江蘇省鹽城市東臺市2025-2026學年四年級上學期期末語文樣卷A（文字版含答案）

2025～2026學年度第一學期期末學業水平考試四年級語文樣卷A班級：______________姓名：______________說明：1.答題前，請將你的姓名和班級信息填在答題卡上，并請老師幫助粘貼條形碼。2.選擇題的答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，其余題目的解答過程及答案請直接寫在答題卡上相應的位置。3.考試時間為80分鐘，請合理安排答題時間，考試結束后，請將試卷和答題卡交回。卷首語：同學們，祝賀大家又完成了一學期的學習。讓我們帶上“認真”和“細心”兩位朋友，一起勇敢挑戰，贏取“智慧分”吧。別忘了把字寫工整哦！第一部分積累與運用一、根據拼音或積累，在答題卡相應位置書寫相關內容。（13分）1.連日的gānhàn（▲）讓田野里的zhuāngjia（▲）都耷拉著腦袋，躲在枯草yǎnhù（▲）下的豌豆種子，卻悄悄積蓄能量。一場久違的春雨落下，甘甜的雨水zīrùn（▲）了干裂的土地。沒過幾天，豌豆芽成片鉆出泥土的景象，格外令人zhènhàn（▲）。2.________▲________，復照青苔上。——《鹿柴》3.博學之，審問之，____▲____，____▲____，____▲____。——《禮記》4.可憐九月初三夜，________▲________。——《暮江吟》5.____▲____，________▲____________，流著月光。——《走月亮》6.________▲________，溪頭臥剝蓮蓬。——《清平樂·村居》二、下列各有一項加點字的注音是錯誤的，請找出來，涂在答題卡相應位置。（2分）7.（▲）A.薄霧（báo）B.遜色（xùn）C.應和（hè）D.懲罰（chéng）8.（▲）A.饒恕（shù）B.潰敗（guì）C.慰藉（jiè）D.憑借（píng）三、下列各有一項字形或解釋是錯誤的，請找出來，涂在答題卡相應位置。（3分）9.（▲）A.辮子 B.既使 C.搏斗 D.無可奈何10.（▲）A.嚴厲 B.痕跡 C.撤換 D.得心映手11.（▲）A.只緣身在此山中（因為）B.梅須遜雪三分白（比得上）C.嘗與諸小兒游（曾經）D.籬落疏疏一徑深（稀疏）四、下列每題只有一個選項符合題目要求，請找出來，涂在答題卡相應位置。（16分）12.下列句子中，與其他三項意思不同的是（▲）。A.面對需要幫助的人，我們怎么能袖手旁觀呢？B.面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。C.面對需要幫助的人，難道我們能袖手旁觀嗎？D.面對需要幫助的人，我們能袖手旁觀嗎？13.填入下列詞語中的字，最恰當的一項是（▲）。龍潭虎___鵲___鳩占狡兔三___引蛇出___A.窟洞巢穴 B.穴洞窟巢 C.穴巢窟洞 D.穴窟巢洞14.下列句子中，沒有語病的一句是（▲）。A.指南針是中國的四大發明。 B.她經常回憶過去的往事。C.他的寫作水平明顯提高了。 D.我估計這道題他一定做錯了。15.下列句子中，加點詞使用恰當的是（▲）。A.他講的故事實在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。B.登山隊伍里有不少少先隊員，他們個個鶴發童顏，活力十足。C.蟋蟀隨遇而安，它常常慎重地選擇住址，并且親自挖掘。D.英語是芳芳最擅長的科目，她萬萬沒想到這次考試會在英語上栽跟頭。16.同學們要出一期“做人講誠信”的黑板報，下列選項符合這一主題的是（▲）。A.差之毫厘，謬以千里 B.一言既出，駟馬難追C.機不可失，時不再來 D.尺有所短，寸有所長17.請你按照順序還原下面的故事，最恰當的一項是（▲）。①后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的藥性。②古時候，人們飽受疾病之苦。③為了治病救人，神農親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。④神農根據各種植物的藥性來治療人們的疾病，相傳我國第一部藥學著作《本草經》就是神農所作。⑤他試吃的植物太多了，經常中毒，最多的時候，一天之內中毒竟達七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。A.②③④⑤① B.②③⑤①④ C.