人教PEP版四年級英語下冊各單元知識點講義

人教PEP版（2024）四年級下冊英語各單元知識點講義

Unit1Classrules

必會詞句

sony對不起1限遲到；遲發生d亦課；課程；班；班級

classroom教室light燈；光blackboard黑板desk書桌；辦公桌chair

椅子tidy整潔的；整齊的；使整潔；整理music音樂door門

window窗fen風扇wh幫當...時；什么時候wall墻；壁

hurryup快點；趕快turnoff關掉handout分發

Keeptheclassroomclean.保持教室干凈。

Don'teatinclass.不要在課堂上吃東西。

Don*tbelate.不要遲到。

Putupyourhandtospeak.舉手發言。

Turnoffthelightsafterschool.放學后關燈。

重點句型

1.一HuiTyup!Don*tbelateforclass!快點!上課別遲到!一

Fmready.Letsgo!我準備好了。我們走吧！

2.Theseareourclassrules.這些是我們的班規。

3.Who'sondutytoday?今天誰值日？

4.1canputbackthedesksandchairs.我可以把桌椅放回原位。

5.Look!Themusicroomisniceandclean.看！音樂教室又漂亮又

干凈。

6.1likethisroom.Thefloorisgreen.Thechairsare…我喜歡這個房間。

地板是綠色的。椅子是……、

課文翻譯

PartALet'stalk（教材P4）

John:Jack,youcanttaketoystoschool.杰克，你不可以把玩具

帶到學校。

Jack:Oh,sorry.CanItakethisapple?噢，對不起。我可以帶這

個蘋果嗎？

John:Yes,butdon'teatitinclass.可以，但是不要在課堂上吃。

Jack:OK.好的。

John:Hurryup!Don*tbelateforclass!快點！上課別遲到！

Jack:Fmready.Let'sgo!我準備好了。我們走吧！

PartBLet'stalk（教材P7）

MissWhiteiWho^ondutytoday?今天誰值日？

ZhangPeng&WuBinbin&Amy:Weare,MissWhite.是我

們，懷特老師。

ZhangPeng:Icancleantheblackboard.我可以擦黑板。

WuBinbin:Icansweepthefloor.我可以掃地。

Amy:Icanputbackthedesksandchairs.我可以把桌椅放回

原位。

ZhangPeng:Wow!Ourclassroomiscleanandtidy!哇！我們的

教室又干凈又整潔！

PartBReadandwrite（教材P9）

Helpinghandsinclass

班級里的幫手

Wehavesomeclassrules.Weputupourhandstospeak.Weturnoffthe

lightsafterschool.Whenwedon'tunderstand,wesay,44Excuseme?”

我們有一些班規。我們舉手發言。我們放學后關燈。當我們沒聽

懂時，我們說：“對不起，請再說一次可以嗎?”

Wealsohavesomejobs.Someofusmakewallnewspapers.

Someofuskeepourclassroomcleanandtidy.Somehandoutthe

workbooks.Weallhelpmakeourclassroomgreat!

我們也有一些工作。我們中的一些（同學）制作墻報。我們中的一

些（同學）保持教室干凈整潔。一些（同學）分發作業本。我們一起幫忙，

讓教室變得美好！

知識詳解

1.一Hurryup!Don'tbelateforclass!快點！上課別遲到！

—I*mready.Let'sgo!我準備好了。我們走吧！

（Dhunyup意為“快點；趕快”。

（2）belatefor意為“因……而遲到”，for后接名詞或名詞短語。

例詞：belateforschool上學遲到belateforwork上班遲到

（3）ready意為“準備好”，常見的表達有“beready（準備好了）、get

ready（做準備）、allready（一切準備就緒）”等。

知識拓展：祈使句

表示勸告、請求或命令的句子叫祈使句。祈使句一般省略主語，朗

讀時常用降調。為了表示委婉的語氣可以在句首或句尾加上please,當

please在句尾時，用逗號和前面隔開。

⑴肯定結構：

①Do型：動詞原形+其他.

例句：Putupyourhandtospeak.舉手發言。

②Be型：Be動詞十名詞或形容詞.

例J句：Becareful!小心！

Beagoodboy.做一個好男孩。

③Let型：Let+賓語十動詞原形十其他.

例句:Let'sgotothepark.我們去公園吧。

⑵否定結構：

①Do型和Be型：句首加Don't。

例句：Don'trun.不要跑。

Don'tbelate.不要遲到。

②Let型：

a.句首加Don't。

例J句：Don'tletthemgo.不要讓他們走。

b.Let+賓語+not+動詞原形十其他.

例句：Letthemnotgo.不要讓他們走。

③No型：No+動詞-ing/名詞.

