2026中考語文二輪復習之語言文字運用：基礎過關小卷05（語言綜合運用、名句默寫）解析版

基礎過關小卷05（語言綜合運用、名句默寫）

（試題分值：70分測試時間：45分鐘）

一、語言綜合運用（共30分）

（-）五月的花海，時代的芬芳,我們以青春之名，赴強國之約。雪蓮中學舉辦“逐夢好青年，接續向未

來”綜合性學習活動，請你參與。

1.【秀?青春風貌】校團委邀請你擬寫一條宣傳語。請結合語段中的畫線句完成宣傳語的上句c（3分）

新時代中國青年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領導，奮力走在時代前列，展現出前所未有的

昂揚風貌：追求遠大理想，與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神：傳承偉大使

命，勇做開拓、進取的時代先鋒C

上句：___________________

卜.句：傳承使命勇做時代先鋒

2.【訪?青春榜樣】為了讓同學們感受到青年榜樣的力后，校團委擬開展采訪青年奮講者的活動。作為活動

策劃者，請簡要闡述你的采訪思路。（2分）

我的采訪思路：為了讓采訪高效進行，我們第一步要確定采訪對象，第二步要擬定，第三步要約

定采訪時間，第四步再進行。

3.【研?青春成才】下面是校團委收到的關于此項活動的精彩文案，請選出排序恰當的一項。（）（2分）

人生因奮斗而精彩，青春園拼樗而靚麗。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸

指，一,匯成時代的無限精彩.

①那些在披荊斬棘中開天辟地的青春奮斗②終將成為人生的寶貴財富

③那些在劈波斬浪中開拓前進的青春擔當④那些在攻堅克難中創造業績的青春奉獻

A.①④③②B.①④②③C.③?D.①②

【答案】I.示例：追求理想彰顯愛國精神。2.示例：采訪提綱（方案、內容、問題）；實

地（現場）采訪。3.C

【解析】1.本題考查宣傳標語擬寫和對聯。根據對聯上下聯結構相同、詞性相同、意思相關、字數相等

的要求，從題目設定的情景中選取詞性相同的詞語和結構相同的短語。

根據下句“傳承使命”是動賓短語，結合“新時代中國青年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領導，奮力走

在時代前列，展現出前所未有的昂揚風貌”“追求遠大理想，與國家同呼吸，與人民共命運”可用“敢于擔

當”“追求理想”對“傳承使命”，都是動賓短語；根據下句“勇做時代先鋒”是動賓短語，結合“新時代中國青

年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領導，奮力走在時代前列，展現出前所未有的昂揚風貌”“追求遠大

埋想，與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神”，可用',展現昂揚精沖'或“彰顯愛

國精神”對“勇做時代先鋒”都是動賓短語。

示例：敢于擔當展現昂揚精神。

2.本題考查活動設計。

?股采訪思路是：確定采訪對象之后，要確定采訪內容，可擬定采訪提綱；接著跟采訪對象約定時間，然

后付諸行動，到現場采訪。

（I）根據題干“第一步要確定采訪對象，第二步要擬定”的提示，可設計：采訪提綱（方案、內容、問題）；

（2）根據題干“第三步要約定采訪時間，第四步再進行”的提示，可設計：實地（現場）采訪。

3.本題考查銜接與排序。

閱讀整個語段是跟“奮斗”有關的，故首先要有面對困難的擔當，③為第一句；接著是勇敢奮斗，①為第二

句；然后才能創造.業績，奉獻自我，④為第三句；這些都是人生寶貴的財富，②作為總結，放最后。故正

確語序為：③①④②。

故洗C。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

4月23日是“世界讀書日”。學校準備舉行以“閱讀滋潤心靈，書香伴我成長”為主題的綜合性活動，請你參

與,

4.【任務一】策劃小組設置了調查問卷表對中學生課外閱讀內容進行調查，請根據下面調查匯總表，概括

調查結果。（3分）

該類書占

總讀書量

調查結果:

