2026年江西省中考語文試卷及答案

2026年江西省中考語文試卷及答案2026年江西省初中學業水平考試語文試卷一、試卷信息頭考試名稱：2026年江西省初中學業水平考試語文試卷考試時長：120分鐘總分：120分適用對象：九年級學生二、試卷結構說明積累與運用：含單項選擇題6題，共12分。古詩文閱讀：含文言文閱讀選擇題4題，簡答題2題，共22分?，F代文閱讀：含非連續性文本閱讀選擇題4題，簡答題2題；文學類文本閱讀選擇題2題，簡答題2題，共34分。綜合性學習：含選擇題1題，簡答題1題，共6分。作文：共38分。三、試題部分【第一部分單項選擇題】(共6題，每題2分)下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是A.駭人聽聞(hài)拈輕怕重(niān)咬文嚼字(jiáo)B.羈絆(bàn)喧囂(xiāo)剛愎自用(bì)C.悵然(wàng)荒謬(miù)風雪載途(zài)D.瓦礫(lì)氣氛(fēn)縱橫捭闔(bǎi)答案：B解析：選項A中，“咬文嚼字”的“嚼”應讀jué，不讀jiáo；選項C中，“悵然”應讀chàng，不讀wàng；選項D中，“氣氛”的“氛”應讀fèn，不讀fēn。只有選項B中“羈絆”的bàn、“喧囂”的xiāo、“剛愎自用”的bì讀音均符合現代漢語普通話規范，故B選項正確。下列詞語中，沒有錯別字的一項是A.不可理喻驚慌失措莫不關心B.一視同仁記憶猶新翻來復去C.見微知著膾炙人口脫穎而出D.輕歌曼舞隨心所欲再接再厲答案：C解析：選項A中“莫不關心”應為“漠不關心”；選項B中“翻來復去”應為“翻來覆去”；選項D中“再接再厲”中的“厲”應為“礪”。只有選項C中的詞語書寫完全正確，故C選項正確。下列句子中，加點成語使用恰當的一項是A.2026年江西省科技創新成果展上，各種高科技產品琳瑯滿目，令人嘆為觀止。B.他雖然年紀輕輕，但在處理復雜事務時卻表現出老成持重的態度，讓人刮目相看。C.景德鎮陶瓷技藝在傳承過程中，面臨著年輕一代興趣缺失的嚴峻挑戰，亟待我們保護。D.這部電影的劇情跌宕起伏，每一個轉折都讓人意想不到，簡直是匪夷所思。答案：C解析：選項A“嘆為觀止”多形容景物、技藝、詩文等好到了極點，此處形容產品多而不當，應用“目不暇接”；選項B“老成持重”指年紀大的人辦事穩重，此處形容年輕人顯得不恰當；選項D“匪夷所思”形容人的思想、言行離奇，不符合常理，此處用來形容劇情轉折正常，不符合語境。選項C“亟待”意為急切地等待，符合文意，故C選項正確。下列句子沒有語病的一項是A.隨著科技的進步，人工智能技術深刻地改變著人們的生活方式和社會結構。B.為了防止這類事故不再發生，我們必須嚴格執行安全操作規程。C.江西省大力推進“書香校園”建設，旨在提高青少年的閱讀量和閱讀質量。D.無論是嚴寒還是酷暑，環衛工人們始終堅守在城市的街頭巷尾。答案：A解析：選項B犯了否定失當的語病，雙重否定表肯定，改為“為了防止這類事故發生”；選項C成分殘缺，在“旨在提高”后加上“的目的”；選項D搭配不當，“嚴寒”不能“堅守”，應改為“無論是嚴寒的天氣還是酷暑”。只有選項A語句通順，故A選項正確。下列對課文內容的表述，不正確的一項是A.《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了范仲淹以天下為己任的政治抱負。B.《紅星照耀中國》中，作者斯諾通過實地采訪，向世界展示了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大精神。C.《故鄉》中的閏土從兒時的活潑少年變成了麻木、遲鈍的“木偶人”，這主要反映了封建禮教對人的精神毒害。D.《水滸傳》中魯智深在“魯提轄拳打鎮關西”這一回目中，體現了魯智深粗中有細、有勇有謀的英雄形象。答案：D解析：選項D表述錯誤。魯智深在“拳打鎮關西”一戰中，表現的是他路見不平、拔刀相助的正義感以及粗中有細、機智勇敢的性格特點，但“有謀”在此次具體的打斗情節中體現得不夠突出，更多是體現其豪爽與沖動。相比之下，選項A、B、C的表述均符合原著內容，故D選項不正確。下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是A.“初唐四杰”是指王維、孟浩然、高適、岑參四位詩人。B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部儒家經典著作，與《孟子》《大學》《中庸》合稱“四書”。