山東省2027高職單獨招生文化素質考前沖刺預測卷（五）

山東省2027高職單獨招生文化素質考前沖刺預測卷（五）考試說明全套預測卷適配山東2027高職單招文化素質統一卷；閉卷筆試，考試時長120分鐘，滿分200分；分值分配：語文80分、數學60分、英語40分。命題依據：中職公共基礎課程標準、山東近五年單招真題命題規律；基礎題70%、中檔題25%、拔高拓展題5%，無超綱偏題、怪題。作答規范：客觀題填涂答題卡，主觀題書寫規范；每一道試題后緊跟標準答案+完整分步解析，適合課堂模考、學生自主刷題訂正，可直接打印成紙質文檔。第一部分語文（滿分80分）一、單項選擇題（每題3分，共15小題，合計45分）下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.龜裂（guī）翩然（piān）風雪載途（zǎi）

B.追溯（sù）褶皺（zhě）銷聲匿跡（nì）

C.狩獵（shǒu）腐蝕（shí）草長鶯飛（cháng）

D.緘默（xián）粗糙（cāo）天衣無縫（féng）

答案：B

解析：A龜裂jūn、載途zài；C狩獵shòu；D緘默jiān。下列詞語書寫完全無誤的一組是（）

A.帷幕枯燥嘎然而止海枯石爛

B.羈拌凋零嘆為觀止輾轉反側

C.漂移偏僻人情世故目空一切

D.慧星腐蝕周而復始大徹大悟

答案：C

解析：A戛然而止；B羈絆；D彗星。下列成語使用得體、無貶義誤用的一句是（）

A.為拿到技能大賽金獎，他苦心孤詣打磨操作流程半年。

B.個別同學整日投機取巧，妄想不實訓也能及格。

C.車間師傅夸他做事面面俱到，總是敷衍應付了事。

D.學習專業技能不可持之以恒，淺嘗輒止即可。

答案：A

解析：苦心孤詣：褒義，指潛心鉆研；B投機取巧貶義；C面面俱到在此處與“敷衍應付”矛盾；D持之以恒為褒義，語境邏輯錯誤。下列句子沒有語病的一項是（）

A.能否堅持每日一小時實訓操作，是提升專業技能的關鍵。

B.通過“大國工匠進校園”活動，讓全體中職生樹立職業理想。

C.學校嚴禁學生不佩戴防護眼鏡進入數控車床實訓車間。

D.常態化技能比拼，有效提高和拓寬了學生的專業眼界。

答案：A

解析：B缺主語，刪除“通過”或“讓”；C雙重否定語病，刪去第二個“不”；D搭配不當，刪除“提高和”，只保留“拓寬眼界”。標點符號使用規范標準的一項是（）

A.我不知道未來會從事什么技術工種？但我一定會深耕專業。

B.實訓工具包含扳手、卡尺、螺絲刀、和水平儀等基礎器械。

C.“功崇惟志，業廣惟勤。”這句話指引無數職教青年踏實奮斗。

D.到場人員有教師、實訓技師、參賽學生、企業技工等……從業者。

答案：C

解析：A陳述句，問號改為逗號；B并列詞語末尾頓號多余，刪掉；D“等”與省略號不能同時使用。文學、文化常識表述正確的一項是（）

A.《桃花源記》作者陶淵明，西晉著名田園派詩人。

B.《資治通鑒》司馬遷編撰，我國第一部編年體通史。

C.“唐宋八大家”包含韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。

D.《詩經》“雅”記錄民間歌謠，“風”記錄宮廷宴樂樂曲。

答案：C

解析：A陶淵明為東晉詩人；B《資治通鑒》作者司馬光，《史記》作者司馬遷；D“風”為民歌，“雅”為宮廷樂曲。修辭手法判斷存在錯誤的一項是（）

A.數控機床晝夜運轉，默默打磨每一塊金屬工件。（擬人）

B.實訓車間的照明燈，如同點點星光鋪滿操作臺。（比喻）

C.廠房安靜至極，連零件落地的細微聲響都聽得一清二楚。（夸張）

D.何為工匠精神？就是精益求精、腳踏實地的堅守。（反問）

答案：D

解析：自問自答屬于設問；反問只提問、無回答。下列語句排序邏輯最通順的一組是（）

①中職三年轉瞬即逝，切勿虛度寶貴實訓時光

②青年最珍貴的資本，是腳踏實地的實干精神

③荒廢實操訓練，未來求職定會留下遺憾

