大班安全教案范文8篇

大班安全教案范文8篇

活動設計背景

大班幼兒跑、爬、平衡等力量都已進展的很好，因此適合開展綜合的較為緊急劇烈的體育嬉戲，以滿意他們生理和心理的需求。另外，在一些突發大事和災難中學生傷亡沉重，主要緣由是缺乏逃命自救常識，因此我結合火災自救和生存教育，設計了體育與心理相結合的這節體育活動。

活動目標

1、能依據當時的狀況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。

2、樹立安全防火和逃命自救的意識。

3、體驗積極開心的心情和勝利的喜悅。

4、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼兒自我愛護力量。

教學重點、難點

培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等力量，進展幼兒身體的協調性和靈敏性。

訓練幼兒在遇緊急災難時鎮靜、冷靜、機靈、英勇、安全逃命的心理素養。

活動預備

閱歷預備：

1、了解火災的簡潔學問，讓幼兒知道火災帶來的危害。

2、觀看安全防火逃命自救的錄像。

物質預備：墊子六張錄音機鐵架四個(高70—100厘米)

活動過程

一、熱身運動：教師帶著幼兒做熱身操

二、逃命嬉戲

1、今日，教師要和你們玩一個逃命自救的嬉戲。

不好了，著火了，怎么辦?(幼兒協作教師回答下列問題積極想方法)

我們要有才智的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側身通過)

天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)

天花板越來越低，立刻就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

橫梁掉下來了怎么辦?我們想方法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過其次個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過，從其次根架子上翻過)

3、地板上都是火，我們用什么方法從上面通過，用你們自己想的方法通過，堅持就是成功。(幼兒從架子上面爬過)

三、放松運動

教師帶著幼兒放松身體，緩解幼兒緊急心情。

四、活動延長：我們已經勝利的逃了出來，現在我們去幫忙別人吧!

活動反思

教師利用預設好的話題，把學生導入到預設的情境中，采納對話的形式，與學生之間產生積極的互動，從而到達教學目的，培育學生的發散性思維與制造性思維。在整個教育活動中，堅持面對全體，敬重、關注每個幼兒，給全部幼兒供應開放的環境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導者、合，豐富了幼兒防火學問，提高了自我愛護力量。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時鎮靜、冷靜、機靈、英勇、安全逃命的心理素養，讓幼兒充分發揮了想象，培育了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等力量，進展幼兒身體的協調性和靈敏性，活動收到了很好的效果。

大班安全教案2

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍舊不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友談天的時候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的時機，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細地補充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學會寧靜地傾聽、獲得啟發。

2、通過看VCD、爭論等活動，了解一些自我愛護的學問，知道在單獨狀況下遇到一些生疏人時應當具有的警覺性行為。

3、在扮演等活動中感受自我愛護的重要性以及遇到危急時能夠想方法應對的英勇精神。

4、知道在發生危急時如何自救。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干。

活動過程：

一、引入

假如你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎么辦?

(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師依據幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急?你會怎么辦?

(消失問題情境)

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里遇到了一個生疏人，他會怎么辦呢?

2、觀賞動畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)

(4)假設你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(確定自救的積極行為)

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、爭論

1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒爭論應當怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡潔的動畫表示出來。

2、分組爭論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。

3、溝通相互之間的發覺：展現各組的畫，相互介紹

四、活動延長

1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并爭論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓舞幼兒進展創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進展改編，從中獲得相應的自救學問。

活動反思：

今日的活動孩子們特別的喜愛，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全學問，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進展的爭論，孩子們說出了許多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小學問，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是許多，暢談起來也很劇烈，通過今日的談話活動，孩子們也能夠學習到自我愛護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我愛護的力量。

大班安全教案3

一、教育目標

通過給孩子們敘述夏季的安全隱患，以及，對這些安全隱患的防范學問，讓孩子們有一個安康安全的夏季生活。

二、教育預備

教育課件

三、教育過程

1.教師引導孩子們熟悉夏天；

2.給孩子們講解夏季的安全隱患，并且，將這些安全隱患講給寶寶們聽；

3.通過課件，給孩子們敘述每個安全隱患的應對方法；

4.讓孩子們有個消化的過程，可以同桌之間相互講安全學問；

5.教師對孩子們的課堂學問進展總結，并且，再一次強調夏季安全學問。

依據上面的這個幼兒園課件，我們可以看到，無論在什么時間，孩子們的安全問題都是最關鍵，所以，在幼兒園生活中，家長們要留意給孩子們敘述這些問題。

大班安全教案4

活動目標：

1.知道自己家與學校的路線，知道路上不能貪玩，不跟生疏人走。

2.能運用各種標志，符號形象等設計路線圖，并去除地敘述。

3.考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動過程：

一、談話引出課題

提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家?

