2026屆云南省曲靖市羅平縣第一中學高三上學期階段考試（二）-歷史試題（含答案）

2025-2026學年下學期階段性考試（二）高三歷史注意事項：1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.開皇初年，隋文帝命牛弘、何妥等人議正樂。牛弘主北朝音律，何妥援引南朝舊制。隋文帝為打破關隴文化之壟斷，稱“五帝不相沿樂，三王不相襲禮”，最終采納何妥的建議。隋文帝此舉意在（）A.迎合北方士族需要 B.彌補王朝音律缺陷C.強化君主政治權威 D.樹立理學正統地位【答案】C【解析】【詳解】A.牛弘主張北朝音律代表北方士族利益，隋文帝卻選擇南朝舊制，意在抑制關隴勢力，而非迎合北方士族需要，錯誤。B.議正樂雖涉及音律，但隋文帝的決策側重于政治意圖，即通過禮樂改革鞏固皇權，并非單純彌補音律的缺陷，錯誤。C.隋文帝采納何妥南朝舊制并引用“五帝不相沿樂，三王不相襲禮”，強調禮樂因時變革，旨在打破關隴集團的文化壟斷，通過禮樂革新彰顯君主決策權威，強化君主政治權威，正確。D.理學形成于宋代，隋朝時尚未出現，錯誤。故選C項。2.明后期，中國生絲運往歐洲銷售，利潤可達150%，瓷器利潤也在100%~200%之間。當時歐洲實行金本位制，黃金貴于白銀，將白銀運到中國購買絲綢、瓷器等物，可升值70%以上。這（）A.阻礙了中國社會的轉型 B.導致生產關系出現新變化C.動搖了一條鞭法的基礎 D.有利于中國商業資本集聚【答案】D【解析】【詳解】A.題干中的中歐貿易推動了中國商品經濟的發展，客觀上為社會轉型提供了條件，不會直接阻礙社會轉型，錯誤。B.生產關系新變化（如資本主義萌芽）是商品經濟發展的結果，但題干主要強調白銀流入和商業利潤，沒有直接體現生產關系的新變化，錯誤。C.一條鞭法的核心內容之一是賦役征銀，大量白銀流入中國反而便利了賦役征銀的推行，鞏固而非動搖了一條鞭法的基礎，錯誤。D.高利潤出口貿易和大量白銀流入，會使中國商人積累大量財富，有利于商業資本的集聚，正確。故選D項。3.1879年，薛福成倡導要創辦“無損公家之帑項，而終為公家之大利”的官督商辦企業。中法戰爭失敗后，他又提出應該建立“眾志齊，章程密，禁約嚴，籌劃精”的私人企業。這一思想轉變（）A.旨在增加清政府的財政收入B.深刻揭露了洋務新政的歷史局限性C.有利于民族資本主義的發展D.說明清政府開始注重發展民用工業【答案】C【解析】【詳解】A.薛福成主張發展私人企業的核心方向是發展民間工商業，其目的是通過發展工商業以實現富強，并非以增加清政府財政收入為根本目的，錯誤。B.薛福成的轉變是基于對洋務運動官督商辦模式弊端的反思，但“深刻揭露洋務新政的歷史局限性”并非這一思想轉變的直接意圖，且表述過于夸大，錯誤。C.據材料“應該建立‘眾志齊，章程密，禁約嚴，籌劃精’的私人企業”和所學可知，薛福成倡導發展私人企業，順應了民間民族資本發展的需求，客觀上有利于民族資本主義的發展，正確。D.題干只涉及薛福成個人觀點，無法體現清政府的主張，而且洋務運動早在19世紀70年代就已經興辦民用工業，錯誤。故選C項。4.1858年，英法聯軍占領廣州后，要求清政府派出全權欽差大臣到上海與之談判。咸豐皇帝認為此次英法進攻廣州系前任兩廣總督“剛愎自用”，“以致該夷忿激滋事”，故英法應退回廣州，與新任兩廣總督進行談判。這反映出清政府（）A.警惕英法借機接觸太平軍 B.外交受到國際法的影響C.未能洞察英法的戰爭意圖 D.防止列強染指長江流域【答案】C【解析】【詳解】本題考查的清政府對英法戰爭的看法，咸豐皇帝將英法的侵略戰爭，誤認為是官員處置不當引發的糾紛，沒認清英法的真實侵略目的，也未能洞察英法的戰爭意圖，故選C項。5.1935年10月，陳云在《關于紅軍長征和遵義會議情況的報告》中強調：“每個住在這家或那家的戰士，都應該同戶主一起召集一次家庭會議，給這家人講解紅軍的性質、紅軍的奮斗目標……每一個紅軍戰士都隨身帶有一截粉筆，他每天至少要在走過的地方寫三條標語。”