④唯有深耕專業技藝，方能不負青春、圓夢高職

A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④

答案：A

解析：②總起，點明青年實干；①點明中職時光短暫；③反面論證虛度的后果；④總結升華，層層遞進。詩詞篇目與作者匹配完全正確的一項是（）

A.白居易《望岳》B.杜甫《錢塘湖春行》

C.王維《使至塞上》D.李商隱《登飛來峰》

答案：C

解析：A杜甫《望岳》；B白居易《錢塘湖春行》；D王安石《登飛來峰》。謙辭、敬辭使用得體規范的一句是（）

A.這篇實訓感悟是拙作，懇請各位老師斧正。

B.周末我登門拜訪，勞煩您在家恭候我。

C.您贈予我的操作手冊，我一定惠存珍藏。

D.令弟學習懶散，每次實訓考核成績墊底。

答案：A

解析：B“恭候”是自己等候他人，不能用于對方；C“惠存”是請別人保存；D令弟是稱呼對方弟弟，語境矛盾。《小石潭記》所屬文體類別為（）

A.邊塞古詩B.山水游記散文C.宋詞D.元雜劇

答案：B

解析：柳宗元經典古代山水游記散文，單招高頻文體考點。下列詩句不含思鄉、思親情感的一項是（）

A.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

B.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D.露從今夜白，月是故鄉明。

答案：C

解析：C句描繪邊塞雪景，無思鄉情緒；其余三句均抒發鄉愁。文言虛詞“而”表示修飾關系的一項是（）

A.人不知而不慍B.朝而往，暮而歸

C.博學而篤志D.執策而臨之

答案：D

解析：A表轉折；B表修飾（時間狀語）；C表并列；D“拿著馬鞭面對它”，執策修飾臨之，修飾關系。下列詞語感情色彩與另外三項不同的是（）

A.精益求精B.腳踏實地C.急功近利D.持之以恒

答案：C

解析：急功近利為貶義詞，其余三項均為褒義詞。應用文《通知》格式規范說法正確的一項是（）

A.落款先寫發文單位，再標注發文日期

B.標題“通知”寫在頁面右下角位置

C.通知正文第一行頂格書寫，無需空兩格

D.通知不需要寫明活動時間、地點、參與人員

答案：A

解析：B標題居中；C正文首段空兩格；D通知必須寫明時間、地點、事由、參會人員。二、判斷題（每題2分，共5小題，合計10分，正確打√，錯誤打×）“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾《水調歌頭》，“嬋娟”指代明月。（）

答案：√

解析：山東單招古詩文默寫、文學常識必考名句。“海內存知己，天涯若比鄰”是高適《別董大》中的經典詩句。（）

答案：×

解析：出自王勃《送杜少府之任蜀州》；高適名句為“莫愁前路無知己”。說明文三大核心要素：論點、論據、論證。（）

答案：×

解析：論點、論據、論證是議論文三要素；說明文核心為說明對象、說明順序、說明方法。“其一犬坐于前”中“犬”為名詞作狀語，翻譯為“像狗一樣”。（）

答案：√

解析：文言文詞類活用核心高頻考點。《西游記》是我國古代現實主義長篇諷刺小說。（）

答案：×

解析：《西游記》為浪漫主義神魔小說；《儒林外史》是現實主義諷刺小說。三、古詩文默寫（每空1分，共5空，合計5分）沉舟側畔千帆過，______________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）______________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）春蠶到死絲方盡，______________。（李商隱《無題》）但愿人長久，______________。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來峰》）

