河北廊坊市三河市第九中學2025-2026學年七年級下學期5月期中道德與法治試題（文字版含答案）

七年級道德與法治期中試卷一、選擇題（本大題共12小題，1-10每小題2分，11-12每小題3分，共26分。每小題的四個選項中只有一項最符合題意）1.以下是王平同學構建的一張思維導圖，根據內容提示判斷，其中可以修改之處是（

）

A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.青春期身心發展不平衡引發的“獨立與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（

）A.學會自我暗示，回避煩惱 B.尋找網友傾訴，毫無保留C.參加體育活動，轉移注意 D.嘗試自我調節，隨意宣泄3.七年級（1）班召開“男生女生文明交往”的主題班會，下列同學的說法正確的是（

）A.小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無法做到言談得當，舉止得體，不要和男生來往。B.小可：男生女生的相處有助于學習彼此的優秀品質，無須講究交往的尺度。C.王琦：青春期異性之間產生朦朧的情感是正常現象，應慎重對待，理智處理。D.寧寧：男生女生的性別差異是環境影響的，我們要努力發揮潛能，改變差異。4.有一位中學生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們青春期的情緒具有怎樣的特點（

）A.表現性，有時會帶上表演痕跡 B.閉鎖性，會掩飾自己情緒感受C.細膩性，會沉浸在某種情緒中 D.波動大，情緒體驗常常不穩定5.我國歷史上有“伯夷，叔齊不食周粟”與“陶淵明不為五斗米折腰”的故事。這兩則故事共同告訴我們要（

）A.守住法律底線，做有正氣之人 B.捍衛人格尊嚴，做有骨氣的人C.規范言行舉止，做有禮貌的人 D.默默關愛他人，做有溫度之人6.以下是小樂的日記片段。我們可以從小樂的日記中體會到他的自信來源（

）回顧這一個月的準備，我從一開始就相信自己能夠在這次紅色歌曲比賽中取得優異成績。我努力進行練習，提升我的唱歌技巧。父母和朋友的肯定也激勵著我，讓我更加自信。①與他人交往中獲得的肯定②自身成長過程中積累的實力③愛國歌曲中傳達的美好情感④從社會穩定發展中獲得的成就感A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.在一次班級演講活動中，同學甲說：“這次演講我準備得很充分，我相信憑借我的能力一定能講好即便過程中遇到小失誤，我也能靈活應對。”同學乙說：“我不行，我一上臺就緊張，肯定會忘詞，到時候肯定出丑，還是不參加了。”同學丙說：“你們都別和我爭，演講冠軍肯定是我的，就你們的水平怎么能和我比。”這三位同學分別體現出的心態是（

）A.自信、自卑、自負 B.自卑、自信、自負 C.自信、自負、自卑 D.自負、自信、自卑8.“別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國泰民安。別忘記來時路，有民族苦難，有國仇家恨……”在哈爾濱侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館出口處，講解員的叮囑警示我們要（

）①遵守參觀規則，自覺維護公共秩序②牢記被侵略凌辱的歷史，延續民族仇恨③做有自信、懂自尊、能自強的中國人④勿忘國恥，為中華民族偉大復興而奮斗A.①③ B.①② C.②③ D.③④9.中華優秀傳統文化，歷經幾千年的傳承與發展，深刻影響了中國古代的政治，經濟，文化等各個方面，其核心理念如仁愛，禮制，中庸，孝悌等，至今仍具有不可估量的現代價值。這說明中華優秀傳統文化的思想理念（

）①豐富多彩②深邃博大③歷久彌新④不斷變化A.①② B.①③ C.②③ D.③④10.中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。以下名言與核心思想理念對應正確的有（

）序號名言核心思想理念①民惟邦本，本固邦寧崇正義②人而無信，不知其可也重民本③和實生物，同則不繼尚和合④大道之行也，天下為公求大同A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.中華優秀傳統文化中處處彰顯著人文精神，下列事物和其體現的人文精神對應正確的是（

）①“歲寒三友”和“四君子”——求同存異、和而不同②《瑪納斯》柯爾克孜族英雄史詩——文以載道、以文化人③《千里江山圖》——形神兼備、情景交融④陶淵明《悠然見南山》——儉約自守、中和泰和A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.“中國好人”續寫好人故事，“最美孝心少年”把真情傳遞，“全國道德模范”彰顯道德力量，“感動中國人”物詮釋愛國情懷與奉獻神……無數榜樣人物溫暖著億萬中華兒女的心。舉辦此類優秀人物評選活動（