這一主張（）A.體現了黨靈活務實的作風B.糾正了長征途中的軍事指揮錯誤C.鞏固了人民民主統一戰線D.點燃了“工農武裝割據”的星火【答案】A【解析】【詳解】A.陳云提出讓紅軍戰士通過家庭會議、書寫標語的方式向群眾宣傳紅軍性質和目標，是結合長征途中實際情況開展群眾工作的靈活方法，體現了黨從群眾中來、到群眾中去的務實的工作作風，正確。B.糾正長征途中軍事指揮錯誤是遵義會議的核心成果，與題干中群眾宣傳的主張無關，錯誤。C.人民民主統一戰線是解放戰爭時期及新中國成立后的統一戰線形式，1935年處于抗日民族統一戰線的醞釀階段，時間與概念均不匹配，錯誤。D.點燃“工農武裝割據”星火的是井岡山革命根據地的創建（1927年），與題干1935年的時間背景不符，錯誤。故選A項。6.1943年陜甘寧邊區政府頒布條例，規定移民可無償獲得荒地，并由政府幫助其開荒生產，三年免收公糧、免納地租；設立移民安置處，負責解決移民住房、就醫等問題。這些舉措（）A.適應了邊區建設的現實需要 B.推動了土地革命的深入開展C.奠定了抗戰勝利的物質基礎 D.實現了邊區經濟的自給自足【答案】A【解析】【詳解】A.1943年處于抗日戰爭相持階段，陜甘寧邊區面臨日偽軍和國民黨頑固派的封鎖，物資匱乏、人口流動等問題突出。邊區政府頒布條例，通過無償分配荒地、減免賦稅、安置移民等措施，目的是發展生產、穩定社會、保障抗戰物資供應，這些舉措完全貼合當時邊區建設的現實需求，正確。B.抗戰時期中共實行地主減租減息、農民交租交息的土地政策，并非土地革命（土地革命是國共十年對峙時期廢除地主土地所有制的政策），錯誤。C.大生產運動為抗戰勝利奠定了物質基礎，而移民安置政策只是邊區建設的一部分，錯誤。D.這些舉措推動了邊區經濟發展，但“實現自給自足”是大生產運動的成果，并非移民安置政策直接達成的，錯誤。故選A項。7.有學者指出：建國以來，我國進行了三次“解放農民革命”。第一次革命的核心是解放農民、保護農民、限制農民（1949-1978年）；第二次革命的核心是解放農民、轉移農民、富裕農民（1978-2000年）；第三次革命的核心是解放農民、投資農民、服務農民、轉移農民、富裕農民（2000-2020年）。對此解讀正確的是（）A.第一次“解放農民革命”包括土地改革、農業集體化運動、易地扶貧搬遷工程B.第二次“解放農民革命”指家庭聯產承包責任制、發展鄉鎮企業、“三權”分置C.第三次“解放農民革命”包括取消農業稅、打贏脫貧攻堅戰、鄉村振興戰略等D.三次“解放農民革命”本質上都是變革所有制形式提供激勵機制來發展生產力【答案】C【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“第三次革命的核心是解放農民、投資農民、服務農民、轉移農民、富裕農民（2000-2020年）”并結合所學知識，2006年1月1日起，中國全面取消了農業稅，取消農業稅減輕了農民的經濟負擔，增加了農民的收入，促進了農村經濟的發展；2013年，中國啟動了精準扶貧政策，通過精準識別、精準幫扶、精準管理和精準考核，確保貧困人口實現脫貧。到2020年底，中國成功實現了現行標準下農村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，解決了區域性整體貧困問題。2017年，中國提出了鄉村振興戰略，旨在通過產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕等多方面的措施，全面振興農村。鄉村振興戰略的實施，促進了農村經濟的多元化發展，改善了農村的基礎設施和生活環境，提高了農民的幸福感和獲得感。第三次“解放農民革命”包括取消農業稅、打贏脫貧攻堅戰、鄉村振興戰略等。