小學(xué)科學(xué)新教科版六年級上冊第二單元6.制作潛望鏡教案（2026秋版）

1【單元分析】本課是單元第6課，是第5課設(shè)計潛望鏡的動手實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生按照自己或本組的設(shè)計方案，用卡紙、鏡子、膠帶等材料制作潛望鏡。完成制作后，進行實際測處的物體。如果效果不理想，分析原因并進行改進(如調(diào)整鏡→技術(shù)→工程轉(zhuǎn)化的重要實踐課，也是第7課制造彩虹之前的一個綜合性實踐環(huán)節(jié)?！窘虒W(xué)目標】2.理解制作過程中準確固定鏡子(平行、45°)是潛望鏡成功的關(guān)鍵。3.了解測試和改進是工程設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。2.能正確固定兩面平面鏡，使其平行且與水平面成45°角?！窘虒W(xué)重點】按照設(shè)計圖動手制作潛望鏡，測試并改進作品，體驗完整的工程實踐過【教學(xué)難點】準確將兩面平面鏡固定在鏡筒內(nèi)的正確位置(平行、45°角),解決制作中遇到【課前準備】1.帶來第5課繪制的潛望鏡設(shè)計圖。2.準備個人或小組的材料包：卡紙/硬紙板、兩面小鏡子、1.潛望鏡制作材料：卡紙(A3大小或牛奶盒/牙膏盒等廢紙盒)、小鏡子(每小組至少2面)、3.量角器(用于檢查鏡子角度)?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一：聚焦問題(5分鐘)1.回顧導(dǎo)入：上節(jié)課我們設(shè)計了潛望鏡，今天就來把它做出來!2環(huán)節(jié)二：探索實驗(18分鐘)1.示范制作要點：①鏡筒的制作(可以用紙盒或卡紙卷成方筒);②在鏡筒兩端開觀察孔；③將兩面鏡子分別固定在鏡筒兩端，確保平行和45°角；④用膠帶加固。4.引導(dǎo)失敗的小組分析原因：鏡子角度不對?漏光?鏡筒變形?并幫助改進。1.對照設(shè)計圖，組裝潛望鏡鏡筒(用卡紙或紙盒)。3.將兩面鏡子用膠帶(或雙面膠)固定在指定位置，用量角器確保45°。環(huán)節(jié)三：研討交流(10分鐘)2.討論：制作過程中遇到了哪些困難?是怎么解決的?3.討論：為什么有的小組的潛望鏡效果特別好?有哪些經(jīng)驗可以分享?4.討論：如果兩面鏡子的角度不是45°,或者不平行，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?[設(shè)計意圖]通過研討環(huán)節(jié)，將分散的探究發(fā)現(xiàn)整合起來，引導(dǎo)學(xué)生環(huán)節(jié)四：拓展應(yīng)用(5分鐘)2.思考：真正的潛艇潛望鏡和我們的簡易潛望鏡有什么不同?環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)(2分鐘)2.強調(diào)：測試和改進是制作過程中必不可少的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題不可怕，關(guān)鍵是找到原因并改3.預(yù)告：下節(jié)課我們將探索一個更神奇的光現(xiàn)象——怎樣制造彩虹?制作鏡筒→開孔→