廣東省汕尾市海豐縣海城鎮(zhèn)第三中學(xué)2025-2026學(xué)年下學(xué)期七年級第一階段學(xué)情調(diào)研歷史試題（含答案）

海城三中2026年春季學(xué)期七年級學(xué)情調(diào)研歷史科目監(jiān)測材料考試時間：80分鐘分?jǐn)?shù)：100分一、單項選擇題（共30道小題，每小題2分，共60分）1.繪制時間軸梳理歷史發(fā)展脈絡(luò)是常用的歷史學(xué)習(xí)方法之一。下圖中②處對應(yīng)的史實是

A.開鑿大運河 B.隋朝統(tǒng)一全國 C.唐朝的建立 D.貞觀之治2.它是世界上最長，最古老的人工水道，促進(jìn)了中國南北的物資交流和領(lǐng)土的統(tǒng)一管轄，反映出中國人民高超的智慧，決心和勇氣。材料中的"它"指的是A.靈渠 B.都江堰 C.白渠 D.大運河3.隋煬帝認(rèn)為洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應(yīng)的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局，遂于605年下詔營建東都洛陽。其主要目的是A.鞏固政治統(tǒng)治 B.炫耀王朝國力 C.推動交通發(fā)展 D.減輕民眾負(fù)4.唯物史觀是歷史學(xué)科必備的五大核心素養(yǎng)之一。隋朝大運河的開通，在歷史上褒貶不一，有人說大運河的開通是導(dǎo)致隋朝滅亡的原因，有人評價大運河的開通"其為利也薄載！"，從"唯物"的角度出發(fā)，對大運河修建正確全面的評價是A.為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)B.加強(qiáng)了南北地方經(jīng)濟(jì)、文化交流；加重了人民的負(fù)擔(dān)C.推動經(jīng)濟(jì)重心開始南移D.炫耀國力5.隋朝在中華帝國的正午時分高調(diào)登場，卻匆忙謝幕，書寫了一段宛如曇花般短暫而璀璨的歷史。隋朝滅亡的根本原因是A.外族人侵 B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.殘暴統(tǒng)治 D.農(nóng)民起義6.他因其卓越的政治智慧與開明的民族政策，贏得了周邊民族的衷心愛戴與敬仰。被北方各族和西北各民族尊奉為"天可汗"的皇帝是A.武則天 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗7.唐太宗的大臣和將領(lǐng)，有著不同的出身和背景，有的是以前農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，但唐太宗注重他們的才干，不計前嫌，用其所長。這說明唐太宗注重A.輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn) B.廣納賢才，知人善任 C.完善三省六部制，明確職權(quán)分工D.重視教育，興辦國學(xué)8.武則天遺言死后立無字碑，是非功過任由后人評說。如果要你對武則天進(jìn)行評說，客觀公正的說法應(yīng)該是A.她是中國歷史上唯一的女皇帝B.一個心狠手辣，統(tǒng)治殘暴的昏君C.她創(chuàng)造了"貞觀之治"盛世局面D.其執(zhí)政時期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展9.唐代詩人杜甫在《憶昔》中寫道：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”詩中描繪的景象反映了A.唐玄宗時期經(jīng)濟(jì)繁榮 B.唐太宗時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.武則天時期開拓邊疆 D.唐高祖時期建立唐朝10.下表內(nèi)容體現(xiàn)了唐朝三位統(tǒng)治者的治國思想。據(jù)此分析，其共同點為唐太宗“國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本”武則天“勸農(nóng)桑，薄賦徭，此治國之根本”唐玄宗“民以食為天，興水利、促農(nóng)耕乃利民之舉”A.廣納賢才，知人善任 B.以民為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.提倡節(jié)儉，反對奢侈 D.整頓吏治，裁減冗員11.唐朝手工業(yè)水平高超，下列手工業(yè)成就中，最能體現(xiàn)“中外文化交融”特色，且對后世影響深遠(yuǎn)的是A.唐三彩造型生動，融合異域風(fēng)格B.邢窯白瓷如冰似玉C.蜀錦色彩艷麗，紋飾精美D.越窯青瓷晶瑩剔透12.唐都長安約有百萬人口，其中有來自中亞、波斯、大食、新羅等地的商人、使節(jié)、留學(xué)生數(shù)千人。很多外商在西市開設(shè)貨棧，買賣貨物。這反映出A.唐朝政治制度完備 B.長安城市局嚴(yán)整對稱C.唐朝民族關(guān)系和睦 D.長安是國際性大都市13.據(jù)史料記載，“（東市）市內(nèi)貨財二百二十行（行業(yè)），四面立邸（貨棧），四方珍奇，皆所積集。西市……店肆（店鋪）如東市……浮寄流寓（流動人口），不可勝計”。這可以說明唐朝A.坊市設(shè)置普遍存在 B.商品經(jīng)濟(jì)非常繁榮C.市民階層逐漸壯大 D.商業(yè)突破時空限制14.唐朝女性可以讀書識字，女性政治家數(shù)量達(dá)到整個封建社會的巔峰。在體育領(lǐng)域，唐朝女性擁有廣泛的興趣，并具有參賽資格，如馬球、蹴鞠、騎射等。這體現(xiàn)了唐朝A.開放的社會風(fēng)氣 B.發(fā)達(dá)的選官制度 C.開明的民族政策 D.繁榮的社會經(jīng)濟(jì)15.下面的示意圖反映了唐朝由興盛到衰亡的過程，圖中“