C.元雜劇通常由“生、旦、凈、末、丑”五種角色組成，其中“凈”通常扮演性格豪爽、相貌不凡的男性角色。D.詞是一種起源于隋唐時期，興盛于宋朝的詩歌體裁，因句子長短不一而得名“長短句”。答案：D解析：選項A錯誤，“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；選項B錯誤，《大學》與《中庸》原是《禮記》中的兩篇，朱熹將其與《論語》《孟子》合為“四書”；選項C錯誤，在元雜劇中，凈角多扮演性格剛烈或奸詐的男性角色，旦角扮演女性角色。只有選項D對詞的起源和特點表述準確，故D選項正確。【第二部分古詩文閱讀】(共6題，22分)【2026年江西省中考語文模擬卷·古詩文默寫】補寫出下列句子中的空缺部分。(1)衡陽雁去無留意，。(2)，一覽眾山小。(3)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。，牡丹之愛，宜乎眾矣！(4)姜夔《揚州慢》中，通過今昔對比，寫出揚州昔日繁華、今日凄涼景象的名句是“，”。閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住繗W陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！疽摇吭渡俜f悟，才思敏捷。年十三，作《祭母文》，文字凄惻，聞者皆泣。年十五，補縣學生員。性嗜學，無論寒暑，手不釋卷。讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。嘗言：“書非借不能讀也，借書不如抄書，抄書定能誦?！比藛柶涔剩瑢υ唬骸拔崴枵?，皆未嘗讀也，故借之，以為我有，而讀之倍速?！薄颈抗湃俗x書，皆必有所專主。漢人之學，專精一經；宋人之學，專攻一理。今人讀書，或為科舉，或為功名，其志不專，故其學不精。夫學問之道，貴在專一。若心無定見，東翻西閱，終無成事之理。(1)解釋下列加點詞語在文中的意思。①及其稍長②以荻畫地③手不釋卷④其志不專(2)將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。①太夫人以荻畫地，教以書字。②借書不如抄書，抄書定能誦。(3)【甲】【乙】兩文中的歐陽公與袁枚，在讀書方面有哪些共同點？請結合文意簡要概括。(4)【丙】文指出古人讀書“貴在專一”，聯系現實生活，請談談你對這一觀點的理解。答案：7.(1)西北望長安(2)會當凌絕頂(3)李唐愛牡丹(4)過春風十里盡薺麥青青(1)①等到他年紀稍大一些；②用蘆葦桿（在地上）寫字；③手不放下書本（形容勤奮學習）；④他們的志向不專一。(2)①歐陽修的母親用蘆葦桿在沙地上寫字，教他讀書認字。②借來的書不如親手抄寫，親手抄寫一定能背誦。(3)①都從幼年開始勤奮學習，手不釋卷；②都善于利用環境（如家貧無資、借書未讀）來克服困難，刻苦鉆研；③都強調積累與練習（如背誦古人篇章、抄書）。(4)理解：讀書或做事需要集中精力，不能三心二意。面對復雜的知識領域，只有專注深入才能有所成就；若心浮氣躁，難以掌握精髓?！镜谌糠脂F代文閱讀】(共8題，34分)閱讀下面的非連續性文本，完成下列各題。【材料一】根據江西省教育廳發布的《江西省教育事業發展統計公報》，2026年江西省高中階段教育毛入學率達到96.5%，初中畢業生升入高中階段學校比例穩步上升。與此同時，全省職業院校畢業生就業率連續五年保持在95%以上，實現了從“有學上”到“上好學”的轉變?！静牧隙拷魇∧呈薪逃纸趯θ〕踔猩鷮W習現狀進行了問卷調查。調查共發放問卷12000份，回收有效問卷11500份。調查顯示，超過80%的學生表示喜歡閱讀課外書籍，但僅有35%的學生表示有固定的閱讀時間。此外，學生對傳統文化的興趣濃厚，特別是對贛南采茶戲、景德鎮陶瓷文化表現出較高的關注度?！静牧先?026年全省基礎教育數字化轉型的重點工作之一是推進“智慧校園”建設。計劃在全省范圍內新建和改擴建200所“智慧校園”示范校，實現優質教育資源的共享。通過大數據分析，學?？梢愿珳实卣莆諏W生的學習數據，為個性化教學提供依據。(1)下列對材料內容的理解和分析，正確的一項是A.材料一顯示，2026年江西省高中階段教育毛入學率與職業院校畢業生就業率均達到了100%。B.材料二中，回答問卷的學生人數與發放問卷的學生人數之比為11500:12000。C.材料三表明，江西省將主要通過新建學校來提升教育數字化水平，而非利用現有資源。