例句：Nosmoking.禁止吸煙。

Nophotos.禁止拍照。

2.Keeptheclassroomclean.保持教室干凈。

“keep+sb./sth.十形容詞”表示使某人/某物處于某種狀態。

例句：Ikeepmydeskclean.我保持桌面干凈。

易錯點：classroom和class

⑴classroom指教室，是進行教學活動的場所。intheclassroom意為“在教

4O

例句：Thereisacomputerintheclassroom.教室里有一臺電腦。

（2）class指班級（學生群體）、課程（語文、數學等）。inclass意為

“在課堂上”O

例句：WehavemathsclassonMondays.我們星期一有數學課。

Don*teatinclass.不要在課堂上吃東西。

3.Who'sondutytoday?今天誰值日？

(1)這是由特殊疑問詞who引導的特殊疑問句，詢問誰值日，其中

“Whok”是“Whois”的縮寫，答句應為“人稱代詞/姓名+be動詞”。

例句：—Who'sondutytoday?今天誰值日？

—Iam.是我

⑵onduty意為“值日；值班；執勤”。

4.1canputbackthedesksandchairs.我可以把桌椅放回原位。

(l)can是情態動詞，在該句中表示能力。表示某人會做某事的句

型為“主語+can十動詞原形十其他”。

例句：Icanplaybasketball.我會打籃球。

Jimcancleantheblackboard.吉姆可以擦黑板。

知識拓展：can表示請求和許可

(1)肯定句：主語+can十動詞原形+其地。

例句：Youcangonow.你現在可以走了。

(2)否定句：主語+cant+動詞原形十其他.

例句：Youcan'ttaketoystoschool.你不可以帶玩具去學校。

(3)一般疑問句：Can+主語十動詞原形+其他？

例句：CanItakethisappletoschool?我可以帶這個蘋果去學校嗎？

(2)putback意為“放回原位”，是動詞短語。動詞短語中要注意賓

語的位置，當賓語是名詞時，可以放在中間也可以放在后面；當賓語是代

詞時，必須放在中間。

例句：Icanputbackthebooks.我可以把書放回原位。

Icanputthebooksback.我可以把書放回原位。

Icanputthemback.我可以把它們放回原位。

5.Whenwedon*tunderstand,wesay,“Excuseme?”當我們沒聽懂

時，我們說：“對不起，請再說一次可以嗎?”

(1)這是when引導的時間狀語從句，when意為“當...時”。

彳列句：Whentheclassbegins,welistentotheteachercarefully.

當開始上課時，我們認真聽老師講課。

(2)Excuseme?意為“對不起，請再說一次可以嗎?”，當你沒聽清或

沒聽懂對方說的話，想請對方再說一次時，該句是最常用的禮貌用語。

類似的用語還有uPardon(me)?/Sorry?”。

6.語音

ar/a:/:farmer農場主；農民c迎d賀卡；慰問卡；卡片hard努

力地；費力地farm農場park公園arm胳膊car小汽車；轎車

far遠的

易錯點：當字母組合ar在字母w后時，ar的發音為/》/,如：wmrn

溫暖的，war戰爭。

Unit2Familyrules

必會詞句

watch看TV電視homework家庭作業run跑；奔跑living

room客廳；起居室safe安全的word言語；單詞；字wash洗

helpful有幫助的；有用的sleep睡覺bedroom臥室kitchen廚房

study書房bathroom浴室；洗手間think想；思考work（花費時

間和精力）做（某事）；工作hard努力地；費力地feel覺得；感到

Domyhomeworkfirst.先做我的作業。

Usekindwords.使用友善的話語。

Tidymyroom.整理我的房間。

Washmyhands.洗手。

重點句型

1.—Mum,canIwatchTV?媽媽，我能看電視嗎？

一No.Youhavetodoyourhomeworkfirst.不行。你得先做作業。

—OK.好吧。

2.Therearesomerulesinmyfamily.Theyareallhelpful.我家

里有一些規則。它們都很有用。

3.Shh.Don*tbesoloud!噓。別這么大聲！

4.Becareful,Jack.Don'ttouchhotthings.杰克，要小心。別碰

燙的東西。

5.—WhereisAmy?Issheinthestudy?埃米在哪里？她在書房

里嗎？

一Yes,she'sreadingabook.是的,她在看書。

課文翻譯

PartALet'stalk（教材P16）

Matt:Mum,canIwatchTV?媽媽，我能看電視嗎？

Mum:No.Youhavetodoyourhomeworkfirst.不行。你得先做

作業。

Matt:OK.好吧。

Mike:Matt,becareful!Theflooriswet.馬特，小心！地板是濕的。

Don'truninthelivingroom.It'snotsafe.不要在客廳里

跑。不安全。

Matt:Sorry.對天起。

PartBLefstalk（教材P19）

Jack:John,whereisDad?約翰，爸爸在哪里？

John:Shh.Don'tbesoloud!Dadissleepinginhisbedroom.

He'stired.噓。別這么大聲!爸爸正在他的臥室里睡覺。他很累。

Jack:PmsoiTy.對不起。

Jack:WhereisMum?媽媽在哪里?

