七年級科學（回歸教材清單）-2026年中考科學沖刺復習

清單01七年級科學（教材查漏清單）

A核心考點建構+主題線索梳理+教材知識查漏V

署點建構〈

/地球的結內與板塊運動

天體與宇宙《—天體的運動

科學探究原理

＞走進實驗室

科學測量一/太陽系

聲音的產生與傳播

聲音的特性

生物綜合

光的直射、反射、折射

光學原理的應用

分子的性質

機械運動

密度物質的特性

力學基礎慣性定律

比熱與三態變化

重力、壓力、摩擦力

K主題線某梳理〈

綜合科學始于實驗室的探索實踐，延伸至對物質、生命、宇宙與運動規律的系統認知，構建

起人類認識自然、改造世界的基礎科學體系。科學探究原理與科學測量，是開啟科學認知的第一

步，為所有后續研究提供了嚴謹的方法與工具支撐。

生物綜合聚焦生命現象，從生物結構與分類、生物的繁殖，到感知環境的機制,展現了生命

世界的多樣性與統一性，幫助我們理解自身與其他生物的生存邏輯

物質的特性是理解自然世界的基石，從分子的性質到密度、比熱與三態變化,層層揭示了物

質的本質規律，為后續物理與化學學習奠定了理論基礎。

天體與宇宙探索將視野投向更廣闊的時空，從地球的結構與板塊運動，到天體的運動規律與

太陽系的構成，讓我們得以窺見宇宙的運行法則與地球在其中的位置。

聲光學研究與生活聯系緊密，聲音的產生與傳播、聲音的特性，以及光的直射、反射、折射

規律和光學原理的應用，解釋了我們感知世界的重要方式，也推動了技術與工程的發展。

力學基礎則是理解宏觀運動的核心，機械運動、慣性定律，以及重力、壓力、摩擦力的相關

知識，構建起了分析物體運動狀態的理論框架，是工程、建筑、交通等諸多領域的科學依據。

第一部分走進實驗室（七上）

【單元時空】

科學研究的對象：研究各種自然現象，尋找它們產

生、發展的原因和規律

科學探究原理

科學研究的方法：觀察、實驗、假說、推理、驗證、

調查等多種方法來研究和尋找答案的

/一套見科學儀器及使用

科學實驗操作《一藥品取用

、安全實蛉

力長度單位

,長度測星《一長度測星儀器

/長度測量方法

//體積單位

'/■體積測園v——體積測聞儀器

//體積的方法

科學測量《

“廠防量能位

質雖測雖v—質雖測星儀器

\、質量測量方法

\/溫度單位

\溫度測雖<—溫度測呈儀器

溫度測量方法

【知識查漏】

第1課科學探究原理

1.人類社會的進步與科學發展密切相關，科學的不斷進步與發展極大地促進了人類社會的進步。

2.科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。

3.學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。

4.科學研究是從疑問開始的，一個小小的疑問都有可能引發科學發現。

5.科學技術的利川具有兩面性。科學技術在改變我們生活和促進社會進步的同時，也給社會帶來了許多不利

的影響。因此，我們應該客觀地評價科學技術的發展，理智地思考科學技術的社會功能，正確協調科學技

術和自然界的關系，盡可能地減少科技發展對人類造成的危害。

6.科學家是用觀察、實驗、假說、推理、驗證、調查等多種方法來研究和尋找答案的。他們常能勸身邊的各

種事物提出問題，再通過各種實驗儀器或科學考察設備進行科學研究，最后發現一些科學道理，同時解決

問題。因此科學研究是一個探索和發現的過程。

第2課走進科學實驗室

1.常見實驗裝置及注意實現

用來測量電壓與電流

電壓表使用是要共聯在用電器兩端

電流表要串聯在電路中

電流表電壓表

--------外焰用于加熱，酒精量1/4?2/3,外焰溫度最高，加熱時使用外烙

內焰▲

不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈；

不可向燃著的酒精燈中添加酒精；

使用完畢用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅

用于蒸發液體，濃縮溶液，干燥固體，可直接加熱

1?當出現固體較多時，停止加熱。

二1

少量試劑的反應容器，盛放溶液，可直接加熱

常溫或加熱時使用，加熱時夾持中上部

加熱時液體不超過試管容枳的123

①月中指和無名指夾住玻璃部分；

②可拇指和食指擠壓膠頭以控制試劑的吸入或滴加量；

股頭滴管..硯拇指和食指擠壓膠頭,排出滴管中的空氣,然后將滴管伸入試劑瓶,松

