廣東東莞市橋頭中學2025-2026學年第一學期期末質量自查七年級語文試卷（文字版含答案）

2025-2026學年第一學期期末質量自查七年級語文試卷說明：1.全卷共8頁，考試時間共120分鐘，滿分120分。2.答卷前，考生務必將自己的班別、姓名、試室號和學號按要求填寫或涂好。3.用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡相應區域作答，否則無效。選擇題需用2B鉛筆在正確答案上填涂。青春是一場和自己進行的豐富而深邃的生命對話——在對話中，我們成為更好的自己。接下來，我們開啟成長之旅吧！一、積累運用（21分）【活動一：詩韻悠長，和弈青春】1.“以和為貴”藏于圍棋攻防中，更顯于文豪筆墨間。請根據提示完成名句默寫。（10分）【活動二：詞句探微，明成長之鏡】閱讀下面的文字，完成2～4題。（7分）一座______有“梅嶺三章”的詩碑，______在梅嶺齋坑的山坡上，定格下陳毅革命生涯中最艱苦的歲月。1936年的深秋，梅嶺山中寒意襲人，陳毅帶著傷病隱伏在草叢深處。在被敵人圍困的二十多天里，他嚼野果、食野菜，卻在絕境中讓革命信念如野草般péngbó（

）生長。在身體與意志的極限中，他zhùxù（

）著全部的精神力量，最終文思如泉，揮筆寫下______的《梅嶺三章》。詩碑上的文字蒼勁有力，時光的年輪在這里沉淀下厚重的精神印記。即使處在危難之際，陳毅獻身革命的決心和對革命必勝的信心卻從未動搖。他的革命樂觀主義精神，正是中華民族在苦難中實現精神tuìbiàn（

）的生動寫照，也成為激勵一代代中華兒女砥礪前行的寶貴財富。2.根據拼音寫出相應的詞語。（3分）（1）péngbó（

）（2）zhùxù（

）（3）tuìbiàn（

）3.下列依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）（2分）A.題寫佇立氣沖斗牛B.題寫矗立氣沖斗牛C.鐫刻矗立氣勢磅礴D.鐫刻佇立氣勢磅礴4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）（2分）A.不論處在危難之際，陳殷獻身革命的決心和對革命必勝的信心可從未動搖。B.即使處在危難之際，陳毅獻身革命的決心和對革命必勝的信心也從未動搖。C.雖然處在危難之際，陳毅獻身革命的決心和對革命必勝的信心都從未動搖。D.雖然處在危難之際，但獻身革命的決心和對革命必勝的信心也從未動搖。根據以下材料，完成5～6題。（4分）2024年5月，嫦娥六號探測器成功發射，首次實現人類在月球背面的自動采樣返回，這是中國航天事業的又一里程碑。此次任務突破了一系列關鍵技術。著陸器精準降落在月球背面，通過機械臂完成了月壤樣品的智能采集與封裝。上升器攜帶著珍貴的月背“禮物”從月面騰空而起，與軌道器在遙遠的太空“牽手”成功，最終將樣品安全送回地球。整個過程如行云流水，展現了中國航天高超的技術水平。嫦娥六號的成功，如同一顆閃耀的星，點燃了無數青少年對宇宙的好奇與向往。越來越多的同學開始關注航天、熱愛科學，夢想著未來也能為探索浩瀚星空貢獻自己的力量。5.請你閱讀以上材料，用一句話（不超過25字）概括主要內容。（2分）6.弘科研之風，揚科研精神。科學家們把畢生的精力和才干注入研究中，實現自己的人生價值。我們從他們身上汲取到了人生真諦。請仿照下列劃線句子，進行仿寫。（2分）人生的意義，在于奉獻，不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；（1）________（2）________【活動三：文本細讀，悟成長真諦】二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7～11題。（18分）【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】臨江之人，收得麋①麂，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒。怛之。自是日抱就犬習示之使勿動稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘已之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆②，益狎。犬畏主人，與之俯仰③甚善，然時啖其舌。三年，麇出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。（選自柳宗元《臨江之麋》，有刪改）【注釋】①麋：指麋鹿，俗稱“四不像”。②偃仆：翻滾、打滾，形容嬉戲玩耍的樣子。③俯仰：低頭和抬頭，引申為應付、周旋，此處指（狗）配合麋鹿玩耍。7、解釋下面加點詞語的意思。（4分）加點字詞解釋提示意思顧野有麥場聯想法：顧名思義（1）___________畜之“畜”屬于哪一種意思？

