車的整體輪廓，注意留出輪胎的位置。步驟二：在小汽車輪廓下方，用圓形和直線畫出兩個輪胎。步驟三：在小汽車輪廓內(nèi)，用簡單的線條劃分出汽車的門窗區(qū)域。步驟四：用線條勾畫出小汽車的窗戶和后視鏡。步驟五：在窗戶的下方畫出車門的把手。步驟六：用月亮、線條等形狀點綴小汽車車身。【多媒體】展示小汽車簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解小汽車簡筆畫繪畫步驟。2．繪制高鐵列車高鐵列車簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫幾個大小相同的長方形，當(dāng)作高鐵列車的車廂，然后用線條勾畫出車頭。步驟二：用簡單的線連接每節(jié)車廂。步驟三：用直線畫出高鐵列車車身的花紋。步驟四：刻畫高鐵列車的細(xì)節(jié)，用長方形等幾何圖形畫出高鐵列車的窗戶和車門。【多媒體】展示高鐵列車簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解高鐵列車簡筆畫繪畫步驟。3．繪制坦克坦克簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫一個長條的橢圓形，當(dāng)作坦克的履帶。步驟二：在坦克履帶上方，用線條勾畫出坦克的車體。步驟三：在坦克車體上方，用四邊形畫出坦克的炮塔，并在炮塔前用一個細(xì)長的長方形畫出炮口。步驟四：在坦克履帶里，畫一條直線，然后在直線下畫幾個半圓，當(dāng)作坦克的輪子。【多媒體】展示坦克簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解坦克簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“直升機”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列物品。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的交通工具或武器。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制交通工具和武器簡筆畫法的步驟任務(wù)實施五（65min）【教師】展示常見的其他靜物簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)1．繪制排球排球簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用一個圓形畫出排球的輪廓。步驟二：在排球輪廓內(nèi)，畫一條曲線，當(dāng)作排球的縱向紋理。步驟三：在步驟二的基礎(chǔ)上，再畫三條縱向紋理。步驟四：用四條曲線畫出排球的橫向紋理。【多媒體】展示排球簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解排球簡筆畫繪畫步驟。2．繪制紙杯蛋糕紙杯蛋糕簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用曲線畫出紙杯蛋糕的上部奶油的輪廓。步驟二：用“U”形線條畫出紙杯蛋糕的紙杯。步驟三：在紙杯蛋糕的上方，畫一顆小櫻桃。步驟四：畫一些不規(guī)則的點作為巧克力碎點綴蛋糕，并用線條畫出紙杯的花紋。【多媒體】展示紙杯蛋糕簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解紙杯蛋糕簡筆畫繪畫步驟。3．繪制吉他吉他簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用線條勾畫出一個梨形，當(dāng)作吉他的面板。步驟二：在吉他面板的中間，畫一個圓環(huán)，當(dāng)作吉他的音孔。步驟三：在音孔的下方，用長方形和小圓圈畫出琴橋。步驟四：用一個長方形畫出吉他的琴頸，并在其上邊再畫一個小長方形當(dāng)作吉他的琴頭。步驟五：在琴頭兩側(cè)用線條畫出弦鈕。步驟六：用多條直線畫出吉他的琴弦。【多媒體】展示吉他簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解吉他簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“垃圾分類”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列物品。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的其他靜物。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制其他靜物簡筆畫法的步驟第九、十節(jié)課學(xué)以致用