開手指，試劑就會被吸入；

所在容器的正上方0.5cm處垂直滴入；

酸頭滴管不要接觸容器壁,防止污染滴管或污染試劑；

7//褊管不要平放或倒置,防止液體倒流，污染試劑或腐蝕橡膠膠帽；

⑦過的滴管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管不能月水沖洗，也

不能交叉使用。

不能用作反應容器，不能加熱

量取液體時應豎直放置，使視線與凹液面的最低處保持水平,讀數取凹液

面最低點刻度

2.實驗室安全

（1）z聽從老師的指示，未經老師的允許不能擅自進入實驗室。

（2）察看實驗室滅火器、急救箱等應急情況處理器材所在的位置，并牢記在心。

（3）不能用濕手接觸實驗室電源,不能將小刀、螺絲刀等物品插入電源插孔，以免發生觸電事故。

（4）沒有老師的指令，不得試嗅或直接接觸任何化學試劑。

（5）沒有老師的允許，不得隨意改變實驗程序或所用的化學試劑等實驗材料，以免發生意外。

（6）打翻化學試劑或器皿時需立即處理，并及時向老師或實驗室管理員匯報。

（7）任何物品在使用前先看說明書或產品提示語，揮發性、腐蝕性、有毒溶劑等應在排風柜子里取用，用

完后立即封住容器。

（8）如果發生燙傷、燒傷、化學試劑灼傷皮膚或眼睛時，應及吃用正確方法處理。實驗過程中尤其

要注意保護好自己的眼睛。

（9）不能將固體垃圾或有害有毒溶劑宜.接倒入水槽，以免造成管道堵塞或環境污染。實驗完畢后，將你的

實驗區域清理干凈，并清洗雙手。

（10）實驗室的安全標識

AAAA

有毒易燃易爆腐蝕性

第3課科學觀察

1.科學知識需要經過仔細、準確的觀察和實驗,并通過認真、嚴密的論證后，才能總結出來。

2.觀察記錄的方法很多，常見的有文字描述、表格記錄和圖形記錄等方法

觀察記錄方式特點

頻數記錄在規定的觀察項目欄上，以符號記錄對象在該項目所指的行為現象出現的次數

「三在規定的觀察項目欄中，再劃分若干等級，對現象所表現的特征按所屬等級在表格中劃上

記號

描繪記錄以筆記方式描述多種現象的特征

連續記錄利用錄音機、錄像機把觀察到的現象全過程加以記錄

3.科學發現往往源于用心的觀察與研究。

4.在很多情況下，觀察會受環境與心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進行觀察還不能對事物做出可靠

的判斷，因此經常要借助于一些儀量和工縣來幫助我們做出準確的判斷。

5.更多情況下，科學觀察是通過趟蜜計劃或研寵后進行的。

第4課科學測量

i.測量的定義：測量是一個把待測的量與公認的標準進行比較的過程。

2.長度的單位及其換算：在國際單位制中，長度的單位是生(m)。

3.常用單位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、亳米(mm)、微米(um)、納米用m)等。

4.單位換算：1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000亳米

1亳米=1000微米1微米=1000納米lm=106nm=109nm

5.刻度尺的使用

(1)認：認識所用刻度尺的量程、分度值和起始刻度線的位置

■程(30厘米)

_________________A_________________

「IIIIIIiIIuIIIIIIpIIIIIIf

1020號cm

(一刻度線)份度值：I郵米)(單位：機米)

(2)測：刻度尺要放正且刻度尺緊貼被測物體，使刻度尺的零刻度線對準被測物體的一端:

⑶看:

(4)讀：讀數時，要估讀分度值的下一住:

(5)記：記錄的數據后應寫上單位。

6.體積是物體占有的空間大小。

7.固體體積的常用單位是立方米(一)。還有立方分米(dn?)、立方厘米(cn?)等。液體體積的常用單位是升(L)

和亳升(niL)。

8.換算關系：1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

1升=1立方分米1毫升=1立方厘米

9.認識量筒和量杯：量筒和量杯都沒有零刻度，不同點是量筒中的刻度是均勻的，量杯上的刻度是不均勻

的，上密下疏。

10.物體的冷熱程度稱為溫度

11.實驗室中常用的溫度計有酒精溫度計和水銀溫度計等，它們是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。