chù①飼養的家禽。牲畜

xù②畜養，飼養；③喜愛；④積聚，儲藏（2）（填序號）______意將隧入以

攻其后也《說文解字》：“意，志也。從心察言而知其意也。”所謂“言為心聲”，言語往往表達了心里的想法。（3）___________一狼徑去勾連課內文言文：太丘舍去（4）___________8．請用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（2）犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌。9．請用三處“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（3分）自是日抱就犬習示之使勿動稍使與之戲10．內容理解填空。（3分）《狼》一文，按照故事發展順序，講述了屠戶遇狼、（1）______狼、（2）______狼、殺狼的故事，最后點明中心；《臨江之麋》中麋鹿最終“狼藉道上”是因為（3）______________________。11.兩篇短文皆借動物之事寓含深意、富有道理。請結合文章內容，分別說說這兩篇文章讓你獲得了什么啟示？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12～14題。（10分）材料一《報告》顯示，青少年和“銀發族”是新增網民重要來源。數據顯示，截至2024年6月，我國網民規模近11億人，較2023年12月增長742萬人，以10～19歲青少年和“銀發族”為主。其中，青少年占新增網民的49.0%。在新增網民中，娛樂社交需求最能激發網民上網在該群體首次使用的互聯網應用中，短視頻應用占比達37.3%。網民人均每周上網時長【注】人均每周上網時長：指過去半年內，網民一周七天平均每天上網的小時數乘以7天。（摘編自第54次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》）材料二國家疾控局發布的近視防控工作解讀表示，下一步，國家疾控局將持續推進近視防控工作，繼續加強兒童青少年近視及影響因素的監測評估，推廣近視防控適宜技術，加大專業人員培訓和技術指南、規范、標準的宣貫普及力度。進一步加強學校衛生監督工作，督促學校嚴格執行國家標準。做好科普宣傳，指導學生、家長和教師了解科學用眼和護眼知識，幫助兒童青少年養成良好用眼衛生習慣。（摘編自2024年3月13日新華網材料三西安市中心醫院眼科主任杜醫生在接受記者采訪時說：“我國兒童青少年近視呈現高發低齡化趨勢。一些孩子在考學、選擇專業時可能會因為近視而不得不放棄自己喜歡的學校、或專業。而且，近視度數越高越容易發生一些致盲眼病。因此，近視對廣大學生而言絕對不是一副眼鏡的事，家長、學校都應該重視起來。”杜醫生介紹，如果父母是高度近視尤其是病理性近視，孩子容易發生近視“后天的環境因素對近視發生的影響更大，包括用眼習慣、近距離用眼時間、睡眠、食、戶外運動時間和方式等，”杜醫生說，“以電子產品使用為例，有些學習任務需要借助電子工具，孩子較長時間處在近距離用眼狀態：戶外活動時間不夠，遠距離眺望時間很少，長此以往，眼睛很難得到充分放松，就容易發生近視。孩子不良的行為習慣也是發生近視的重要原因，比如寫字看書時坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窩里看書、趴在桌子上寫字、喜歡熬夜等，都可誘發近視。