5.【任務二】為了使這次活動更加豐富多彩，許多同學提出要豐富活動內容。請仿照示例，再設計一個活

動（2分）

活動一：舉辦好書推介會，提供精神食糧。

活動二：舉辦征文比賽，書寫讀書感悟。

活動三：

2/9

【答案】4.概括出“半數以上的中學生課外閱讀是休閑類作品”或“中學生課外閱讀內容休閑類的比例最大

即可。5.示例1：舉辦手抄報（讀書黑板報、讀書演講等）比賽，展示閱讀成果。

示例2：舉辦誦讀活動，展示朗誦魅力。

示例3：舉辦閱讀大賽，激發學習熱情。

示例4：開展圖書漂流活動，培養節儉習慣。

【解析】4.本題考查圖文轉換。

作答圖文轉換題時.，將圖表中涉及的比較對象、比較的角度或項目、各種數據及其變化特點仔細對比分析，

橫司+縱向雙向觀察，關注數據的最高值和最低值。

結合圖表可知：中學生課外閱讀中只有12%的同學看名著類的日本，36%的同學看作文類的書本，有52%

的司學看休閑類的書本。由此可見，中學生課外閱讀內容中休閑類的比例最大。

5.本題考查活動設計。

校園類常見的活動形式主要有：演講比賽，手抄報，辯論賽，評詞朗誦，知識競賽，征文比蹇，黑板報等。

注意圍繞活動主題“閱讀滋潤心靈，書香伴我成長”來作答。仿照示例，句式大體一致，需寫出活動內容和

目的。

（三）文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。學校開展“走進貴州，傳承非遺”活動。

6.為更好地了解和感受非物質文化遺產，同學們設計了一些活動，下列選項中均能達到目的的一項是（）

（2分）

①學習傳統技藝②品嘗傳統美食③欣賞自然風光④體驗傳統民俗⑤講述歷史故事

A.①②③B.②③④C.@@?D.③?⑤

7.同學們搜集整理了下面的資料為活動做準備，其中有兩處語言文字運用不當，請找出來并修改。（4分）

①蠟染是我國民間傳統紡織印染手工藝，是我國古代四大印花技藝。②它是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布