②④③⑤① D.④②③⑤①18.下列說法有誤的一項是（▲）。A.閱讀時，我們可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更全面和深入。B.復述時要抓住課文內容，所有情節都要復述，不能有任何遺漏。C.弄清事情的起因、經過、結果，能幫助我們把握文章的主要內容。D.當我們把一些事情轉述給別人時，要注意人稱的變化。19.下列選項中，對課文理解不恰當的是（▲）。A.《夜間飛行的秘密》介紹了科學家通過反復實驗，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密，并從中受到啟發，給飛機裝上雷達，保證飛機夜間安全飛行。B.《精衛填海》這則神話故事選自《山海經》，塑造了精衛堅韌執著的形象。C.《麻雀》的作者是俄國的契訶夫，抒發了作者對老麻雀的敬佩之情，贊揚了母愛的無私、偉大。D.《為中華之崛起而讀書》展現了少年周恩來博大的胸懷和遠大抱負。第二部分閱讀一、根據課內外閱讀完成下列試題。（17分）王戎不取道旁李（節選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。20.請用“\”劃去不正確的讀音。（2分）嘗與諸小兒游（zhūzhǔ）競走取之（jìngjìn）21.下列停頓劃分錯誤的是（▲）。（2分）A.嘗/與諸小兒游 B.看/道邊李樹多/子折枝C.諸兒/競走取之 D.樹在道邊/而多子22.以下哪一項“之”的用法和其他三項不同？（▲）。（2分）A.諸兒競走取之 B.光持石擊甕破之C.取之，信然 D.炎帝之少女23.下面加點字與“競走”的“走”意思相同的一項是（▲）。（2分）A.走路 B.奔走相告C.走親戚 D.走動24.用自己的話將故事的起因、經過、結果補充完整。（3分）起因

王戎和小朋友們玩，____▲____。經過

小朋友們都爭著去摘李子，____▲____。結果

____▲____25.從王戎的行為中，我們能感受到他是一個____▲____的人。（2分）A.勤勞能干 B.舍己為人 C.勤于思考 D.懂得謙讓26.《王戎不取道旁李》的故事給了你什么啟示？下列說法正確的是（▲）。（2分）A.做人要身正，不是自己的東西，不要隨便去拿。B.凡是路旁的東西都不好吃，千萬不能摘著吃。C.無論做什么事，都要學會觀察，并能根據現象進行推理判斷。D.無論什么情況下，都要先人后己。27.古代像王戎這樣的少年兒童還有很多，你能舉出一個其他這樣的事例嗎？（2分）____▲________________________________________ 二、閱讀短文，完成練習。（19分）蟬①在臨近夏至的時候，第一批蟬出現了。在一些行人很多、陽光暴曬的街道上，出現了一些圓孔。這些圓孔與地面相平，約如人的手指一般粗。蟬的幼蟲就是通過這些圓孔從地底爬出來的。它們喜歡既干燥又熱的地方。②蟬的隧道大都深達40厘米，呈圓柱形，上下通行無阻，下面的部分較寬，洞底是個死胡同。③洞壁上被涂了一層黏稠的泥漿，使原本容易坍塌的泥土被牢牢地固定住了。洞里的幼蟲渾身充滿了液體，只要你用手指碰碰它，其尾部就會滲出透明液體，將整個身子浸濕。A當它掘（juéjüé）土的時候，便將液汁倒在泥土上，制成泥漿。于是，墻壁就變得柔軟了。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，便把爛泥擠進干土的縫隙里。蟬的地穴常常建在含有汁液的植物根須上，以便幼蟲可以從這些根須中持續取得汁液。④在隧道的頂端，它們留著手指厚的一層土，用來抵御外面的惡劣天氣。只要有一些好天氣的消息，它們就爬上來，用爪擊碎“天花板”，爬到地面上來。B所有跡象都表明：蟬的地穴是一個等候室、一個氣象站。⑤假使估計到外面有雨或風暴——當纖弱的幼蟲蛻皮的時候，這是一件十分可怕的事情——它們就小心謹慎（shènshèng）地溜到隧道底下。⑥蟬的幼蟲初次出現在地面上時，常常在洞穴附近徘徊，尋找適當的地點蛻掉身上的皮。一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝，都可能是它們的蛻皮地點。找到合適的地點后，它們就爬上去，用前足緊緊地將其握住，頭朝上，再也不松手。⑦之后，它們外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿和翅膀。蟬翼濕漉漉、皺巴巴的。