同時，愛吃甜食的孩子，相對比較容易發生近視，所以均衡飲食也很重要。（摘編自2024年2月28日《陜西日報》）材料四預防兒童青少年近視，家長、學校和社會各部門要摘掉“近視眼鏡”，樹立“遠視”思維，通過家庭、學校、社會協同預防，共同呵護好孩子們的“心靈之窗”。中小學校每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統一安排30分鐘大課間體育活動，就抓住了預防近視的關鍵。學校要打開思路，創新課間活動方式，確保中小學生課間正常活動，讓學生有更多時間到戶外活動，緩解視力疲勞。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師。孩子的近視與家庭的影響、家長的教育密不可分。家長要從孩子身心健康和教育成長的長遠角度出發，以身作則，嚴格控制孩子使用電子產品的時長和頻率，多陪孩子參加親子讀書、運動、勞動等活動，盡可能減少孩子對“電子保姆”的依賴，營造一個陽光、健康、和諧、良好的家庭環境。市場監管部門深入開展近視防控相關產品質量執法，加大對近視防控相關虛假宣傳等違法行為的打擊力度，嚴厲查處各類違法行為，依法從嚴查處兒童青少年近視防控產品誤導性營銷宣傳行為。（摘編自2024年3月14日《中國教育報》）12.下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項（·）（3分）A.根據材料一《報告》調查內容可知，新增網民上網的最大需求是娛樂社交B.我國兒童青少年近視呈現高發、低齡化趨勢，已經引起了國家部門的重視。C.近視不僅會影響學生的學習和生活的質量，還會影響他們未來的學業選擇。D.學校、家庭及市場監管部門三方合力，細化責任，近視問題便能迎刃而解。13.結合材料三，簡述兒童青少年患近視的原因。（3分）14.班級將模擬開展初中生近視聯防聯控座談會，同學們將分別以下列不同身份參與座談會。請你從中任選一種身份，結合上述材料，具體談談如何更好地解決初中生近視問題。（要求：每種身份提出三點具體建議）（4分）校方代表家長代表學生代表身份：____________________ 解決方案：_____________________________________________________ _____________________________________________________ （三）閱讀下面的文字，完成15～18題。（15分）又見槐花白王明俠①在春的斜陽里，又見槐花白。城市綠化帶里的洋槐擎著[_WAVY]瑳[/_WAVY]落的花穩，潔白的花穩，像美人發間的珠釵，風過時，零星的甜香忽遠忽近，總讓我想起童年那片翻涌的槐花海。②老家門前原是一片河灘，不知何年何人栽下百十棵洋槐樹。樹干粗糲如祖父的手背，枝條卻溫軟地垂向大地。清明剛過，青玉般的嫩芽間便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宮殿。千萬朵槐花攢成瓔珞，低垂的花枝幾乎觸到孩童的頭頂，人在林間走，仿佛游在奶白色的大海里。③蜜蜂是最早的訪客。天還未亮，嗡嗡聲便裹著露水漫進窗欞。我常趴在掉了漆的窗臺上看它們穿梭，金黃的絨毛沾滿花粉，后腿鼓脹如兩粒琥珀。這時母親總會拍拍我的后腦勺：“莫驚了采蜜的師傅。”她總說蜜蜂是花神的使臣，采夠九千九百九十九朵花才會歸巢。