第4講+西漢與東漢-統一多民族封建國家的鞏固+教學課件-2027屆高三統編版必修中外歷史綱要上一輪復習(選必融合)

第4講西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固課程標準1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措,認識統一多民族封建國家鞏固在中國歷史上的意義2.通過了解漢朝時期的社會矛盾和農民起義,認識兩漢衰亡的原因考情分析1.考情統計(1)考查頻率:近五年高考,西漢的統治“5年20考”,東漢的興衰與兩漢的文化“5年9考”(2)核心考向:漢武帝鞏固中央集權的措施是重點,其次,東漢統治的特點考查頻率也較高2.備考策略(1)通過了解西漢和東漢初年存在的問題,歸納兩漢為解決這些問題各自采取的措施,這樣形成較為完整的因果鏈條(2)了解兩漢后期各自存在的統治危機,認識封建王朝長期統治必然出現的消極因素,從而形成整個中國古代史的規律性認識強基礎?教考銜接研考點?精準突破目錄索引練經典?強化提升強基礎?教考銜接一、西漢的建立與強盛

貫通:西漢建立初期,存在哪些統治危機?為解決這些問題,從漢景帝到漢武帝,西漢王朝采取了哪些措施?1.西漢的建立與文景之治(1)西漢的建立:公元前202年,劉邦建立漢朝,定都長安,史稱西漢。(2)“文景之治”:漢初統治者尊奉

思想,采取“與民休息”政策,使經濟恢復、社會穩定。

(3)政治制度①“漢承秦制”:西漢初年的各種制度基本沿襲

。

②地方行政制度:采取郡縣與分封并行制,諸侯王擁兵自重,漢景帝削藩,引發“七國之亂”,叛亂最終被平定。漢景帝平叛“七國之亂”為漢武帝解決王國問題創造了條件

黃老無為

秦代2.西漢的強盛(1)加強中央集權政治①頒布“

”,削弱了諸侯王的勢力

②設立

以加強皇權,削弱相權

③確立以

為代表的新的選官制度

④設立

,負責轄區內的巡視監察

⑤任用酷吏,打擊豪強、

等社會勢力的不法行為

推恩令中朝察舉制刺史游俠經濟①改革幣制,將鑄幣權收歸中央②實行

,由政府壟斷鹽、鐵的生產和銷售

③推行

,國家插手并經營商業貿易,增加收入,平抑物價

④抑制工商業者,向他們征收

思想尊崇儒術,儒學成為我國封建社會的

鹽鐵官營均輸平準財產稅主流意識形態(2)邊疆治理(鏈接·選擇性必修1)民族關系設

管理民族事務

邊疆管理北方漢初,采取

政策;漢武帝任用衛青、霍去病為將,北擊匈奴,取得大勝

西面①在河西走廊設“

”,即武威、張掖、酒泉、敦煌四郡

②設置西域都護府管理西域③

出使西域,開辟中西交通道路

東北西漢設

邊疆開發在邊疆推行

政策,移民屯田;西域設置田官,督率戍卒屯田

有利于解決運糧的難題大鴻臚和親河西四郡張騫護烏桓校尉屯戍教材拓展延伸①圖解史——西漢實行休養生息政策的原因

②微歸納——漢初國家治理亟須解決的問題

③圖解史——漢武帝對漢初統治政策的調整

二、東漢的興衰

貫通:有人形容豪強地主深刻影響了東漢的政治興衰,請結合東漢的相關史實對這一說法進行闡釋。

1.王莽政權(1)建立:公元9年,外戚王莽奪取皇位,改國號為新,西漢滅亡。(2)改制:推行了一系列改革措施,但措施

,反而使社會矛盾更加激化。

(3)滅亡:公元23年,

擊敗王莽軍隊主力,隨后攻入長安,王莽政權被推翻。

不切實際綠林軍2.光武中興(1)東漢建立:公元25年,西漢宗室

重建漢朝,定都洛陽,史稱東漢。

(2)“光武中興”:東漢建立后,

采取了一系列措施鞏固政權,社會出現了比較安定的局面,史稱“光武中興”。

①軍事:平定一些割據政權,實現全國統一。②政治:加強皇權,增強尚書臺的作用,嚴控外戚干政,裁減官吏,整頓吏治。③經濟:清查全國墾田、戶口數量,釋放奴婢。④思想:重視