這些措施分別從減輕農民經濟負擔、解決貧困問題、全面振興農村等方面，極大地改善了農民的生活條件和農村的發展環境，推動了中國農村的現代化進程。??C項正確??；第一次革命（1949-1978年）的措施包括土地改革、農業集體化，但“易地扶貧搬遷工程”屬于21世紀政策，與第一次革命時間不符，排除A項；第二次革命（1978-2000年）的措施包括家庭聯產承包責任制、發展鄉鎮企業，但“三權分置”是2014年后推行的農村土地制度改革，屬于第三次革命，排除B項；第三次革命（2000-2020年）以政策扶持和服務為主，未涉及所有制變革，因此三次革命并非“本質都是變革所有制形式”，排除D項??。故選?C項??。8.1990年，農業部正式發起“綠色食品”工程，各地開始積極培育綠色、有機的農產品，大力推廣種養循環模式，如“稻漁綜合種養”“雞菜共生”等，這一模式是傳統農業“糞肥還田”的升級版。該工程的實施有助于（）A.解決全國的溫飽問題 B.結束商品短缺的狀況C.促進農業可持續發展 D.提高農村城鎮化水平【答案】C【解析】【詳解】A.1990年我國溫飽問題已基本解決，“綠色食品”工程并非以解決溫飽為核心目的，錯誤。B.商品短缺狀況的結束與市場經濟發展、物資供應豐富相關，和“綠色食品”工程無直接關聯，錯誤。C.“綠色食品”工程推廣種養循環模式，是傳統“糞肥還田”的升級，能減少污染、提高資源利用率，促進農業可持續發展，正確。D.農村城鎮化水平的提升與人口遷移、產業結構調整等相關，而“綠色食品”工程不直接作用于城鎮化，錯誤。故選C項。9.2025年末，柬埔寨與泰國發生邊境武裝沖突。中方積極斡旋，成功促成雙方達成停火協議。中方又倡議并主持了中、柬、泰三方外長和軍方負責人在云南撫仙湖的會晤。這一成功的斡旋實踐，被國際輿論稱為踐行“親誠惠容”周邊外交理念的“中國式調解”。這印證了新時代中國外交（）A.致力于發展全球伙伴關系，擴大“朋友圈”B.秉持正確義利觀與周邊國家交往重情尚義C.根本目標是為了推動構建人類命運共同體D.其出發點和落腳點是維護國家主權和利益【答案】B【解析】【詳解】A.材料聚焦的是中國對周邊國家的斡旋調解，屬于周邊外交，而非“全球伙伴關系”的范疇，錯誤。B.“親誠惠容”是中國周邊外交的核心理念，中方主動斡旋促成停火、推動三方會晤，體現了對周邊國家的真誠相待、互利共贏，符合“正確義利觀”和“重情尚義”的特點，正確。C.中國外交的根本目標是維護國家主權、安全和發展利益，“推動構建人類命運共同體”是中國外交的總目標之一，并非“根本目標”，錯誤。D.材料中的調解行動出發點是維護周邊地區和平穩定，而非直接維護自身主權和利益，錯誤。故選B項。10.古埃及人享受著尼羅河帶給他們的穩定而又豐富的生命營養，農民幾乎不費吹灰之力就可以取得很高的農業產量。如此悠然的生存環境是其他民族所不能比的，由于這種天然優勢，人們不再熱衷于新農具的發明和耕作方式的改進。這反映出（）A.尼羅河的贈禮造就古埃及燦爛的文明B.自然環境對文明演進影響復雜C.創新精神缺失是古埃及文明衰亡的根源D.古埃及農耕文明領先其他地區【答案】B【解析】【詳解】根據主題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：古代埃及。根據材料可知，古埃及文明的興衰都與這東北非一角的自然環境——尼羅河密切相關，尼羅河的贈禮既是古埃及經濟燦爛一時的原因，但同時也是其衰落的一個導火線，過于舒適的生活讓他們漸漸失去了危機感和該有的生產能力，最終導致了根源性的落后，B項正確；題干雖提及尼羅河帶來的資源優勢，但核心強調的是這種優勢導致的創新動力缺失，僅體現自然環境積極面，未涵蓋其對文明演進的消極影響，排除A項；題干未涉及古埃及文明衰亡的內容，且古埃及文明衰亡是多因素共同作用的結果，“創新精神缺失”并不是“根源”，排除C項；題干未將古埃及農耕文明與其他地區對比，無法得出領先其他地區的結論，排除D項。