2026年衢州市中考語(yǔ)文試卷及答案

2026年衢州市中考語(yǔ)文試卷及答案一、試卷信息頭考試名稱：2026年衢州市初中畢業(yè)生升學(xué)考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘總分：120分適用對(duì)象：衢州市2026屆初中畢業(yè)生二、試卷結(jié)構(gòu)說(shuō)明本試卷共分四大板塊，滿分120分。第一板塊：積累與運(yùn)用（共7題，滿分20分）第二板塊：閱讀（共4題，滿分50分）第三板塊：寫作（共1題，滿分50分）三、試題部分【第一部分單項(xiàng)選擇題】(共7題,每題2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.暈(yūn)車拙(zhuō)劣鮮(xiǎn)為人知?dú)鉀_斗(dǒu)牛B.羞赧(nǎn)炮(pào)烙載(zài)歌載舞鍥(qiè)而不舍C.菲(fěi)薄傾(qīng)斜粗制濫造(zào)恐嚇(hè)D.脊(jǐ)梁傴(yǔ)僂強(qiáng)(qiǎng)人所難鞠(jū)躬盡瘁答案:B解析:本題考查字音。A項(xiàng)，“暈車”的“暈”應(yīng)讀作yùn；C項(xiàng)，“粗制濫造”的“造”應(yīng)讀作zào，但“菲薄”的“菲”應(yīng)讀作fēi；D項(xiàng)，“強(qiáng)人所難”的“強(qiáng)”應(yīng)讀作qiǎng。B項(xiàng)四個(gè)字讀音均正確，符合題意。下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.氣概驚心動(dòng)魄翩翩起舞膾炙人口B.喧嘩淋漓盡致翠色欲流翻來(lái)復(fù)去C.旁騖息息相關(guān)眼花繚亂莫不關(guān)心D.拖泥帶水轉(zhuǎn)彎抹角美不勝收巧奪天工答案:A解析:本題考查字形。B項(xiàng)“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”；C項(xiàng)“旁騖”應(yīng)為“旁騖”（注意“騖”不讀wù），且“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”；D項(xiàng)“轉(zhuǎn)彎抹角”應(yīng)為“拐彎抹角”。A項(xiàng)四個(gè)詞語(yǔ)書寫均正確。依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①面對(duì)突如其來(lái)的疫情，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)戰(zhàn)，奔赴抗疫一線。②衢州古城墻歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然地矗立在信安江畔，見證著城市的變遷。③只有將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中出精彩的人生篇章。A.紛紛堅(jiān)毅書寫B(tài).紛紛堅(jiān)守書寫C.堅(jiān)守堅(jiān)毅書寫D.堅(jiān)守堅(jiān)守書寫答案:B解析:本題考查詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用。①“請(qǐng)戰(zhàn)”表示主動(dòng)請(qǐng)求，用“紛紛”修飾更能體現(xiàn)眾志成城之勢(shì)；②“矗立”形容建筑物高聳，用“堅(jiān)毅”形容城墻的精神狀態(tài)更貼切；③“書寫”篇章搭配恰當(dāng)。故選B。下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.為了防止今后不再發(fā)生類似的交通事故，有關(guān)部門加強(qiáng)了交通安全教育。B.衢州作為“南孔圣地”，其深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的自然風(fēng)光吸引了無(wú)數(shù)游客。C.在這次全市中學(xué)生辯論賽中，我們班代表隊(duì)?wèi){借出色的發(fā)揮，最終奪得了冠軍。D.能否正確處理人與自然的關(guān)系，是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。答案:C解析:本題考查病句辨析。A項(xiàng)“防止……不再發(fā)生”犯了一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，應(yīng)刪去“不”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“深厚的文化底蘊(yùn)”和“獨(dú)特的自然風(fēng)光”應(yīng)調(diào)換位置；D項(xiàng)“能否”導(dǎo)致前后兩面與一面不對(duì)應(yīng)，應(yīng)改為“是否”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意明確。下列文學(xué)常識(shí)及文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典，由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。B.《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。C.古人常以“桑梓”代指家鄉(xiāng)，以“烽煙”代指戰(zhàn)火，以“桃李”代指學(xué)生。D.“社日”是古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日，杜甫的《寒食》一詩(shī)中描寫了社日的熱鬧景象。答案:A解析:本題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)《紅星照耀中國(guó)》的作者是埃德加·斯諾，但“又名《西行漫記》”表述有誤，它是一部紀(jì)實(shí)作品，而非小說(shuō)；C項(xiàng)“烽煙”代指戰(zhàn)火正確，“桃李”代指學(xué)生正確，“桑梓”代指家鄉(xiāng)正確，但“社日”在《寒食》中并未出現(xiàn)，該詩(shī)描寫的是寒食節(jié)；D項(xiàng)《寒食》是杜甫描寫寒食節(jié)的作品。