。

劉秀光武帝儒學3.東漢的衰落(1)統治危機①朝政:東漢中后期,

交替專權。一些正直官員和人士遭到宦官嚴厲鎮壓,史稱“黨錮之禍”。

②社會:豪強地主勢力發展迅速,土地兼并嚴重,階級矛盾日益尖銳。(2)黃巾起義:184年,創辦太平道的

領導黃巾起義,沉重打擊了東漢的統治,出現了軍閥割據局面,東漢政權名存實亡。

外戚宦官張角教材拓展延伸①釋概念——豪強地主豪強地主是西漢發展起來的地方勢力,東漢政權依靠豪強地主得以建立,也亡于豪強地主勢力擴張而引發的軍閥割據。隨著一些豪強地主逐漸擁有政治、經濟特權,形成士族,統治階層逐漸呈現出貴族化的趨勢。②微歸納——劉秀建國面臨的三大難題三、兩漢的文化

貫通:任何文化都與社會現實緊密聯系,是對社會現實的反映,請結合兩漢的文化發展狀況說明這一觀點。

漢書散文民歌中醫學九章算術蔡倫教材拓展延伸①圖解史——推動中國古代文化繁榮的一般性因素

②微歸納——兩漢時期的文化與科技的特點a.史學:借鑒了漢代之前的治國經驗,兩漢史學成就突出。b.文學:兩漢是統一的封建王朝,漢賦呈現了大漢氣象。c.科技:兩漢科技成就緊緊圍繞著實踐,體現了實用科技的特點。研考點?精準突破主題一從“無為”到“有為”——西漢的建立與強盛主旨精要:西漢建立之初,經濟凋敝,社會殘破,統治者除秦苛政,與民休養生息,使社會經濟逐漸恢復。漢武帝在位時,西漢王朝的統治政策發生了翻天覆地的變化,由初期的無為轉向有為,漢武帝在政治、經濟等諸多方面都建立了顯赫的功業。史料探究視角1

從制度建設的角度考查西漢王國問題形成的原因材料

〔2021湖南卷,20(改編)〕漢初郡國并行,諸侯王國地位在中央政府管轄的郡之上。隨著諸侯王勢力膨脹,地方割據勢力與朝廷之間的矛盾日益激化。景帝時,采納晁錯強硬削藩的建議,先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部分封地,并下詔削奪吳王劉濞的會稽、豫章郡,結果引發吳楚七國之亂。平定叛亂后,景帝吸取漢初王國制度的教訓,趁機采取了一系列控制諸侯王國勢力的變革措施。首先,確立以郡為國的原則,新建王國不再跨郡,遠不如舊王國強大。后來,景帝又下詔,“令諸侯王不得復治國”,免除諸侯王的行政權力;“天子為置吏”,徹底堵住各諸侯王從前通過任用官吏培植私黨的途徑;同時削減王國官吏,使他們的規模、儀制無法與朝廷抗衡。從此諸侯王強大難制的局面大為緩和,為漢武帝以推恩令進一步解決王國問題,創造了必要條件。——摘編自林劍鳴《秦漢史》等【探究】根據材料,圍繞“漢初諸侯王國勢力膨脹的制度因素”建立史料與史論之間的聯系。史料史論漢初郡國并行,諸侯王國地位在中央政府管轄的郡之上①免除諸侯王的行政權力;“天子為置吏”②③王國官制仿照中央郡國并行,王國地位在郡之上

諸侯王有行政權和官吏任命權

削減王國官吏,使他們的規模、儀制無法與朝廷抗衡

視角2

從國家治理的角度考查西漢統治的歷史意義材料

〔2019全國Ⅲ卷,40(節選)〕漢武帝強化中央集權,至東漢末,全國百余郡,實施統一制度、法令。通過察舉制度的實施,構建起研習儒經、崇尚教化、執行統一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛時“編戶齊民”有5