12.常用的溫度單位是攝氏度,用“C”表示。攝氏溫度是坡.樣規定的：在標準大氣壓下，杷冰水混合物的

溫度規定為0,水沸騰時的溫度規定為100。0到100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度，記作

i℃o零攝氏度以下，應讀作零下多少攝氏度。

13.溫度計的使用：

(1)估計被測物體的溫度，不能測量超過溫度計量程的溫度。

(2)溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸。

(3)不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數，且要等溫度計中的液柱穩定后再讀數。

14.體溫計(如圖)

(1)用途：測量人體的溫度。

(2)優點：①可誰確到0.1℃；②霓離開人體讀數。

(3)測量范圍:35℃~42℃。

(5)注意點：使用煎，必須先用力甩幾下，使玻璃柱中的水銀回到玻璃泡中。

第二部分觀察生物

【單元時空】

M?外，生葡有紹野號舉本經內、

生將抵港行荷4代涮

生存n生長及周屬飲

為旅JB后代的能力生物的H本特征-B分&、分生生長

uat傳和安舞的冷理通常也快：僅0W.皆養嵋色■

力箜趙嫉、?導燃儀、機整絹0

籍對制顯出一的&應

a?生物的結構屆次

rdWiflW：上皮?&、

嫉、肌肉的修、冷好爆稅

也蝮、0窗,累蚊rnwae：&I.計、花.累實、冷于

除位.?tt.嚷梵、?嵬，也沒畬騎立蝌牛的趙本特征9C

<?*??：皮兼.0.H.?導

人體的八大聶統(肩化最蛾、看壞累統、號e累順論民累統

箜殖系蛾、QX區次、iftidttt.內分潴系如

無育梅嫻

Wft.Mft.Sft

動物的分類

紐明的結構和功配Rtfs?《?XM

句燧動鐲麗用鯨、4?、鳥魚

MS/、牘?、會外粕口

“乳關

加、莖、”的分化,不開花,總有的

目?

尊子德格?.，、葉的分化，不開花、訓于

我除。咂美、H.不開花，制青冷子，無JliEM,只有起雙友作用的華校

?粉的分類

xim的納用

■子椅鞫戰柏杉

憐子植,

后光模顯鼻鐐與立片M作

JHtt*的成端?點

?木制作

【知識查漏】

第1課生物的基本特征

1.生物的基本特征：

①除病毒外，生物都具有細胞的基本結構

②生物能進行新陳代謝

③生物有生長發育現象

④生物有繁殖后代的能力

⑤生物都有遺傳和變異的特性

⑥生物有應激性，能對剌激作出一定的反應

⑦生物能進行呼吸

2.蝸牛的感覺

(1)視覺：蝸牛的眼位于后一對觸角的頂端，能感受光線的強弱，

(2)觸覺：蝸牛有兩對觸角，前一對短，后一對長，觸角的觸覺最靈敏，其次是足和殼。

(3)嗅覺和味覺：蝸牛的后一對觸角有視覺、嗅覺和味覺的功能，

(4)聽覺：蝸牛沒有聽覺，實驗時用力鼓掌它也沒有反應。

第2課細胞的結構和功能

1.細胞學說主要觀點：

①動物和植物都是由相同的基本單位一細胞所構成的；

②細胞是生物體結構和功能的單位；

③細胞是由細胞分裂產生的。

2.細胞的基本結構(動、植物細胞都具有)

(1)細胞膜：保護細胞并控制細胞與外界之間的物質交換。

(2)細胞質：生命活動的場所。

(3)細胞核：含有遺傳物質，起遺傳作用。細胞核是細胞生命活動的控制中心。

(4)線粒體：存在于細胞質中，是呼吸作用的場所

3.植物細胞特有的結構

結構名稱作用

位于植物細胞膜外，主要由纖維素和果膠組成，具有保護、支持細胞的作用,

細胞壁

使植物細胞具有一定的形狀

液泡植物細胞常有較大的液泡，內有液體，叫作細胞液，含有多種有機物

葉綠體葉綠體內含有葉綠素，是植物進行光合作用的場所

4.顯微鏡的結構

口一?目鏡

⑨粗準想螺旋

⑩細準焦螺旋

-③鏡臂

紙片夾⑥一

“黝傾斜關節

載物臺④

遮光器QL

反光鏡⑧①鏡座

(1)粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降范圍較大，向前旋轉時鏡筒下降。

(2)細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降范圍較小，通常在用粗準焦螺旋調焦找到物像后，再調節細泮焦螺旋使物