故選A。下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，沒有捷徑可走。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只有腳踏實(shí)地，才能取得成功。”B.衢州不僅有爛柯山的傳說(shuō)，還有江郎山的奇絕，更有南孔文化的深厚底蘊(yùn)。C.考試結(jié)束后，同學(xué)們紛紛走出考場(chǎng)，有的在討論題目，有的在休息，有的在整理文具。D.這種新型的環(huán)保材料，不僅具有防水、防火、防蟲的特性，而且使用壽命長(zhǎng)。答案:C解析:本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)第一句末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；B項(xiàng)“爛柯山的傳說(shuō)”和“江郎山的奇絕”并列，中間應(yīng)用頓號(hào)；D項(xiàng)“防水、防火、防蟲”列舉詞語(yǔ)，末尾應(yīng)用頓號(hào)。C項(xiàng)分號(hào)使用正確，正確地劃分了三個(gè)并列的層次。下列關(guān)于衢州本地文化的表述，不正確的一項(xiàng)是A.衢州是南宋時(shí)期孔氏南宗的居住地，被譽(yù)為“南孔圣地”。B.衢州龍游石窟是迄今發(fā)現(xiàn)到的世界上最大的古代地宮建筑群。C.衢州爛柯山是圍棋文化的發(fā)源地，有著“圍棋仙地”的美譽(yù)。D.衢州江郎山是典型的丹霞地貌，由三座石峰組成，呈“川”字形。答案:B解析:本題考查本地文化知識(shí)。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，龍游石窟是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最大的古代地穴建筑群，而非“地宮建筑群”。A、C、D項(xiàng)表述均正確。【第二部分閱讀題】(共4題,每題12.5分)閱讀下面的文字，完成各題。【現(xiàn)代文閱讀】題目：匠心守藝，薪火相傳在衢州常山縣的深山里，有一位名叫徐根生的老木匠。他手中的刨子，已經(jīng)陪伴他走過(guò)了六十個(gè)春秋。徐師傅的手指粗大且布滿老繭，但動(dòng)作卻異常靈巧。只見他左手按住木料，右手推刨，隨著“沙沙”的聲響，一層薄薄的木花卷起，原本粗糙的木板瞬間變得光滑如鏡。徐根生從事的是傳統(tǒng)木雕工藝。他的作品題材多取自當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，如常山胡柚的豐收景象、三衢石林的奇峰怪石。這些作品不僅栩栩如生，更蘊(yùn)含著他對(duì)這片土地的熱愛。然而，隨著現(xiàn)代工業(yè)的沖擊，傳統(tǒng)手工藝逐漸式微。許多年輕人都選擇去城市里打工，很少有人愿意靜下心來(lái)學(xué)這門“慢工出細(xì)活”的手藝。“手藝不能丟，這是老祖宗傳下來(lái)的寶貝。”徐根生常說(shuō)。為了傳承這門技藝，他在村里辦起了木雕培訓(xùn)班，免費(fèi)招收村里的孩子。起初，孩子們覺得枯燥乏味，沒坐幾分鐘就跑開了。徐根生并不氣餒，他耐心地教導(dǎo)，手把手地教他們?nèi)绾巫R(shí)木、選料、構(gòu)圖。慢慢地，孩子們的興趣被激發(fā)出來(lái)，有的甚至放棄了城市的offer，毅然回到了家鄉(xiāng)，接過(guò)了爺爺?shù)呐僮印Ｈツ辏旄淖髌贰度閯倬场吩谑〖?jí)非遺展覽中榮獲金獎(jiǎng)。評(píng)委們驚嘆于他作品中蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和精湛技藝。徐根生卻說(shuō)：“金獎(jiǎng)只是一個(gè)榮譽(yù)，真正的榮譽(yù)是看到這門手藝有人愿意學(xué)，有人愿意傳。”如今，徐根生的木雕工作室里，常常傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。年輕一代的學(xué)徒們正揮舞著刻刀，在木頭上刻畫著屬于他們的未來(lái)。那刨子的“沙沙”聲，不再是孤獨(dú)的回響，而是一曲傳承的樂章。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭通過(guò)描寫徐根生推刨子的動(dòng)作和聲音，生動(dòng)地展現(xiàn)了他精湛的木匠技藝。B.文中提到“許多年輕人都選擇去城市里打工”，是為了說(shuō)明現(xiàn)代工業(yè)對(duì)傳統(tǒng)手工藝的沖擊。C.徐根生在村里辦培訓(xùn)班，是因?yàn)樗麚?dān)心自己的手藝失傳，想通過(guò)這種方式壟斷這門技藝。D.文章結(jié)尾將“刨子的沙沙聲”比作“傳承的樂章”，升華了主題，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)技藝傳承的贊美。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中畫線的句子。“徐根生的手指粗大且布滿老繭，但動(dòng)作卻異常靈巧。”（3）文章第3自然段中，徐根生在傳承技藝過(guò)程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“匠心”的理解。克服方法：①徐根生不氣餒，堅(jiān)持免費(fèi)教學(xué)；②他耐心教導(dǎo)，手把手傳授，激發(fā)孩子們的興趣。（4）“匠心”是指對(duì)技藝精益求精的態(tài)度，對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守與傳承，以及甘于寂寞、默默奉獻(xiàn)的精神。徐根生幾十年如一日地堅(jiān)守木雕工藝，并致力于培養(yǎng)年輕一代，正是“匠心”的體現(xiàn)。閱讀下面的文字，完成各題。【文言文閱讀】題目：南孔遺韻衢州，古稱信安。宋高宗南渡，衍圣公孔端友扈蹕南來(lái)，遂家于衢，是為南宗之始。自此，孔氏一脈，薪火相傳，弦歌不輟。南宗家廟，規(guī)制宏大，殿宇巍峨，供奉著至圣先師之像。每逢祭孔大典，鼓樂齊鳴，鐘磬和鳴，莊嚴(yán)肅穆，令人肅然起敬。