900多萬人,儒家倡導的忠義孝悌等倫理,成為民眾日常行為的規范。漢朝境內的百姓,不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區別,而是“某郡某縣”人,他們雖方言有異,卻使用著統一的不因語言差異而改變的文字。經歷兩漢四個多世紀的統治,統一的觀念深入人心,“書同文、車同軌、人同倫”,在先秦以來華夏融合的基礎上,漢朝境內的人們逐漸被稱為“漢人”。——據《漢書》《后漢書》等【探究】根據材料并結合所學知識,簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。探究路徑

教材依托兩漢是統一多民族國家鞏固的時期,是教材講述的核心觀點,統一的制度、民族認同、國家統一是教材的重點材料信息本題的有效信息零星地散落在材料中,考生需要打破材料原本的結構,重新構建答案的結構,關鍵詞為民族、統一、模式等設問分析試題要求回答的不是國家治理的措施,而是國家治理的意義,即積極影響,可以從疆域(地理)、民族(政治)、治理(制度)、價值(統一)等角度分析提示

意義:確立了中國的基本疆域;強化了民族認同;形成了追求統一的價值觀;創立了中國古代治國理政的基本模式。史觀史論1.漢朝政治的特點“漢承秦制”,漢朝基本繼承了秦朝的政治制度,但是漢朝的政治也有自己的獨特之處,形成了一些獨特的政治制度或者政治環境。

布衣

將相西漢開國諸臣授官將相的,絕大多數“起自布衣”,這些人大都沒有貴族頭銜,被稱之為“布衣將相”。這既是對秦末農民起義結果的承認,也是貴族勢力削弱的必然產物重視母族親屬關系漢代皇室的母族勢力受到了充分的重視,西漢出現了呂后主政和竇太后的專權,東漢出現了外戚干政的局面,這些都是母族親屬勢力強大的表現儒士受到重用漢初重視黃老之學,但并不排擠儒學。漢武帝尊崇儒術后,儒士受到了重用,幾乎壟斷了漢代官僚體系的構成地方勢力強大漢初,王國是中央集權的重要威脅。王國問題解決后,豪強地主逐漸成為威脅中央集權的重要力量,最終導致了東漢的滅亡2.漢代強干弱枝的重要措施(1)遷徙郡國豪富,有效地打擊了地方勢力,加強了朝廷力量。(2)實行“推恩令”,解決了諸侯王勢力過于強大而難以制約的問題。(3)設“附益之法”,限制世人與諸侯王交游。(4)懲治地方豪族,對于抑制地方豪族的猖獗氣焰,加強中央集權,起到顯著作用。(5)設置十三州刺史,加強了朝廷對地方的控制。3.漢代儒學成為正統思想的深遠影響

主題二“以史為鑒”——東漢的興衰主旨精要:公元25年,劉秀建立東漢政權。劉秀在位期間實行了一系列為政舉措,對東漢初期國力的恢復產生了積極影響,史稱“光武中興”。但是從漢和帝開始,很多東漢皇帝年幼即位,導致外戚和宦官交替把持朝政,這兩股勢力斗爭不斷,使得東漢王朝走上衰退之路。史料探究視角1

從人口變化的角度考查東漢初期經濟的恢復和發展材料

東漢初期戶數和人口統計表:在位皇帝戶數(萬)人口(萬)漢光武帝4272

100漢明帝5863

412漢章帝7454

335漢和帝9235

325——據范曄《后漢書》編制【探究】根據材料并結合所學知識,分析表中數據反映的社會狀況。探究路徑

教材依托東漢初期經濟的恢復是“東漢興衰”的重要內容,人口的增長是東漢“中興”的主要表現材料信息材料反映了東漢初期人口的增長,間接反映了東漢初期經濟的恢復和政局的穩定設問分析設問要求回答數據反映的社會狀況,直接反映的狀況是人口的增長,間接反映的是經濟的恢復和發展提示

東漢初期戶數和人口增加,說明東漢初期社會經濟得到恢復和發展。視角2

從東漢皇帝年幼早亡的角度考查東漢的衰亡材料

東漢中后期皇帝繼位和壽命統計表(部分)皇帝殤帝安帝順帝沖帝質帝桓帝靈帝少帝即位年齡1131128151214卒年2313039363414——根據夏曾佑《中國古代史》整理【探究】觀察上表,歸納統計表中的歷史信息。材料中的現象造成了什么影響?探究路徑

