新疆吐魯番市2027屆三年級數學第一學期期末質量檢測模擬試題含解析

新疆吐魯番市2027屆三年級數學第一學期期末質量檢測模擬試題一、用心思考，我會選。1．用12個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形，有（）種拼法。A．2 B．3 C．5 D．62．蘭蘭做口算題，第一天做了17道，以后每天都比前一天多做5道，她第五天做了（）道。A．32 B．27 C．373．下列說法正確的是（）。A．一年有365天 B．國慶節所在月份共有31天 C．王老師6月31日去家訪 D．早上9時半就是21時半4．1噸鋼材與1000克棉花相比（）．A．鋼材重 B．鋼材輕 C．一樣重 D．無法確定5．芳芳寫了一個算式：1（）＝10（），可以使這個算式成立的是（）。A．毫米，分米 B．分米，厘米 C．米，厘米二、認真辨析，我會判。6．把一張紙平均分成5份，4份就是這張紙的。（________）7．計算2×5×0＋126的結果是136。（________）8．每年的下半年都有184天．_____．9．0乘以任何數都得0。（________）10．5.9和5.90大小相等，計數單位不同．（_____）三、仔細觀察，我會填。11．昊昊背對著小雪，讓小雪按下列四個步驟操作：第一步：分發左、中、右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌的張數相同；第二步：從左邊一堆拿出一張，放入中間一堆；第三步：從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；第四步：左邊一堆有幾張牌，就從中間一堆拿出幾張牌放入左邊一堆．這時，小雪準確說出了中間一堆牌的張數．聰明的同學，你認為中間的一堆這時候有__張．12．王老師買了3條同樣的毛巾花了18元，又買了1塊香皂花了3元，1條毛巾比1塊香皂貴（________）元。13．53×61的積是（_____）位數，積的個位數字是（_____）．14．歌舞興趣小組共24人,其中16人會唱歌,12人會跳舞,那么既會唱歌又會跳舞的有（____）人．15．5個是________（填分數）；1里面有________個。16．填上合適的單位名稱。汽車每小時行60________

貨車最多載貨物5________做完16道口算題大約要1________17．在()里填上合適的數．（____）÷4=100（____）÷8=70（____）×7=2806×（____）=24090÷（____）=30（____）×2=80018．_____個12是300，_____是36的12倍．四、認真細致，我會算。19．直接寫得數。100－60=30×7=13×5=3.2元＋4.3元=45÷5=13×3=84÷4=1.8元＋0.2元=20．用豎式計算（帶※號的驗算）。（1）902÷6＝（2）75×98＝（3）※793÷8＝21．計算175.9－28.6－41.4＝五、動手操作，我能行。22．根據分數在相應圖中涂上顏色．23．畫一條長5厘米的線段。24．根據分數，先分一分，再涂一涂。六、生活問題，我會解。25．長方形和正方形。（1）下面方格圖中的長方形的周長是________厘米。（2）下面方格圖中畫一個邊長是厘米的正方形。26．誰跳得快？每分多跳幾下？27．操場上有18人在跳高，跳遠的人數是跳高人數的4倍，跑步人數是跳高和跳遠總人數多5人，請問跳遠有多少人？操場上總共有多少人？28．開心小學486位學生去參加國慶大典表演，前9輛車各坐50位學生，剩下的同學坐第10輛車。第10輛車要坐多少位學生？29．按要求畫一畫，并解決問題。在第二行畫○，且○的個數是☆的3倍。（1）第一行：☆☆☆☆第二行：________________________________（2）根據畫一畫的結果，提出數學問題并解答。