（85min）【教師】分析教案：我最喜歡的冬奧會項目(大班) 一、教學(xué)目標(biāo)(1)讓幼兒認(rèn)識冬奧會項目及不同項目的用具。(2)使幼兒樂于在集體面前說話，能用較完整、連貫的句子講述“我最喜歡的冬奧會項目”。(3)引導(dǎo)幼兒理解體育精神，培養(yǎng)熱愛運動、強身健體的思想觀念。 二、教學(xué)重點鼓勵幼兒大膽說話，使幼兒樂于在集體面前說話。 三、教學(xué)難點使幼兒學(xué)會用較完整、連貫的句子進(jìn)行講述。四、教學(xué)準(zhǔn)備冬奧會的宣傳視頻、冬奧會比賽項目PPT、冬奧會比賽項目用具簡筆畫。五、教學(xué)過程在課堂上，教師先播放了冬奧會的宣傳視頻，并通過問題引導(dǎo)幼兒說一說自己對冬奧會的了解，如“小朋友們，你們聽說過冬奧會嗎？”“冬奧會是什么樣的運動會？”“冬奧會幾年舉辦一次？”等。然后，通過PPT向幼兒介紹冬奧會的比賽項目，包括跳臺滑雪、花樣滑冰、短道速滑、冰球等。在介紹每個比賽項目的同時，教師向幼兒展示了比賽用具簡筆畫，教幼兒認(rèn)識不同比賽項目的用具，如滑雪板、冰刀鞋、冰球球桿等(見圖3-24)。在幼兒對冬奧會比賽項目有了初步了解后，教師讓幼兒就自己最喜歡的比賽項目互相交流，然后請幼兒在集體面前講述“我最喜歡的冬奧會項目”。 【學(xué)生】參與、思考、記錄【教師】組織開展力學(xué)篤行活動(一)實踐背景袁隆平曾對孩子們說：“我認(rèn)為最快樂的事情就是勞動，你們要學(xué)好知識，更要去實踐，在勞動中鍛煉自己的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣。熱愛勞動，誠實勞動，德智體美勞全面發(fā)展，做好社會主義建設(shè)者和接班人。”為了讓幼兒體會到勞動的快樂與美好，從小培養(yǎng)正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，陽光幼兒園大(1)班的教師準(zhǔn)備開展一節(jié)勞動教學(xué)課，教幼兒正確、安全地使用勞動工具。(二)實踐任務(wù)假如你是陽光幼兒園大(1)班的教師，請你以簡筆畫的形式教幼兒認(rèn)識勞動工具，具體任務(wù)要求如下：(1)嘗試畫出掃把、簸箕、拖把、抹布、水壺、水桶、黑板擦等勞動工具的簡筆畫。(2)為每種勞動工具附上名稱、用途，以及正確、安全的使用方法。(3)請將你的創(chuàng)作成果分享給老師與身邊的同學(xué)，相互交流與學(xué)習(xí)，嘗試改進(jìn)自己的簡筆畫作品。(三)過程記錄請將創(chuàng)作步驟及創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決辦法記錄在表3-1中。解決辦法(四)成果展示請你將創(chuàng)作成果展示在下列空白處。(五)創(chuàng)作評價指導(dǎo)教師可以參考表3-2對學(xué)生的創(chuàng)作活動進(jìn)行評價。照實踐要求開展創(chuàng)作5分與步驟，積極尋求解決辦法內(nèi)完成創(chuàng)作任務(wù)繪制勞動工具具有創(chuàng)意20分了，邏輯清晰，易于理解、語速適當(dāng)、思路清晰【學(xué)生】參與活動通過教案分析，讓學(xué)生了解靜物簡筆畫的教學(xué)目的、重難點，并掌握教學(xué)方法；通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的實踐能力課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了靜物簡筆畫的繪畫要點以及靜物簡筆畫的概括與簡化。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家靈活運用所學(xué)知識畫出各種靜物簡筆畫。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)與理解，課后練習(xí)繪制靜物簡筆畫的簡化。【學(xué)生】完成課后任務(wù)復(fù)習(xí)知識面，鞏固知識點，為下面的課程打好堅實的基礎(chǔ)教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯，學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，而且能幫助組內(nèi)同學(xué)一起學(xué)習(xí)。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

課題項目四繪制景物簡筆畫課時10課時（450min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：了解景物簡筆畫的立意，掌握景物簡筆畫的構(gòu)圖方式掌握景物簡筆畫的省略與添加方法了解景物簡筆畫的透視表現(xiàn)方法學(xué)會繪制花草、樹木、天空、山水、建筑，并完成練習(xí)任務(wù)積極、認(rèn)真地將繪畫創(chuàng)意付諸實踐，完成實踐任務(wù)能夠熟練地運用所學(xué)知識畫出景物簡筆畫思政育人目標(biāo)：1．提高自身的繪畫能力，提升自身的審美水平2．培養(yǎng)熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的思想觀念教學(xué)重難點教學(xué)重點：景物簡筆畫的構(gòu)圖方式、省略與添加方法、透視表現(xiàn)方法教學(xué)難點：熟練地運用所學(xué)知識畫出景物簡筆畫教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、練習(xí)法、分析法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、APP教學(xué)設(shè)計第1～2節(jié)課：任務(wù)實施一（65min）第3～5節(jié)課：任務(wù)實施二（65min）→任務(wù)實施三（65min）→課堂小結(jié)（5min）第6～8節(jié)課：→任務(wù)實施四（65min）→任務(wù)實施五（65min）第9～10節(jié)課：學(xué)以致用（85min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一、二節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況圖片導(dǎo)入