標準答案1.病樹前頭萬木春2.會當凌絕頂3.蠟炬成灰淚始干4.千里共嬋娟5.自緣身在最高層

解析：單招高頻默寫篇目，易錯字：炬、嬋、緣，書寫嚴禁涂改、錯別字。四、現代文閱讀（10分）以匠心雕琢職業人生①匠心，是職業教育賦予青年最珍貴的精神財富。職業教育以實訓為本、以技藝為根，脫離日復一日動手打磨的理論只是紙上談兵。唯有沉下心扎根車間、專注操作，才能練就安身立命的過硬本領。②當下部分中職學生心態浮躁，畏懼實訓重復勞作的辛苦，總想依靠捷徑獲取獎項、高分。但全國各行各業大國工匠，無一不是數十年堅持深耕一線。大國工匠顧秋亮，四十余年專注精密零件裝配，依靠毫厘不差的打磨功底，為我國深海裝備制造保駕護航。③匠心不等于機械重復，而是在千萬次操作中反思工藝、優化操作流程。數控加工、電氣安裝、車輛檢修，看似枯燥的重復練習，都是夯實專業根基的必經之路。不放過一絲微小誤差，持續打磨精進，普通學徒也能成長為行業頂尖技術能手。④新時代職教青年，應當摒棄浮躁心態、敬畏工匠精神，扎根專業實訓，用雙手打磨技藝，以匠心書寫屬于自己的職業華章。概括本文中心論點（3分）

答案：匠心是職教青年寶貴的精神財富，中職學生要摒棄浮躁，深耕實訓一線，精益求精打磨技藝，以匠心雕琢職業人生。

解析：議論文中心論點整合文章首尾關鍵句，緊扣“匠心、實訓、青年成長”三大核心關鍵詞。第②段運用哪兩種論證方法？結合文本分析其作用（4分）

答案：對比論證、舉例論證。將浮躁求捷徑的學生與堅守四十年精密裝配的大國工匠顧秋亮正反對比，列舉顧秋亮深耕一線、追求極致工藝的真實事例，真實有力論證工匠精神、長期實操對職業成長的重要意義，增強文章說服力。

解析：單招閱讀標準答題模板：點明論證手法+結合文本分析內容+概括論證效果。結合自身實訓經歷，談談你對“匠心”二字的理解（3分）

參考示例：匠心就是對待每一次實訓操作認真嚴謹，不偷懶、不敷衍，反復打磨薄弱工序，遇到設備故障主動鉆研調試，依靠日復一日踏實實操積累技術，拒絕投機取巧，追求操作零誤差。

評分解析：貼合中職實訓場景、語句通順、緊扣“精益求精、踏實實干”主題得滿分；脫離實訓、空談理論酌情扣分。五、作文（10分）題目：《匠心點亮技能之路》

寫作要求：1.文體記敘文，字數不少于300字；2.內容結合自身實訓、技能競賽真實經歷；3.中心明確，卷面整潔，無錯別字、病句。

寫作解析立意核心：記敘實訓中克服操作難題、反復打磨技藝的親身經歷，領悟堅守匠心、踏實練習才能走好職業道路。行文結構：開篇點題；中間詳細記敘一次技能訓練攻克短板的具體事例，增加動作、心理細節描寫；結尾升華工匠精神對中職青年的價值。扣分細則：字數不足300字扣3分；每兩處錯別字扣1分；完全脫離“匠心、實訓技能”主題扣6分及以上。第二部分數學（滿分60分）一、單項選擇題（每題4分，共10小題，合計40分）已知集合A=1,3,5,7，B=3,5,9，則A∩B=（）

A.3,5B.1,3,5,7,9C.1,7,9D.?

