2011學年阜陽市人教版九年級上冊第一次大聯考語文試卷

2011阜陽市九年級第一次大聯考語文試卷命題人：胡付彪親愛的同學們，你們已經邁入了困難、辛勞而又甜蜜的九年級。這將是你們的人生路上一個重要的時期。當你拿到這份試卷時，或許心里充滿了興奮與激動。請認真完成這份并不是總結的試卷，別馬虎、別輕率。溫馨提示：你現在拿到的試卷滿分為150分；你要在150分鐘內完成所有答題。〔35分〕1、以下加點字的注音全都正確的一項是〔〕〔2分〕A、妖嬈(ráo)成吉思汗(hàn)風騷(sāo)留滯(zhì)B、田圃(pú)強聒(guō)不舍襁(qiǎng)褓蓑衣〔shuō〕C、褻(xiè)瀆駢(pián)進靜謐〔mì〕謙遜(ｘùｎ)D、禁錮〔gù〕莽莽〔mǎng〕喑啞〔àn〕深邃〔suì〕2.以下加點成語的使用，正確的一項是〔〕〔2分〕A、真正的朋友應該是心有靈犀的，應該是淡泊名利的。伯牙、子期，莊周、惠施，堪稱高山流水，是我們交友的典范。B、王老師在三尺講臺上孜孜以求，由于勞累過度，生病住院。他的同學前去看望，希望王老師安心地休養生息，早日康復。C、他學習態度不端正，學習習慣很差，學習毅力不堅定，已經到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。D、他可謂曾經滄海，三歲失去雙親，而立之年遭遇下崗，不惑之年婚姻失敗，人生的酸甜苦辣，風風雨雨，他都經歷過。3、下面句子中沒有語病的一項是〔〕〔2分〕A、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。B、小屋的燈熄了，主人也進入了香甜的夢境，山林中只留下守護著她的黑色的夜。C、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。D、通過這次社會施行活動，使我們磨煉了意志，增長了見識。4、默寫古詩文。(13分)〔1〕、更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)〔2〕__________________，背灼炎天光。〔白居易《觀刈麥》〕〔3〕，___________________，只有香如故。〔陸游《》〕〔4〕雞聲茅店月，_______________________。〔溫庭筠《商山早行》〔5〕、夫專諸之刺王僚也，________；聶政之刺韓傀也，________；要離之刺慶忌也，________。《唐雎不辱使命》〔6〕、《沁園春·雪》這首詞四寫景過渡到議論、抒情的句子是：“___________________，_______________________。〞〔7〕古代有不少寫“雨〞的詩篇，請你寫出至少兩個含“雨〞字的詩句。〔課內外均可〕___________________，___________________。___________________，___________________。5、仿照下面的例句造句。(3分)例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛____，______________，_________。6、名著閱讀〔共4分〕“景陽崗打虎〞、“醉打蔣門神〞等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________。〞花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂〞其中“豹子頭〞指的是_________。綽號為“智多星〞的人是___

__，也被稱為“賽諸葛〞。他與一伙兒好漢在〞黃泥岡上巧施功〞,干的一件大事是________________。7、綜合性學習(9分)⑴下表是第六次國民閱讀調查的部分數據，請用文字表述2009年的變化狀況。(不超過35字)〔2分)成人圖書閱讀率成人人均年閱讀圖書2008年48、8%4、58本2009年49、3%4、72本答：〔1〕調查顯示2009年：______________________________________________________________________________________________________________〔2分〕〔2〕2月28日下午，溫家寶總理通過中國政府網、新華網與全球網民進行在線交流時說：“請你也說一段話，向全校同學發出多讀書的倡議。〔至少用一種修辭手法〕〔2分〕_______________________________________________________〔3〕學校舉辦“推廣一般活活動周〞，同學們都積極參加這項活動。①請你制定一條富有感染力的宣揚語。〔2分〕_____________________________②你認為在活動周中應展開哪些語文活動？請羅列三項。〔3分〕_________________________________________________________二、閱讀分析〔55〕〔一〕、閱讀下面的詩詞選段,完成8-11題.〔共12分，每題3分〕江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。8．對“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰〞一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是〔〕A．承接上文，再次贊美祖國山河。B．總領以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態度。D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。9．《沁園春?雪》中評價歷史人物的用意是〔〕A．批評他們武功有余，而文學才華不夠。B．歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。C．否定他們的英雄地位，同時指出他們事業上的不夠。D．肯定他們的歷史貢獻，同時委婉地指出其階級和時代的局限。10．以下詩句朗誦節奏有錯的一項是〔〕A．望／長城內外B．欲／與天公試／比高C．山／舞／銀蛇D．數／風流人物11．以下關于《沁園春?雪》分析有錯的一項是〔〕A．上闋對北國風光的描述，表現了對祖國大好河山的熱愛。B．這首詞表達了詩人作為革命領袖而創造空前歷史業績的信念和對無產階級革命事業必勝的信心。C．不管是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D．這首詞的上下闋各有一個領字，上闋是“望〞，下闋是“惜〞。〔二〕、閱讀下面的文章,然后完成27--31題。(21分)父親①雖然我是家里惟一的女孩,然而,父親好像從來沒有顯出特別的喜愛來。等到上了初中,看到別人的父親殷殷地關懷女兒,心里便有了比較,認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫“愛〞。②小學和初中在父親的不經意間過去了,上學和放學就像他出工和收工一樣,只是順其自然的事。他不關懷我的學習亦如我不關懷他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯系。③可是,我考上了縣一中,這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說:“要不,別讓妮子上了?〞父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了,咱們不能太偏心。〞就為這一句話,我第一次被感動了。④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李,一頭挑著一筐桃子送我去上學。