部編人教版七年級道德與法治上學期單項選擇題專項練習

部編人教版七年級道德與法治上學期單項選擇題專項練習卷首語親愛的同學們，單項選擇題作為考試中常見的題型，不僅考查大家對基礎知識的掌握程度，也考驗著審題的細致與判斷的精準。這份專項練習，旨在幫助大家更好地鞏固本學期《道德與法治》課程的核心知識點，熟悉命題思路，提升解題技巧。請大家在練習時，認真閱讀題干，仔細辨析選項，力求每一道題都能有所收獲。記住，扎實的基礎是成功的一半，細心與耐心則是通往正確答案的橋梁?，F在，就讓我們一起投入到這場知識的檢驗與鞏固中吧！第一單元成長的節拍本單元聚焦青少年在新的學習環境中的適應與成長，涉及中學時代的意義、學習的重要性、認識自我等核心內容。1.中學時代是人生發展的一個新階段，它為我們的成長奠定了重要基礎。下列對中學時代認識正確的是（）A.中學時代只是知識學習的關鍵期，與品德培養無關B.中學時代是人生中可以隨心所欲的時期C.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階D.中學時代對我們的未來發展沒有太大影響2.“夢想是一定要有的，萬一實現了呢？”這句話告訴我們（）A.夢想和現實有一定距離，所以可有可無B.有夢想就一定能成功C.夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣D.只要努力，夢想就一定會實現3.學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。下列屬于學習行為的是（）①課堂上積極思考②周末幫媽媽做家務③看新聞了解國家大事④沉迷網絡游戲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“工欲善其事，必先利其器。”這句話啟示我們在學習中要（）A.發現并保持對學習的興趣B.掌握科學的學習方法C.善于運用不同的學習方式D.樹立遠大的學習目標5.“金無足赤，人無完人?！边@句話告訴我們（）A.每個人都有缺點，不必在意B.要學會接納自己的全部C.要忽視自己的缺點，只看優點D.每個人都無法做到完善6.有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！边@啟示我們要通過（）來認識自己。A.自我評價B.他人評價C.集體評價D.社會評價7.“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。”這說明做更好的自己，需要（）A.揚長避短B.主動改正缺點C.不斷激發自己的潛能D.為他人、為社會帶來福祉8.下列行為中，有利于激發自己潛能的是（）①參加學校的演講比賽②主動承擔一項新的班級工作③每天堅持進行體育鍛煉④害怕失敗，從不嘗試有挑戰性的任務A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話主要強調了（）在學習中的重要性。A.知識儲備B.學習方法C.學習興趣D.學習態度10.進入初中后，我們的學習生活有了新的變化。面對這些變化，下列做法不正確的是（）A.積極適應，主動迎接挑戰B.調整學習方法，提高學習效率C.多與同學交流，建立新的友誼D.沉迷于網絡游戲，逃避現實第二單元友誼的天空本單元探討友誼的特質、友誼的澄清、網絡交往的特點以及如何呵護友誼等重要議題。11.朋友和友誼是人生永恒的話題。下列對友誼的認識正確的是（）A.友誼是一成不變的B.友誼不能沒有原則C.競爭必然傷害友誼D.友誼是單向的付出12.在與朋友的交往中，我們應該（）①真誠待人②尊重差異③斤斤計較④言而有信A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也?！边@句詩告訴我們（）A.友誼是平等的、雙向的B.給予朋友幫助時應要求回報C.朋友之間要無條件地付出D.只有物質交換才能維持友誼14.當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們應該（）A.立即與他斷絕關系，不再往來B.選擇寬容對方，或選擇結束友誼C.以牙還牙，也去傷害他D.假裝不知道，避免尷尬15.網絡交往豐富了我們的生活，下列關于網絡交往的說法正確的是（）A.網絡交往利大于弊，可以無節制地上網B.網絡交往同現實交往一樣，都要遵守道德和法律C.網絡交往對象具有虛擬性，不必對自己的言行負責D.網絡世界很精彩，可以擺脫任何約束16.在網絡交往中，我們應該（）①提高自我保護意識②隨意透露個人隱私③學會辨別網絡信息的真偽④慎重結交網友A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.下列行為中，屬于呵護友誼的做法是（）A.當朋友遇到困難時，主動提供幫助B.對朋友的缺點視而不見，避免傷和氣C.與朋友發生沖突時，堅決不讓步D.只和對自己有用的人交朋友18.關于友誼與競爭的關系，下列說法正確的是（）A.競爭必然會破壞友誼B.友誼中不存在競爭C.競爭能激勵雙方共同進步，促進友誼發展D.為了維護友誼，要主動放棄競爭19.孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話啟示我們要與（）的人交朋友。①正直②誠信③見多識廣④阿諛奉承A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.下列同學在交友中表現正確的是（）A.小明害怕失去朋友，對朋友的任何要求都答應B.小紅在朋友有困難時，總是找借口推脫C.小剛與朋友產生分歧時，能耐心傾聽對方的想法D.小麗只和成績好的同學交往，看不起成績差的同學第三單元師長情誼本單元引導學生理解親情之愛，學會與父母溝通，尊重老師，建立和諧的師生關系。21.家是我們成長的搖籃，是我們心靈的港灣。下列對家的認識不正確的是（）A.家是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織B.家只是我們居住的房子C.家里有親人，家中有親情D.家是我們身心的寄居之所，也是我們心靈的港灣22.“孝”是中華民族的傳統美德。下列行為中，屬于孝敬父母的是（）①體諒父母的辛勞，主動分擔家務②對父母的話言聽計從，從不反駁③努力學習，不讓父母操心④經常與父母溝通，關心他們的身體健康A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.