像更清晰。

(3)遮光器：可調節光圈，以獲得需要的亮度，亮度不足時可改用大光圈。

(4)目鏡：鏡筒上端接近人眼的鏡頭，目鏡越長，放大倍數越小。

(5)物鏡：安裝于轉換器上接近物體的鏡頭，物鏡越長，放大倍數越大。顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍

數X物鏡放大倍數。

(6)反光鏡：采集光線及調節光線強弱，光線太強時用平面鏡，光線太暗時用凹面鏡

5.制作臨時裝片的步驟：

(1)擦：我玻片正反兩面都用紗布擦拭干凈；

(2)滴：制作洋蔥鱗片表皮細胞裝片滴清水，制作人體口腔上皮細胞裝片滴生理鹽水；

(3)取：用銀子撕取洋蔥鱗片表皮細胞，用牙簽刮取人體口腔上皮細胞；

(4)展或涂：把洋蔥鱗片葉表皮細胞展平在清水中：將人體口腔上皮細胞在生理鹽水中涂抹均勻。

(5)蓋：蓋上蓋玻片，防止氣泡產生；

(C)染：在蓋玻片一側用染色劑染色；

(7)吸：在另一側用吸水紙吸引；

(8)觀察：用顯微鏡觀察臨時裝片

第3課生物的結構層次

1.細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞的過程

*⑥一S0

2.細胞分化：在細胞分裂的過程中，有的子細胞長到與母細胞一般大小時能繼續分裂；而有的子細胞則會

發生變化，形成具有不同形態和功能的細胞,這個過程叫作細胞分化

E口

△

☆

O—,

細胞分化

3.細胞生長：受精卵就這樣經分裂、生長和分化，最終長成了一個生物個體

4.植物的基本組織主要包括保護組織、輸導組織、營養組織(又稱薄壁組織)、機械組織、分生組

織

5.人體就有四大基本組織，即上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織

6.梏官定義：由多種組織構成的、具有一定功能的結構

(1)被子植物的生殖器官：與植物的生殖有關，包括花、果實、種子

(2)被子植物的營養器官：與植物制造自身營養物質和生長有關，包括根、莖、葉

7.人體的八大系統：消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、運動系統、

內分泌系統

8.人體的層次：細胞一組織一器官一系統一人體植物的層次：細胞一組織一器官一植物體

第4課常見的動物

1.分類等級：由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構成分類的七個等級

2.脊椎動物的分類

動物種類生活環境呼吸器官生殖方式體表特征體溫是否恒定

用鰭游泳、身體表面有鱗

片

體外受精、

魚類水中生活用鯉呼吸（魚類的鱗片表面有i層不恒定

卵生

黏液，可以保護身體，還

能減小水的阻力）

幼體生活在幼體用鯉呼吸、用尾

體外受精、

兩棲類水中、成體水游泳，成體主要用肺皮膚裸露不恒定

卵生

陸兩棲呼吸，皮膚輔助呼吸

陸地（真正的體表有角質鱗片或甲（可

體內受精、

爬行類陸生脊椎動用肺呼吸以很好的防止體內水分散不恒定

卵生

物）失）

身體呈流線型，體表被羽，

體內受精、

鳥類飛翔生活肺和氣囊（雙重呼吸）前肢特化為翼，胸肌發達，恒定

卵生

腦比較發達，無牙

哺乳類陸生生活8巾胎生、哺乳全身被毛恒定

3.無脊椎動物的分類

（1）原生動物：體形微小、結構簡單，單細胞動物，是最低等、最原始的動物，如草履蟲、變形蟲。

（2）腔腸動物：身體輻射對稱的多細胞動物，有口無肛門，全部水生，如水媳、水母。

（3）扁形動物：背腹扁平，兩側對稱，有口無肛門，大多雌雄同體，如血吸蟲、渦蟲。

