長葛市2025年三年級數學第二學期期中學業水平測試試題（含答案）

長葛市2025年三年級數學第二學期期中學業水平測試試題（含答案）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，認真填寫。1．的分數單位是（______），減少（______）個這樣的單位可以得到最小的合數．2．要使156×□的積是三位數，□里最大填（________）；要使156×□積是四位數，□里最小填（________）。3．一根80厘米的繩子，第一次用去一半，第二次用去剩下的一半，第三次再用去剩下的一半，還剩________厘米．4．填上適當的質量單位。大橋的承重量是40（_____）一頭牛的重量是332（______）一袋大米重50（_____）一枚2分的硬幣重1（______）5．在（）里填上適當的質量單位．①小明的體重大約是45（____）．②一塊水果糖大約重2（____）．③一輛汽車的載重量是3（____）．6．填上合適的單位名稱或數。小剛是三年學生，他的體重是35（______），身高為136（______）。一枚2分硬幣約重1（______），6000枚2分硬幣約重（______）千克。7．競秀小學有28人參加跳繩和踢毽子比賽，其中18人參加跳繩比賽，13人參加踢毽子比賽，既參加跳繩比賽又參加踢毽子比賽的有（________）人。8．下圖中，小雞的只數是母雞的（_______）倍.9．一個三位數除以6沒有余數，這個數最小是（________），最大是（________）。10．先觀察前面四道算式，再直接寫出（）里的數。99×1＝9999×3＝297……（________）×7＝69399×2＝19899×4＝39699×6＝（________）99×（________）＝89111．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。20分米（________）2米4噸500千克（________）4050千克2時（________）200分1分20秒（________）90秒（________）（________）二、仔細推敲，認真辨析。1．一個因數的中間有一個零，積的中間也有一個零。（______）2．一個兩位數乘6，積可能是兩位數，也可能是三位數。（_____）3．如果兩個長方形的周長相等，那么這兩個長方形形狀一定完全相同。（________）4．封閉圖形一周的長度，是它的周長．（______）5．1噸鐵比1000千克的海綿重。（________）三、仔細觀察，我會填。1．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）1400×9（________）400＋91000千克（________）7噸＋30千克（________）51米（________）500分米65×8（________）55035毫米（________）30毫米＋5厘米2．、、、這四個數中，最大的分數是（________），最小的分數是（________）。3．已知△+○＝口，如果△+○+口＝60，那么口＝（______）.4．口算8×20時，把20看成（____）個十，可得8×20等于16個（____）。5．把一個蛋糕平均分成6塊，小強吃了3塊，吃了這個蛋糕的，小剛吃了2塊，吃了這個蛋糕的，還剩下這個蛋糕的沒有吃。6．里有（________）個（________），再加上（________）個（________）是1。7．5分米＝（________）毫米3千米＋5千米＝（________）米1時15分＝（________）分6600千克－600千克＝（________）噸28厘米＋12厘米＝（________）分米3厘米6毫米＝（________）毫米8．每箱蘋果48元，買這樣的4箱，估計一下，帶______元肯定夠了。四、計算題。（28分）1．估算。314×4≈784×2≈17×5≈609×7≈73×3≈568×7≈87×4≈349×6≈412×7≈243×3≈73×4≈29×8≈2．列豎式計算，帶☆的要驗算。328＋302＝546×3＝☆162＋959＝704×5＝☆705－489＝五、作圖題。（8分）1．連線．六、解決問題。（每題4分，共24分）1．科技小組要在墻邊圍一塊長方形實驗地，長40米，寬25米。這塊地一邊靠墻，另外三邊用籬笆圍。