教材依托東漢的衰亡是教材講述的重點,其中外戚與宦官交替專權是導致東漢衰亡的重要因素,東漢中后期的皇帝大都年幼是外戚宦官交替專權的重要背景材料信息材料的直接信息是東漢中后期的皇帝大都年幼,從而形成了外戚宦官交替專權的局面設問分析設問中的兩問層次清晰,歷史信息是材料反映的直接信息,影響是材料反映的間接信息提示

信息:東漢中后期皇帝即位的年齡都比較小而且壽命都不長。影響:形成外戚、宦官交替專權的局面。史觀史論1.西漢“文景之治”與東漢“光武中興”的比較(1)相同點①從背景上看,都是在農民起義推翻前朝統治,統治階級吸取前朝滅亡教訓的背景下出現的。②從內容上看,統治階級都注意調整統治政策,如:輕徭薄賦,減輕農民負擔;減輕或廢除刑罰;提倡節儉。③從結果上看,都呈現出政治清明、社會安定、經濟發展、國力強盛的局面。(2)不同點①統治思想不同。漢文帝和漢景帝尊奉黃老無為思想,實行“與民休息”政策;漢光武帝注重文治,儒家思想在當時占統治地位。②內容不同。漢光武帝整頓吏治,嚴懲貪官污吏,這是“文景之治”時期沒有的。2.秦漢時期農民起義的影響

迫使統治者調整統治政策秦朝和東漢都是在農民起義的打擊下滅亡的,為防止農民起義的發生,統治者一般都注意減輕農民階級的賦役負擔,緩和社會矛盾,實行“仁政”打擊了封建貴族勢力農民起義期間,一些豪強地主被消滅,土地重新回到農民手中,奴婢得到釋放,在一定程度上緩和了階級矛盾,削弱了封建貴族勢力促進了自耕農經濟的重建農民起義期間,大量人口死亡,無主荒地增加,人地矛盾緩解,為自耕農經濟重建奠定基礎造成了生產力的巨大破壞不可否認,農民起義也造成了人口的大量減少,生產力出現嚴重倒退,但是,這種影響一般是從短期來看的3.東漢后期威脅王朝統治的四大危機

練經典?強化提升命題點1

從陸賈的論述考查休養生息的指導思想1.(2023廣東卷,2)漢初儒家代表人物陸賈的《新語》云:“昔舜治天下也,彈五弦之琴,歌南風之詩,寂若無治國之意,漠若無憂天下之心,然而天下大治……故無為者乃有為也。”陸賈的上述思想(

)A.適應了休養生息的政治需要B.契合了德法并用的治國理念C.為尊崇儒術提供依據D.有利于加強中央集權A知識拓展:無為而治的治國思想對中國古代影響很大,但是,這種思想并非要求統治者什么事情也不做,而是不“強為”、不“妄為”,尊重社會發展的自然規律。解析

根據材料可知,陸賈借助舜治理國家的經驗表達了休養生息、無為而治的治國理念,迎合了漢初社會凋敝、亟須恢復生產的社會需要,故選A項;漢初無為而治的思想是黃老無為思想的體現,排除B項;陸賈無為而治的思想強調順其自然,與尊崇儒術所強調的積極有為的思想相違背,排除C項;漢初統治者在無為而治的思想指導下減少中央政府對地方的干預,并不利于加強中央集權,排除D項。A命題點2

漢代的物資管理2.(2025黑吉遼蒙卷,2)漢代懸泉置遺址出土了有關糧食等物資出入管理的簡牘,其側面多見用書刀刻上表示數字的刻齒符號。經研究,刻齒符號所表示的數字與簡牘文書中所記數量相符。這些刻齒符號的使用(