我跟在父親身后,望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩,我又一次被感動了。在心里默默發誓:不學出個樣子來,無顏面對父親。等翻過兩座山,驕陽更加熾烈,找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A.我隨手抓起兩個桃子,還不及放到嘴里,便被父親劈手奪去,他瞪我一眼說:“這是賣的,有你吃的。〞說著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭遞給我:“這不一樣吃嗎?〞停了停又說:“住校可不比在家里,動一動就得花錢,飯可以吃差點,但一定得吃飽。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,錢和干糧我會給你送去的。〞B.接著他自個笑了:“沒想到俺妮子還挺聰慧,比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄,或許能掙幾個錢,你要有本事啊,考個大學讓爹光榮光榮。〞這是父親對我說得最多的一次,看得出他心里非常高興。⑤到學校門口,父親讓我一個人進去,他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他,父親已經走了。我想,他肯定是餓著肚子走的,翻山越嶺,還得走二十里地啊!⑥三年高中,我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子,當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短,父親每次來得起大早,見到我,往往是胡須上結了一層白霜,掏出母親烙的白面餅,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我們爺倆把餅泡在開水里,就著父親帶來的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父親捎帶著賣桃,二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午,我把早已晾好的白開水遞過去,父親一口氣就喝了一大缸子。父親一直都是當天來當天走,三年里,他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。⑦三年后,我由縣城讀到了省城,甭說父親的大半年收成,就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說:“不要緊,先到處借借。不就是四年嗎?我用六年時間,六年不行十年,趕我死之前咋也能把它還清。〞我無言,我只是在心里對父親說:我決不會讓您用六年十年時間去還債,您就等著我慢慢地還您的債吧。⑧也和三年前一樣,父親挑著行李送我上學,所不同的是這天不是驕陽似火,而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大,我倒有些不習慣,怪他過于奢侈。C.“你都成大同學了,吃個好桃子,配!〞并且不停地督促我快吃。我雙手捧著桃子,一口一口咽下去的卻是父親的心啊!⑨安排好住宿已經很晚了,我要送父親到學校的招待所往下,他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍,我知道,那樣父親一夜都不會安心。所以,也只好隨他去了。下過雨后,氣溫突然下降了許多,再加上一天的顛簸我實在太累了,躺在床上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。突然,輔導員劉老師把我叫醒,她說,我父親為了省15元的住宿費,居然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻,即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去,抱住他,哭著求他:“為了我,爸爸,請您愛惜自己。〞宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后,哽咽著說:“就住在我們宿舍,我們可以兩個人睡一張床。〞⑩“可是你們是女生宿舍呀?〞劉老師還很年輕,和其他人一樣,眼里已經含滿了淚水。“______________________________。〞大家異口同聲地說。⑾是啊!他是父親,他是勤勞又拙樸的農民父親。12.文章第①段作者就寫“父親不是特別地喜愛我〞“不懂得什么叫愛〞,這在全文有怎樣的作用?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“我〞對父親看法的改變源于“我〞的兩次感動。請結合文意概括出讓“我〞感動的具體內容。(4分)答:第一次感動是:_______________________________________________________第二次感動是:_______________________________________________________14.文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫,使父親的形象惟妙惟肖。請從文中畫線的A、B、C三處中任選兩處,簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理?(6分)答:()處:_____________________________________________________〔)處:_______________________________________________________15.父親為我所做的一切不僅感動了我,也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境,在第⑩段橫線處補寫一句話,使之充分表現姐妹們這種發自內心的感動。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.有人說，母愛如水,父愛如山。讀完本文你對父愛有了更多的心得。請你將本文推舉給你的朋友,將推舉語寫在下面。要求切合文意,情感真摯,不少于50字。(4分)50〔三〕閱讀《陳涉世家》語段，回答問題：〔22分〕二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。〞吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!〞陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。〞乃丹書帛曰“陳勝王〞，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王〞。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。17、解釋加點詞語。〔4分〕①陳勝、吳廣皆次當行次：〔〕②置人所罾魚腹中罾：〔〕③今或聞無罪或：〔〕④會天大雨會：〔〕18、翻譯以下句子：〔9分〕〔1〕、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？_____________________________________________________________________________〔2〕、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