）①有助于傳遞美好感情，傳遞生命的正能量②能夠發揮榜樣的力量，讓所有人擇善而行，勇擔責任③能夠為人們提供積極情感體驗，促進社會和諧④能保證每個人都能弘揚向上向善的思想文化A.①④ B.①③ C.②③ D.②④二、非選擇題（本大題共3個小題，第13題10分，第14題12分，第15題12分，共34分）13.閱讀材料，完成下任務。（10分）材料一：青春期是身心快速發展的特殊階段，異性交往成為這一時期不可回避且意義深遠的話題。適度的異性交往，能為青少年打開認識世界的新窗口。過度親密或不恰當的交往，可能會引發情感困擾，分散學習精力，甚至影響身心健康。因此，為了幫助青少年健康平穩地度過青春期，學校和家庭等要多方共同努力，給予青少年正確的引導。（1）為了更好地保護自己不受傷害，你認為在與異性交往中應該怎樣做？（3分）材料二：“我”的周記周一：上午數學測試，我有兩道大題不會做，很沮喪，我頓時對自己的數學學習失去了興趣與信心。周三：我和社團同學一起參加志愿者活動，雖然又累又餓，但我感到很高興。周五：體育課上，我因為跑慢了，被同學嘲笑較胖，我很惱怒。好朋友安慰我后，我的心情逐漸平復下來。（2）結合材料二，談談我們應如何管理青春期的情緒。（4分）材料三：某校組織學生參觀《為了民族解放與世界和平紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年》主題展覽，同學們在一幅幅圖片，一件件實物，一段段影像前駐足沉思，內心掀起陣陣波瀾。活動中，有的同學將花束擺放在象征中華民族團結抗戰的大型浮雕《銅墻鐵壁》前，深深鞠躬致敬，表達緬懷之意；有的同學帶著崇敬之情駐足在“全民族抗戰開辟世界反法西斯戰爭東方主戰場”等多個主題展區沉浸式觀看，深入思考，對那段歷史也有了更全面的認識。這份強烈的情感體驗激發了同學們心中的報國之志，他們決心為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（3）結合材料三和所學知識，談談同學們在參觀過程中的反應印證了情感的哪些作用？（3分）14.閱讀材料，完成下列任務。（12分）青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想……自尊，自信，自強讓我們煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。材料一：某校七年級開展了“自尊之星”評選活動，最終小雪等三名同學登上了光榮榜。小雪能客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。周一打掃衛生時，忘記整理講桌導致教室衛生被扣分，小睿感到很內疚。第二天放學后，她主動留下來參與值日，打掃衛生更加認真了。在學校的征文比賽中，小軍獲得了一等獎，同學們向他表示祝賀并推選他做班長。小軍在向大家表達感謝的同時也意識到了自己的能力還不足以擔任班長，于是婉拒了。（1）從自尊的角度請簡要說明三位同學入選的原因。（3分）材料二：同學們分享了自己在日常學習生活中捕捉到的一些鏡頭：鏡頭一：樂樂常因為自己身材瘦小而自卑。一次體育課上，老師發現他肢體協調能力和爆發力很強，便讓他代表班級去參加短跑比賽。賽場上樂樂努力拼搏，收獲了自信與成就。鏡頭二：笑笑總能自信從容地應對比賽。她在參加比賽前為自己制定了目標并積極備賽。當被同學們問有沒有把握贏下比賽時，她表示會盡全力拼搏，即使最后失敗了，也可以當作一次鍛煉自己的機會。鏡頭三：東東在青少年科技創新大賽備賽過程中，遇到項目創新性不夠，項目模型運行故障等問題時，能夠耐心鉆研，反復調試。在一次次的試驗中找到解決方法。在解決問題的過程中，他的自信心越來越強。（2）結合材料二中鏡頭和所學知識，說一說他們是如何展現自信風采的。（3分）材料三：少年智則國智，少年強則國強！唯有青少年立鴻鵠志，做奮斗者，國家方能匯聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自強不息，勇毅前行，民族才能煥發無堅不摧的前進動力。新時代的偉大征程，呼喚著每一個中國青年以青春之我，創建青春之國家，青春之民族！（3）結合材料三和所學知識，談談自強的重要性。（3分）（4）請你以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份自強宣言。（3分）做自強不息的中國人青春是一場盛大的遠征，我們既是行者，更是開拓者。青春的自強，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為中華民族偉大復興的奮斗之中。作為新時代的青少年，我鄭重宣告：①