)A.體現了行政管理的嚴密B.保障了政令傳遞的有效性C.適應了貿易發展的需要D.表明了文書體例的規范化解析

材料中提到的有關糧食等物資出入管理的簡牘即文書,是行政管理的重要文件。簡牘側面有用書刀刻的表示數字的刻齒符號,且這些符號表示的數字與簡牘文書中所記數量相符,這相當于一種雙重確認的方式,體現了當時行政管理的嚴密性,故選A項;刻齒符號和政令傳遞沒有直接關系,排除B項;材料強調對糧食等物資的出入管理,屬于行政管理范疇,并非貿易發展,排除C項;文書體例是指文書的格式、書寫規范、內容結構等方面,而刻齒符號只是對數量的一種輔助記錄方式,不能表明文書體例的規范化,排除D項。命題點3

從漢武帝時期的財政狀況考查漢武帝時期的統治危機3.(2022天津卷,2)漢武帝時期,“以均輸調鹽鐵助賦”,國家財政收入增加;但武帝常年對外用兵,還前后巡游二十余次,僅一次巡游“所過賞賜,用帛百余萬匹,錢金以巨萬計”。這一時期國家財政沒有得到根本好轉,主要是由于(

)A.朝廷過度干預經濟B.國家經濟資源枯竭C.鹽鐵官營不合時宜 D.只重開源未能節流D解析

漢武帝時期雖在財政方面開源,但這一時期的財政開支巨大,國家的財政沒有得到根本好轉,其原因由材料看是當時只注重了開源,而未做到節流,故選D項。知識拓展:漢武帝統治后期,國庫虧空,社會矛盾尖銳,漢武帝被迫頒布《罪己詔》,宣布改變統治方針,重視農業和安定民生。命題點4

從漢成帝時期尚書管轄的范圍考查尚書各曹的職能4.(2024浙江1月卷,4)史載:“(西)漢成帝初置尚書五人,其一人為仆射,四人分為四曹:常侍曹(主公卿),二千石曹(主郡國二千石),民曹(主凡吏民上書),客曹(主外國夷狄)。后又置三公曹(主斷獄),是為五曹。”由此可知(

)A.尚書臺正式確立為新行政中樞B.漢成帝開始設立中朝削弱相權C.尚書各曹掌握朝廷的重要職能D.尚書仆射控制中朝威脅到皇權C概念闡釋:尚書在漢武帝時期開始參與朝政,成為中朝的核心;東漢尚書臺權力繼續加強,逐漸成為王朝決策的核心,隋唐時期尚書省成為國家正式的權力機關。解析

從材料信息可知,漢成帝時,尚書各曹管理范圍涵蓋了朝廷的官吏管理、吏民上書、民族關系等,掌握朝廷重要職能,C項正確。劉秀將尚書臺確立為新的行政中樞,A項錯誤。漢武帝開始設立中朝,B項錯誤。尚書仆射本質上是皇權的延伸,D項錯誤。命題點5

從國家治理角度考查東漢政府決策歷程5.(2023海南卷,2)據東漢《乙瑛碑》載,魯相乙瑛向朝廷陳請,為孔廟增設一名百石卒史來守廟并掌管禮器(流程如下圖)。這一史實最適合用來說明,當時(

)A.國家行政中樞權力的逐漸擴大B.專制主義中央集權的日益鞏固C.傳統社會道德秩序的漸趨規范D.封建國家不同職能的有效履行(注:①—⑦表示處理此事的先后步驟)D一語點撥:尚書始于秦,為少府的屬官,執掌文書奏章,職位甚低。東漢以后尚書正式成為協助皇帝處理政務的官員。

解析

據圖片信息可知,從魯相乙瑛向朝廷陳請到三公進行調查核實,再到三公向尚書傳達請求,經皇帝裁決,尚書將皇帝決策結果經三公傳達到地方執行,并將執行情況匯報三公,整個過程體現出三公、尚書、皇帝和地方官員之間的不同職能與相互配合,以確保整個國家機器良性運轉,故選D項。命題點6

依托乘車風尚變遷考查東漢政治景象6.(2023山東卷,2)先秦貴族尚馬車,賤牛車,此風秦漢猶存。及至東漢晚期,天子至士因牛車慢、穩、寬敞、嚴密,可障帷設幾、任意坐臥而競相乘坐,出行乘牛車遂成為一種風尚。這種“