有兩種圍法可以選擇（如下圖）。哪一種圍法用的籬笆少些？只要多少米？2．用16根1厘米長的小木棒，能圍成幾種形狀不同的長方形？請按順序列舉在下表中。你有什么發現？長（厘米）寬（厘米）周長（厘米）我的發現：3．學校把最新培育的500盆鮮花分給各班同學保養。6年分得195盆，其余的平均分給1～5年。1～5年平均每個年分得多少盆？4．一種面包，每袋的凈含量是185克，5袋這樣的面包，凈含量有1千克嗎？（先估一估，再列式算一算，然后做出判斷）5．一輛重3噸的貨車，要運4臺質量都是560千克的機器過限重6噸的大橋，可以通過嗎？6．果園里有30棵桃樹，平均每棵結桃子400千克，共收桃子多少千克．

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、7【詳解】略2、67【分析】156×□，要使積是三位數，□乘三位數最高位上的1，再加上十位向百位進的位數，應小于10。要使積是四位數，則計算結果應大于等于10。156×6＝936，156×7＝1092。則當□小于等于6時，積是三位數。當□大于等于7時，積是四位數。【詳解】要使156×□的積是三位數，□里最大填6；要使156×□積是四位數，□里最小填7。【點睛】本題考查三位數乘一位數的計算方法。一位數乘三位數最高位上的數，或者再加上十位向百位進的位數，小于10，積是三位數；大于等于10，積是四位數。3、10【詳解】略4、Tkgkgg【詳解】略5、千克克噸【詳解】略6、千克厘米克6【分析】根據題意可知千克稱一般重物體的質量，克稱比較輕的物體質量，身高可以用厘米也可以用米做單位名稱。【詳解】小剛是三年學生，他的體重是35千克，身高為136厘米。一枚2分硬幣約重1克，6000枚2分硬幣約重6千克。【點睛】此題考查學生對重量單位名稱，長度單位名稱實際的應用，身高為100多時用厘米為單位。7、3【分析】參加跳繩的人數加上參加踢毽的人數就是所有參加項目比賽的人數，減去實際人數，多出來的人數就是重復參加項目的人數。【詳解】18＋13＝31（人）31－28＝3（人）既參加跳繩比賽又參加踢毽子比賽的有3人。【點睛】本題考查集合問題，所有統計項目的數據相加減去實際人數就等于重復參加項目人數。8、3【詳解】略9、102996【分析】三位數除以一位數，商是兩位數或者三位數。根據被除數＝除數×商可知，要使這個三位數最小，則商應是兩位數。6×16＝96，6×17＝102，則商為17時，這個數最小，是102。要使這個三位數最大，則商應是三位數，百位上的數是1。166×6＝996，167×6＝1002。則商為167時，這個數最大，是996。【詳解】一個三位數除以6沒有余數，這個數最小是102，最大是996。【點睛】當商為兩位數，6乘商為三位數，6乘比這個商少1的數為兩位數，這個數就是最小的被除數。當商為三位數，6乘商為三位數，6乘比這個商多1的數為四位數，這個數就是最大的被除數。10、995949【分析】根據前四個算式找到積的規律，由此寫出其他算式。【詳解】觀察前四個算式可知，除99×1＝99外，99乘一位數，積的十位上都是9，百位上和個位上的數分別與9乘一位數的積的十位和個位上的數相同，由此寫出其他算式：99×6＝59499×7＝69399×9＝891【點睛】此題考查了乘法的運用，關鍵是找到算式的規律即可。11、＝＞＜＜＝＞【分析】（1）（2）（3）（4）不同單位的名數比較大小，要先化成統一的單位，再根據數值的大小進行比較得解；（5）（6）同分母分數大小比較，分子大的分數就大，反之就小。【詳解】20÷10＝2，2＝2，所以20分米＝2米；4×1000＝4000，4000＋500＝4500，4500＞4050，所以4噸500千克＞4050千克；2×60＝120，120＜200，所以2時＜200分；1×60＝60，60＋20＝80，80＜90，所以1分20秒＜90秒。＝＞【點睛】此題主要考查名數和分數大小比較方法的靈活應用，要熟記單位間的進率。二、仔細推敲，認真辨析。1、×【詳解】略2、√【詳解】略3、×【分析】長為5、寬為2的長方形和長為4、寬為3的長方形周長都是14，但兩個長方形的形狀不相同，據此即可解答。【詳解】根據分析可知，如果兩個長方形的周長相等，那么這兩個長方形形狀可以不相同，所以判斷錯誤。【點睛】本題可以舉例說明原說法錯誤。4、√【詳解】略5、×【分析】1噸＝1000千克，據此即可判斷。