（4）線形動物：身體線形，不分節，有口無肛門，如蛔蟲、蛻蟲。

（5）環節動物：身體有許多體節，有口有肛門，如蚯蚓、水蛭，

（6）軟體動物：身體柔軟，大多有貝殼，如蝸牛、河蚌、田螺。

（7）節肢動物：身體、足分節，體表有外骨骼，如蜜蜂、蜘蛛、蛇蟹等。

（2）棘皮動物：體具棘皮且全部生活在海水中，如海星、海膽、海參等。

第5課常見的植物

1.被子植物

①種子外有果皮包被的植物，果反對種子起保護作用，使種子的成活率大大提高。

②被子植物是植物界種類最多分布最廣、最適于陸地生活的植物。

③被子植物個體由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成,通常說的綠色開花植物即為被子植物。

2.裸子植物：種子裸露的植物，大多數種類植株高大，根系發達，抗寒能力強。

（1）裸子植物有根、莖、葉、種子，無花和果實。

（2）常見的裸子植物有松、杉、柏、銀杏（種子是白果）（如下圖）、蘇鐵等。

3.胞子植物

（1）蕨類植物：生活于陰濕的環境中（如樹林、田野、河流或湖泊邊的陰濕環境中），有根、莖、葉的分

化，不開花、無種子,用抱子繁殖，如蕨、胎生狗脊、貫眾、卷柏等。

蕨胎生狗脊水生版類

（2）苔碎植物：有矮小的莖、葉，不開花，沒有種子，無真正的根,只有起固定作用的假根，生殖過

程必須依賴于水，所以苔葬植物只能生活于陰濕環境中（如樹干、墻頭或其他潮濕的環境中），用抱子繁

殖。常見的苔薛植物如地錢、葫蘆薛等。

地錢葫蘆降

（3）藻類植物：大多生活于水中，有的生活在海水中，稱為海藻；有的生活在淡水中，稱為淡水藻。少數

生活在陸地上的陰濕處。結構簡單，既有單細胞的種類，也有多細胞的個體。無根、莖、葉的分化，不

開花，沒有種子,用抱子繁殖，如紫菜、海帶、水綿等。

第三部分人類的家園-地球

【單元時空】

v巖象巖

巖石的分類《—沉枳巖

、變JS巖

大陸涯移學說

地殼變動〈一海底獷張學說

板塊構造學說

【知識查漏】

1.地球的形狀：地球實際上是一個兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體

2.:!也球的大小：地球的赤道半徑是6378千米,地球的兩極方向的半徑為6357千米左右,僅比赤道半徑短

21千米，僅差0.33%。

3.地球的結構：地球內部由地殼、地幔、地核構成,地殼和地幔的頂部（軟流層以上的部分）共同組成了巖

石圈

4.地形與地形圖

類型海拔及特點相對高度

丘陵200米一一500米，地表起伏小，無明顯脈絡的隆起地形，一般小，坡度較緩

相對高度100米以下

平原小于200米，地面寬廣，一般相對高度50米以下小，平坦

山地500米以上，相對高度超過200米有明顯起伏大，坡度較陡

高原海拔較高，500米以上，頂面較大且起伏較小小，坡度較陡

盆地四周高，中間低小

5.地形變化得原因:

分類能量來源表現形式相互關系

內力地球本身，主要是放射地殼運動、巖漿活

內力作用形成高山、盆地，外力作用把

作用性元素衰變產生熱能動、變質作用

高山削低、凹地填平，兩者同時進行，

外力地球外部太陽輻射能風化、侵蝕、搬運、

一般內力作用起主導作用

作用和重力能沉積、固結成巖

6.赤道把地球分為南、北半球，20°*和160°E構成的經線圈把地球分成東、西半球。

西經20°以東，東經160°以西為東半球，西經20°以西，東經160°以東為西半球,

1800120°60°0°60。120°180°

1II『I1!

~wn

160°160;