進入青春期后，我們與父母之間有時會產生矛盾和沖突。對此，下列做法正確的是（）A.與父母大吵大鬧，堅持自己的觀點B.離家出走，讓父母擔心C.主動與父母溝通，理解父母的苦心D.對父母不理不睬，冷淡相對24.親子之間愛的潤滑劑是（）A.互相指責B.真誠的交流與溝通C.各自堅持己見D.逃避與回避25.老師是我們學習的指導者和成長的引路人。我們之所以要尊重老師，是因為（）①老師為我們的學習付出了艱辛的勞動②老師是人類文明的主要傳承者之一③老師的地位高于學生④老師擁有豐富的知識和經驗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④26.新型的師生關系應該是（）①教學相長②亦師亦友③師道尊嚴，絕對服從④相互尊重，相互促進A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④27.在與老師的交往中，我們應該（）①主動參與，勤學好問②正確對待老師的表揚和批評③對老師的錯誤視而不見④理解老師，關心老師A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④28.當我們對老師的某些做法有誤解或意見時，正確的做法是（）A.私下里與同學議論老師的不是B.當面頂撞老師，表達自己的不滿C.通過合適的方式向老師坦誠交流D.不再聽這位老師的課29.“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@首詩體現了（）A.父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛B.父母對子女的要求過于苛刻C.子女長大后必須離開父母獨立生活D.父母的生活完全圍繞子女轉30.下列做法中，有利于建立良好師生關系的是（）A.小明在課堂上故意搗亂，吸引老師注意B.小紅課后主動向老師請教學習上的問題C.小剛認為老師講課枯燥，上課總是睡覺D.小麗對老師的批評耿耿于懷，記恨在心第四單元生命的思考本單元引導學生認識生命的獨特與寶貴，學會敬畏生命、守護生命，并探索生命的意義。31.生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是獨一無二的。下列說法不能體現生命獨特性的是（）A.每個人的外貌、性格、興趣愛好都不同B.每個人的生命都有自己的長度和寬度C.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人D.生命是脆弱的，也是艱難的32.我們要敬畏生命，是因為（）①生命是脆弱的、艱難的②生命是堅強的、有力量的③生命是崇高的、神圣的④每個人的生命都比金錢、權勢等更重要A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④33.“仁者愛人”、“推己及人”，這些古語告訴我們要（）A.珍愛自己的生命，漠視他人的生命B.尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人C.只關心自己和家人的生命D.把自己的生命看得比他人的生命更重要34.守護生命首先要（）A.養護我們的精神B.關注自己的身體C.增強生命的韌性D.發掘生命的力量35.下列行為中，不利于身體健康的是（）A.堅持體育鍛煉，增強體質B.合理膳食，均衡營養C.作息規律，保證充足的睡眠D.沉迷手機游戲，經常熬夜36.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。下列做法有利于養護精神的是（）①閱讀優秀的文學作品②參觀歷史博物館，了解中華文化③參加志愿者服務活動④追求物質享受，盲目攀比A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④37.生活難免有挫折。面對挫折，下列做法正確的是（）A.挫折是人生的一部分，我們要坦然面對B.遇到挫折就退縮，逃避現實C.把挫折看作是災難，怨天尤人D.不顧一切，必須戰勝挫折，否則就放棄38.發掘自身的生命力量，我們可以（）①培養面對困難的勇氣和堅強的意志②學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助③拒絕他人的幫助，靠自己單打獨斗④欣賞、培養幽默感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④39.生命的意義不在于長短，而在于（）A.擁有多少財富B.獲得多大的權力C.對社會的貢獻D.享受多少快樂40.下列行為中，能體現生命價值的是（）①積極參與社會公益活動，服務社會②努力學習，將來為國家建設貢獻力量③在家中主動幫父母做家務④整天無所事事，虛度光陰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④參考答案與解析第一單元成長的節拍1.C解析：中學時代是人生發展的新階段，見證從少年到青年的生命進階，對未來有重要影響，并非只關乎知識或可隨心所欲，A、B、D錯誤。2.C解析：夢想能激發熱情和勇氣，A否定夢想，B、D夸大夢想實現的條件，均錯誤。3.A解析：學習不僅包括知識獲取，還包括能力培養及如何做人，④沉迷網絡游戲非學習行為。4.B解析：“器”比喻學習方法，強調掌握科學方法的重要性。5.B解析：這句話強調要接納自己的不完美，A、C、D理解片面或錯誤。6.B解析：“問問別人”指向他人評價。7.A解析：“役其所長，避其所短”意為發揮長處，避免短處，即揚長避短。8.A解析：④害怕失敗、不嘗試不利于激發潛能。9.C解析：“樂之者”強調學習興趣的重要性。10.D解析：D是消極逃避的做法，不利于適應初中生活。第二單元友誼的天空11.B解析：友誼不是一成不變的，競爭不一定傷害友誼，友誼是雙向的，A、C、D錯誤。12.B解析：與朋友交往不應斤斤計較，③錯誤。13.A解析：詩句體現了友誼的平等雙向，B、C、D理解錯誤。14.B解析：A、C、D做法均不利于友誼發展，B是理性選擇。15.B解析：網絡交往需節制，要遵守道德法律，對自己言行負責，A、C、D錯誤。16.C解析：網絡交往中不應隨意透露個人隱私，②錯誤。17.A解析：B、C、D不是真正呵護友誼的做法。18.C解析：競爭在一定條件下能促進友誼，A、B、D錯誤。19.A解析：“友直，友諒，友多聞”意為與正直、誠信、見多識廣的人交朋友，④