此時，除了最末端，它們的身體已完全蛻出了。這個過程大約需要10分鐘。⑧那層殼依然牢牢地掛在樹枝上，在干燥的環境中迅速變硬。由于尾部還沒有抽出來，蟬以尾部為支點垂直翻了個跟頭，使頭向下。它們的身體呈淡綠色，略帶些黃，蟬翼隨著體內血液的注入而漸漸張開。蟬又盡力將身體翻上來，并且用前爪鉤住它們的空殼，終于把身體的尖端從殼中脫出。這個過程大約需要半個小時。⑨在短時間內，剛蛻殼而出的蟬還不夠強壯。它們那柔軟的、綠色的身體，在還不具備足夠的力氣和漂亮的顏色以前，必須在日光和空氣中好好地沐浴。它們只用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺于微風中，依然很脆弱，直到身色變深，越來越黑，才同我們平日見到的蟬一樣。28.給文中加點字選擇正確的讀音，用“√”標出來。（2分）掘（juéjué）土謹慎（shènshèng）29.本文圍繞蟬講了▲和▲兩個方面的內容。（2分）30.對第④自然段中的“天花板”理解錯誤的是（▲）。（3分）A.蟬的地穴“天花板”指的是隧道頂端手指厚的薄土層，可以幫助蟬阻擋外界的惡劣天氣。B.當外界出現好天氣時，蟬會主動爬上隧道頂端，用爪子擊碎“天花板”，從而順利爬到地面上來。C.文中的“天花板”運用了比喻的修辭手法，更加通俗易懂。D.蟬的地穴“天花板”和房屋頂部的裝飾板一樣，都是人工制造出來的建筑材料。31.蟬的幼蟲選擇蛻殼地點時，不會選擇的是（▲）。（3分）A.一棵小矮樹 B.一片野草葉 C.一塊大石頭 D.一根灌木枝32.根據短文內容，以下哪一項是蟬幼蟲蛻殼的正確順序（▲）。（3分）①以尾部為支點垂直翻跟頭，頭朝下②用前足緊抓樹枝，頭朝上③背上的皮開裂，頭部先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿和翅膀④蟬翼漸漸張開⑤再將身體翻上來，用前爪鉤住空殼用力一抽，蟬尾就出來了A.②③⑤①④ B.③②①⑤④ C.②③①④⑤ D.③②⑤①④33.用批注的方法閱讀，可以幫助我們更好地理解短文。請你從寫法的角度對文中畫“_____”的句子A或B進行批注。（3分）我選（▲）作批注：▲34.你在夏天見過蟬或聽過蟬鳴嗎？讀了這篇短文后，你對蟬有沒有新的認識？請寫一寫。（3分）第三部分習作35.同學們，在你成長的道路上，一定發生過許多令你印象深刻的事情，其中有歡笑、有淚水、有溫暖、有感動、有遺憾……請靜心回憶，選擇一件你印象最深的事情寫下來。（30分）要求：①題目自擬；②按一定的順序，寫清楚事情的經過和自己的感受；③文中不得出現真實校名、人名；④350字左右。卷尾語：祝賀你完成了整張試卷！再靜心、細心、耐心地檢查一遍吧！試卷答案1.干旱莊稼掩護滋潤震撼（每空1分，共5分）2.返景入深林（2分）3.慎思之明辨之篤行之（每空1分，共3分）4.露似真珠月似弓（1分）5.細細的溪水流著山草和野花的香味（每空1分，共2分）6.最喜小兒亡賴（1分）78910111213141516ABBDCDBCCB171819CBC20.劃去zhǔ劃去jìng（每空1分，共2分）21.B22.D23.B24.起因：看見路邊李樹結了很多李子，枝條都被壓彎了（1分）經過：只有王戎站在原地不動，他說樹長在路邊還有這么多李子，一定是苦李子（1分）結果：大家摘來一嘗，的確如此（1分）25.C26.C27.示例：曹沖七歲的時候，有人送了一頭大象給曹操，大家都想不出稱大象重量的辦法，曹沖想出了把大象趕到船上，標記吃水線，再往船上裝石頭稱重的辦法，成功稱出了大象的重量。（2分，符合“古代聰慧少年”的事例即可）28.jué√shèn√（每空1分，共2分）29.蟬的地穴的特點蟬幼蟲蛻皮出殼的過程（每空1分，共2分）30.D31.C32.B33.示例一：我選A。批注：這個句子運用動作描寫，詳細寫出了蟬幼蟲制作洞壁泥漿、加固地穴的過程，生動地表現出蟬幼蟲的聰明能干，讓讀者清晰了解地穴不會坍塌的原因。（3分，寫法1分，表達效果2分）示例二：我選B。批注：這個句子運用比喻的修辭手法，把蟬的地穴比作等候室、氣象站，生動形象地寫出了蟬的地穴的功能，既有趣又通俗易懂，讓讀者一下子明白地穴的作用。（3分，寫法1分，表達效果2分）34.示例：夏天我經常能聽到樹上的蟬鳴，以前只知道蟬夏天會叫，讀了文章我才知道，蟬在鉆出地面之前，要在地穴里做很久的準備，它們會精心修建自己的地穴，蛻皮的過程也十分復雜且漫長。小小的蟬為了來到地面上歌唱，做了這么多努力，我覺得它們的生命雖然短暫