后以藍靛浸染，③既染去蠟，布而就呈現出籃底白花或白底藍花的多種圖案。④蠟染隨著蠟的自然開裂，

而料表面慢慢呈現出一種特殊的“冰紋”，⑤像蛛絲游離，這些圖像朦朧流動，變化無窮。⑥將于中國人來

說，這有一種含蓄雋永，妙不可言的形式美。⑦透過這種形式美，可以窺見中國手工藝蘊含看的傳統文化

力量。

8.為提高同學們對非物質文化遺產的保護意識，活動小組決定模擬非物質文化遺產申報流程。請你根據

下圖，介紹申報流程。要求表達簡明、連貫、通順。（5分）

非物質文化遺產申報流程圖

【答案】6.C7.第①句，修改為：蠟染是我國民間傳統紡織印染手工藝，是我國古代四大印花技藝

之一。（或在“印花技藝”后加“之一”）

第⑥句，修改為：對于中國人來說，這有一種含蓄雋永、妙不可言的形式美。（或將“含蓄雋永.'后的逗號改

為頓號）8.申報非物質文化遺產，首先需要推薦非物質文化遺產項目及相應的傳承人：接著對項目

及傳承人進行考察和篩選；隨后，將申報報告書提交給上級部門；當申報報告書通過專家評審團的評審后

會公示申報結果。

【解析】6.本題考查活動設計。

①“學習傳統技藝”、②“品嘗傳統美食”、④“體驗傳統民俗”都有“傳統”，可以通過這些活動了解和感受非

物質文化遺產；

③“欣賞自然風光”與非物質文化遺產無關；

⑤“講述歷史故事''太籠統，與非物質文化遺產關系不大：

故選C。

7.本題考查病句的辨析與修改。

①句存在語病，具體為成分殘缺，應在“印花技藝”后添加“之一”，以明確蠟染是四大印花技藝中的一個。

⑥句標點符號使用錯誤，“含蓄雋永”“妙不可言”是對“形式美”的共同修飾成分，中間短暫停頓，應將“含蓄

雋永”后的逗號改為頓號。

8.本題考查圖文轉換。

本題要求將流程圖轉換為文字描述，介紹“非物質文化遺產申報流程”。在轉換過程中，需要注意以下幾點：

首先，要準確理解流程圖中的每一個環節和它們之間的邏輯關系；其次，要用簡明、連貫、通順的語言將

流程描述出來；最后，要注意信息的完整性和準確性，確保沒有遺漏或誤解。

示例：申報非物質文化遺產共五個環節，笫一步是推薦非物質文化遺產項目及相應的傳承人，然后是對項

目及傳承人進行考察和篩選，接下來向上級部門提交申報報告書，然后是專家評審團進行評審，詳審通過

4/9

后公示申報結果。

（四）【新考法】文化興則國家興，文化強則民族強。學校組織了以“傳承文化經典，延續文化基因”為主題

的講學活動，你所在的班級組建了2個研學小組，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化建言獻策。

【活動一】

研學一組對中學生關于傳統文化的興趣程度開展調查。

受訪者對傳統文化的整體興趣

80.00%

很有興趣，72.13%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%

9.請綜合圖表信息，概括調查結果。（3分）

【活動二】

研學二組向全校同學發出倡議書,

倡議書親愛的同學們：

①“千金難買好文化，萬金難求好風氣,”中華民族上下五千年的優秀文化，是不可替代的精神力

量，作為新時代的中學生，不僅應當胸懷天下，學習現代知識，更應當飲水思源，以學習和傳承傳統文化

為己任。

為此，我們發出倡議，②學好傳統文化，發展民族精髓。

一、讓我們熱愛國學，親近經典。

二、讓我們尊崇傳統，滋養人生。

三、③讓我們傳承文明，摒棄陋習。

同學們，行動起來！讓傳統文化融入我們的校園，融入我們的課堂，融入我們性格修養的養成之中

吧！

④時間：2023年3月22日

倡議人：研學小組

10.這份倡議書的畫線部分有三處錯誤，請任選一處，并加以修改。（4分）

我選第處，修改：_________________________

【答案】9.示例：絕大多數中學生對傳統文化有興趣。10.②處搭配不當，應將“發展”

改為“傳承”；

③處語序不當，應將“傳承文明''和"摒棄陋習”調換位置：

④處的“時間：2023年3月22口”和“倡議人：研學小組“調換位置。（倡議書落款包括署名和時間，署名

在上，時間在下）

【解析】9.本題考查圖文轉換。

統計表名稱為“受訪者對傳統文化的整體興趣”，仔細觀察圖表可知，有超過七成的受訪中學生對傳統文化

很有興趣，超過兩成的受訪中學生對傳統文化興趣一般，只有極少數對傳統文化不感興趣。由此可知，絕

大多數中學生對傳統文化有興趣，

10.本題考查修改倡議書。倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。寫倡

議書時要注意格式和內容卜.的具體要求。倡議書一般中標撅、稱呼、正文、結尾,、落款五部分組成。在第

一行正中用較大的字體寫“關于xxx的倡議書”。在第二行開頭頂格寫稱呼，倡議書的稱呼可依據倡議的對

象而選用適當的稱呼。在第三行空兩格寫正文，要寫清楚倡議書的背景、原因和目的，并分條寫出倡議的

具體內容和要求。結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款在正文右下方，寫明倡議者的

單位、集體或個人的名稱或姓名，并署上發倡議的日期。

②處詞語搭配不當，“發展”更多用于描述事物由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級的變化過程，而“民