南孔文化，重在“禮樂”。禮者，敬人也；樂者，和人也。衢州人重禮教，守規(guī)矩，待人接物彬彬有禮。市井之間，雖車馬喧囂，然秩序井然。鄰里之間，和睦相處，守望相助。此皆南孔禮樂教化之遺風(fēng)也。又聞南孔之學(xué)，不僅在于研經(jīng)，更在于致用。歷代南宗學(xué)者，多有著述，或闡發(fā)義理，或經(jīng)世致用。如宋之孔傳，撰《東家雜記》，考據(jù)詳實(shí)；明之孔貞運(yùn)，為相有方，政績(jī)卓著。其學(xué)也，務(wù)實(shí)而不空談，創(chuàng)新而不離宗。今之衢州，承古開今。南孔文化，已成為城市之靈魂。政府修繕古跡，弘揚(yáng)傳統(tǒng)；市民習(xí)禮尚德，蔚然成風(fēng)。南孔圣地，名揚(yáng)四海，引得八方來(lái)客，共賞文化之美。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。①衍圣公孔端友扈蹕南來(lái)②遂家于衢③弦歌不輟④規(guī)制宏大（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①宋高宗南渡，衍圣公孔端友扈蹕南來(lái)。②鄰里之間，和睦相處，守望相助。（3）文章第2自然段中，作者認(rèn)為南孔文化的核心是什么？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）文章第3自然段提到了南孔之學(xué)的特點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話概括。【古詩(shī)鑒賞】題目：題衢州江郎山三峰高插碧云端，云霧繚繞路漫漫。莫言此處無(wú)仙境，且看丹霞落九天。（1）請(qǐng)從意象運(yùn)用的角度，賞析“三峰高插碧云端”一句。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？題目：書香衢州，閱讀致遠(yuǎn)學(xué)校將舉辦“書香衢州，閱讀致遠(yuǎn)”主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【活動(dòng)策劃】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬定一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）【資料探究】某班同學(xué)在整理衢州本地閱讀資源時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《衢州讀本》的書籍。請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹這本書的主要內(nèi)容。（3）【成果展示】班級(jí)計(jì)劃制作一份“衢州文化名人”手抄報(bào)。請(qǐng)你從以下三位名人中任選一位，寫出他的主要成就，并推薦一句他最經(jīng)典的名言。A.徐遲（報(bào)告文學(xué)作家）B.錢學(xué)森（科學(xué)家）C.楊時(shí)（宋代學(xué)者）【第三部分作文】(共1題,滿分50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。題目：那束光光，可以是自然界的陽(yáng)光、月光、星光，也可以是人性的光輝、信念的光芒、文化的光芒。在成長(zhǎng)的道路上，總有一束光，照亮我們前行的方向，溫暖我們的心靈。請(qǐng)以“那束光”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（記敘文、議論文等）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不得抄襲。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（50-45分）：切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，文采斐然。能體現(xiàn)獨(dú)特的感悟和深刻的思考。二類卷（44-38分）：切合題意，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。能較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。三類卷（37-30分）：基本切合題意，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，感情基本真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順。有少量語(yǔ)病。四類卷（29-0分）：偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，內(nèi)容空洞，感情虛假，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順。四、試卷分析本次2026年衢州市中考語(yǔ)文試卷嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2026年版）》的要求，立足衢州地域文化特色，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。在基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用方面，試卷覆蓋了字音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句修改、文學(xué)常識(shí)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等考點(diǎn)，分值占比合理，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，又融入了衢州南孔文化、常山木雕等本地元素，增強(qiáng)了試卷的地方特色和時(shí)代感。在閱讀理解部分，現(xiàn)代文閱讀選取了關(guān)于“工匠精神”的記敘文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)技藝的