江蘇省蘇州市昆山市2025-2026學年四年級上學期期末語文試題（文字版含答案）

2025~2026學年第一學期期末測試卷

四年級語文2026.01同學們，請認真寫好鋼筆字，保持卷面清潔。（5分）第一部分積累運用（42分）一、讀語段，根據拼音寫詞語。（10分）2025年，中國成功發射神州二十一號載人飛船，這是中國航天事業的又一重要里程碑。航天員們經過嚴格訓練，在太空中pīnbó（

），克服了許多難以預料的困難。他們jiéjìnquánlì（

）完成各項kēxué（

）實驗，jiàshǐ（

）飛船在軌道上平穩運行。飛船的héxīn（

）艙配備了先進設備，能夠最大chéngdù（

）地適應太空環境。jíshǐ（

）面對突發情況，他們也能jiāndìng（

）信念，做出正確xuǎnzé（

）。任務成功的消息傳來，全國上下無不感到zhèndòng（

），這是所有航天人共同努力的成果！二、選擇正確的答案。（10分）1.下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是（

）A.彎曲（qū）懲罰（chén）求饒橫七堅八B.薄霧（bó）潛力（qiǎn）莊稼騰云架霧C.投降（xiáng）氣氛（fēn）既然隨遇而安D.旋轉（xuán）扎針（zhā）奧密通情達禮2.下列對加點字理解不正確的一項是（

）A.炎帝之少女（小女兒）B.不教胡馬度陰山（教導）C.嘗與諸小兒游（曾經）D.梅須遜雪三分白（比不上）3.下列句子中，加點詞語運用有誤的一項是（

）A.在拔河比賽中，我們班一開始就占上風，最后贏得了勝利。B.爸爸是我們家的頂梁柱，工作上挑大梁，生活中也照顧全家。C.袁隆平爺爺志存高遠，他所研究的雜交水稻技術推廣至全球。D.奶奶雖然年過花甲，但依然老態龍鐘，每天精神十足地去跳廣場舞。4.下列內容表述不正確的一項是（

）A.寫一件事要按一定的順序寫，如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。B.簡要復述課文要注意分清主次，如《西門豹治鄴》中調查民情是主要內容，要講得詳細一些。C.觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想，如《爬山虎的腳》的作者就進行了細致地觀察。D.寫書信時，稱呼要頂格寫，正文結尾要有祝福語，署名和日期寫在右下方。5.下列對課文內容理解不正確的一項是（

）A.《觀潮》描寫了錢塘江大潮由遠及近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀。B.《夜間飛行的秘密》告訴我們蝙蝠夜里飛行靠的是眼睛，和耳朵沒有關系。C.《為中華之崛起而讀書》中，少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答，體現了他遠大的志向和愛國情懷。D.《牛和鵝》告訴我們看待周圍的事物，從不同的角度出發，就會得到不同的結果。三、根據課文內容填空。（22分）1.詩詞寄情思。李清照用“________________，________________”表達人生價值的追求；王翰在“________________，古來征戰幾人回”中盡顯將士豪邁；高適送別時用“莫愁前路無知己，________________”來寬慰友人。白居易寫下“________________，________________”表達對彎月初升、露珠晶瑩的喜愛。（6分）2.生活蘊哲理。蘇軾用詩句“________________，________________”，告訴我們要認清事物真相，需超越狹小范圍。萬物各有所長：“尺有所短，________________”，我們要看到別人的長處，也要發揮好自己的優勢。生活中有很多機會很難得，你要記住“________________，________________”，別等錯過了再后悔。（5分）3.人物顯品質。我們從“________________，以堙于東海”的精衛身上，看到了意志的堅定；從“看道邊________________，________________，唯戎不動”，看到了王戎善于觀察與思考。本學期我們認識了________________的盤古，________________的西門豹，________________的周恩來。（6分）4.名句啟人心。“________________，________________，慎思之，________________，篤行之。”我們既要廣泛學習知識，又要嚴謹、深入地思考，清晰辨別，最終堅定踐行。科學家們既有刻苦鉆研的精神，又敢于懷疑和探索未知。他們的經歷告訴我們“智能之士，________________，________________。”（5分）第二部分閱讀理解（23分）（一）《陀螺》節選（12分）然而世間許多事都是不可預料的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁（xìnxìng）。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地躲閃。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰（kuìguì）敗了。1.用“√”選擇正確的讀音。（2分）2.根據意思到文中找出相應的詞語。（2分）（1）自高自大，看不起別人，態度輕慢無禮。（

）（2）形容人沉著冷靜，不把內心的想法或情緒表露出來。（

）3.文中畫橫線的句子，運用________的修辭手法，寫出了大陀螺________________的樣子。想象一下當大陀螺沖撞過來，“我”緊張的樣子，至少用上兩個動作來表現：________________________________________________。（4分）4.“我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！”具體表現在（