【詳解】1噸＝1000千克，1噸鐵與1000千克的海綿同樣重；所以判斷錯誤。【點睛】熟練掌握質量單位換算知識是解答本題的關鍵。三、仔細觀察，我會填。1、＞＝＞＜＞＞＜＜【分析】（1）分子相同的分數比較大小，分母大的那個分數反而小；（2）首先把左邊的分數化成整數，然后根據整數大小比較的方法判斷即可；（3）（7）先計算出算式的結果，再比較整數大小得解；（4）先把右邊7噸乘進率1000化成7000千克，再求出7000千克與30千克的和，再根據整數的大小比較方法進行比較；（5）同分母的分數比較大小，比較分子，分子大的那個分數就大；（6）不同單位的名數比較大小，先化成統一的單位，再根據數值大小進行比較得解；（8）把5厘米乘進率10化成50毫米，與30毫米相加，再與左邊進行比較。【詳解】＞＝1，1＝1，所以＝1；400×9＝3600，400＋9＝409，3600＞409，所以400×9＞400＋9；7×1000＝7000，7000＋30＝7030，7030＞1000，所以1000千克＜7噸＋30千克；＞500÷10＝50，50＜51，所以51米＞500分米；65×8＝520，520＜550，所以65×8＜550；5×10＝50，50＋30＝80，80＞35，所以35毫米＜30毫米＋5厘米。【點睛】本題考查的知識點比較多，有長度的單位換算、質量的單位換算、名數的大小比較、分數的大小比較、乘數的應用等，方法要靈活掌握，不要死記硬背。2、【分析】同分母分數比較大小時，分子大的分數大，分子小的分數小。同分子分數比較大小時，分母大的分數小，分母小的分數大。據此解答即可。【詳解】＞＞，＞則＞＞＞。這四個數中，最大的分數是，最小的分數是。【點睛】本題考查分數比較大小的方法，需熟練掌握。3、30【詳解】略4、210【分析】這道題其實是考查對口算的算理的掌握，口算整十數乘一位數，就是要把整十數看作“幾個10”，口算時在心里想著一位數同“幾個10”相乘，主要看整十數的十位上的數字，起到了化繁為簡的作用。【詳解】本題直接想算式本身的意義，8乘2個十等于16個十，算例算法都得以體現，以前只需計算8×2=16，而現在還要強化推理出結果為幾個十。故答案為：2；10【點睛】算理是計算的依據，學生頭腦中清楚了算理，就可以有條不紊地進行計算，不明白算理的算法是機械的計算，對計算技能的形成是不利的。5、；；【詳解】略6、35【分析】根據分數的意義可知，將一個整體平均分成8份，其中一份占它的，3份占它的。用1減去解答即可。【詳解】里有3個。1－＝，而里有5個。即再加上5個是1。【點睛】本題考查分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。同分母分數相減時，分母不變，分子相減。7、5008000756436【分析】分米和毫米之間的進率是100，厘米和分米之間的進率是10，厘米和毫米之間的進率是10，千米和米之間的進率是1000。千克和噸之間的進率是1000，時和分之間的進率是60，據此解答即可。【詳解】5分米＝500毫米3千米＋5千米＝8000米1時15分＝75分6600千克－600千克＝6噸28厘米＋12厘米＝4分米3厘米6毫米＝36毫米【點睛】本題考查長度單位、質量單位、時間單位的換算。把高單位換算成低單位，就乘單位間的進率。把低單位換算成高單位，就除以單位間的進率。8、200【分析】根據總價＝單價×數量，買4箱需要48×4元。將48估成50，再進行計算。【詳解】48×4≈50×4＝200（元）則帶200元肯定夠了。【點睛】整數乘法估算時，將因數估成與其接近的整十數、整百數，再進行計算。四、計算題。（28分）1、1200；1600；100；4200；210；4200；360；2100；2800；750；280；240【詳解】略2、630；1638；11213520；216【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。加法驗算時，用和減去加數，看是不是等于另一個加數。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數。三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】328＋302＝630546×3＝1638☆162＋959＝1121驗算：1121－959＝162704×5