（5min）【教師】展示一張景物簡筆畫的圖片，讓學(xué)生談?wù)剬拔锖喒P畫的了解【學(xué)生】觀看、欣賞、回答、發(fā)表看法【教師】在黑板上板書本節(jié)課內(nèi)容：繪制景物簡筆畫通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)習(xí)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（18min）【教師】講解新知一、景物簡筆畫的立意與構(gòu)圖(一)立意立意是指簡筆畫中所要表現(xiàn)的主題與意境。主題不同，所需表現(xiàn)的內(nèi)容與效果也不同，因此要畫好景物簡筆畫，在繪畫之前一定要確定立意。好的立意需鮮明，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)感染力強。此外，一些有特殊背景和要求的景觀繪制需要選擇最合適的搭配景物，要做到所畫物體相互搭配、呼應(yīng)，達(dá)到一致的藝術(shù)表現(xiàn)效果。例如，正常情況下，如果要畫一張沙漠的景觀圖，那么柳樹這種需要充足水分的植物絕不是一個正確的搭配元素，而應(yīng)該選用仙人掌這種非常抗旱的植物。再如，如果要畫一張海底世界的景觀圖，那么準(zhǔn)備要畫的素材里面應(yīng)該有魚、海龜、螃蟹、珊瑚、海帶、潛水員、潛水艇等；如果要畫陽光沙灘景觀圖，可以搭配沙灘、海洋、椰子樹等景物；如果要畫竹林里的熊貓，可以搭配竹子、熊貓、小溪等景物。【課堂互動】老師用多媒體展示景物簡筆畫圖片（詳見教材），讓學(xué)生談一談對這些作品的了解與感受。(二)構(gòu)圖構(gòu)圖就是將畫面中要表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，形成美好的視覺感受。如果位置布局不合理，則會顯得雜亂無序，達(dá)不到美的效果。1．地平線地平線，即地面與天空的分隔線。在畫面中，地平線的上方代表天空，下方代表地面。尤其在繪制大場景的簡筆畫中，地平線可以很清楚地分割畫面，所以它的設(shè)置可以很好地構(gòu)造畫面并配合突出所要表現(xiàn)的主題，以達(dá)到一定的藝術(shù)效果。根據(jù)所要表現(xiàn)的主題和藝術(shù)效果的不同，地平線的設(shè)置一般有以下幾種。(1)地平線在畫面的中間。地平線在畫面的上方。地平線在畫面的下方。特殊的地平線設(shè)置。……（詳見教材）【多媒體】展示景物簡筆畫的地平線圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解相關(guān)知識。2．主次與輕重主次與輕重，即構(gòu)圖中體現(xiàn)出的特定的視覺感受。合理安排具有主次效果的物體或具有視覺輕重感的物體的位置，可以使整個畫面構(gòu)圖顯得更加美觀、更具藝術(shù)表現(xiàn)力。主與次。輕重均衡。視覺平衡。……（詳見教材）【多媒體】展示景物簡筆畫的主次與輕重圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解相關(guān)知識。景物簡筆畫的省略與添加(一)省略省略，即舍掉物體中過于繁雜的部分，如畫樹木細(xì)節(jié)時，可以舍掉雜亂、繁密的樹葉，只用簡單的線條畫出樹的枝干；或者將與物體、主題關(guān)系不大的、影響畫面構(gòu)圖或美感的內(nèi)容省略，只保留物體的主要特征。【多媒體】展示景物簡筆畫的省略圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解景物簡筆畫的省略。(二)添加添加，即在畫某個物體時，增加原本物體中沒有的內(nèi)容；或者當(dāng)畫面某一部分空、內(nèi)容不充實而影響構(gòu)圖的均衡和美感時，根據(jù)需要添加一些內(nèi)容。例如，在圖4-21中，由于大樹只有輪廓，較為空泛，缺乏美感，添加了一些線條作為樹干和樹葉；由于畫面的右側(cè)空白處較多，出現(xiàn)“左重右輕”的現(xiàn)象，影響整體畫面的平衡感，添加了兩只小鳥來平衡畫面。【多媒體】展示景物簡筆畫的添加圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解景物簡筆畫的省略。【教師】展示二維碼“透視原理與基本畫法步驟”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行學(xué)習(xí)景物簡筆畫的透視繪制景物簡筆畫，往往會運用到“透視”，如近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低、近實遠(yuǎn)虛等都是透視的表現(xiàn)方法。如果繪制有明確的幾何體形狀的物體，如建筑，有時則需繪制出不止一個平面。只有合理運用這些透視規(guī)律，才能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)孛枥L出所表現(xiàn)的場景，產(chǎn)生景物的空間距離感。【多媒體】展示景物簡筆畫的透視圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解景物簡筆畫的透視表現(xiàn)。