重慶市大足區教育事業單位公費師范生招聘考試真題2025

2/2收集整理，僅供參考2025年重慶市大足區教育事業單位公費師范生招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.申誡罰C.能力罰D.財產罰【答案】：C3.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人C.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來D.教育必須為社會主義現代化建設服務【答案】：D4.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；【答案】：A5.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師個人的高度肯定【答案】：B7.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.社會準則【答案】：B8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注發展C.關注情境D.關注學生【答案】：A9.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A10.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權型B.地方分權型C.集權與分權結合型D.自由型【答案】：A11.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D12.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.校本研修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D13.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.蘇軾【答案】：A14.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結對C.同伴互助D.進修培訓【答案】：C15.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則D.面向全體與因材施教相結合的原則【答案】：D16.以下敘述正確的是（）。A.實踐活動和主觀能動性是心理發展的關鍵因素B.遺傳素質是個體心理發展的決定因素C.人的心理發展是遺傳和環境相互作用的產物D.環境和教育是心理發展的物質基礎【答案】：C17.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.態度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：A18.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規則、思想觀點等。A.情景記憶B.語義記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：B19.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】：D20.要認識到事物的本質屬性和規律性聯系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.抽象與概括C.分析與綜合D.輻合與發散【答案】：B21.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場依存型B.沖動型C.沉思型D.場獨立型【答案】：D22.（）為高等教育的協調發展提供物質基礎。A.文化繼承B.經濟增長C.文化創新D.社會實踐【答案】：B23.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.備課材料是否充分B.學生是否能聽我的C.同事們如何看我D.我能勝任自己的工作嗎【答案】：A24.教師績效考評的首要原則是（）A.客觀公正B.科學合理C.分類考核D.注重實效【答案】：A25.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：C26.目前高校畢業生數量與各行各業的需求量相比還遠遠不足，高校畢業生在地區分布和結構上也不平衡，就業困難是（）。A.結構性的B.期望值過高的C.供求不均衡D.供大于求【答案】：A27.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.反躬自省B.誨人不倦C.為人師表D.教學相長【答案】：A28.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.自我教育C.活動與交往D.德育課程【答案】：C29.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.認知技能B.智力技能C.外部能力D.操作技能【答案】：D30.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.情感反應C.澄清D.共情【答案】：B31.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權利和義務B.義務C.權力D.權利【答案】：A32.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.社會環境B.自然環境C.自我意識D.遺傳【答案】：A33.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.交往方式與方法C.修養和處世方法D.身份和地位【答案】：A34.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.文化B.制度C.經濟D.政治【答案】：D35.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德意志C.道德認識、道德情感、道德行為D.道德認識、道德情感、道德信念【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.定向性與順序性C.連續性與階段性D.差異性【答案】：ABCD37.當代大學生的主要特征有（）。A.迷茫性B.開放性C.實用性D.多元性【答案】：ABCD38.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.尊重和信任學生B.對學生一視同仁C.嚴格要求學生D.深入了解學生【答案】：ABCD39.高校教師職業道德社會培育的重要性和必要性體現在（）。A.建設優良教風與校風的現實需要B.培育教師職業道德新理念的必備條件C.提高學生學業成績的現實需求D.落實立德樹人根本任務的必然要求【答案】：ABD40.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.具體、深入分析拖延的原因B.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備C.制定針對性的行動計劃并堅決執行D.培養豁達的心態【答案】：AC41.從業人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道涉及到當事人雙方的利益B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理D.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚【答案】：AD42.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.網絡化C.大眾化D.市場化【答案】：ABCD43.學校心理健康教育的任務是（）A.培養學生良好心理素質B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD44.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展C.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求D.教師專業發展是動態的過程【答案】：ACD45.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.學生需求B.社會力量C.學科發展D.專業架構【答案】：ABCD46.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性思維為主的測驗B.創造性人格問卷C.創造性產品評價法D.創造性知識評價法【答案】：ABC47.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.教學B.社會實踐C.科研D.科技開發【答案】：ACD48.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用C.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準D.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用【答案】：AC49.師德建設影響高等教育事業發展的途徑有（）。A.高等教育的對象B.高等教育的工作特性C.教師自身D.對社會的影響【答案】：ABC50.學生接受高等教育以發展其（）。A.實踐能力B.素質C.學習能力D.研究能力【答案】：ABCD51.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀B.樹立創新發展的理念C.樹立協調發展的理念D.樹立高效發展的理念【答案】：BCD52.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.協調功能D.心理功能【答案】：BCD53.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的政治思想和職業道德水平B.教師的工作態度和敬業精神C.教師的工作成效D.教師的學術水平和工作能力【答案】：ABCD54.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