故選B項。11.在價格被行會控制的中世紀工商業活動中，工商業者不斷尋找新的記賬法來尋求利益最大化。14世紀初的意大利逐漸流行起和傳統流水賬不同的復式記賬法，即每筆賬目借貸兩記，收支兩條線非常清晰，這就極其方便于成本核算。18世紀有人認為復式記賬有利于“所有的買賣人，所有希望保持和增加積蓄的人，所有渴望致富的人，所有渴望變聰明的人”。材料表明（）A.記賬方式決定發財致富的成功率 B.復式記賬法適應了新的經濟形態C.流水記賬逐漸被復式記賬法取代 D.復式記賬法打破了行會價格控制【答案】B【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀歐洲。據材料可知，14世紀初意大利出現了資本主義萌芽這種新的經濟形態。復式記賬法每筆賬目借貸兩記，收支兩條線清晰，方便成本核算。對于新經濟形態下追求利潤最大化的工商業者來說，這種記賬方式能夠更好地滿足他們對財務核算和管理的需求，適應了資本主義萌芽發展過程中對經濟管理精細化的要求，所以復式記賬法適應了新的經濟形態，B項正確；記賬方式只是輔助工具，它對經營有一定幫助，但絕不能決定發財致富的成功率，排除A項；材料中只是提到14世紀初意大利逐漸流行復式記賬法，但并沒有提及流水記賬逐漸被復式記賬法取代的相關內容，排除C項；材料強調的是工商業者為了在行會價格控制下尋求利益最大化而采用新的記賬法，并沒有表明復式記賬法打破了行會價格控制，排除D項。故選B項。12.羅伯特·歐文（1771—1858）認為，實施普及教育和人道主義的社會制度可以改變個體的道德和社會行為。對此解釋合理的是，歐文這一觀點主要是針對（）A.工業革命帶來的影響 B.工廠制度下的無序生產C.資本主義制度的弊端 D.統一大市場的初步形成【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是推斷題。依據材料時間信息可知準確時空是：19世紀的歐洲。依據材料概括可知：歐文是空想社會主義的代表人物，產生的原因是資本主義制度的弊端，歐文提出實施普及教育和人道主義的社會制度可以改變個體的道德和社會行為，實際上認識到了社會弊端是私有制，希望通過教育和人道主義進行改造，C項正確；工業革命的影響有積極和消極兩個方面，空想社會主義的出現是因為資本主義的弊端，排除A項；材料未涉及工廠制度的問題，排除B項；材料未涉及工業革命對世界經濟的影響，排除D項。故選C項。13.唐代，邊疆民族在家族記憶中樂于追溯中原始祖為本根。奚人熱瓌墓志記載“原夫軒丘有子，朔垂分王，代雄遼碣，厥胤繁昌”，將奚人先祖追溯為黃帝；粟特人康遠墓志稱“其先衛康叔之門華”，將根脈嫁接于周代衛國創始人文王的兒子衛康叔。這體現了（）A.邊疆地區得到開發 B.政府推行羈縻政策C.民族交融程度加深 D.儒家倫理成為正統【答案】C【解析】【詳解】A.邊疆開發側重邊疆地區經濟、生產等領域的發展，題干未涉及相關內容，錯誤。B.羈縻政策指中央對邊疆少數民族地區的特殊管理方式，材料未體現政府的管理政策，錯誤。C.唐朝時期，邊疆民族主動將祖先追溯為中原傳說人物或中原王族，體現了對中原文化的認同，反映出民族交融程度加深，正確。D.儒家倫理的正統地位在漢代就已經確立，且題干未體現儒家倫理相關內容，錯誤。故選C項。14.元代“江淮諸路增置水站，海青使臣及事干軍務者方許馳驛”。通往嶺北的驛道“納憐道”，專備“軍情急務（者）”“懸帶金銀字牌面，通報軍情機密重要使臣”通行。這些做法意在（）A.推動民族交往交融 B.增強軍隊的戰斗力C.提高國家治理效能 D.發展國家交通事業【答案】C【解析】【詳解】A.材料舉措聚焦軍政驛傳管理，并非為了推動民族交融，錯誤。B.驛道管控主要保障信息流通，不能直接增強軍隊戰斗力，錯誤。C.