John:She'sinthekitchen.Let'sgoandhelpher.她在廚房。我

們去幫她吧。

John:Becareful,Jack.Don'ttouchhotthings.杰克，要小心。

別碰燙的東西。

Jack:OK.好的。

PartBReadandwrite（教材P21）

Rules

規則

Therearerulesatschoolandathome.

學校和家里有規則。

Idon'trunintheclassroomorinthelivingroom.Thisrulekeeps

mesafe.Ikeepmydeskcleanandtidymybedroom.Thisrulekeeps

mehealthy.Ithinkofmyfriendsandfamily.Iusekindwords.

我不在教室和客廳里跑。這條規則使我安全。我保持桌面干凈并

且整理我的臥室。這條規則使我健康。我為我的朋友和家人著想。我

使用友善的話語。

Weworkhardandfollowtherules.!feelgoodandothersfeel

goodtoo.

我們努力學習并遵守規則。我覺得美好，別人也覺得美好。

知識詳解

canIwatchTV?媽媽，我能看電視嗎？

(1)這是由情態動詞can引導的一般疑問句，表示請求和允許，肯定

回1答為“Sure/Yes,主語+can”,否定回答為“Sorry/No,主語+can't"。

例句：一CanIgoouttoplay?我能出去玩嗎？

—Yes,youcan.是的，你可以c/

—No,youcantlfscoldoutside.不，你不可以。外面很冷。

(2)watchTV意為“看電視”，是固定搭配。

2.No.Youhavetodoyourhomeworkfirst.不行。你得先做作業。

(Dhaveto是情態動詞，意為“必須；不得不”,表示客觀上必須要做

某事或必須要遵守某種規定，有人稱、時態和數的變化，后面接動詞

原形。

例句：Ihavetogohomeafterschool.我放學后必須回家。

(2)doone'shomework意為“做作業”，是固定搭配。

(3)first意為“首先；首次；第一”，有許多詞性。做數詞時意為“第一"是

序數詞，和基數詞湘對應。

例句：Thereisonebuilding.Myclassroomisonthefirstfloor.這

里有一棟樓。我的教室在第一層。

3.Therearesomerulesinmyfamily,我家里有一些規則。

這是Therebe句型。Therebe的肯定句結構為uTherebe+主語

十地點/時間狀語”，表示“在某地存在某物(某人)或在某時發生某事”。

Therebe句型遵循“就近一致"原則，即be動詞的單復數由離它最近的

名詞決定。

例句：Thereisarulerandtwopensonthedesk.桌上有一根直尺

和兩支鋼筆。

Therearesomedesksandablackboardintheclassroom.教

室里有一些桌子和一個黑板。

4.一Shh.Don*tbesoloud!Dadissleepinginhisbedroom.He's

tired.噓。別這么大聲！爸爸正在他的臥室里睡覺。他很累。

一rmsorry.對不起。

(1)Be型祈使句的否定形式是在句首加“Don't",回答時表示歉意

用“I'msorry./Sorry.”。

(2)be動詞十動詞-ing表示現在進行時態。

例句：Sheisreadingabookinthestudy.她正在書房里看書。

5.—Becareful,Jack.Don*ttouchhotthings.杰克，要小心。別碰

燙的東西。

—OK好的。

(l)Do型祈使句的否定形式也是在句首加“Dont；回答時表示接

受用“0K”。

(2)becaieftd意為“小心”。

知識拓展：祈使句的回答方式

(1)肯定祈使句的回答方式

肯定祈使句要求對方執行動作時，回答通常簡潔肯定，如“OK/Yes/All

right/Sure/Noproblem。

例句：一Closethedoor,please.請關門。

—OK.好的。

(2)否定祈使句的回答方式

否定祈使句禁止動作時，回答需表達歉意或接受，如“'msony./

OK.”。

例句：一Don'teathere.不要在這里吃東西。

一I'msorry.對不起。

6.1don*trunintheclassroomorinthelivingroom.我不在教室和

客廳里跑。

該句是否定句，or在否定句中表示并列，意為“和；也不”o

易錯點：or和and

⑴在并列結構中，or通常用于否定句，and用于肯定句。

例句：Idon*tlikeapplesorbananas.我不喜歡蘋果也不喜歡香蕉。

Ilikeapplesandbananas.我喜歡蘋果和香蕉。

(2)or用于選擇疑問句，表示“或者、還是"，and一般不用于選擇疑

問句。

例句：Doyoulikeapplesorbananas?你喜歡蘋果還是香蕉？

7.語音

er/s(r)/:summer夏天after在...后面dinner(中午或晚上

吃的)正餐father父親；爸爸newspaper報紙brother哥：弟

water給...澆水；水number數字ruler直尺sister姐；妹

computer計算機；電腦eras紅橡皮winter冬天clever聰明的

river河；江under在(或到、通過)...下面

Unit3Timeforschool

必會詞句

over結束（的）kid小孩dinner（中午或晚上吃的）正餐art美

術；藝術lunch午餐maths數學want想要clock時鐘minute

分鐘

getup起床gotoschool上學gohome回家gotobed上床

睡覺

重點句型

1.一Whattimeisit?幾點了?