②

③

我要從現在做起，培養自強的品質，做自強的中國人。宣告人：xxx15閱讀材料，完成下列任務。（12分）中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想理念、人文精神、傳統美德，是中國人思想和精神的內核，指引著人們的社會生活和價值取向。材料一：近年來，隨著社會的進步和發展，我國多個城市推出了“智慧城市”建設項目，旨在通過科技手段提升城市管理效率，滿足居民對高品質生活的追求。某市市民多次向政府提出停車難問題。當地政府為改善停車環境，滿足群眾停車需求，舍棄了原有的信息不對稱等問題較多的傳統人工管理模式，引入“智慧停車”項目，借助物聯網，大數據等先進技術，增加了停車位的實時查詢、預約、導航等功能，實現了城市停車資源的智能化管理和優化配置，提高了人民的生活質量。（1）根據材料一，請你回答當地政府的做法體現了中華優秀傳統文化中哪些思想理念？（2分）材料二：2024年11月12日，2024年第三季度“中國好人榜”發布儀式暨全國道德模范與身邊好人現場交流活動在湖北十堰舉辦。經各地推薦、網友評議和專家評審等環節，共有152人（組）助人為樂、見義勇為、勤儉節約、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的身邊好人光榮上榜。上榜好人中，有30多年堅守海上救援的“漁家子弟”董建海，有數九寒天跳入冰窟救人獻出生命的普通村民商元嶺，有自愿守護烈士英靈四十三載的退伍老兵顧平，有犧牲在防汛一線的90后基層干部李東，有21年不離不棄照料患病親人的好兒媳王秀杰，他們是社會的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，傳播真善美、傳遞正能量。（2）結合“中國好人”的行為，談談我們如何成為中華人文精神的弘揚者？（4分）（3）“中國好人”以實際行動踐行了中華傳統美德。作為新時代的青少年我們應如何做中華傳統美德的踐行者？（6分）試卷答案一、選擇題（1-10每小題2分，11-12每小題3分，共26分）12345678910DCCDBAADAD1112CC二、非選擇題（共34分）13.（10分）（1）（3分）①內心坦蕩，言談得當，舉止得體；②注意交往的時間、場合、方式和頻率；③慎重對待、理智處理異性之間可能出現的朦朧情感；④既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往界限。（答出3點即可，每點1分）（2）（4分）①了解自己的情緒，接受它們，學會以恰當的方式表達出來；②正確對待青春期的情緒感受，善于激發正面的情緒感受，積極面對負面情緒；③掌握調節情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等，學會合理地調節情緒；④學會調節情緒的方法，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。（每點1分）（3）（3分）①情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；②情感與我們的想象力、創造力相關，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；③情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。（每點1分）14.（12分）（1）（3分）①自尊的人能自我尊重，看到自己的優勢與不足，接納自己的不完美，做到知恥，不斷完善自我；②自尊的人有知恥之心，能真誠面對自我，對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧，勇于改正錯誤；③自尊的人能夠尊重他人，不驕傲自滿，對自己有清醒的認識，能客觀看待自己的能力。（每點1分）（2）（3分）①自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力；②他們能夠正確看待自身的不足，不斷克服弱點，戰勝自己、超越自己；③面對任務敢于嘗試，相信自己，不斷增強實力和信心，面對失敗不氣餒，把挫折當作鍛煉的機會，在實踐中不斷積累經驗，增強自信心。（每點1分）（3）（3分）①自強可以讓我們更自信，我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力；②自強讓青春奮進的步伐永不停息，自強的人不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；③青少年自強，能夠為國家、民族發展注入動力，助力國家富強、民族振興。（每點1分）（4）（3分）示例：①我要樹立遠大理想，明確奮斗目標，并為之堅持不懈地奮斗；②我會敢于直面困難與挫折，