-----西經----------東經------L

(愈向西盛度愈大)(愈向東盛度愈大』

…在

西半球-一-東半球一一一一

180°0°180°

7.地圖的三要素一一比例尺、方向、圖例和注記

8.巖石的分類：巖漿巖、沉積巖、變質巖

9.地殼變動的形式:地殼的變動有的表現為地殼的上升，有的則表現為地殼的下遠，有時進行得很劇烈、很

迅速，有時則進行得十分緩慢，難以被人們察覺。

10.地殼變動的原因：引起地殼變動的巨大能量來源于地球內部或地球本身，即地球內部放射性元素衰變所

放出的能量大顯積累。

11.地殼變動的證據

(1)在青藏高原巖層中發現了古代海洋生物化石。

(2)在臺灣海峽海底某些地方發現有古代森林的遺跡和古河道的痕跡。

(3)根據測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張，而歐洲和非洲之間的地中海卻在不斷縮小,

(4)巖層在形成時一般是水平的，但斷崖的巖層卻并非如此。

(5)東非大裂谷在不斷地加寬。

12.世界上火山和地震的分布：火山的分布并不均勻，主要集中在環太平洋的陸地和周圍海區，以及地中海

一高馬拉雅山一帶

13.大陸漂移說主要內容：地球的陸地在2億年前還是彼此相連的一個整體(聯合古陸)，周圍是一片廣闊的

海洋。后來，由于受到力的作用，才不斷分離并漂移到現在的海陸位置。

(1)魏格納的“大陸漂移學說”的主要依據

①大西洋兩岸大陸輪廓(非洲西海岸與南美洲東海岸)的可拼介性。

②古冰川遺跡的分布。

③古生物化石的分布。

第四部分物質的特性

【單元時空】

分子的體積和質量都很小

分子之間存在空隙密度的定義

分子的特性密度Z

分子處于不停的運動之中I單位換算

分子之間存在引力和斥力J

物態變化及對應

”的吸放熱問題

單位及換算

質量三態變化<晶體與非晶體的

托盤天平的使用及偏差問題差異

I汽化與蒸發

【知識查漏】

第1課物質的構成

1.分子是構成物質的一種極其微小的粒子，很多物質都是由分子構成的。

2.分子的基本性質

（1）分子的體枳和質量都很小

（2）分子之間存在空隙

（3）分子處于不停的運動之中

（4）分子之間存在引力和斥力

第2課質量的測量

1.質量的概念：物體含有物質的多少叫作質量，通常用字母m表示。

2.質量的單位：國際單位制中，質量的基本單位是千克,符號是kgo除此之外，還有噸，符號t；克,

符號g;亳克，符號mg

3.質量單位的換算：1噸=1000千克1千克=1000克/IO,亳克

4.實驗室用托盤天平或物理天平測量質量。托盤天平的構造如圖所示，由底座、托盤、平衡螺母、指針、

分度盤、橫梁標尺和游碼組成，每架天平配有一盒破碼，通常設碼盒中帶有鏡子。

分度盤

左盤-指針

右盤

平衡螺湍峰

、橫梁標尺

游碼

/B-底座3

:一鎮子

托盤天平及硅碼

（1）使用方法:

①調平。把天平放在水平面上，把游碼移到橫梁標尺左端的“o”刻度線處。調節橫梁兩端的平衡螺母,

使指針對準分度盤中央的刻度線，這時橫梁平衡。

②稱量。把被測物體放在左盤，估計物體的質最，用鏡子向右盤逐個加減秩碼，先試加質量天的祛碼，若

偏大則改為小一檔，再調節游碼在橫梁標尺上的位置，直到天平恢復平衡。這時盤里祛碼的總質量加上游

碼指示的質量值，就等于被測物體的質量。

③稱量完畢,用銀子將祛碼逐個放回跌碼盒內。

（2）注意事項:

①每臺天平能夠測量的最大質量叫做天平的稱量。用大平測量物體的質量時不能超過天平的稱量。

②保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里。不要把法碼弄濕、弄臟,

以免銹蝕

第3課物質的密度

1.概念：單位體積的某種物質的質量,叫作這種物質的密度

2.單位：在國際單位制中，密度的基本單位是千克/米"kg/d）,常用單位還有克/厘米"g/cm'）

3.單位換算：lg/cm3=10kg/m'

4.密度的計算公式：p=-

V

第4課物態變化

1.熔化和凝固：物質從固態變成液態的過程叫作熔化（型），從液態變成固態的過程叫作凝固（放熱）

2.汽化和液化：物質從液態變成氣態的過程叫作汽化（型），從氣態變成液態的過程叫作液化（放熱）

3.升華和凝化：物質從固態變成氣態的過程叫作升華（型），從氣態變成固態的過程叫作凝華（絲越）

（1）晶體和非晶體在熔化時都要從外界吸熱;

（2）晶體是在一定的溫度下熔化的，非晶體在燎化的過程中溫度始終在升高;

（3）晶體從開始熔化到完全熔化，經歷了固液共存狀態,非晶體熔化時不存在固液共存的狀態。

5.蒸發和沸騰的差異性

蒸發沸騰

相同點①都是由液態變成氣態的汽化現象②都是吸熱過程

不同點①只發生在液體表面②在任何溫度下進行③①同時發生在液體的表面和內部②只在一定

比較緩慢④自身和周圍物體溫度降低溫度（沸點）下進行③劇烈汽化④溫度保持不

變

影響因素①液體溫度高低②液體表面積大小③液體表液體表面氣壓大小會影響沸點的高低

面空氣流動速度

第五部分代代相傳的生命（七下）

【單元時空】

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