一It*s5o'clock.現在五點了。

2.Timetogohome,kids.孩子們，該回家了。

3.It's7:20.It'stimeforbreakfast.七點二十了。該吃早飯了。

4.Itstimetogetup.該起床了。

5.Haveaniceday!祝你一天愉快！

6.It*s7:3O.It*stimetogotoschool.七點三十了。該上學了。

課文翻譯

PartALet'stalk（教材P28）

John:Hi,Binbin.Schoolisover.Lefsgototheplayground.

嗨，斌斌。放學了。我們去操場吧。

Binbin:OK.好的。

John:Whattimeisit?幾點了？

Binbinilts5o'clock.現在五點了。

Guard:Timetogohome,kids.孩子們，該回家了。

John:Whattimeisitnow?現在幾點了？

Binbin:It's6o'clock.It'stimefordinner.現在六點了。該吃晚

飯了。

John:Oh!Let'sgo.哦!我們走吧。

PartBLet'stalk（教材P31）

Amy:It's7o^lock.It'stimetogetup.七點了。該起床了。

Mum:Breakfastisready.早餐準備好了。

Amy:It'stimetogotoschooLBye,Mum.該上學了。再見，媽媽。

Mum:Bye.Haveaniceday!再見。祝你一天愉快！

MissWhite:It*s8:3O.IfstimeforEnglishclass.八點半了。該

上英語課了。

Amy&ZhangPeng&.John:We*reready!我們準備好了。

PartBReadandwrite（教材P33）

ZhangPeng:Itrs5:5O.It'stimetogohome.五點五十了。該回

家了。

Mike:Ohno!Iwanttoplaymore!噢，不！我想多玩會兒！

Mum:It's6o'clock.Ifstimefordinner.六點了。該吃晚飯了。

Dad:WhereisMike?邁克在哪里?