元代疆域遼闊，對邊疆（如嶺北）的控制和軍情傳遞至關重要，通過設立專用驛道、限制非軍務人員使用，能確保軍事信息快速傳遞、政務指令高效執行，直接服務于國家對遼闊疆域的治理需求，正確。D.發展交通事業是結果而不是目的，錯誤。故選C項。15.1920年11月，蘇維埃人民委員會公布“關于租讓組織一般條件的命令”；1921年開始與外商簽訂租讓合同，至1926年10月，蘇聯與外國簽訂的租讓合同共有144個。這些做法（）A.保證了國內戰爭的最終勝利 B.突破了計劃經濟體制的束縛C.旨在利用市場手段恢復經濟 D.順應了實現工業化階段任務【答案】C【解析】【詳解】A.國內戰爭在1920年底已經結束，而大規模租讓合同的簽訂是1921年之后的事情，時間不符。國內戰爭的勝利主要依靠戰時共產主義政策，錯誤。B.蘇聯的計劃經濟體制（斯大林模式）是在1928年一五計劃實施后才逐步建立起來的，錯誤C.租讓制是新經濟政策的重要組成部分，其核心就是在堅持社會主義公有制的前提下，利用商品、貨幣關系和市場手段，包括允許外國資本進入，來恢復和發展國民經濟，正確。D.蘇聯大規模工業化建設是從1928年開始的，題干時間1920-1926年的主要任務是恢復經濟，而非工業化，錯誤。故選C項。16.“全球南方”國家歷史背景、發展道路差異顯著，內部訴求不盡相同，但在反對霸權、維護主權、改革國際舊秩序等方面形成共同立場，在國際舞臺上集體發聲日益響亮。這體現出（）A.政治結盟改變發展中國家地位B.世界經濟政治一體化快速實現C.南南合作推動國際格局改變D.全球化消弭國家間利益對立【答案】C【解析】【詳解】A.材料反映的是“全球南方”國家雖有諸多不同點，但在反對霸權、維護主權、改革國際舊秩序等方面形成共同立場，但并未強調“全球南方”國家是政治結盟，而且該表述不符合現實，錯誤。B.當今世界經濟全球化、區域集團化在發展，但世界政治一體化并未實現，主權國家仍是國際社會主體，“快速實現”不符合史實與現實，錯誤。C.“全球南方”主體是廣大發展中國家，屬于南南合作范疇；各國求同存異、集體發聲，壯大新興力量，沖擊西方主導的舊秩序，推動世界多極化、國際格局發生深刻變動，正確。D.經濟全球化過程中各國經濟聯系加深，但國家利益分歧、利益對立始終客觀存在，“消弭”屬于絕對化表述，違背國際關系基本常識，錯誤。故選C項。二、非選擇題(本大題共4小題，共52分。請將答案填寫在答題卡上相應的位置，在試題卷上作答無效)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1901年以后，留日學生開始大量翻譯日本手工教育的著作，積極宣傳、輸入日本的手工教育經驗，使“手工教育”一詞逐漸為國人所知曉。1904年，清廷正式頒布的《奏定初等小學堂章程》中規定，小學堂的課程應包括“家事、手工等科”，這標志著小學勞動教育課程的初步建立。——摘編自鄧金春《近代中國小學勞動教育課程的演變：歷程、特征及啟示》等材料二1981年，《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出，要堅持德智體全面發展、又紅又專、知識分子與工人農民相結合、腦力勞動與體力勞動相結合的教育方針。這取代了自1958年以來的“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的表述。1982年，教育部印發《關于普通中學開設勞動技術教育課的試行意見》，對勞動技術教育課的內容、時間和組織安排、成績考核等提出了明確要求。1986年，《關于中華人民共和國義務教育法(草案)的說明》提出：“應當貫徹德、智、體、美全面發展的方針，適當進行勞動教育，使青少年兒童受到比較全面的基礎教育。”同年，時任國家教委副主任彭珮云提出：德、智、體、美、勞五育“互相配合、互相滲透”。