族精髓”作為文化或精神的精華部分，更適合用“傳承”等詞來搭配。應將“發展”改為“傳承”；

③處語序不當，按照邏輯順序，先“摒棄陋習”，再“傳承文明:應將“傳承文明”和“摒棄陋習”調換位置；

倡議書落款包括署名和時間，署名在上，時間在下，應將④處的“時間：2023年3月22日”和“倡議人：研

學小組“調換位置。

二、名句默寫（每空1分，共40分）

11」【新考法】【占詩吟唱游】誦讀國學經典，開啟智慧人生。請在下表橫線處填寫相應的占詩文名句。

誦讀語氣經典名句

劉禹錫在《陋室銘》中用“①_________,草色入百青''生動地描述出陋室幽雅的景色：白居

平緩柔和易在《錢塘湖春行》中用“亂花漸欲迷人眼，②_________"形象地寫出了西湖早春的勃勃生

機。

杜甫《茅屋為秋風所破歌》中用“安得廣廈千萬間，③_________"直抒胸臆，表現關心人民

慷慨激昂

疾苦的博大胸懷；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“④_________,

6/9

⑤_________O可憐白發生”表達想要建功立業的雄心壯志及報國無門的痛苦悲憤。

杜牧在《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，⑥_________”表現對國家前途命運的關切擔憂；杜

低見悲傷甫在《春望》中用“⑦__________,⑧__________”刻畫出詩人滿頭自發的形象，表現了詩人憔

悴不堪的情狀。

【答案】苔痕上階綠淺草才能沒馬蹄大庇天下寒士俱歡顏了卻君王天下事贏

得生前身后名隔江猶唱后庭花白頭搔更短渾欲不勝簪

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“苔、沒、庇、俱、卻、

生、身、猶、搔、渾、簪''等字詞容易寫錯。

12.詩詞小組歸類整理了主題展可引用的占詩文名句，請你補寫完整。

創新，是一個民族、一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。“①，

②"（《＜論語》十二章》），創新是學、思結合的融會貫通；“③,④”（陸

游《游山西村》），創新是困境中堅持的豁然開朗；“雖有至道，弗學，⑤___________”（《雖有嘉肴》），創

新需要不斷學習；“日月之行，若出其中；⑥___________,⑦___________"（曹操《觀滄海》），創新需要

奇異的想象：”以中有足樂者，⑧___________''（宋濂《送東陽馬生序》），創新需要執著的熱愛。

【答案】學而不思則罔思而不學則殆山重水復疑無路柳暗花明又一村不知其

善也星漢燦爛若出其里不知口體之奉不若人也

【解析】本題考查名句名篇默寫,

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內容要準

確，做到不添字、不漏字、不寫借別字。本題中的“罔、殆、疑、村、善、星漢、燦爛''等字詞容易寫錯。

13.觀看了“中國載人航天成就圖文”展覽后，幾位同學想引用古詩文在展館留言簿上寫下自己的感悟，請

你幫他們把觀后感補充完整。

（I）小陽觀看展覽后，由衷地感慨道：這是中國航天人以“，”（《〈論

語）十二章》）般超凡定力，堅定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。

（2）小語則想到，中國空間站正式開啟長期有人駐留模式后，當萬家燈火，闔家團圓時，我們會引用

“，"（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）向航天員表達無限牽掛

與思念。

（3）小文認為老一代航天人用'、,"（龔自珍《〈己亥雜詩〉其五》）

的崇高獻身精神，久久為功，善作善成，為我國航天事業做出了杰出貢獻，是我們學習的楷模。

（4）小敏在觀看了航天員介紹后發現，河南籍女航天員劉洋兩次叩問蒼穹，出色地完成了載人航天飛船

神舟九號和神舟十四號進入空間站的任務，這情景讓她不由地想到《木蘭詩》中

“，”火速奔赴戰場的場面。

【答案】三軍可奪帥也匹夫不可奪志也我寄愁心與明月隨君直到夜郎西落紅

不是無情物化作春泥更護花萬里赴戎機關山度若飛

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“匹、郎、西、作、戎”

等字詞容易寫錯。

14.小語想在下面幻燈片中引用一些古詩文名句，請你幫他補寫完整。

保持好奇心，激發探索精神,我們可以從先賢身上汲取精神力量。孔子的“①②"

0〈論語〉卜二章》）教導我們應有好學和樂學的精神；杜甫的“③