Mum:Lookattheclock!It5s9:20.Timeforbed.看看鐘！九點

二十了。該上床睡覺了。

Mike:Justaminute.等一下。

Mum:Mike!It,s7:40.Getupnow,please!邁克！七點四十了。現在起

床吧！

Amy:Hurry,MikeJIts8:30.You'relateforclass.快點，邁克！

八點半了。你上課遲到了。

知識詳解

l.Lefsgototheplayground.我們去操場吧。

該句是Let型祈使句，表示建議，let's是letus的縮寫，句型結構為

“Let+賓語十動詞+其他”。肯定回答一般用"OK./A11right./Yes,

lefs..?\否定回答一般用"Sorry,I…二

例句：一Letscleantheclassroom.我們打掃教室吧。

—OK.好的。

一Letsplayfootballinthepark.我們去公園踢足球吧。

一Sorry,Ihavetogohome.不好意思，我得回家。

2.—Whattimeisit?幾點了？

—It's5o'clock.現在五點了。

這是由特殊疑問詞what引導的特殊疑問句，用來詢問具體的時

間，句型結構為“Whattimeisit?”,其中it指時間,答句為“1點+具體

時間”o

知識拓展：時間的表達方法

⑴用“鐘點數+o，clock”表示整點時間，注意。七lock沒有復數

形式。

例詞：threeo'clock三點

⑵用“鐘點數鑰中數”表示其他時間。

例詞：tentwenty十點二十分

3.Timetogohome,kids.孩子們，該回家了。

“Timeto+動詞/動詞短語”意為“該……了；到做……的時間了"，是“Its

timet。十動詞/動詞短語”的簡化形式。

4.It'stimefordinner.該吃晚飯了。

nIfstimefor+名詞/名詞短語”意為“該……了；到……的時間

了"后面接名詞或名詞短語，名詞前通常不加冠詞。在口語中也可

以用“Timefc）r+名詞/名詞短語”。

例句：It'stimeforEnglishclass.該上英語課了。

5.Ifstimetogetup.該起床了。

（1）"It'stimeto十動詞/動詞短語”意為“該……了；到做……的時

間了”，to后接動詞或動詞短語原形，可以和“Ifstimeibi十名詞/名詞

短語”相互轉換。

易錯點：It'stimefor后接名詞或名詞短語，It'stimeto后接動詞或

動詞短語原形。

例句：It'stimetohavelunch.該吃午飯了。

Itfstimeforlunch.該吃午飯了。

（2）getup意為“起床”，是動詞短語，類似的重點動詞短語還有"go

tobed（上床睡覺）、gotoschool（上學）、gohome（回家）”。

6.Haveaniceday!祝你一天愉快！

該句是表達祝福的日常用語，常用于告別場合或書信郵件的結尾

等，是一種禮貌而常見的表達方式。

例句：一Tmgoingtowork.我要去上班了。

一Haveaniceday!祝你一天愉快！

7.語音

or/□:/:Ford福特（人名）morning早晨；上午horse馬

fork餐叉sport體育運動sh2ft短的；個子矮的

/3:/:work（花費時間和精力）做（某事）；工作world世界

word言語；單詞；字worth值得的

Unit4Goingshopping

義會詞句

trousers褲子pair（由連在一起的相似兩部分構成的）一條，一副clothes衣服；

服裝those（指較遠的人或事物）那些shorts短褲

jacket夾克衫；短上衣skirt裙子dear親愛的expensive昂貴的；價格高的

take買下cheap便宜的shoe鞋beautiful美麗的hat帽子sunglasses太陽鏡；

墨鏡free免費的any任何的；任一的

tryon試穿

重點句型

1.一CanIbuyanewpair?我能買條新的（褲子）嗎？

一Sure.Let!sgototheclothesshop.當然。我們去服裝店吧。

2.Youalreadyhavetoomanyshorts.Let'sbuytrousers.你已經有很多短褲了。

我們買長褲吧。

3.一Myskirtistoosmall.Ineedanewone.我的裙子太小了。我需要一條新

的（裙子）。

—Thatoneisnice.那條（裙子）不錯。

4.一CanIhelpyou?要幫忙嗎?

一Yes.Ilikethispinkdress.嗯。我喜歡這件粉色的長裙。

5.Lefstakeit.我們買下它吧。

6.一Doyoulikethesunglasses?你喜歡這副太陽鏡嗎？

一Yes!They*rebeautiful.Howmucharethey?是的！它們很

漂亮。多少錢？

—They're99yuan.99元。

課文翻譯

PartAT,efstalk（教材P40）

Jack:Mum,mytrousersaretooshort.CanIbuyanewpair?媽

媽，我的褲子太短了。我能買條新的（褲子）嗎？

Mum:Sure.Lefsgototheclothesshop.當然。我們去服裝店吧。

Jack:Look,Mum!Thoseshortsarenice.CanIbuyapair?看，

媽媽!那些短褲不錯.我可以買一條嗎？

Mum:Youalreadyhavetoomanyshorts.Let'sbuytrousers.你

已經有很多短褲了。我們買長褲吧。

Jack:OK,Mum.好吧，媽媽。

PartBLet'stalk（教材P43）

Assistant:CanIhelpyou?要幫忙嗎？

Amy:Yes.Ilikethispinkdress.嗯。我喜歡這件粉色的長裙。

Mum:Howmuchisit?它要多少錢？

Assistant:It's180yuan.180元。

Mum:Fmsony,dear.That'sexpensive,對不起，親愛的。太貴了。

ChenJie:Look!Theblueskirtisnicetoo.It's79yuan.看!這

條藍色的裙子也不錯c它79元。

Amy:Yes.Ilikeit.是的。我喜歡它。

Mum:OK.Letstakeit.好的。我們買下它吧。

PartBReadandwrite（教材P45）

SALE!

Sunglasses:Sixtyyuannow!

Shorts:Fifteenyuaneach!Manycolours!Buytwo,get

onefree!

Hats:Large（L）sizeonly,tenyuan!

促銷！

太陽鏡：現價60元！

短褲：每條15元!很多顏色!買二送一！

帽子：只有大碼（L）,10元！

DearMike,

Here*syourshoppinglist.

1.Sunglasses

Buyaniceandcheappair.

2.Shorts

Buytwopairs.Trythemonfirst.

3.Ahat

Findyoursize.Youcanchooseanycolour.Don*tbuy

socks!Youhavealotofsocks!