——摘編自張暉等《新中國成立以來勞動教育的歷史變遷、演進邏輯與實踐進路》（1）根據材料一并結合所學知識，分析清末“手工科”誕生的背景。（2）根據材料一、二并結合所學知識，概括新中國勞動教育的特點并分析其意義。【答案】（1）背景：①民族危機加深；②清末新政推行；③西學東漸和日本明治維新的影響；④有識之士的倡導和實踐。（2）特點：①政策導向性強；②不斷發展完善；③注重全面發展。意義：①有利于培養全面發展的社會主義建設者；②促進學生綜合素質的提升；③傳承和弘揚勞動精神；④適應時代發展對人才培養的需求。【解析】【小問1詳解】本題是原因題。時空是近代（中國）。背景：由材料“1901年以后，留日學生開始大量翻譯日本手工教育的著作”及時代背景可知，民族危機加深；由材料“1904年，清廷正式頒布的《奏定初等小學堂章程》中規定”可得出，清末新政推行；由材料“留日學生”及所學可得出，西學東漸和日本明治維新的影響；據材料“留日學生……積極宣傳、輸入日本的手工教育經驗”及所學知識可知，有識之士的倡導和實踐。【小問2詳解】本題是特點題、影響題。時空是現代（中國）。特點：由材料“要堅持德智體全面發展、又紅又專、知識分子與工人農民相結合、腦力勞動與體力勞動相結合的教育方針”可得出，政策導向性強；由材料“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”可得出，不斷發展完善；由材料“對勞動技術教育課的內容、時間和組織安排、成績考核等提出了明確要求”及所學可得出，注重全面發展；意義：由材料“應當貫徹德、智、體、美全面發展的方針，適當進行勞動教育”可得出，有利于培養全面發展的社會主義建設者；由材料“適當進行勞動教育，使青少年兒童受到比較全面的基礎教育”可得出，促進學生綜合素質的提升；由材料“又紅又專、知識分子與工人農民相結合、腦力勞動與體力勞動相結合的教育方針”及所學可得出，傳承和弘揚勞動精神；由材料“德、智、體、美、勞五育”可得出，適應時代發展對人才培養的需求。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一隋唐時期，云南地區與內地聯系加強。《云南志》載：“（南詔）悉解織綾羅，自太和三年（829年）后，擄掠蜀地工匠至云南，由是紡織技藝漸盛。”南詔模仿唐朝的官府手工業體系，設立了專門的機構來管理和組織絲綢生產。當地生產的絲織品有綾、錦、絹等，質量“與蜀錦不相上下”，甚至成為進貢唐朝的珍品。現藏于日本京都的《南詔圖傳》（繪制于899年）中，生動描繪了南詔君臣的服飾。畫中人物的衣袍質地細膩、紋樣華麗，清晰地反映了當時南詔絲織和刺繡工藝的高超水平。這一時期，云南絲織業滿足了本地需求，并遠銷東南亞、南亞、中東地區，南方絲綢之路盛極一時。————摘編自趙鴻昌《南詔史研究述略》等材料二改革開放以來，云南的絲織業逐步從分散的傳統農副業，發展成涵蓋桑蠶養殖、繅絲、織綢、服裝加工和文創旅游的完整產業鏈。1992年，云南省將絲織業列為特色產業，引進現代紡織設備，融合白族、彝族等民族傳統圖案，開發出兼具民族特色與現代審美的絲綢產品。21世紀以來，在國家“東桑西移”政策的影響下，云南積極承接從東部沿海轉移過來的桑蠶絲綢產業。這使得桑園面積迅速增長，2007年全省桑園面積已達93.4萬畝，到2015年，陸良縣的桑園面積也達到了16萬畝，而且陸良蠶繭80%以上可繅制5A級以上生絲，為全國一流水平。2013年“一帶一路”倡議提出后，云南絲綢依托區位優勢，成為面向南亞、東南亞的重要出口商品。截至2020年，云南絲綢產業帶動逾十萬農戶從事桑蠶養殖，成為邊疆民族地區脫貧致富的重要支柱產業。————摘編自郜夢珂、韓哲《云南省出口現狀及發展方向研究》等（1）根據材料一，概括隋唐時期云南絲織業發展的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，簡析改革開放后云南絲織業發展的意義。