”處應(yīng)該填寫

A.“文景之治” B.“貞觀之治” C.“安史之亂” D.“開元盛世”16.安史之亂后，北方地區(qū)“人煙斷絕，千里蕭條”。杜甫在《無家別》中有“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西”的描寫。這說明A.唐太宗統(tǒng)治后期唐朝走向衰落 B.使社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞C.農(nóng)民起義加速唐朝的滅亡 D.政權(quán)分裂是歷史發(fā)展必然趨勢17.“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩句。黃巢起義A.給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊 B.推翻了唐朝的統(tǒng)治C.平定了安史之亂 D.逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面18.“天下大勢，分久必合，合久必分。”907年，唐朝滅亡以后進(jìn)入的分裂時期是A.春秋時期 B.五代十國時期 C.北魏時期 D.三國時期19.史實是客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對史實的認(rèn)識。下列屬于歷史觀點的是A.唐朝滅亡后出現(xiàn)五代十國的局面B.五代十國的開國君主都是文臣C.五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)D.五代十國時期北方經(jīng)濟(jì)有一定的發(fā)展20.唐朝時期，日本派遣使節(jié)到中國，當(dāng)時稱為“遣唐使”。跟隨使節(jié)來華的，還有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等。日本政府向中國派出遣唐使主要是為了A.加強(qiáng)兩國之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來 B.學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化C.傳授佛經(jīng)、加強(qiáng)中日文化交流 D.傳播日本的先進(jìn)文化21.高僧玄奘和鑒真不忘初心，克服千難萬險，在中國歷史上留下了壯麗的詩篇。他們“西行”和“東渡”的共同作用是A.加強(qiáng)了邊疆管理 B.開鑿了絲綢之路C.促進(jìn)了中外文化交流 D.擴(kuò)大了唐朝疆域22.下面的《主要外國使團(tuán)來唐概況表》說明國家大食新羅波斯天竺日本百濟(jì)拂菻次數(shù)（次）372626251387A.唐朝對天竺的影響最大 B.唐朝與周邊國家交往頻繁C.唐朝完全模仿周邊國家 D.與唐朝交往的都是歐洲國家23.據(jù)考證，唐朝的《邸報》是世界上現(xiàn)存最古老的報紙之一。與該報的產(chǎn)生密切相關(guān)的科技發(fā)明是①造紙術(shù)②活字印刷術(shù)③曲轅犁④雕版印刷術(shù)A.①② B.①③ C.②④ D.①④24.著名歷史學(xué)家范文瀾在其主編的《中國通史》一書中有這樣一段評述：“他是一位不貪慕名利，而以人民疾苦為重的好醫(yī)師。他拒絕過隋文帝、唐太宗、唐高宗所授予的官職，但從未拒絕過病人的求救。他的書是集唐以前醫(yī)學(xué)大成的名著。”這位好醫(yī)師的名著是A.《千金方》 B.《唐本草》 C.《大衍歷》 D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》25.英國科技史專家李約瑟曾評價說，中國古代組織的地球子午線長度測量是“科學(xué)史上劃時代的創(chuàng)舉”。主持完成這個創(chuàng)舉的是A.孫思邈 B.華佗 C.顏真卿 D.僧一行26.歷史課上，老師展示了一幅唐代壁畫《送子天王圖》的摹本。畫中仙人衣帶翻飛，仿佛隨風(fēng)舞動，人物神態(tài)生動飄逸。小明驚嘆道：“這衣帶寬得好像真的在飄動！”這幅作品最能體現(xiàn)下列哪位藝術(shù)家的風(fēng)格A.吳道子 B.閻立本 C.歐陽詢 D.顏真卿27.南朝思想家范縝曾指出佛教對國家社會的危害。唐朝時期，佛教在我國傳播引發(fā)社會經(jīng)濟(jì)問題，儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，遭到一些人士的不滿和反對。這些反對人士的代表人物是①孫思邈②韓愈③柳宗元④吳道子A.①② B.①③ C.②④ D.②③28.他被譽(yù)為“詩圣”，詩風(fēng)淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情。其詩作有“詩史”之稱。“他”是A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.駱賓王29.有學(xué)者認(rèn)為，如果說安史之亂前，唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之亂后，則代之以沉郁、悲愴的情調(diào)了。對該評論理解正確的是A.唐詩代表文化最高水平 B.作品直接反映王朝更替 C.文學(xué)創(chuàng)作折射社會現(xiàn)實 D.詩人喜好決定唐詩風(fēng)格30.隋唐時期是中國古代歷史上的“繁榮與開放”時代，下列對“繁榮與開放”的理解，最全面、最準(zhǔn)確的是A.經(jīng)濟(jì)繁榮、對外交往頻繁，社會風(fēng)氣開放B.經(jīng)濟(jì)繁榮，政治開明、文化昌盛、民族交融、對外開放C.政治開明，文化昌盛，民族交融D.