故事大王：講述身邊的美好小學主題班會課件

故事大王：講述身邊的美好小學主題班會課件01目錄01一、故事大王：講述身邊的美好小學02二、故事大王：講述身邊的美好小學03三、故事大王：講述身邊的美好小學04四、故事大王：講述身邊的美好小學PART01副標題遵守紀律專注課堂文明有禮積極互動，快樂成長一、故事大王：講述身邊的美好小學遵守紀律·快樂學習·天天向上1.故事的力量051故事能"我們"看到別人的世界，就像老師講的“小明的雨傘”，他總是把傘借給同學，自己卻淋濕了。062有一次，小紅在操場上摔倒了，她看到同學幫忙扶起，心里暖暖的，覺得大家都是好朋友。073故事不僅能"我們"感動，還能"我們"學會分享、關愛和勇敢。快樂課間，文明相伴·安全第一，從我做起2.講述的技巧081說話要清晰，像老師教我們講故事一樣，先說“今天發生了一件好事”，再講具體細節。092用表情和動作來表現情緒，比如看到同學摔倒時，可假裝“哇”一聲，讓故事更生動。103說完故事后，可問大家“你們覺得這個故事怎么樣？”，讓大家一起分享感受。3.分享的快樂111有一次，小華在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，他感到開心。122他"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。133故事分享不僅能讓別人知道美好，也能讓自己更有自信，成為班級的小故事家。1有一次，小林在班會上講了自己幫助同學的故事，還邀請大家一起寫自己的小故事。2班級里開始有了“故事角”，大家輪流分享，像小樹苗一樣慢慢成長。3故事不僅屬于一個人，它屬于整個班級，屬于我們共同的美好回憶。從小養成好習慣，健康快樂伴我行！4.故事的傳承二、故事大王：講述身邊的美好小學021.故事的種子141小美在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，她感到開心。152她"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。163故事不僅屬于一個人，它屬于整個班級，屬于我們共同的美好回憶。高效學習，快樂成長！2.講述的技巧171說話要清晰，像老師教我們講故事一樣，先說“今天發生了一件好事”，再講具體細節。182用表情和動作來表現情緒，比如看到同學摔倒時，可假裝“哇”一聲，讓故事更生動。193說完故事后，可問大家“你們覺得這個故事怎么樣？”，讓大家一起分享感受。3.分享的快樂201有一次，小華在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，他感到開心。212他"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。223故事分享不僅能讓別人知道美好，也能讓自己更有自信，成為班級的小故事家。4.故事的傳承231有一次，小林在班會上講了自己幫助同學的故事，還邀請大家一起寫自己的小故事。242班級里開始有了“故事角”，大家輪流分享，像小樹苗一樣慢慢成長。253故事不僅屬于一個人，它屬于整個班級，屬于我們共同的美好回憶。安全伴我行·快樂每一天三、故事大王：講述身邊的美好小學26可編輯27可修改28小學生安全牢記心中，快樂伴我成長1.故事的種子291小美在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，她感到開心。302她"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。313故事不僅屬于一個人，它屬于整個班級，屬于我們共同的美好回憶。安全出行，快樂成長——做文明交通小使者2.講述的技巧321說話要清晰，像老師教我們講故事一樣，先說“今天發生了一件好事”，再講具體細節。332用表情和動作來表現情緒，比如看到同學摔倒時，可假裝“哇”一聲，讓故事更生動。343說完故事后，可問大家“你們覺得這個故事怎么樣？”，讓大家一起分享感受。3.分享的快樂351有一次，小華在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，他感到開心。362他"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。373故事分享不僅能讓別人知道美好，也能讓自己更有自信，成為班級的小故事家。4.故事的傳承381有一次，小林在班會上講了自己幫助同學的故事，還邀請大家一起寫自己的小故事。392班級里開始有了“故事角”，大家輪流分享，像小樹苗一樣慢慢成長。403故事不僅屬于一個人，它屬于整個班級，屬于我們共同的美好回憶。團結協作·快樂成長·貢獻力量PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快樂四、故事大王：講述身邊的美好小學1.故事的種子411小美在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，她感到開心。422她"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。433故事不僅屬于一個人，它屬于整個班級，屬于我們共同的美好回憶。人人為我，我為人人——共建美好班集體2.講述的技巧441說話要清晰，像老師教我們講故事一樣，先說“今天發生了一件好事”，再講具體細節。452用表情和動作來表現情緒，比如看到同學摔倒時，可假裝“哇”一聲，讓故事更生動。463說完故事后，可問大家“你們覺得這個故事怎么樣？”，讓大家一起分享感受。“眾人拾柴火焰高，集體的力量是無窮的”3.分享的快樂471有一次，小華在班會上分享了自己幫助同學的故事，大家紛紛鼓掌，他感到開心。482他"發覺"，當別人聽到故事時，會更愿意幫助別人，就像老師說的“善良是傳遞的”。493故事分享不僅能讓別人知道美好，也能讓自己更有自信，成為班級的小故事家。4.故事的傳承501有一次，小林在班