【答案】（1）特點：受內地影響；設立專門機構，政府重視；種類多、質量高；推動對外交往，影響較大。（2）意義：促進邊疆民族地區經濟發展；推動民族文化遺產保護與創新；服務國家共建“一帶一路”建設；為鄉村振興提供產業支撐。【解析】【小問1詳解】本題是特點題。時空是隋唐時期（中國）。特點：根據材料一“（南詔）悉解織綾羅，自太和三年（829年）后，擄掠蜀地工匠至云南，由是紡織技藝漸盛”可知，南詔從蜀地引進工匠和技術，促進了絲織業發展，說明受內地影響；根據材料一“南詔模仿唐朝的官府手工業體系，設立了專門的機構來管理和組織絲綢生產”可知，設立專門機構，政府重視；根據材料一“當地生產的絲織品有綾、錦、絹等，質量‘與蜀錦不相上下’，甚至成為進貢唐朝的珍品”可知，種類多、質量高；根據材料一“云南絲織業滿足了本地需求，并遠銷東南亞、南亞、中東地區，南方絲綢之路盛極一時”可知，推動對外交往，影響較大。【小問2詳解】本題是影響題。時空是改革開放后的中國。意義：根據材料二“云南絲綢產業帶動逾十萬農戶從事桑蠶養殖，成為邊疆民族地區脫貧致富的重要支柱產業”可知，促進邊疆民族地區經濟發展；根據材料二“融合白族、彝族等民族傳統圖案，開發出兼具民族特色與現代審美的絲綢產品”可知，推動民族文化遺產保護與創新；根據材料二“2013年‘一帶一路’倡議提出后，云南絲綢依托區位優勢，成為面向南亞、東南亞的重要出口商品”可知，服務國家共建“一帶一路”建設；根據材料二“帶動逾十萬農戶從事桑蠶養殖，成為邊疆民族地區脫貧致富的重要支柱產業”可知，為鄉村振興提供產業支撐。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀中期至20世紀20年代，中國近代財產繼承制度在實踐中法定繼承占絕對主導，遺囑一般在戶絕或特殊情況下作為補充。財產分配多依賴家族協商，強調“家族和諧”“兄弟和睦”，父母與配偶、子女同為第一順位繼承人，法定繼承偏向兒子，女兒份額極少。同時“防兒媳防女婿”條款普遍存在。19世紀末以來，廣州、上海等地公證遺囑數量顯著增長。——摘編自肖蓓《財產繼承制度在中國近代民法中的變遷》材料二19世紀20—30年代，英國礦工、客棧老板等普通職業者紛紛立遺囑。1837年的《遺囑法》明確了遺囑制定的形式要求，如書面簽署、見證人規則，允許個人自由處分財產，甚至可完全剝奪配偶或子女的繼承權。隨著財富積累推動遺囑專業化，律師介入確保遺囑合法性。1870年《已婚婦女財產法》首次允許已婚女性保留個人收入、繼承的財產等。1925年《地產管理法》進一步規范遺產管理，引入遺產稅制度。繼承順序上，配偶為第一順位繼承人，子女次之，父母僅在無配偶和子女時繼承。——摘編自吳一鳴《英美物權法之大陸法解讀》（1）根據材料一、二，比較19世紀中期至20世紀20年代中國與英國遺囑繼承的差異。（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析19世紀中期至20世紀20年代中國與英國遺囑繼承制度差異性形成的原因。【答案】（1）差異：中國：使用不多，且地域不平衡；家族協商；家族本位，第一順位繼承人范圍廣；照顧男性繼承人。英國：使用經常化，專門成文法規范；律師參與；尊重個人自由權利，配偶為第一順位繼承人，逐步保護女性繼承權。（答出四點即可）（2）原因：中國：半殖民地半封建社會，小農經濟占主體，宗法關系的深刻影響；儒家思想的影響；資本主義因素發展區域不平衡。英國：工業革命，資本主義生產關系發達；普通法注重保護個人權利和程序公正；社會運動的發展；民主化進程的推進。（答出三點即可）【解析】【小問1詳解】本題是對比題。時空是近代世界。