二、與同伴爭論回家的路

1.小組之間爭論回家的路。

2.個別敘述回家的路。

三、分析路線圖,學習畫路線圖。

1.明確路線與每個地方的標志,設計要簡潔、明確。

2.幼兒畫圖,教師指導。幫忙力量弱的幼兒完成路線圖。

四、爭論回家路上應留意的問題。

1.回家過公路時.應當留意點什么?

2.路上不能貪玩,不能跟生疏說話。

大班安全教案5

活動目標

1、讓幼兒了解火的一些學問，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡潔方法，培育防火意識和自我愛護力量。

3、了解火的用途，把握簡潔的防火措施，增加幼兒的自我愛護意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備

1、趣味練習：一起來滅火

2、ppt課件：熟悉火

活動過程

一、導入

1.猜謎語

紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

二、綻開

1、出示圖片，了解火的進展。

爭論：火是怎么來的呢?

教師：最早是鉆木取火，后來從打火石創造了火柴，科學的進步人們又創造了打火機，現在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀看火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀看說出火能發光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀看結果：

最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導幼兒爭論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災)

4、了解簡潔的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有肯定的防火學問。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報告大人并馬上離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫忙。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)假如被大伙圍困，應盡力呼救，并想方法逃出。

5、嬉戲：著火了。

教師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應的應對動作及仿照措施。

教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我愛護。

小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產生的光焰，后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱鬧的、紅色的等含義。

大班安全教案6

活動設計背景

幼兒的安全是我們全部教師義不容辭的責任和義務。本節課是為了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的。

活動目標

引導幼兒克制單獨在家時的可怕心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些根本安全事項，把握一些根本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

教學重點、難點

引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內容，進展幼兒的語言表達力量和規律思維力量。

在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動預備

故事《當你單獨在家時……》;情景表演的預備;音樂磁帶《開汽車》

活動過程

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶著孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復習乘車的安全學問。

2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發覺扎西正被一個歹徒抓走，我們趕忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進扎西家坐下，向扎西了解剛剛發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假如你一個人在家時，有生疏人敲門，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

6、圍繞故事的內容與孩子們綻開爭論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫忙她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫忙她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫忙她的?還有其他方法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要留意哪些安全事項呢?請幼兒自由爭論。

引導孩子們克制單獨在家時的可怕心理，了解單獨在家時應當留意的一些根本安全事項，把握一些根本的防拐騙技巧，學會愛護自己。鼓舞幼兒將所學的學問運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片敘述課件里的故事，進展幼兒的語言表達力量和規律思維力量，進一步滲透、穩固所學的安全學問。

8、玩嬉戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的嬉戲活動，在玩中學，更好地把握住宅學的安全學問。

9、完畢活動：帶著孩子們乘車回幼兒園。

教學反思

本節課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學活動，利用孩子們喜愛的情景表演來開展。通過表演，講解，嬉戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時，應當留意的一些根本安全事項，把握一些根本的防拐騙技巧，學會愛護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內容，進展了幼兒的語言表達力量和規律思維力量。但整堂課下來也有改良的地方，在今后的教學中，不但要備好課，還要備好幼兒，要做好充分的課前預備，用考慮到課堂中隨時可能發生的突發時間或新的生成，相關的資料盡量預備充分，由于有些幼兒的思維遠遠超過教師的意料之外。

大班安全教案7

活動目標：

1、初步了解煤氣的根本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我愛護意識。

3、增加幼兒的自我愛護意識。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、考驗小朋友們的反響力量。

活動預備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1、啟發幼兒依據已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

依據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有許多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的根本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能觀察它，聞到它嗎？

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危急，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就簡單被我們發覺了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我愛護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎？為什么？

小結：當發覺室內有煤氣的臭味，應趕快翻開門窗通風，讓新奇空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么？我們不能這樣做？

小結：煤氣開關是掌握管道內煤氣進出的一個門。假如小朋友玩弄開關，就簡單造成煤氣中毒，給人的生命帶來危急。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發生了什么事情，該怎么辦？

小結：鍋里的東西燒開后，要準時將火關小或關掉。假如不準時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在連續向外流出，這樣簡單造成煤氣中毒。

4、通過競賽嬉戲，穩固學問。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

大班安全教案8

設計背景

在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的關懷，愛惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當心對待，通過學習有關安全學問，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

活動目標

1讓幼兒能了解并提高防火意識。

2熟悉滅火器和簡易滅火方法。

3培育幼兒敏銳的觀看力量。

4考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5知道在發生危急時如何自救。

重點難點

1、重點：火災的危害。

2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

活動預備

1火警電話圖。

2逃命路標圖。

3各種救火，滅火，火災圖。

4滅火器。

活動過程