D.材料一、二、三都圍繞“江西省基礎教育發展現狀”這一主題展開，體現了教育改革的成果與挑戰。(2)根據材料二，概括目前初中生在課外閱讀方面存在的主要問題。(3)根據材料三，請為“智慧校園”建設提出一條具體的改進建議，并說明理由。答案：9.(1)D(解析：A項就業率非100%，故不正確；B項回收率=11500/12000，表述錯誤；C項“新建和改擴建”包含利用現有資源改造，表述過于絕對且片面。D項三則材料均涉及教育現狀，邏輯正確。)(2)問題：固定閱讀時間少，閱讀習慣未養成；雖然興趣濃厚，但缺乏規律。(3)建議：建立班級圖書角或利用校園網絡平臺設立“云端圖書館”，方便學生隨時借閱。理由：這樣可以克服時間限制，利用碎片化時間滿足閱讀需求，提高閱讀效率。閱讀下面的文本，完成下列各題。滕王閣序（節選）蕭瑟秋風，洞庭波撼岳陽城。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。煙光凝而暮山紫，儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。(1)下列對選文內容的理解與分析，不正確的一項是A.“關山難越，誰悲失路之人”兩句，寫出了前路艱難，抒發了作者懷才不遇、孤獨苦悶的心情。B.“馮唐易老，李廣難封”運用典故，表達了作者對自己才華的自信以及對命運不公的憤慨。C.“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”表現了作者雖身處逆境，仍要保持昂揚向上的精神狀態。D.“煙光凝而暮山紫，儼驂騑于上路，訪風景于崇阿”描寫了傍晚時分，山巒籠罩在暮色中，以及眾人駕車游覽山景的場面。(2)把下面的句子翻譯成現代漢語。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。(3)選文中“時運不齊，命途多舛”與“窮且益堅，不墜青云之志”構成了怎樣的關系？答案：10.(1)B(解析：“馮唐易老，李廣難封”主要表達的是對自己命運不公的感慨，而非對自己才華的自信。作者雖然感嘆命運，但隨即用后文的自勉來排解，故B項表述不準確。)(2)層層疊疊的山巒聳立著翠綠的顏色，直插云霄；高聳的閣道仿佛流動著紅色的彩繪，下臨無地（深不見底）。(3)前者是作者對自己命運的感嘆和無奈，后者是作者在感嘆之后，對自己精神意志的堅定和對未來的美好期許，二者形成了從悲嘆到自勉的轉折關系?！镜谒牟糠肿魑牟糠帧?共1題，38分)閱讀下面的材料，根據要求寫作。滄海桑田，歲月更迭。在時光的長河中，總有一些東西在悄然改變，也有一些東西始終堅守。有的東西在變，比如交通工具從馬車到高鐵，溝通方式從書信到視頻，居住環境從平房到高樓；有的東西不變，比如中華優秀傳統文化的根脈，赤子之心的純粹，對真善美的追求。有的東西在變，比如我們的容貌、性格、認知；有的東西不變，比如對家人的愛，對朋友的義，對夢想的執著。變與不變，構成了人生的辯證法。變是時代發展的潮流，不變是我們在激流中站穩腳跟的基石。請以“變與不變”為話題，結合自己的生活經歷或觀察，自擬標題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①內容具體，情感真實；②文中不得出現真實的校名、人名；③書寫規范，卷面整潔。評分標準：一等文（34-38分）：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。二等文（27-33分）：切合題意，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。三等文（21-26分）：基本切合題意，中心基本明確，內容尚具體，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順。四等文（15-20分）：不太切合題意，中心不夠明確，內容空洞，結構混亂，語言不通順。五等文（0-14分）：嚴重偏離題意，文不對題，結構混亂，語言不通順，或不足600字。四、試卷分析本次2026年江西省中考語文試卷嚴格遵循《義務教育語文課程標準》及江西省中考語文考試說明的要求，注重基礎知識的積累與運用，強調閱讀能力的提升，并著重考查學生的語文素養和思維品質。試卷結構合理，覆蓋全面?；A部分涵蓋了字音字形、成語運用、病句修改、文學常識及古詩文默寫，旨在考查學生對語言文字的準確把握和積累