差異：中國：根據材料一“遺囑一般在戶絕或特殊情況下作為補充”“廣州、上海等地公證遺囑數量顯著增長”可知，使用不多，且地域不平衡；根據材料一“財產分配多依賴家族協商”可知，家族協商；根據材料一“父母與配偶、子女同為第一順位繼承人”可知，家族本位，第一順位繼承人范圍廣；根據材料一“法定繼承偏向兒子，女兒份額極少”可知，照顧男性繼承人。英國：根據材料二“英國礦工、客棧老板等普通職業者紛紛立遺囑”“1837年的《遺囑法》明確了遺囑制定的形式要求”可知使用經常化，專門成文法規范；根據材料二“律師介入確保遺囑合法性”可知，律師參與；根據材料二“允許個人自由處分財產”可知尊重個人自由權利；根據材料二“繼承順序上，配偶為第一順位繼承人，子女次之”可知配偶為第一順位繼承人；根據材料二“1870年《已婚婦女財產法》首次允許已婚女性保留個人收入、繼承的財產等”可知逐步保護女性繼承權。【小問2詳解】本題是背景題。時空是近代世界。原因：中國：根據材料一“19世紀中期至20世紀20年代”“財產分配多依賴家族協商”“法定繼承偏向兒子，女兒份額極少”并結合所學可知，半殖民地半封建社會，小農經濟占主體，宗法關系的深刻影響；儒家思想的影響；根據材料一“廣州、上海等地公證遺囑數量顯著增長”并結合近代民族資本主義發展特征可知，資本主義因素發展區域不平衡。英國：根據材料二“英國礦工、客棧老板等普通職業者紛紛立遺囑”“隨著財富積累推動遺囑專業化”，結合所學知識，工業革命推動資本主義發展，個人財產權意識增強，可知，工業革命，資本主義生產關系發達；根據材料二“1837年的《遺囑法》明確了遺囑制定的形式要求，如書面簽署、見證人規則，允許個人自由處分財產”可知，普通法注重保護個人權利和程序公正；根據材料二“1870年《已婚婦女財產法》首次允許已婚女性保留個人收入、繼承的財產等”并結合所學知識，英國女權運動與民主化進程促使法律承認女性權利，可知，社會運動的發展；民主化進程的推進。20.【文明的興衰】材料湯因比在《歷史研究》里檢視人類歷史發展過程中的26種文明的興衰，并作了這樣的結論：人們在少數有創造力的精英領袖領導下成功地回應挑戰，文明從而興起。文明在領導階層停止創造性回應時衰微，然后因民族主義、軍國主義的過失及少數專制的暴政而淪亡。請根據材料結合所學，以“文明的興衰”為主題，提出自己的見解并進行論述。（要求：論題明確，邏輯清晰，史論結合）【答案】示例一觀點：創造性的回應促進文明的興起或發展。文明的發展源于對嚴峻環境或社會挑戰的成功“應戰”。這種創造性體現在能夠構建新的社會組織形式、價值觀念或治國理念，從而凝聚社會，釋放潛力。秦國通過“商鞅變法”，進行了一場深刻的制度創新：推行縣制取代分封、獎勵軍功打破世卿世祿、廢除井田制實行土地私有制。這套全新的專制主義中央集權體系，成功地回應了戰國時期被兼并的挑戰，建立了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家。近代日本在西方列強的武力威脅下，沒有頑固守舊，而是通過“明治維新”，創造性地將天皇傳統與西方科技、政治制度相結合，迅速實現了現代化轉型，避免了被殖民的命運。文藝復興時期的歐洲，在面對中世紀神學桎梏時，知識分子們沒有選擇完全拋棄古典或固守經院哲學，而是創造性地重新闡釋古希臘羅馬文化遺產，將其與新時代精神結合，最終催生了開啟現代世界的思想與科學革命。綜上：在人類歷史的十字路口，那些能夠以創造性方式回應挑戰的文明，便能獲得新的發展動力，甚至引領時代。示例二：失敗的回應導致文明的衰落或淪亡文明的衰亡往往源自于對嚴峻環境或社會挑戰的失敗回應。這種回應往往是防御的，被迫的，并不能從根本上挽救文明的頹勢。秦統一后，秦王朝停止了創造性回應，未能從“戰時法治”成功轉型為“和平時期德法兼治”，反而將嚴刑峻法推向極致，濫用民力，實行文化專制。使秦完全喪失了應對統一后新挑戰（如六國遺民的心理認同、民生凋敝的恢復）的能力。最終，在農民起義和舊貴族的反撲中迅速崩潰。近代清政府在面對前所未有的“數千年未有之大變局”時，其回