）多選題（2分）A.明明被撞翻，一扭身又照樣旋轉起來。B.它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。C.我的陀螺始終立于不敗之地。D.大陀螺搖頭晃腦地沖過來。5.結合全文思考，作者從斗陀螺的經歷中明白了什么道理？談談你的理解。（2分）（二）《盲人看》（11分）①多年前，有個盲人常蹲在路邊，用二胡奏著很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音符斷斷續續地抽噎，聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。②一個月后，他擺了一個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家，一下公共汽車，黑寂就包抄過來，不覺有點害怕。原來這一片突然停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠近才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭、火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜滋滋地想著我要將蠟燭的光明帶回給家里的親人。③之后的某個白天，我又在路旁看到盲人，就氣呼呼地走過去，說：“你也不能趁著停電，發這種不義之財啊！那天你賣的蠟燭，質量不怎么樣啊？蠟燭油四處流，燙了我的手。燭蠟一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。”他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說：“對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我只知道……黑了，難受。”④我呆住了。那個漆黑的夜晚，即便燭光如豆，還是比完全的黑暗好了不知多少。一個盲人，在用心為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責他，我好懊悔。⑤后來，我很長時間沒到他的攤子買東西。確信他把我聲音忘掉之后，有一天，我去他攤上買了一堆雜物……（節選，有刪改）1.閱讀第2-4自然段，請用小標題的形式，梳理“我”與盲人之間關于“蠟燭”的故事情節。（2分）2.在短文中，“我”的心情隨著事件發展而變化。請找出“我”心情變化的詞語，按順序填寫。（3分）（

）→（

）→（

）→懊悔3.請為文中畫線句做一處批注，可以從人物描寫或語言特點等角度進行批注。（2分）4.下列對短文內容的理解，不正確的一項是：（

）（2分）A.盲人在停電夜賣蠟燭，本意是想為他人提供方便，解決“黑了，難受”的問題。B.“我”指責盲人，是因為“我”認為他利用停電機會，出售劣質商品牟利。C.盲人的道歉讓“我”意識到自己用健全人的標準去苛求一個盲人，因此感到懊悔。D.盲人因為“我”的指責而深感愧疚，從此很長時間沒有再來擺攤。5.短文的標題是“盲人看”。結合文章內容，你認為盲人是用什么方式在“看”世界？引發了你哪些思考或想法。（2分）第三部分習作表達（30分）“哈，我成功了”“耶，我真幸運”“哎，我搞砸了”……每一聲感嘆中，都藏著不同的故事，有的關于努力，有的關于幸運，有的關于遺憾……請以“______，我”為題寫一篇習作，寫清楚事情的起因、經過、結果以及自己的感受。試卷答案第一部分積累運用（42分）一、（共10分，每詞1分）拼搏竭盡全力科學駕駛核心程度即使堅定選擇震動二、（共10分，每題2分）1.C2.B3.D4.B5.B三、（共22分）1.（6分，每空1分）生當作人杰死亦為鬼雄醉臥沙場君莫笑天下誰人不識君

可憐九月初三夜露似真珠月似弓2.（5分，每空1分）不識廬山真面目只緣身在此山中寸有所長機不可失

時不再來3.（6分，每空1分）常銜西山之木石李樹多子折枝諸兒競走取之

勇于開創、無私奉獻為民除害、智慧果斷志存高遠、熱愛祖國4.（5分，每空1分）博學之審問之明辨之不學不成不問不知第二部分閱讀理解（23分）（一）《陀螺》節選（12分）1.（2分，每個1分）xìn√kuì√2.（2分，每個1分）（1）傲慢（2）不動聲色3.（4分）擬人好斗、傲慢（2分）；我雙腳緊緊釘在地上，手攥得冒汗，眼睛死死

盯著沖過來的大陀螺，忍不住往后退了一小步（2分）4.（2分，少選得1分，錯選不得分）AB5.（2分）作者明白了人不可貌相，海水不可斗量的道理，不能只根據外表去判斷一

個人或事物的真正實力，內在的頑強和堅韌往往能帶來意想不到的勝利。（二）《盲人看》（11分）1.（2分，每個1分）“我”停電時買盲人的蠟燭“我”指責盲人賣劣質蠟燭2.（3分，每空1分）害怕喜滋滋氣呼呼3.（2分）示例：此處是對盲人的神態和語言描寫，“愣愣地”“半天才說”寫出了

盲人面對指責時的錯愕與慌亂，斷斷續續的語言既體現了他的委屈，也表現出他不

善言辭、淳樸善良的特點。4.（2分）D5.（2分）盲人是用善良、為他人著想的心靈在“看”世界，他雖然眼睛看不見，但

內心明亮，懂得黑暗的難受，想盡自己所能給別人帶去光明。這讓我明白判斷一個

人不能只看表面，要用心去感受他人的內心，善良的品質比看得見的雙眼更重要。第三部分習作表達（30分）評分要點：1.題目補充完整，符合語境（3分）2.能寫清楚事情的起因、經過、結果，敘述有順序，條理清晰（10分）3.內容