答案：A

解析：交集運算取兩個集合公共元素函數f(x)=x2-16的零點是（）

A.4B.-4C.4和-4D.16

答案：C

解析平面向量a→=(3,-2)，b→=(2,5)，則數量積a→·b→=（）

一元一次不等式3x-5>7的解集為（）

A.x>4B.x<4C.x>2D.x<2

答案：A

解析已知cos?α=45，α為第一象限角，則sin?α=（）

A.35B.-35C.43一次函數y=2x-5經過哪幾個象限（）

A.一、二、三B.一、三、四C.一、二、四D.二、三、四

答案：B

解析：斜率k=2>0等差數列數列：3，7，11，15……，公差d=（）

A.3B.4C.7D.-4

答案：B

解析：等差數列公差=后項-前項，7-3=4拋擲一枚均勻硬幣兩次，兩次均為正面朝上的概率為（）

A.12B.13C.14D.34

答案：C

解析：所有基本事件：正正、正反、反正、反反，共4種；符合條件僅直線y=x的傾斜角為（）

A.30°B.45°C.60°D.90°

答案：B

解析：直線斜率k=函數f(x)為奇函數，f(6)=8，則f(-6)=（）

A.8B.-8C.6D.-6

答案：B

解析二、判斷題（每題2分，共5小題，合計10分）任何一個集合都是它自身的子集。（）

答案：√

解析：集合基礎公理：A?等式2x=x2對任意實數x恒成立。（）

答案：×

同一平面內兩條不重合直線，要么平行，要么相交。（）

答案：√

解析：平面內兩直線基礎位置關系，無第三種情況。對數函數y=log2?x的定義域是全體實數。（）

答案：×直角三角形的兩個銳角互余，相加等于90°。（）

答案：√

解析：三角形內角和180°，直角固定90°，剩余兩角和為90°。三、計算題（10分）已知二次函數f(x)=x2-6x+8

（1）用配方法化為頂點式，并寫出頂點坐標（5分）

（2）求函數圖像與x軸交點坐標（5分）

標準答案分步解析

（1）配方變形：

f(x)=x2-6x+9-9+8=(x-3)2-1第三部分英語（滿分40分）一、單項選擇（每題2分，共10小題，合計20分）—Couldyouhandmethecaliperonthedesk?

—______

A.That’sallrightB.Withpleasure

C.Itdoesn’tmatterD.You’rewelcome

答案：B

解析：Withpleasure用于爽快答應他人請求；A、C、D均用于回應道歉、感謝。There______adrillandfourpliersontheworktable.

A.isB.areC.haveD.has

答案：A

解析：therebe就近原則，靠近be動詞的名詞adrill為單數，選用is。We______professionalEnglishforthreeyearssinceweenteredvocationalschool.

A.studyB.studiedC.havestudiedD.willstudy

答案：C

解析：since引導時間起點，主句使用現在完成時have/hasdone。Thisis______usefultoolformechanicalmaintenancestudents.

A.aB.anC.theD./

答案：A

解析：useful音標開頭為輔音音素/j/，不定冠詞選用a。Helovesautorepair,______hefindscircuitanalysisdifficult.

A.andB.butC.soD.or

答案：B

解析：前后句意存在轉折關系，轉折連詞but。—______isthiswholesetofmaintenancetools?

—680yuan.

A.HowmanyB.HowlongC.HowmuchD.Howoften

答案：C

解析：Howmuch專門用于詢問物品價格；howmany詢問可數名詞數量。Ourclass______amachineryskillcompetitioniftheweatherisfinetomorrow.

A.holdB.willholdC.heldD.holds

答案：B

解析：if引導條件狀語從句，遵循“主將從現”規則，主句用一般將來時。Thestudent______wonthemunicipalskillcompetitionismydeskmate.

A.whichB.whoC.whoseD.what

答案：B

解析：定語從句先行詞是人（thestudent），關系代詞選用who。You______eatsnacksinsidethetrainingworkshop.Itbreakssafetyrules.

A.shouldn’tB.needn’tC.canD.may

答案：A

解析：shouldn’t表示勸告、禁止，意為“不應該”；needn’t表示“不必”。Theteachertellsus______leavewastemetalpartsontheworkshopfloor.

A.nottoB.tonotC.don’tD.not

答案：A

解析：固定搭配tellsb.nottodosth.告訴某人不要做某事。二、完形填空（每題2分，共5小題，合計10分）Practicaltrainingisthecoreofvocationaleducation.Constantpracticehelpsusimproveoperationskillsandbroadencareerhorizons.I11professionaloperationtextbookseveryeveningafterfinishingworkshoptasks.Atfirst,Ionlyreadsimpleoperationguides.LaterIreadprofessionaltextbooks12theyteachmestandardoperatingsteps.Ourprofessionalteacheroftensays,“Themoreyoupractice,13moreskilledtechnicianyouwillbecome.”Ikeepanotebooktowritedownkeyoperationpoints.WhenImeetstrangeprofessionalwords,Ilookthem14inthetechnicaldictionary.Learningprofessionalknowledgeturnsintomylifelongvaluable15.A.enjoyreadB.enjoyreadingC.enjoysreadingD.enjoyedreadA.soB.thoughC.becauseD.butA.theB./C.aD.anA.upB.forC.afterD.atA.dreamB.planC.habitD.hobby

答案：11