Mum

親愛的邁克：

這是你的購物清單。

1.太陽鏡

買一副好看便宜的。

2.短褲

買兩條。先試穿。

3.一頂帽子

找到你的尺碼。你可以選擇任何顏色。不要買襪子!你

有很多襪子了！

媽媽

知識詳解

1.一CanIbuyanewpair?我能買條新的（褲子）嗎？

一Sure.Let'sgototheclothesshop.當然。我們去服裝店吧。

⑴這是由can引導的一般疑問句，句型結構為“CanI十動詞原形

十其他”，詢問對方是否允許自己進行某個動作，即請求同意或許可。常

用答句為“Ofcourse./Sure./OK./Sorry./No/^0

例句：一CanIbuyatoycar?我能買個玩具車嗎？

-Sure.當然。

(2)pair意為“(由連在一起的相似兩部分構成的)一條，一副”，a

pairof是最常見的搭配，后接成對出現的物品，如鞋子、襪子、褲子等。

例句：Thereisapairofshoesunderthebed.床下有一雙鞋子。

2.Youalreadyhavetoomanyshorts.Let'sbuytrousers.你已經有

很多短褲了。我們買長褲吧。

(1)shorts指短褲(長度較短，一般及膝或膝上)，trousers指長褲

(較正式，通常指有褲腿的長褲)。shorts和trousers都是復數名詞，不

能用單數形式，可以和“apairof搭配，表示“一條短褲/褲子”。

(2)toomany意為“很多；太多”，后面接可數名詞復數形式。

易錯點：toomany,toomuch和muchtoo

(Dtoomany表示“數量過多，超過了合適的程度”，它的核心詞是

“many;用法與“many"類似，用于修飾可數名詞復數，強調數量上的過度。

例句：Youhavetoomanybooksonyourdesk.你桌子上的書太多了。

⑵toomuch表示“數量或程度過多”，它的核心詞是“much”,用法

與“much”類似，用于修飾不可數名詞。

例句：Wehavetoomuchhomeworktodotoday.我們今天有太多

作業要完成。

(3)muchtoo表示“極其；非常；實在太”，核心詞是“too”,用法與

“too”類似，用于修飾形容詞或副詞，強調程度上的過度。

例句：It'smuchtoohottoday.Letsstayathome.今天太熱了。

我們待在家里吧。

3.—CanIhelpyou?要幫忙嗎？

一Yes.IIikethispinkdress.嗯。我喜歡這件粉色的長裙。

這是由情態動詞can引導的一般疑問句，用來詢問對方是否需耍幫

助，常用于商場、飯店、旅館等服務性場所，是店員常用的禮貌用語。常

用答句為uYes,please./Yes,Iwant

4.Let'stakeit.我們買下它吧。

take在句中意為“買下”，與buy略有不同。take在購物語境中隱

含“接受價格、選中并帶走”的意味，更口語化，強調購買意愿的達成；

buy直接表示用錢交換物品的主動行為，強調購買的動作本身。

例句：Thishatischeapandnice.riltakeit.這頂帽子又便宜又好

看。我要買下它。

Iwanttobuyacheapandnicehat.我想買一頂又便宜又好看

的帽子。

知識拓展：take的其他用法

take是一個多功能的動詞，其基本用法非常廣泛。

⑴表示“拿取；攜帶”

例句：Pleasetakethesebookstothelibrary.請把這些書帶去繳書館。

(2)表示“乘坐交通工具”

例句：Weusuallytakeabustoschool.我們通常乘坐公交車去學校。

(3)表示“花費時間"

例句：Ittakesme20minutestowalktoschool.我花了20分鐘走

路去學校。

(4)常見固定搭配

例詞：takeawalk散步takeaphoto/picture拍照takecareof

照顧takeoff(飛機)起飛；脫下(衣物)takeon承擔；呈現；雇用

takeover接管；接替takeup開始從事；占據takein欺騙；領會；接受

5.一Howmucharethey?它們多少錢？

—They're99yuan.99元。

(1)"Howmuch+be動詞十名詞或代詞”用來詢問物品的價格，答

句為“Ifs"hey7e+數字+貨幣單位”。

例句：一Howmuchistheskirt?這條裙子多少錢？

一It's20yuan.20元。

（2）價格的表達方式有兩種：一種用貨幣符號，貨幣符號在數字面

前，如￥89,$89;另一種是用單詞，單詞在數字后面，如89yuan,89

dollarso

易錯點：￥是人民幣yuan的符號，yuan沒有復數形式；$是美元

dollar的符號，dollar是可數名詞。

6.Trythemonfirst.先試穿。

tiyon意為“試穿”，表示衣物的名詞可以放在tryon之間，也可以

放在后面；表示衣物的代詞必須放在tryon之間，且要用賓格形式。

例句：CanItryontheseshoes?我能試穿這些鞋嗎？

CanItrythemon?我能試穿它們嗎？

7.Youcanchooseanycolour.你可以選擇任何顏色。

any的用法靈活多樣，在肯定句中表示“任何的；任一的"，后面接可

數名詞單數；在否定句和疑問句中表示“任何的；一些”，代替some,修飾

復數名詞或不可數名詞。

例句：Youcantakeanybookfromtheshelf.你可以從書架上拿任

何一本書。

Idon'thaveanybooksathomenow.現在我家里沒有書。

8.語音

ir/3:/:giri女孩skirt裙子bird鳥first首先；首次；第一

shirt襯衫

ur/3:/:hurt受傷的n巫se護士fur（動物的）毛皮tmn（使）

轉動，旋轉

Unit5Farmsandus

必會詞句

cow奶牛horse馬sheep羊；綿羊pig豬chicken雞；雞肉

tomato西紅柿bee蜜蜂mouse（復數mice）老鼠carrot胡蘿卜

potato土豆can（盛食品或飲料的）金屬罐

aboxof一盒，一箱（東西）

重點句型

1.Whatanimalsdoyouhaveonthefarm?您的農場上都養了哪些

動物？

2.1havealotofanimals.我養了很多動物。

3.Therearesheep,cows..有綿羊、奶牛...