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【詳解】略2、C【分析】根據題意可知，第五天比第一天多做了4個5道題，也就是4×5＝20道題。再加上第一天做題數量，即可求出第五天做題數量。【詳解】17＋（5－1）×5＝17＋4×5＝17＋20＝37（道）則她第五天做了37道。故答案為：C。【點睛】解決本題的關鍵是明確第五天比第一天多做20道題。3、B【分析】根據年、月、日和時間的知識逐項進行分析解答即可。【詳解】A．平年全年365天，閏年全年366天，原題說法錯誤；B．國慶節是10月份，10月是大月，所在月份共有31天，原題說法正確；C．6月是小月，不可能是有31日，原題說法錯誤；D．根據普通計時法和24時計時法的轉換方法，上午時刻直接去掉時間詞，早上9時半就是9時半，原題說法錯誤；故答案為：D【點睛】解答本題的關鍵是牢記年月日的知識和時間的轉換方法，一年有12個月，分為7個大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4個小月：4、6、9、11月，小月每月30天，閏年的二月有29天，平年的二月有28天；把普通計時法轉化成24記時法時，上午時刻不變，只要去掉“早晨、上午”等修飾詞語即可；下午時數加12時，同時去掉“下午、晚上”等詞語即可。4、A【詳解】略5、B【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，據此即可解答。【詳解】三個選項中，只B選項能使等式成立，即1分米＝10厘米。故答案為：B。【點睛】熟練掌握長度單位的換算知識是解答本題的關鍵。二、認真辨析，我會判。6、√【分析】把這一張紙看成一個整體，即為“1”，將它平均分成5份，每份是它的，其中的4份就是這張紙的；據此解答。【詳解】據分析得出：把一張紙平均分成5份，4份就是這張紙的；故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題是考查分數的意義，把一個整體平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。7、×【分析】0與任何數相乘都等于0；幾個乘數相乘，只要有一個乘數為0，則積等于0；據此即可解答。【詳解】2×5×0＋126＝0＋126＝126，所以判斷錯誤。【點睛】熟練掌握關于0的運算知識是解答本題的關鍵。8、√【分析】下半年是：七月（31天），八月（31天），九月（30天），十月（31天），十一月（30天），十二月（31天）；求出這幾個月的總天數就是下半年的天數；【詳解】下半年：31+31+30+31+30+31=184（天），所以每年的下半年都有184天，說法正確，故答案為√．9、√【分析】根據0做因數的計算法則，0乘任何數均為0，據此判斷即可。【詳解】0乘以任何數都得0。說法正確。故判斷正確。【點睛】本題考查0為因數的乘法運算，0乘以任何數都得0。10、√【詳解】根據小數的基本性質可知，5.9＝5.90，小數的位數不同計數單位就不同：5.9的計數單位是0.1，5.90的計數單位是0.01，據此分析判斷．故答案為√．【點評】三、仔細觀察，我會填。11、1【分析】設每堆牌原來各有a張，按照操作步驟，求出中間的一堆最后的張數即可．【詳解】解：設每堆牌原來各有a張，第二步、三步操作后：左邊一堆還有：a﹣1張；中間一堆有：a+1+1＝a+2張；第四步操作：中間的張數：（a+2）﹣（a﹣1），＝a+2﹣a+1，＝a﹣a+2+1，＝1（張）；故答案為：1．12、3【分析】用毛巾的單價減去香皂的單價即可解答。【詳解】18÷3－3＝3（元）【點睛】熟練掌握總價、單價、數量三者之間關系是解答本題的關鍵。13、四1【解析】51×61＝1211所以51×61的積是四位數，積的個位上的數是1；故答案為：四，1．14、4【詳解】略15、9【分析】首先用乘5，求出5個是多少；然后用1除以，求出1里面有多少個即可。【詳解】因為×5＝，所以5個是；因為1÷＝9，所以1里面有9個。【點睛】熟練掌握分數乘除法的計算是解題的關鍵。16、千米噸分鐘【詳解】根據生活經驗填寫。17、40056040403400【詳解】略18、251【詳解】300÷12＝25；36×12＝1．答：25個12是300，1是36的12倍．故答案為25，1．四、認真細致，我會算。19、40210657.5元939212元【詳解】略20、150……2；7350；99……1【分析】兩位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。除數是一位數的除法計算時，從被除數的最高位除起，每次先用除數試除被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數。除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上面。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數。【詳解】（1）902÷6＝150……2（2）75×98＝7350（3）※793÷8＝99……1驗算：99×8＋1＝79321、105.9【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【詳解】略23、【分析】先畫一個點，用直尺的“0”刻度和這點重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，點上點，然后過這兩點畫線段即可。【詳解】畫圖如下：【點睛】本題考查了學生用直尺畫線段的能力。24、見詳解【分析】第1題2個方塊一組分成4組，把其中3組涂色；第2題4個圓圈一組分成3組，把其中一組涂色。【詳解】【點睛】熟練掌握分數的意義是解答本題的關鍵。六、生活問題，我會解。25、（1）12；（2）【分析】（1）這是個長方形，長是4厘米，寬是2厘米，根據長方形的周長＝（長＋寬）×2，把數據代入計算即可解答。（2）因為正方形的4條邊都相等，所以每條邊都是2厘米，畫出即可。【詳解】（1）（4＋2）×2＝12（厘米），周長為12厘米。（2）畫圖如圖所示：【點睛】本題考查了長方形周長公式的計算方法和根據正方形的特征畫正方形。26、小軍跳得快；7下【分析】用小青的打字總量除以打字時間，求出她打字的工作效率，然后比較，作差即可。【詳解】180÷2＝90（字）97＞90小軍跳得快97－90＝7（下）答小軍跳得快，每分多跳7下。【點睛】本題利用工作效率＝工作量÷工作時間，分別求出工作效率，進而求解。27、72人185人【詳解】略28、36位【分析】根據乘法的意義，可用50乘以9計算出前9輛車已經坐的人數，然后再用486減去已經坐車的人數即可得到第10輛車需要坐的人數。【詳解】486－50×9＝486－450＝36（位）答：第10輛車要坐36位學生。【點