④放學的路原是枯燥的黃土道，可到了槐花飄香的季節便成了童話里的秘境。書包在身后拍打著屁股，我故意放慢腳步，任細碎的花瓣落滿肩頭。有時仰頭看天空，層層疊疊的花影篩下斑駁的光，恍惚間自己也成了枝頭的一串白花。風起時整片林子簌簌作響，花穩碰著花穩，竊竊說著我聽不懂的蜜語。有次竟撞見兩只玩耍的小刺猬，毛絨似的小東西被驚得四散滾逃，帶刺的背上帶著幾朵槐花。我還會勇敢地爬上顫顫巍巍的枝杈，近距離地仔細觀察那誘人的香源和銀針似的花蕊，忍不住抓住那剛盛開的一串，一把捋下來，塞進嘴里大快朵頤。⑤采槐花是件很快樂的事。清晨，母親挎著竹籃兒來到了槐樹林，她專挑將開未開的花苞，說這種才是最甜的。我踩著木梯幫忙，指尖觸到涼津津的花串，麻利地摘下一串串的風鈴。母親在樹下接著，她輕輕地播下潔白的花朵，不一會兒，就播滿了一整籃兒。我偶爾失手碰落整簇花穗，紛紛揚揚像下了一場小雪，母親趕忙說：“小心些，留些給蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屜時墊著碧綠的白菜葉。灶膛里的柴火嗶剝作響，水汽混著花香在院里游走。待籠蓋掀開，翡翠般的菜葉襯著白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁兒，能把隔壁孩童都饞了來。最妙的還是槐花餡包子，母親總在面皮上捏出十二道褶，說是對應著十二個月的圓滿。咬破薄皮的剎那，清甜的汁水涌出來，連舌根都浸著春意。⑥幾度春風，槐花白了又白。離開家鄉后，忙碌穿梭在繁華的城市，偶爾想起故鄉的那片花海，不禁有些悵惘。每到春天，城市的市場也有新摘的槐花售賣，塑料袋上印著“家鄉味道”。買回家如法炮制，蒸出來的卻蔫頭耷腦，失了那份水靈勁。去年特意驅車幾十里去城外野林，滿樹槐花倒是開得熱鬧，可林間少了老樹虬枝的韻致，水泥步道太過齊整，連蜜蜂都帶著工業化的匆忙。⑦前幾日收到老家妹妹寄來的槐花蜜。層層報紙裹著的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋開瓶蓋的剎那，四十年前的春風忽然推窗而入。我分明看見母親站在槐林深處，系著一個干凈的藍布圍裙，她采花的手勢還那樣輕，像在觸碰易碎的時光。⑧原來有些芬芳早已扎根在血脈里。高樓大廈割裂了四季，可每逢槐香浮動時節，記憶仍會發芽抽枝，瘋狂地冒出來。那些與槐花有關的時光，那些歲月深處的人和事，都化作年輪里的宴，在某個猝不及防的時刻，突然甜醒沉睡的鄉愁。（選自《文學天地》，有刪改）15.請根據文中作者與槐花相關的情節，補全下圖中缺失的場景與情感關鍵詞。（4分）16.分析第一段寫城市綠化帶的槐花的作用。（3分）17.根據括號內要求完成賞析。（4分）（1）書包在身后拍打著屁股，我故意放慢腳步，任細碎的花瓣落滿肩頭。（賞析加點字）（2）待籠蓋掀開，翡翠般的菜葉襯著白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁兒，能把隔壁孩童都饞了來。（請從修辭手法或描寫角度進行賞析）18.結合全文內容，分析結尾中“原來有些芬芳早已扎根在血脈里”一句的深刻意蘊。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成19～20題。（6分）19.班級開展“悅讀經典浸潤人生”名著閱讀活動，同學們想要整理《西游記》中家喻戶曉的經典故事，下面選項中不正確的一項是（