【學(xué)生】聆聽、觀看、了解、記憶結(jié)合圖片資料和老師的講解，使學(xué)生了解景物簡筆畫的立意，掌握景物簡筆畫的構(gòu)圖方式；掌握景物簡筆畫的省略與添加方法；了解景物簡筆畫的透視表現(xiàn)方法任務(wù)實施一（65min）【教師】展示常見的花草簡筆畫作品圖片（詳見教材），引導(dǎo)學(xué)生了解【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答繪制花草的繪畫步驟包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解花草的繪圖步驟在簡筆畫中，多數(shù)是通過線條來畫出花的主要結(jié)構(gòu)，即“花瓣”“枝干”“葉片”。畫花首先要畫好花瓣輪廓，再加上不同的枝葉，最后適當(dāng)做一點裝飾1．繪制郁金香郁金香簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：在畫面右側(cè)，用線條畫出郁金香花朵的輪廓特征。步驟二：在第一朵郁金香左側(cè)，用線條畫出兩朵郁金香。步驟三：在每朵郁金香下方，畫出郁金香的枝干。步驟四：用線條勾畫出枝干旁的葉子，注意葉子形態(tài)的變化。步驟五：進(jìn)一步用線條勾畫出葉子的紋理，使其更有質(zhì)感。【多媒體】展示郁金香簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解郁金香簡筆畫繪畫步驟。2．繪制多肉植物多肉植物簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用簡潔的線條畫出錯落有致的多肉葉片，表現(xiàn)出肉肉的、飽滿的感覺。步驟二：用線條勾畫出花盆的輪廓。步驟三：用曲線畫出花盆里的小石子。步驟四：進(jìn)一步用短線條畫出多肉葉片的紋路，突出多肉的觸感。步驟五：用星星形狀和短線條點綴花盆，使畫面更有活力。【多媒體】展示多肉植物簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解多肉植物簡筆畫繪畫步驟。3．繪制仙人掌仙人掌簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用一個倒“U”形的曲線畫出仙人掌的輪廓。步驟二：在仙人掌輪廓上方，用幾個橢圓形畫出多個小仙人掌輪廓，注意小仙人掌的分布。步驟三：在仙人掌下方，用一個長方形畫出花盆。步驟四：用直線畫出仙人掌的花紋，直線可以畫得自然隨意些，顯得不那么刻板。步驟五：用小短線畫出仙人掌的針刺，分布均勻些。步驟六：在花盆上畫出花紋，以顯得更有美感。【多媒體】展示仙人掌簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解仙人掌簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“牡丹花”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列花草。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的花草。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制花草簡筆畫的步驟與方法第三、四、五節(jié)課任務(wù)實施二（65min）【教師】展示常見的樹木簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答繪制樹木的繪畫步驟包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解繪制樹木的步驟相對花草而言，樹木的結(jié)構(gòu)更加清晰，主要由樹干和樹冠組成。1．繪制榕樹榕樹簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：先用線條畫出榕樹樹干、樹枝和樹根；樹枝比樹干細(xì)，變化較多且有些彎曲。步驟二：在樹枝生長邊緣，用小波浪線畫出樹冠的形狀，注意表現(xiàn)出一定的前后遮擋關(guān)系。步驟三：用幾根細(xì)線畫出榕樹的須，表現(xiàn)出輕盈感。【多媒體】展示榕樹簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解榕樹簡筆畫繪畫步驟。2．繪制椰子樹椰子樹簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用簡單的輪廓線勾畫出樹干。步驟二：用“鋸齒”形的線條勾畫出椰子樹的寬大葉片。步驟三：用圓形畫出椰子果實，使椰子樹顯得更加完整。【多媒體】展示椰子樹簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解椰子樹簡筆畫繪畫步驟。3．繪制柳樹柳樹簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用簡單的線條勾畫出柳樹的樹干和樹根。步驟二：用線條畫出柳樹彎曲的樹枝。步驟三：在樹枝上，用細(xì)線畫出細(xì)長、彎曲、垂向地面的柳條，注意線條要表現(xiàn)出柔美的感覺。【多媒體】展示柳樹簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解柳樹簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“秋天的樹”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列樹木。