4.—Whatarethese?這些是什么？

—TheyYetomatoes.這些是西紅柿c

5.Lookatthetomatoes.They'rebigandred.看這些西紅柿。它

們又大又紅。

6.Howfresh!真新鮮啊！

課文翻譯

PartALet'stalk（教材P52）

Mike:Whatanimalsdoyouhaveonthefarm?您的農場上都養了

哪些動物？

MrWang:Ihavealotofanimals.Cows,horses,sheep,pigs

andchickens.我養了很多動物。奶牛、馬、綿羊、豬和雞。

Mike:Howmanycowsdoyouhave?您有多少頭奶牛呢？

MrWang:IIiave20.我有20頭。

Mike:Cowsaregreat.Theygiveusmilk.奶牛很棒。它們給予

我們牛奶。

MrWang:Yes.Farmanimalsgiveusmanythings.是的。農場

動物給予我們很多東西。

PartBLet'stalk（教材P55）

Mike:Whatarethese?這些是什么？

MrWang:They'retomatoes.這些是西紅柿。

Mike:Butthey'reyellow!但是它們是黃色的！

MrWang:Yes.Alotoftomatoesarebigandred,buttheseare

smallandyellow.是的。很多西紅柿又大又紅，但是這些個頭小，而且

是黃色的。

Mike:Whatarethose?那些是什么？

MrWang:They!rebeeboxes.Beesaregoodforplants.那些是

蜂箱。蜜蜂對植物有益處。

PartBReadandwrite（教材P57）

Mike:ThisisMrWang'sfarm.Lefshavealook!

邁克：這是王先生的農場。我們來看一看吧！

It'sabusydayonthefarm.MrWangisputtingthetomatoesin

boxes.

這是農場上忙碌的一天。王先生正在把西紅柿放進箱子里。

Thesearecarrots.Thosearegreenbeansandpotatoes.How

fresh!

這些是胡蘿卜。那些是四季豆和土豆。真新鮮啊！

Whatarethese?Theyarecansformilk.

這些是什么?這些是裝牛奶的金屬罐。

Thereareboxesofeggstoo.ltisabigyearforMrWang.