經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，社會安定二、非選擇題（非選擇題共兩道，共40分，31題28分，32題12分）31.隋唐時期，政治制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展、科技文化輝煌，是我國歷史上“繁榮與開放”的典范，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題。（28分）材料一：在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。——摘編自[美]徐中約《中國近代史》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識分析材料一中被稱為中國古代的“第五大發(fā)明”的是什么制度？（2分）這一制度確立于哪位皇帝統(tǒng)治時期？（2分）分析這一制度在當(dāng)時有何重要意義。（4分）（至少回答兩點）除此之外，隋文帝還創(chuàng)立了什么政治制度？（2分）（2）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動人民智慧的結(jié)晶，也是社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志，分別寫出材料二中圖一和圖二所示生產(chǎn)工具的名稱。（4分）材料三：唐太宗與唐玄宗在位前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人，虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵士人報考注重文教，編修圖籍——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐太宗和唐玄宗在位前期分別出現(xiàn)了什么盛世局面。（2分）概括上述盛世局面出現(xiàn)的共同原因。（4分）（至少回答兩點）材料四：天寶末，揚州僧鑒真，始往倭國，大演釋教……——摘編自李肇《唐國史補(bǔ)》（4）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料四反映的歷史事件。（2分）請舉一例印證唐與天竺的友好往來的史實。（2分）（5）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談一談這一時期的歷史對我國現(xiàn)代社會的發(fā)展有哪些重要啟示？（4分）（至少回答兩點）32.構(gòu)建和諧社會是當(dāng)今的焦點話題之一。加強(qiáng)與少數(shù)民族之間的和諧，則更是事關(guān)國家統(tǒng)一，地區(qū)發(fā)展的重大問題。閱讀以下材料，回答相關(guān)問題：（12分）材料一：隋唐時期，尤其是唐朝前期國內(nèi)民族關(guān)系是我國封建社會歷史上最好的時期之一，隋唐之所以能掀起在深度和廣度上超過兩漢的經(jīng)濟(jì)文化高潮，與民族融合是密不可分的。（1）材料一中“唐朝前期國內(nèi)民族關(guān)系是我國封建社會歷史上最好的時期之一”，是什么民族政策促進(jìn)了該局面的出現(xiàn)？（2分）材料二：唐朝在對待少數(shù)民族的問題上，采取了多樣化的方式。唐太宗采用恩威并施的手段來鞏固和發(fā)展民族友好關(guān)系。唐玄宗又多次冊封少數(shù)民族首領(lǐng)，加強(qiáng)了與少數(shù)民族政權(quán)的密切聯(lián)系。民族友好成為了唐朝與少數(shù)民族交往的主題詞。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出唐朝對待民族關(guān)系的方式。（至少兩種）（2分）材料三：如下圖（3）材料三所反映的歷史事件是什么？（2分）該事件具有什么歷史意義？（4分）（4）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，思考：你認(rèn)為良好的民族關(guān)系對社會發(fā)展有什么作用？（2分）參考答案一、單項選擇題（每小題2分，共60分）12345678910BDABCBBDAB11121314151617181920ADBACBABCB21222324252627282930CBDADADBCB二、非選擇題（共40分）31.（28分）（1）制度：科舉制（2分）

皇帝：隋煬帝（2分）

意義：①加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動；②推動了教育的發(fā)展。（每點2分，共4分）

政治制度：三省六部制（2分）（2）圖一：曲轅犁（2分）圖二：筒車（2分）（3）盛世局面：唐太宗：貞觀之治（1分）；唐玄宗：開元盛世（1分）

共同原因：①統(tǒng)治者都重視人才，善于用人；②都重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；③都重視文化教育的發(fā)展。（每點2分，答出任意兩點即可得4分）（4）歷史事件：鑒真東渡日本（2分）

史實：玄奘西行天竺取經(jīng)，攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，根據(jù)他口述寫成的《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（2分）（5）啟示：①制度創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要推動力，要不斷深化改革，創(chuàng)新制度；②要重視人才培養(yǎng)，大力發(fā)展教育，完善人才選拔機(jī)制；③要重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，關(guān)注民生，