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的樹木。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制樹木的畫法步驟任務(wù)實施三（65min）【教師】展示常見的天空簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】提出問題，讓學(xué)生思考、回答繪制天空的繪畫步驟包括哪些？【學(xué)生】聆聽、理解、回答【教師】總結(jié)學(xué)生討論發(fā)言，講解繪制天空的步驟能夠代表天空的元素有日、月、星辰、云、雨、雷、電等，在簡筆畫中通常會對這些元素進(jìn)行擬人化處理。1．繪制彩虹天空彩虹天空簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用簡單的波浪線畫出云朵。步驟二：用曲線畫出彩虹。步驟三：用圓形和短直線畫出太陽，并為太陽畫一個笑臉。【多媒體】展示彩虹天空簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解彩虹天空簡筆畫繪畫步驟。2．繪制夜空夜空簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：畫出一個彎彎的月亮。步驟二：在月亮附近畫出多個星星和云朵。步驟三：用線條為月亮畫出一個帽子和笑臉。【多媒體】展示夜空簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解夜空簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“天氣表情”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列天空景象。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的天空景象。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制天空的畫法步驟課堂小結(jié)

（5min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了解了景物簡筆畫的立意，掌握了景物簡筆畫的構(gòu)圖方式；掌握了景物簡筆畫的省略與添加方法；了解了景物簡筆畫的透視表現(xiàn)方法。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠讓大家靈活運用所學(xué)知識熟練地運用所學(xué)知識畫出景物簡筆畫。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象第六、七、八節(jié)課任務(wù)導(dǎo)入

（5min）【教師】展示任務(wù)：繪制山水和建筑的繪畫步驟【學(xué)生】領(lǐng)取任務(wù)通過任務(wù)描述，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)實施四（65min）【教師】展示常見的山水簡筆畫作品圖片（詳見教材）【學(xué)生】觀看、理解【教師】展示圖片，讓學(xué)生思考、學(xué)習(xí)山是穩(wěn)健的，簡筆畫中畫山以折線居多，并輔以不同短線表現(xiàn)其主要褶皺，突出山的堅硬和穩(wěn)重。水是靈動的，簡筆畫中水的表達(dá)以曲線居多，以體現(xiàn)其靈動的一面。1．繪制山脈山脈簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：用波浪線畫出連綿起伏、大大小小的山脈輪廓，注意山脈的前后關(guān)系和大小形狀，盡量畫出大小不一的山脈。步驟二：在山脈的上方用波浪線畫出云海。步驟三：用不規(guī)則的點和短線裝飾山脈。【多媒體】展示山脈簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解山脈簡筆畫繪畫步驟。2．繪制海洋海洋簡筆畫的繪畫步驟：步驟一：在畫面的上方三分之一處，用一條直線畫出海平面；并在畫面下方，用波浪線畫出海岸線，畫時注意空間的前后關(guān)系。步驟二：在海平面處，用半圓形和短線條畫出落日，用簡單的線條勾畫出云彩和海鷗。步驟三：用短直線刻畫灑在海面上的落日余暉，并畫出多條短波浪線表現(xiàn)海水的流動。步驟四：進(jìn)一步刻畫海岸線前的沙灘，用點畫出沙灘的沙子，用線條畫出多個小貝殼。【多媒體】展示海洋簡筆畫繪畫步驟圖片（詳見教材），輔助學(xué)生了解海洋簡筆畫繪畫步驟。【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】展示二維碼“海邊風(fēng)景”，讓學(xué)生掃碼進(jìn)行練習(xí)(1)請你嘗試畫一畫下列圖片。(2)請你發(fā)揮想象力，嘗試畫出下列山水風(fēng)景。(3)請你發(fā)揮創(chuàng)作力，嘗試畫出自己喜歡的山水風(fēng)景。【學(xué)生】完成練習(xí)任務(wù)通過講解與練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制山水簡筆畫法的步驟任務(wù)實施五（65min）【教師】展示常見的建筑及相關(guān)裝飾物的簡筆畫作品圖片