經濟法基礎課程標準

經濟法基礎課程標準一、制定課程標準的依據依據中等職業教育財經商貿類專業人才培養方案（綜合會計電算化、市場營銷、電子商務等專業的人才培養方案）及中等職業學校學生的特點、學校培養目標和要求，制定本課程標準。二、課程的性質和作用性質：該課程是商貿和財經類專業的必修課，本課程所傳授的知識是學生畢業后從事經濟管理和服務工作所必須具備的最基本的經濟方面的法律知識。作用：學生通過學習經濟法基礎課程，對經濟法的基本理論、基本知識有個全面的了解，能掌握我國經濟法理論及其相關的法律法規，培養學生運用經濟法的原理，分析和解決實際工作中有關經濟法律方面實際問題的能力。三、課程設計理念及思路本課程標準設計是為了適應中職教育發展的趨勢，適應社會對財經商貿類人才的多元化需求和學生對經濟法律法規知識的渴望。《經濟法基礎》課程必須體現時代性、基礎性和選擇性，既要使學生的法律素養普遍獲得提高，同時也要為學生的其他專業課學習打下良好的基礎。該課程設計包括理論課程和實踐課程兩部分，理論課程突出基礎知識的掌握，實踐課程突出能力培養。通過老師課程的講授以及實踐訓練，學生應該具有良好的法律修養和較強的運用法律知識解決問題的能力。四、課時分配建議內容課時理論課時實踐課時總課時第一章經濟法概述213第二章企業法628第三章公司法527第四章破產法415第五章合同法628第六章知識產權法527第七章金融法415第八章稅法527第九章產品質量法516第十章消費者權益保護法527第十一章競爭法314第十二章經濟仲裁與經濟訴訟415五、課程的教學目標

教學中始終遵循“以服務為宗旨、以就業為導向”的原則，通過案例教學使學生理解并掌握經濟法的相關理論知識，并能運用所學理論分析經濟社會中一些簡單的案例，使他們善于發現問題，同時提高分析問題、解決問題的能力，為畢業后在實際工作中做一個具有較強法律意識的人才，能夠利用法律武器維護企業、客戶及個人的合法權益奠定扎實的基礎。

1.知識目標理解經濟法的基礎理論知識，掌握有關經濟法律法規的具體內容。2

.能力目標以實用性為基礎，培養學生理解、分析、解決法律問題的能力。3.素質目標培養學生法律素質，增強法律意識，并將其內化成遵紀守法、自覺自律、維護自身合法權益的強大動力。六、課程實施

（一）教學重難點的突破

課前，讓學生通過預習主動發現問題，提出問題。

課中，以案例分析、討論為主，將枯燥的法律條文生動化、實踐化；結合最新的相關法律動態，采用科學合理的教學方法和教學手段，提高學生的聽課效率，從而幫助學生學習理論知識、解決實際問題。

課后，利用課后作業幫助學生理解消化所學法律知識，并指導其運用所學法律分析、處理日常生活問題。（二）課程教學方法手段

1、本課程是一門應用性很強的學科，在教學中應理論聯系實際，并用案例和實例來解釋法律條文，讓學生更易于理解與掌握。

2、盡量多采用啟發式教學法、案例教學法、圖表分析法、小組討論法、卡片展示法、角色扮演法等的形式。

3、在條件許可情況制作網絡課程，采用信息化教學，用翻轉課堂的形式教學，培養學生分析問題和解決問題的能力。

4、充分利用教學多媒體展示課件，通過課件展示讓學生更直觀、形象掌握知識。

（三）教材及參考資料

建議使用華東師范大學出版的馬淑芳和王靖主編的《經濟法基礎》，此本教材具有科學性、實踐性、時代性、適宜性。另外根據所教授學生的專業不同、學生就業特點不同，可進行模塊化整合及創造性加工的處理。

七、考核與評價

改革傳統的以筆試形式考核學生成績的方式，根據學生任務完成、項目實施情況，采用“結果與過程結合、技能與素養結合、自評與他評結合”的方式，重點評價過程和基本