）（2分）A《瑣記》記敘作者為了尋找“別一類人們”而到南京求學的經過，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”，作者在礦路學堂讀到了《天演論》，表現出探求真理的強烈欲望。B.《西游記》中，在小須彌山，悟空得到靈吉菩薩賜予定風丹，接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內翻騰。羅剎女只得將扇借給孫悟空。C魯迅在《藤野先生》一文中回憶有關藤野先生的事件時，先后回憶了在日暮里和水戶受到優待、收到匿名信、在東京看學跳舞、看電影事件、與藤野先生相處的事件，表達對藤野先生的懷念和崇敬之情，以及反映作者強烈的民族自尊心和愛國憂國之情。D.《西游記》全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，語言詼諧幽默，多用口頭語言，極富個性化。20.讀書，是一場心靈的旅行，是思想的深度滋養。小語閱讀名著后在班級留言墻上發表感言：“人生不應只限于困境，更要有突圍的勇氣。”請你任選一部名著，結合具體情節，聯系自身實際，談談對這句話的理解和從中獲得的啟示。（4分）備選名著：《朝花夕拾》《西游記》【活動四：筆墨生輝，書青春華章】三、作文（50分）21.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）2025年年末，《瘋狂動物城2》熱映，影片中兔子朱迪不甘于只做一只“種胡蘿卜的兔子”，而夢想成為動物城的警察；狐貍尼克也打破了“狐貍都很狡猾”的標簽，最終成長為令人信賴的伙伴。這座城市里的每個動物，都在挑戰偏見、突破限制，成為“不一樣”的自己。請以“不一樣的自己”為題，寫一篇記敘文。要求：①立意自定，圍繞你自身經歷，寫出具體場景與真實感受；②不得在文中泄露個人及學校相關信息；③書寫工整，不少于600字。試卷答案一、積累運用（21分）【活動一：詩韻悠長，和弈青春】1.（本題每空1分，共10分）（1）我寄愁心與明月（2）人不知而不慍（3）秋風蕭瑟（4）斷腸人在天涯（5）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠（6）不義而富且貴（7）海日生殘夜江春入舊年（8）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝【活動二：詞句探微，明成長之鏡】2.（本題每空1分，共3分）（1）蓬勃（2）貯蓄（3）蛻變3.D（2分）4.B（2分）5.示例：嫦娥六號成功完成月球背面采樣返回。（2分）6.示例：（1）如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；（2）如果你是一顆星星，就照亮一角夜空。（每句1分，共2分）二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7~11題。（18分）7.（本題每空1分，共4分）（1）看，視（2）②（3）意圖，打算（4）離開8.（本題每句2分，共4分）（1）狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊？（2）狗畏懼主人，和麋鹿玩耍得十分友善，時常舔舐麋鹿的舌頭。9.自是日抱就犬/習示之/使勿動/稍使與之戲（3分，每處1分）10.（本題每空1分，共3分）（1）御（2）殺（3）麋忘記了自己是鹿，以為狗真的是自己的朋友，對狗沒有防備11.①《狼》：對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想、妥協退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。（2分）②《臨江之麋》：要有自知之明，認清敵我，不要被表面的友好迷惑，否則只會落得悲慘下場。（2分）（二）閱讀下面的文字，完成12~14題。（10分）12.D（3分）13.①先天遺傳因素：父母是高度近視尤其是病理性近視的，孩子易近視；（1分）②后天環境因素：用眼習慣不好，近距離用眼時間長，睡眠時間、戶外運動時間不足；（1分）③不良行為習慣：坐姿不端正，躺著看書、趴在桌上寫字、熬夜等，愛吃甜食也易誘發近視。（1分）14.示例一：身份：校方代表解決方案：①落實每天30分鐘大課間體育活動，保證學生戶外活動時長；②每節課課間組織學生走出教室遠眺，緩解視力疲勞；③開展護眼科普宣傳，定期組織視力檢測，督促學生養成良好用眼習慣。（4分，每點1分，表述合理1分）示例二：身份：家長代表解決方案：①以身作則，減少自身使用電子產品的時長，為孩子做榜樣；②控制孩子使用電子產品的時間和頻率，多帶孩子參加戶外運動、讀書等活動；③監督孩子的用眼習慣，保證孩子營養均衡，少吃甜食，規律作息。（4分，每點1分，表述合理1分）示例三：身份：學生代表解決方案：①自覺養成良好用眼習慣，看書寫字保持正確坐姿，做到“一尺一拳一寸”；②不躺著看書、不趴在桌上寫字，少熬夜，少吃甜食；③減少不必要的電子產品使用時間，多參加戶外活動，主動遠眺放松眼睛。（4分，每點1分，表述合理1分）（三）閱讀下面的文字，完成15~18題。（15分）15.①歡喜、愉悅②和母親一起摘槐花、吃槐花飯③惆悵、失落④收到老家寄來的槐花蜜（每空1分，共4分）16.①開篇點題，引出下文對童年故鄉槐花的回憶；②將城市槐花和故鄉槐花形成對比，烘托作者對故鄉槐花的喜愛、對故鄉的懷念之情；③奠定全文的情感基調。（每點1分，共3分）17.（1）“任”是任由、任憑的意思，寫出了作者不躲避飄落的槐花，享受槐花落在肩頭的狀態，表現出作者對槐花的喜愛，以及在槐林中散步時的輕松愜意。（2分）（2）示例1：運用比喻的修辭手法，把槐花比作白玉，生動形象地寫出了槐花潔