還有一箱箱的雞蛋。這是王先生重要的一年。

知識詳解

l.Whatanimalsdoyouhaveonthefarm?您的農場上都養了哪些

動物？

(1)這是由特殊疑問詞what引導的特殊疑問句，后面的animal要

用復數形式。

(2)have在句中相當于keep,表示“養”，通常用于描述擁有寵物或

動物。

例句：Ihaveacat.我養了(有)一只貓。

(3)ontheform表示“在農場上”，介詞用on。

2.1havealotofanimals.我養了很多動物。

alotof意為“很多；大量”，既可修飾復數名詞，也可修飾不可數名

詞,相當于lotsofo

例句：Therearealotofapplesonthedesk.桌上有很多蘋果。

Ihavealotofhomeworktodo.我有很多作業要做。

3.—Howmanycowsdoyouhave?您有多少頭奶牛呢？

—Ihave20.我有20頭。

howmany意為“多少”，句型“Howmany+復數名詞+doyou

have"用來詢問對方擁有事物的數量，答句要回答具體的數量。

例句：一Howmanybooksdoyouhave?你有多少本書？

一Ihavetwenty.我有二十本。

易錯點：howmany和howmuch

(Dhowmany詢問數量，后面接可數名詞的復數形式。

例句：Howmanyhorsesdoyouhave?你有幾匹馬？

(2)howmuch詢問數量，后面接不可數名詞。

例句：Howmuchmilkdoyouwant?你耍多少牛奶？

(3)詢問價格時只能用howmucho

例句：Howmuchistheskirt?這條裙子多少錢？

Howmucharethesunglasses?這副太陽鏡多少錢？

4.—Whatarethese?這些是什么？

一They*retomatoes.這些是西紅柿。

這是由特殊疑問詞what引導的特殊疑問句，詢問近處事物的名

稱，these是this的復數形式，答句為“Theyare+復數名詞”。

例句：一Whatarethese?這些是什么？

一They'regreenbeans.這些是豆角。

知識拓展：復數名詞

在英語中，名詞可以分成可數名詞和不可數名詞。可數名詞有單數

和復數兩種形式。下面是可數名詞變復數的規則：

情況構成方法例詞

一般情況在詞尾加-sapple一apples

在詞尾加-s（無生命）photo一photos

以。結尾

或-es（有生命）potato一potatoes

以s,sh,class-classesdish一dishes

在詞尾加-es

ch,x結尾watch-watchesbox一boxes

以輔音字母

先變y為i,再加-esfamily一families

加y結尾

先變f或feknife—knives

以f或fe結尾

為v,再加一esleaf-leaves

有些可數名詞的復數形式是不規則變化的，例如；child—children,

foot—feet,mouse-mice;還有些可數名詞的單數和復數形式是一樣

的，例如:sheep,fish,deer,Chineseo

5.一Whatarethose?那些是什么？

一They'rebeeboxes.Beesaregoodforplants.那些是蜂箱。蜜

蜂對植物有益處。

（1）這是由特殊疑問詞what引導的特殊疑問句，詢問遠處事物的

——25——

名稱，those是that的復數形式，答句為“They碇十復數名詞”。

例句：一Whatarethose?那些是什么？

一They'recows.那些是奶牛。

⑵begoodfbr意為“對……有好處”。

例句：Vegetablesaregoodforourhealth.蔬菜對我們的健康有好處。

6.Howfresh!真新鮮啊！

這是由how引導的感嘆句，表達強烈的情感，句型結構為“How+

形容詞/副詞+主語+謂語”，主語和謂語可省略。

例句：Howbeautiful(yourskirtis)!(你的裙子)真漂亮啊！

知識拓展：how引導的感嘆句和what引導的感嘆句

(Dhow引導的感嘆句強調的是形容詞或副詞。常見句型結構為：

How+形容詞/副詞+主語+謂語！

(2)what引導的感嘆句強調的是名詞c常見句型結構為：What+

(a/an)十形容詞+名詞十主語+謂語！

例句：Whatabeautifulfloweritis!多么美麗的花啊!

Whatniceweather!多么好的天氣！

Whatgoodgirlstheyare!多么好的女孩們！

7.Thereareboxesofeggstoo,還有一箱箱的雞蛋。

boxesofeggs意為“一箱箱雞蛋”，“a十量詞單數+of，或“數詞十量

詞復數+。『表示數量，。詬可接可數名詞，也可接不可數名詞。

例詞：aboxoftomatoes一箱西紅柿twoboxesofmilk兩盒牛奶

8.語音

air/eo(r)/:f近淺色的；公平的h疝頭發chair椅子air空氣

p近(由連在一起的相似兩部分構成的)一條，一副

Unit6Fromfarmtotable

必會詞句

feed給（人或動物）食物；飼養pick采；摘milk擠奶knife刀

fork餐叉chopstick（常用復數）筷子food菜肴；食物bowl碗

spoon勺；匙；調羹supermarket超市week周；星期

clearthetable收拾餐桌setthetable擺放餐具

Farmersplantpotatoes.農民們種土豆。

Theywatercarrots.他們給胡蘿卜澆水。

Theypicktomatoes.他們摘西紅柿。

Theyfeedchickens.他們喂雞。

Theymilkcows.他們給奶牛擠奶。

重點句型

1.Let'sfeedthechickens.我們喂雞吧。

2.Canyoupleasepassmethevegetables?能否請你把蔬菜遞給我？

3.Farmersdoalotofworkonthefarm.農民們在農場上做很多

工作。

4.一Mike,Amy,wouldyoulikeaknifeandfork?邁克、埃米，你

們需要餐刀和餐叉嗎？

—No,thankyou,MrWang.Icanusechopsticks.不用，謝謝

您，王先生。我會用筷子。

5.Don'twastefood,please.請不要浪費食物。

課文翻譯

PartALet'stalk（教材P64）

Mike:Look!BinbinandJohnarewateringthevegetables.看！

斌斌和約翰在給蔬菜澆水。

ChenJie:Ohyes!Wecanhelptoo.Let'sfeedthechickens.哦是

的!我們也可以幫忙。我們喂雞吧。

Mike:Goodidea!好主意！

ZhangPeng:Letsfeedthepigs.我們喂豬吧。

Amy:OK.Canyoupleasepassmethevegetables?好的。能否請

你把蔬菜遞給我？

ZhangPeng:Sure.Hereyouare.當然。給你。

Amy:Thanks.謝謝。

PartBLet'stalk（教材P67）

MrWang:Mike,Amy,wouldyoulikeaknifeandfork?i丘克、埃

米，你們需要餐刀和餐叉嗎？

Mike:No,thankyou,MrWang.Icanusechopsticks.不用，謝

謝您，王先生。我會用筷子。

Amy:Canyoupleasepassmesomechopstickstoo?能否請您也

把筷子遞給我？

MrWang:OK.好的。

ZhangPeng:Dontwastefood,please.請不要浪費食物。

MikezSorry.對不起。

Mike:Thefoodisdelicious!Thankyou!這食物很美味!謝謝！

ZhangPeng:Let，sclearthetable.我們收拾餐桌吧。

Amy:OK.好的。

PartBReadandwrite（教材P69）

Wheredoyougetyourtomatoes?Inasupermarket?Atafarm?

ChenJiegrowsthembyherself.Shehasasmair'garden^athome.

Springisagoodtimetoplanttomatoes.ChenJiewatersthetomato

plantseveryweek.Insummer,ChenJiepicksthetomatoes.She

makesasaladandeatsitwithherfamily.It'ssodelicious!

你從哪里獲取的西紅柿呢？在超市里？在農場里？陳杰是自己種

的。她在家里有一個小“菜園”。春天是和西紅柿的好時機。陳杰每周

給西紅柿苗澆水。夏天，陳杰采摘西紅柿。她做了一份沙拉和家人一起

吃。太美味了！

知識詳解

l.Lefsfeedthechickens.我們喂雞吧。

⑴該句是Let型祈使句，句型結構為“Let+賓語十動詞原形十其

他”，表示建議。lets是letus的縮寫形式，后面接動詞原形。肯定回答

有“OK./Good./That'sgrea